廣州市新版信息技術(shù)第一冊教學(xué)設(shè)計

1、0 一二學(xué)年第一單元信息王國的新朋友第1課初識新朋友一一信息技術(shù)與計算機 1第2課 羊城的變遷初識 Windows 3第二單元信息王國的小畫家5第3課 畫畫好幫手一一認識“畫圖”軟件 5第4課 小胖的煩惱一一“橡皮擦”與“用顏色填充”工具7第5課 璀璨珠江夜一一“刷子”工具 9第6課 果園豐收日一一“直線”工具 11第7課 動物園探秘一一“曲線”工具 13第8課 快樂的秋游一一“橢圓”工具 15第9課 家居設(shè)計師一一“矩形”與“圓角矩形”工具 17第10課 古樸西關(guān)屋一一“多邊形”與“文字”工具19第11課 搬家總動員一一圖像的移動 21第12課 公園樂悠悠一一圖像的復(fù)制 23第13課 小心游

2、樂場一一圖像的旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn) 25第14課 藝術(shù)名畫展一一圖像的拉伸與扭曲 27第15課 假日多樂事一一繪畫作品的創(chuàng)作 29第三單元 信息王國的小能手 31第16課學(xué)習(xí)小助手一一基本鍵的指法31第17課 字母巧拼圖一一上排鍵的指法 33第18課 妙用縮略詞一一下排鍵的指法 35#小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計（第一冊）四 年級信息技術(shù)學(xué)科設(shè)計者： 第1 課時課題第1課初識新朋友一一信息技術(shù)與計算機教材教學(xué)目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）1、了解信息的概念以及個人計算機的組成和使用范圍。2、理解計算機硬件、軟件的概念。3、通過學(xué)習(xí)初步形成對計算機的感性認識。4、通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。正確

3、掌握科學(xué)技術(shù)，將來好好利用自然，保護地球。簡教學(xué)重點了解個人計算機的組成和使用范圍。析教學(xué)難點通過學(xué)習(xí)初步形成對計算機的感性認識。教學(xué)媒介多媒體計算機、網(wǎng)絡(luò)、課件一、設(shè)疑引入同學(xué)們，我們常常聽到：社會正在處于信息時代。你知道什么是信息？什么是信 息技術(shù)嗎？二、新課1、信息例子：看剛剛發(fā)芽的樹的圖片，你知道了什么？學(xué)生回答：春天來了例子：看到烏云密布的天空，你知道了什么？教學(xué)過程學(xué)生回答：要卜雨J。例子：看到禁止行人通行的標志，得到相應(yīng)的信息。信息是什么？信息就是語文、文字、符號、圖像、聲音、情景所表示的內(nèi)容。讓學(xué)生講講信息的例子，從什么東西里可以得到信息？2、信息技術(shù)學(xué)生借助課本進行自主學(xué)習(xí)，

4、并用自己的諦言說說什么是信息技術(shù)。教師舉例說明信息收集、存儲、處理和傳輸?shù)倪^程。信息技術(shù)的發(fā)展與人類社會的文明有著密切的聯(lián)系。 人類發(fā)展經(jīng)歷5次信息技術(shù) 的革命。諦言 文字 書籍 電話、廣播、電視 移動電話、互聯(lián)網(wǎng)3、介紹多種類型的計算機。圖片展示：大型計算機、多媒體計算機、筆記本電腦。4、計算機的組成提出問題讓小組討論：一臺計算機由哪些部份組成？輸入設(shè)備 主機 輸出設(shè)備輸入設(shè)備：鍵盤、鼠標主機：CPU、內(nèi)存、主板輸出設(shè)備：顯示器、打印機、音箱15、硬件、軟件介紹硬件：看得見、摸得著的就是硬件。軟件：用來支持硬件的工作。（展示軟件：圖片、實物（存儲軟件的光盤）軟、硬件的關(guān)系：計算機的硬件像人的

5、身體，軟件像人的思維，人光有身體，沒有思 維，就是一個白癡，什么也做不了。計算機里的軟件越多，計算機的功能就越強。你 知道有哪些計算機軟件嗎？6、計算機的使用范圍（1）先讓學(xué)生說說自己身邊所見的事物，哪些是使用了計算機的，小組交流討論。（2）師小結(jié)：我們身邊的許多都與計算機離不開，希望大家好好珍惜這難得的 學(xué)習(xí)機會，共同學(xué)習(xí)好信息技術(shù)，在使用計算機時，要合理安排時間，不沉迷于游戲, 還要遵守計算機室的各項規(guī)章制度。7、小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了信息與信息技術(shù)、 計算機的組成、使用范圍，教育學(xué)生掌握正確的 操作程序，從小養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，為綠化環(huán)境出一份力。初識新朋友一一信息技術(shù)與計算機原始信息加工信息（鍵

6、盤、鼠標）（CPU、內(nèi)存）（顯示器、打印機、音響）輸入設(shè)備主機輸出設(shè)備布置作業(yè)1、回家看看家里的計算機有些什么設(shè)備？2、你都用過什么軟件？3、收集啟關(guān)信息：計算機能做什么？教學(xué) 后記部份同學(xué)對計算機不是很熟練，有待加強訓(xùn)練。止匕外，上課時有部分 同學(xué)不夠積極、不夠大膽發(fā)言。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計（第一冊）四年級信息技術(shù)學(xué)科設(shè)計者：第2 課時f 第2課 羊城的變遷一初識 WINDOWS教學(xué) 簡析教學(xué)目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）1、認識 WINDOWS的窗口界面、常用的圖標及鼠標；2、學(xué)會止確啟動計算機；3、學(xué)會啟動程序，掌握止確的操作程序，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為綠化環(huán)境出一份力

7、。教學(xué)重點認識WINDOWS的界面，學(xué)會正確啟動計算機。教學(xué)難點認識常用的圖標及靈活運用鼠標教學(xué)媒介多媒體計算機、網(wǎng)絡(luò)、課件教學(xué)過程:一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們前面已經(jīng)認識了計算機這位好朋友，今天，我們就和它來個親密接觸，大,高興嗎？不過，大家一定得遵守正確的操作順序。計算機可不喜歡我們亂來的哦。二、新課（一）開機步驟：打開顯示器電源、打開主機電源、等待系統(tǒng)啟動注意：主機電源按鈕無需大力按下，只要輕輕按動就可以打開電源，如果太大力，可能 會使電源按鈕失效。開機后，雙腳一定要放到桌子下面，否則，容易觸動重啟按鈕或電源按鈕，容易使計算 機重新啟動或關(guān)機。（二）認識鼠標1、先請大家認真的觀察一下，說說你見

8、的鼠標是什么樣子的呢？（學(xué)生觀察后發(fā)言，說說你看到的鼠標的樣子）鼠標：左鍵、右鍵、滑輪2、鼠標的正確握法J .3、鼠標常用操作移動：用手握住鼠標，在桌面上移動，讓鼠標指針移動動目的地。單擊：輕按一下鼠標的左鍵或右鍵。（右擊是指右手擊一下右鍵）雙擊：一般是連續(xù)快速地按兩次左鍵。拖動：按住鼠標左鍵不放，在桌面上移動鼠標。（三）窗口的認識今天我們要來認識一下我們開機就看到的桌面，來看看桌面上都有什么內(nèi)容，我們在桌面上能做些什么呢？1、認識WINDOWS界面圖標：桌面上的一個個小圖片，它代表了計算機常用的工具或 資源。標題欄：顯小標題。菜單欄：顯示計算機正確執(zhí)行的任務(wù)。開始按鈕：啟動計算機程序的快捷菜

9、單。時鐘：計算機內(nèi)置的一個時鐘，可以察看時間 滾動條：可以上下移動窗口。最大化最小化按鈕：把窗口放大或縮小。2、常用圖標介紹我的文檔5我的電腦：是一個文件夾，它包含管理計算機的所有文件資源?？蛇M行磁盤操作讓學(xué)生打開我的電腦看看，說說里面有什么內(nèi)容？我的文檔：通常用來存放用戶的文件。學(xué)生實驗：用記事本編輯一句話，保存到我的文檔，然后打開我的文檔查看文件，明白“我的文檔”是一個用來放文件的文件夾。網(wǎng)上鄰居：結(jié)合玩游戲時打開的網(wǎng)上鄰居，說明用來共享網(wǎng)絡(luò)資源回收站：用來暫時存放用戶刪除的文件，在清除后就不能還原了。（四）窗口的操作1、為了方便看和操作，我們可以靈活調(diào)整窗口的大小和位置，也可以同時打開多

10、個窗 口，讓各個窗口平鋪排列在桌面上。2、學(xué)生實驗：“跟著做”，把“過去的廣州”的窗口擺放在桌面的右方。3、學(xué)生練習(xí)“動手做”，師巡視。（五）關(guān)機的正確步驟點擊開始菜單；選擇“關(guān)機”選項在關(guān)機對話框中，選擇“關(guān)機”點擊“確定”，等待計算機自己關(guān)閉最后關(guān)閉顯小器電源。擺好凳子，收拾好桌面，做好下課準備（六）小結(jié)：本節(jié)課學(xué)習(xí)了啟動、關(guān)閉計算機、了解Windows窗口，會用鼠標以及調(diào)整窗口的位置大小。大家掌握正確的操作程序，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為綠化環(huán)境出一份力。羊城的變遷一初識WINDOWS布置作業(yè)教學(xué)后記在家里可以調(diào)整計算機窗口的大小和位置，加深印象哦、啟動與關(guān)閉計算機；二、鼠標的認識；三、窗口

11、的認識與操作大部分同學(xué)對電腦 WINDOWS口有接觸，所以學(xué)習(xí)較輕松，學(xué)習(xí)效 果也較好。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計（第一冊）課題第3課 畫畫好幫手一認識“畫圖”軟件教學(xué)目標1、了解畫圖軟件的啟動與退出步驟，知道 Windows系統(tǒng)中自帶的一個回圖 軟件。2、通過幾組電腦繪畫的展示，使學(xué)生初步認識電腦繪畫的優(yōu)勢，產(chǎn)生使用 電腦進行繪畫的強烈欲望。3、初步了解畫圖軟件窗口的組成和“畫圖”的工具。4、能用“鉛筆”畫圖。教材分析重點學(xué)習(xí)和了解畫圖軟件的組成；學(xué)習(xí)使用“鉛筆”工具。難點讓學(xué)生學(xué)會正確操作“畫圖”程序。教具多媒體計算機、網(wǎng)絡(luò)、課件教 學(xué) 過 程教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1、配樂導(dǎo)入：清朗的天空，漂浮

12、著朵朵白云；高聳入云的大樓，環(huán)繞地青翠 的樹林中；一群群白鴿自由自在地在藍大中飛翔。好漂鳧的一幅城市風(fēng)景回呀！你 們知道這是用什么畫的嗎？二、新授課（一）“畫圖”軟件的啟動1、使用電腦畫畫可方便呢！多媒體演示：用“畫圖”工具可以迅速地給小旗 涂上均勻的顏色?？梢詫渖系拇蠊u方便的移到地面?？梢院芸斓禺嫵龆嘀粯幼?完全相同的大公雞。還可以（教師操作演示）2、引導(dǎo)學(xué)生打開“畫圖”，操作步驟：單擊“開始”一指向“所有程序”（P）一指向“附件”一單擊“畫圖”。3、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合以前了解的“窗口”知識，學(xué)習(xí)“畫圖”的窗口組成。和學(xué) 生一起研究“畫圖”中的“工具欄”、（二）圖回文件的打開按照步驟，打開“優(yōu)

13、秀作品1”文件，說一說圖畫中呵了什么，你認為哪里畫（寸取火0（三）“畫圖”軟件的退出第3課時信息技術(shù)學(xué)科 設(shè)計者:151、我們要養(yǎng)成使用軟件的好習(xí)慣，每次用完軟件后都要退出，關(guān)閉軟件，保持Windows系統(tǒng)的最佳性能。2、學(xué)生練習(xí)“跟著做”說出操作步驟：單擊“文件”（F）單擊“退出"（X）。3、學(xué)生練習(xí)“動用做”，T恤怎么沒有圖案呢？可以試試畫一只小貓圖案。（四）“鉛筆”工具的使用1、布置學(xué)生自主學(xué)習(xí)任務(wù)一 “跟著做”，了解“鉛筆”的使用。2、巡視學(xué)生操作并進行個別的輔導(dǎo)。3、在畫圖的過程中，如果發(fā)現(xiàn)之前的操作有誤，可以通過“撤消”命令可以 恢復(fù)該項操作前的狀態(tài)，但僅允許連續(xù)三次。4

14、、為了提升畫圖的質(zhì)量，更好地控制鼠標，我們可以改變鼠標指針移動的速 度。（五）圖畫文件的保存1、畫好的圖畫要保存在計算機中，方便以后查看或者修改。要求學(xué)生按“跟 著做"學(xué)會保存圖畫文件。2、學(xué)生練習(xí)“動手做”加深認識保存文件。（六）圖畫文件的新建我們畫圖時除了打開原有的圖畫文件進行修改以外，還可以新建一個圖畫文件進行創(chuàng)作繪畫。學(xué)生練習(xí)“試著做”7、問：學(xué)習(xí)了本課后有什么收獲？完成 P22表。四、全課小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了畫圖軟件的啟動，打開、退出、保存與新建，還學(xué)習(xí)了鉛筆工具的使用。鼓勵學(xué)生組成綠化校園小組、身體力行為綠化校園出一份力板書設(shè)計畫畫好幫手一認識“畫圖”軟件畫圖軟件的啟動，

15、打開、退出、保存、新建、鉛筆工具布置 作業(yè)在自己家里的電腦里練習(xí)用畫圖的鉛筆工具回自己喜歡的回。教學(xué) 后記很多同學(xué)對畫圖軟件不夠了解，經(jīng)過個別輔導(dǎo)后有了較大改善，對這個 新朋友也很感興趣，能較輕松的畫圖。四年級信息技術(shù)學(xué)科設(shè)計者：第4 課時課題第4課 小胖的煩惱一“橡皮擦”與“用顏色填充”工具教學(xué)目標1、掌握“橡皮擦”與“用顏色填充”的工具，讓學(xué)生能運用工具作簡單的圖 形。2、學(xué)會把圖形美化、培養(yǎng)學(xué)生審美情操。3、通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教育學(xué)生愛護環(huán)境、保護環(huán)境、養(yǎng)成良 好的品格。教材分析重點“橡皮擦”與“用顏色填充” 工具的使用方法。難點激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“畫圖”程序的欲望。教具多媒體計算

16、機、網(wǎng)絡(luò)、課件。教 學(xué) 過 程教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：我們已經(jīng)了解了工具箱各工具的用途， 現(xiàn)在，我們一項一項，具來學(xué)習(xí)使用。小胖濺了一身“污水”，有什么方法右以去除這些“污漬”呢？二、新授課（一）、“橡皮擦”工具的使用1、教學(xué)“橡皮擦”工具在修改圖畫時，可以使用“橡皮擦”工具對圖畫上的內(nèi)容進行擦除。2、讓學(xué)生練習(xí)“跟著做”打開“小胖的煩惱1”文件，按照如下步驟，利用“橡皮擦”工具把花褲子上的 擦掉，完成后保存文件。操作步驟：單擊“橡皮/彩色橡皮擦”一選擇大小合適的樣式一拖動鼠標 擦拭“污漬”。3、手利用“橡皮擦”工具，可以改正我們在畫圖中出現(xiàn)的錯誤，與“撤銷”是 恢復(fù)到前一次操作的結(jié)果，“橡皮擦

17、”則可以隨意擦除圖畫里的內(nèi)容。練習(xí)“說一說”。（二）“彩色橡皮擦”工具的使用1、“彩色橡皮擦”的功能與“橡皮擦”是類似的，都是用來擦掉不想要的內(nèi)容。 不同之處是它可以將某種顏色擦掉， 而以另一種顏色取代。前景色就是我們要擦掉的 顏色，背景色則是我們想換上的顏色。2、學(xué)生練習(xí)“跟著做”，要求學(xué)生邊操作、邊說操作步驟：單擊“彩色橡皮擦”一選擇“污泥”顏色作為前景色，花紋顏色作為背景色一右鍵拖動鼠標擦除污泥。(三)“用顏色填充”工具的使用1、使用“用顏色填充,工具可以改義圖形的顏色，讓圖回更漂鳧。2、學(xué)生練習(xí)“跟著做”,操作步驟：單擊“用顏色填充”一選擇大藍色為前 景色一單擊鼠標，填充顏色。3、使用

18、“用顏色填充”工具，可以為整個圖片或封閉圖形填充顏色。4、小技巧：使用取色工具，可以將圖片中的某種顏色選取為當前前景色或背景色。設(shè)置為前景色職下左圖操作，設(shè)置為背景色，操作如下：(1):單擊“取色”一單擊帽子(2):重復(fù)單擊“取色”一單擊帽子5、練一練，(1)參考下圖，試試將圖中“快樂小商店”改為多色字。同學(xué)們練習(xí)，教師巡 視。(2)我們還可以用“橡皮擦”與“用顏色填充”工具創(chuàng)作出更多的圖形圖案。 嘗試回一回并保存下來。三、全課總結(jié)1、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你學(xué)會什么？2、小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了 “橡皮擦”工具的使用和“用顏色填充”工具的使用。學(xué)會了如何修改與美化圖回。板書設(shè)計小胖的煩惱一

19、“橡皮擦”與“用顏色填充”工具1、 “橡皮擦”工具的使用 2 “用顏色填充”工具的使用布置作業(yè)在自己家里的電腦里練習(xí)用“橡皮擦”與“用顏色填充”工具的使用方法。教學(xué) 后記很多同學(xué)對畫圖軟件“橡皮擦”與“用顏色填充”工具開始不夠了解，經(jīng) 過學(xué)習(xí)后有了很大改善，學(xué)習(xí)興趣很高漲。課題第5課璀璨珠江夜一“刷子”工具教學(xué)目標1、掌握“刷子”工具，讓學(xué)生能運用工具作簡單的圖形。2、學(xué)會把圖形美化、提高學(xué)生藝術(shù)審美水平。3、通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生懂得愛護環(huán)境、保護環(huán)境、養(yǎng) 成良好的環(huán)保意識。教材分析重點“刷子”工具的使用方法。難點能運用“刷子”工具繪畫，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。教具多媒體計算機、網(wǎng)

20、絡(luò)、課件。教學(xué)過程教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：珠江的夜景真美??！晴朗的夜空上還缺點什么？讓學(xué)生觀察，引起學(xué)生注意、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。然后點名回答。二、新授課(一)、“刷子”工具的使用(1)教學(xué)“橡皮擦”工具“刷子”工具就類似一支有特定形狀的鋼筆，它具有不同的筆頭開形狀。(2)讓學(xué)生練習(xí)“跟著做”在打開“珠江夜景1”文件，按照如下步驟，運用“刷子工具畫出夜空的星星， 完成后保存文件。操作步驟：單擊“刷子”工具一選擇黃色作為前景色一依次單擊鼠標回出“星星”。(3)利用“刷子”工具，我們來給樓房加點燈光吧！“撤銷”是恢復(fù)到前一次操作的結(jié)果，“橡皮擦”則可以隨意擦除圖畫里的內(nèi)容。學(xué)生練習(xí)。(二)“刷子”工具

21、樣式的選擇1、學(xué)生練習(xí)“跟著做”，要求學(xué)生邊操作、邊說操作步驟：單擊“刷子”工具一單擊方形樣式一選取黃色作為前景色單擊鼠標畫出燈光。2、“刷子”工具包含四類12種大小不一的樣式。第5課時信息技術(shù)學(xué)科 設(shè)計者:大號、中號、小號圓形、方形、左斜形、右斜形3、在使用“刷子”工具時，可選擇各種樣式，通過鼠標單擊或者拖動繪畫出 來的。4、同學(xué)們練習(xí)“動手做”，打開“珠江夜景3”文件，用“刷子”工具豐富圖 回，回出你想象中的珠江夜景，完成后保存文件。5、在工具箱中，選定“刷子”工具，合理選擇“刷子”的樣式，就能方便 快捷地回出有動感效果的圖案。三、堂上練習(xí)1、讓學(xué)生練習(xí)“試著做”,我們還可以用“刷子”工具

22、畫出梅花，水草、煙花等更多的圖形圖案，試試使用 “刷子”工具畫一些喜歡并保存下來。2、讓同學(xué)們開展四人小組活動，由四人小組為單位，由會的同學(xué)教不會的， 先懂的教后懂的，要達到人人過關(guān)，人人參與，共同進步。3、再讓學(xué)生上講臺演示操作，師相機點評。四、全課總結(jié)1、師問：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你學(xué)會什么？2、學(xué)生回答：本節(jié)課學(xué)會了使用“刷子”工具，能用“刷子”工具畫出圖形圖案，會選擇 合適的“刷子”樣式，還學(xué)會了用刷子創(chuàng)作。板書設(shè)計璀璨珠江夜一“刷子”工具“刷子”工具包含四類12種大小不一的樣式大號、中號、小號圓形、方形、左斜形、右斜形布置作業(yè)在自己家里的電腦里練習(xí)用 “刷子”工具 的創(chuàng)作一幅回

23、。教學(xué) 后記很多同學(xué)對畫圖軟件“刷子”工具不夠了解，經(jīng)過學(xué)習(xí)后有了較大改善， 能較輕松的畫圖，有的同學(xué)還因此大受啟發(fā)，好像得了一支神筆一樣，對電 腦繪畫充滿信心。課題第6課 果園豐收一一“直線”工具教學(xué)目標1、掌握畫直線的工具，讓學(xué)生能運用畫直線工具作簡單的圖形。2、學(xué)會選擇及改變線寬，熟練操作繪畫軟件。3、通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生懂得愛護環(huán)境、保護環(huán)境，養(yǎng)成 良好的環(huán)保意識。教材分析重點掌握畫直線的工具，讓學(xué)生能運用畫直線工具作簡單的圖形。難點激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“畫圖”程序的熱情，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教具多媒體計算機、網(wǎng)絡(luò)、課件。教 學(xué) 過 程教學(xué)過程：一、設(shè)疑導(dǎo)入師：樹上的蘋果太高了

24、，怎樣撇下來呢？引導(dǎo)學(xué)生思考，想辦法。二、新授課（一）、“直線”工具的使用1、教學(xué)“直線”工具師：畫宣線前，想好直線的起點和終點再動手畫，這樣才正畫出符合要求的直線。2、讓學(xué)生練習(xí)“跟著做”在打開“果園豐收1”文件，按照如下步驟，利用“直線”工具畫梯子，完成后 保存文件。操作步驟：單擊“直線”工具一選擇粗細合適的線條樣式一選擇白色作前 景色一拖動鼠標回出直線。3、同學(xué)們邊練習(xí)、邊合作交流、互相學(xué)習(xí)、互相幫助。4、讓同學(xué)們“動手做”運用“直線”工具，將圍欄補充完整。（二）特定角度直線的回法1、學(xué)生練習(xí)“跟著做”，（1）讓學(xué)生先讀題：打開“果園豐收日2”文件，按照如下步驟，運 用畫特定 角度直線的

25、方法，將手推車的車輪鋼絲畫完整，并保存義件。（2）要求學(xué)生邊操作、邊說操作步驟：按住鍵盤上的Shift鍵不放一拖動鼠標回出直線一松開 Shift鍵。第6課時信息技術(shù)學(xué)科 設(shè)計者:2、當我們要回出水平直線、垂直直線、平分直角的直線時，可以通過按住<Shift> 鍵的同時，拖動鼠標回出來，這樣可以保證直線的角度。3、同學(xué)們練習(xí)“動手做”打開“果園豐收日3”文件，試試用“直線”工具繼續(xù)豐富圖畫，畫出想象中的 果園，完成后保存文件。(1)同學(xué)們先自學(xué)，然后四人小組合作交流。(2)點名讓個別學(xué)生演示操作過程，并說出步驟。4 、同學(xué)們練習(xí)“動手做”，可以總結(jié)出，在問回出直線時，使用“直線”工具

26、可 以方便地把直線畫好，還可以設(shè)置線條的粗細和顏色。三、堂上練習(xí)1、讓學(xué)生練習(xí)“試著做”，我們還可以用“直線”工具畫出旗桿、橋梁、樓房等 更多的圖形圖案，試試使用“直線”工具畫一些喜歡的圖案并保存卜來。2、讓同學(xué)們開展四人小組活動，由四人小組為單位，由會的同學(xué)教不會的，先 懂的教后懂的，要達到人人過關(guān)，人人參與，共同進步。3、再讓學(xué)生上講臺演示操作，師相機點評。四、全課總結(jié)1、師問：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你學(xué)會什么？2、學(xué)生回答：本節(jié)課學(xué)會了使用“直線”工具回直線，能用“直線”工具直線的粗細，會使用<Shift>鍵回出特定角度的直線。板書設(shè)計果園豐收一“直線”工具操作步驟：單擊

27、“直線”工具一選擇粗細合適的線條樣式一選擇白色作前 景色一拖動鼠標回出直線。布置作業(yè)在自己家里的電腦里練習(xí)用“直線” 工具的創(chuàng)作一幅回。教學(xué) 后記很多同學(xué)對畫圖軟件直線工具比較容易了解，經(jīng)過學(xué)習(xí)后熟練操作，能較 輕松的畫圖，大大鼓舞了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。四年級 信息技術(shù)學(xué)科 設(shè)計者：第 7課時課題第7課動物園控秘一“曲線”工具教學(xué)目標1、掌握畫曲線的工具，讓學(xué)生能運用畫曲線工具作簡單的圖形。2、學(xué)會選擇及改變線寬。熟練操作繪畫軟件。3、通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。教材分析重點掌握畫曲線的工具，讓學(xué)生能運用畫曲線工具作簡單的圖形。難點讓學(xué)生熟練掌握兩個彎的曲線畫法。教具多媒

28、體計算機、網(wǎng)絡(luò)、課件。教 學(xué) 過 程教學(xué)過程：一、設(shè)疑導(dǎo)入1、出示野生動物園動畫片，讓學(xué)生觀賞。2、師：野生動物真好玩！觀光小火車前方有個山洞，怎么回呢？二、新授課（一）、一個彎曲線的畫法1、教學(xué)“曲線”工具師：畫一條曲線需要三次鼠標拖動，第一次拖動確定曲線的起點和終點，第 二、三次拖動確定曲線彎曲的方向和程度。2、讓學(xué)生練習(xí)“跟著做”在打開“野生動物園1”文件，按照如下步驟，利用“曲線”工具畫出山洞， 并填上顏色，完成后保存義件。操作步驟：單擊“曲線”工具一選擇粗細合適的線條樣式一拖動鼠標畫 出一條直線。一按箭頭方向拖動鼠標一按箭頭方向再拖動鼠標。3、同學(xué)們邊練習(xí)、邊合作交流、互相學(xué)習(xí)、互相

29、幫助。4、讓同學(xué)們“動手做”運用“曲線”工具，將小房子畫完整。（二）兩個彎曲線的畫法1、學(xué)生練習(xí)“跟著做”，（1）讓學(xué)生先讀題：打開“野生動物園2”文件，按照如下步驟，單擊“曲線” 工具，并選擇合適的線條，按照如下步驟，用兩條線描繪出彎彎的小河，并填上顏 色，并保存義件。(2)要求學(xué)生邊操作、邊說操作步驟：拖動鼠標回出一條直線一按箭頭方向拖動鼠標一按箭頭方向再拖動鼠標。2、小知識(1)曲線“工具”除了可以畫出一個彎和兩個彎的曲線外，還能畫出水滴關(guān) 的閉合圖形。(2)操作步驟如下：單擊鼠標一按箭頭方向拖動鼠標一按箭頭方向再 拖動鼠標。3、同學(xué)們練習(xí)“動手做”打開“野生動物園3”文件，用“曲線”工

30、具將兔子的大耳朵等補充完整，繼 續(xù)豐富圖畫，畫出你想象中的野生動物園，完成后保存文件。(1)同學(xué)們先自學(xué)，然后四人小組合作交流。(2)點名學(xué)生，讓個別學(xué)生演示操作過程，并說出步驟。4 、在畫圖時使用“曲線”工具能畫出平滑的曲線，但需要連續(xù)三次拖動鼠標， 才畫好一條曲線，所以掌握好曲線工具的使用，才畫出更多靈活生動的圖案。三、堂上練習(xí)1、讓學(xué)生練習(xí)“試著做”，我們還可以用“曲線”工具畫出動物、河流等更多 的圖形圖案，試試使用“曲線”工具畫一些喜歡的圖案并保存卜來。2、讓同學(xué)們開展四人小組活動，由四人小組為單位，由會的同學(xué)教不會的， 先懂的教后懂的，要達到人人過關(guān)，人人參與，共同進步。3、再讓學(xué)生

31、上講臺演示操作，師相機點評。四、全課總結(jié)1、師問：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你學(xué)會什么？2、學(xué)生回答：本節(jié)課學(xué)會了使用“曲線”工具回直線，能用“曲線”工具畫出兩個彎的曲線。板書設(shè)計動物園控秘一“曲線”工具(一)、一個彎曲線的畫法；(二)兩個彎曲線的畫法布置作業(yè)在自己家里的電腦里練習(xí)用“曲線” 工具的創(chuàng)作一幅回。教學(xué) 后記很多同學(xué)對曲線工具兩個彎的操作不夠熟練，其主要原因是對鼠標操作 不熟練，經(jīng)過個別輔導(dǎo)后有了較大改善，能較輕松的畫圖。四年級信息技術(shù)學(xué)科設(shè)計者：第8 課時課題第8課快樂的秋游一“橢圓”工具教學(xué)目標1、掌握畫橢圓的工具，讓學(xué)生能運用畫 橢圓工具作簡單的圖形。2、學(xué)會畫橢圓匕止圓的技

32、巧，進一步熟練操作繪畫軟件。3、通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教材分析重點掌握畫橢圓的工具，讓學(xué)生能運用畫 橢圓工具作簡單的圖形。難點字會回橢圓與止圓的技巧，進,步熟識 <S hift>鍵的操作。教具多媒體計算機、網(wǎng)絡(luò)、課件。教 學(xué) 過 程教學(xué)過程：一、設(shè)疑導(dǎo)入1、出示動畫片課件，讓學(xué)生觀賞。2、師：小朋友的氣球太少了，怎么辦呢？二、新授課（一）、“橢圓”工具的使用1、教學(xué)“橢圓”工具師：畫橢圓前，想好橢圓的位置，想象有一個緊貼新舊橢圓的長方形，以長方 形對角線作為拖動的起點，這樣才畫出符合要求的橢圓。2、讓學(xué)生練習(xí)“跟著做”在打開“快樂的秋游1”文件，按照如下

33、步驟，利用“橢圓”工具畫出不同顏色 的氣球，完成后保存義件。操作步驟：單擊“橢圓”工具一選擇前景色作為線條的顏色一拖動鼠標回 出氣球。3、同學(xué)們邊練習(xí)、邊合作交流、互相學(xué)習(xí)、互相幫助。4、讓同學(xué)們“動手做”運用“橢圓”工具，怎樣可以快速、準確地把車輪畫好。（二）圓的畫法1、學(xué)生練習(xí)“跟著做”，（1）讓學(xué)生先讀題：打開“快樂的秋游2”文件，按照如下步驟，運用畫圓的 方法，畫出旅游巴士的車輪，填上顏色，并保存義件。（2）要求學(xué)生邊操作、邊說操作步驟：單擊直線一選擇粗細合適的線條一單擊橢圓一選擇前景色作為線條的顏色一按住Shift不放一拖動鼠標回正圓一松開 Shift鍵。2、小知識當我們要圓圓時，可

34、以通過按Shift鍵并拖動鼠標的方式回出來。操作步驟如下：單擊鼠標一按箭頭方向拖動鼠標一按確定。3、同學(xué)們練習(xí)“動手做”打開“快樂的秋游3”文件，用“橢圓”，具和其他學(xué)過的，具，給畫面加上更 多的圖案，例如：花同、云朵、氣球、小朋友，并填上漂亮的顏色。(1)同學(xué)們先自學(xué)，然后四人小組合作交流。(2)點名學(xué)生，讓個別學(xué)生演示操作過程，并說出步驟。4 、在畫圖時使用“橢圓”工具能畫出圓和橢圓。畫圓時，首先在“直線”工具 的樣式區(qū)中選好線條的粗細，在“顏料盒”中遠好顏色，然后再進行繪制。三、堂上練習(xí)1、讓學(xué)生練習(xí)“試著做”，我們還可以用“橢圓”工具畫出燈籠、鬧鐘、白云等 更多的圖形圖案，試試使用“橢

35、圓”工具畫一些喜歡的圖案并保存卜來。2、讓同學(xué)們開展四人小組活動，由四人小組為單位，由會的同學(xué)教不會的，先懂的教后懂的，要達到人人過關(guān)，人人參與，共同進步。3、再讓學(xué)生上講臺演示操作，師相機點評。四、全課總結(jié)1、師問：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你學(xué)會什么？2、學(xué)生回答：本節(jié)課學(xué)會了使用“橢圓”工具畫橢圓，能用“橢圓”工具設(shè)置橢圓邊線的粗細。板快樂的秋游一 “橢圓”工具設(shè)計(一)、“橢圓”工具的使用(二)圓的畫法布置作業(yè)在自己家里的電腦里練習(xí)用“橢圓” 工具的創(chuàng)作一幅回。教學(xué) 后記很多同學(xué)對橢圓工具畫正圓的操作不夠熟練，經(jīng)過個別輔導(dǎo)后有了較大改 善，大部分同學(xué)能掌握好畫橢圓的技巧，較輕松的畫圖。

36、19小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(第一冊)課題第9課 居家設(shè)計師一 “矩形”與“圓角矩形”工具教學(xué)目標1、掌握畫“矩形”與“圓角矩形”的工具，讓學(xué)生能運用畫“矩形”與“圓 角矩形”工具作簡單的圖形。2、學(xué)會選擇及改變線寬、填充樣式的操作。3、通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。正確掌握科學(xué)技術(shù)，將來好好利用自然，保護地球。教材分析重點掌握畫“矩形”與“圓角矩形”的工具，讓學(xué)生能運用畫 “矩形”與“圓角 矩形”工具作簡單的圖形。難點激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“畫圖”程序的欲望。教具多媒體計算機、網(wǎng)絡(luò)、課件。教學(xué)過程教學(xué)過程：一、設(shè)疑導(dǎo)入出示課件，讓學(xué)生觀賞。畫里的家居用品很多都是長方形的， 怎樣畫比較好呢？二、新授課(一)、

37、“矩形”工具的使用1、教學(xué)“矩形”工具師：利用“矩形”工具可以方便快捷地通過一次鼠標拖動就畫好一個矩形(長方形)。畫矩形時，先確定好位置，然后沿矩形的對角線拖動鼠標，就能準確畫好 一個矩形。類似畫圓的辦法，選定“矩形”工具，按信鍵盤上的，Shift鍵，就能畫出一個止方形。(2)讓學(xué)生練習(xí)“跟著做”在打開“小紅的家1”文件，按照如下步驟，運用 矩形工具畫出電視機的外框， 完成后保存文件。操作步驟：單擊“直線”工具一選擇線條粗細樣式一單擊“矩形”一 拖動鼠標回出外框。(3)同學(xué)們邊練習(xí)、邊合作交流、互相學(xué)習(xí)、互相幫助。(4)讓同學(xué)們“動手做”運用“矩形”工具，畫好家里的兩扇房間門，完成四年級第9課

38、時信息技術(shù)學(xué)科 設(shè)計者:后保存文件。（二）圓角矩形的畫法1、學(xué)生練習(xí)“跟著做”，（1）讓學(xué)生先讀題：打開“小紅的家2”文件，按照如下步驟，畫出土鞋柜的 六，并保存文件。（2）要求學(xué)生邊操作、邊說操作步驟：單擊直線一選擇粗細合適的線條一單擊“圓角矩形”一單擊第二種填 充樣式一選擇黑色為前景色、黃色為作為背景色一拖動鼠標畫出鞋柜的門。在畫鞋柜的六時，如果不選填充樣式，而在畫出圓角矩形后，再用顏色填充能 畫出同樣效果嗎？為什么？（三）、填充樣式的選擇1、在畫橢圓、矩形、圓角矩形這燈閉合圖形時，“畫圖”軟件給我們提供了三 種填充樣式。（1）只有邊框，沒有填充，邊框顏色為前景色；（2）有邊框，也有填 充

39、，邊框顏色為前景色，填充顏色為背景色。（3）沒有邊框，只有填充，填充顏色 為前景色。2、讓學(xué)生練習(xí)“動手做”打開“小紅的家3”文件，用“矩形”工具和“圓角矩形”的工具，和其他學(xué) 過的工具，加工修飾家居設(shè)計效果圖，例如：相框、電視機框、音箱、墻上的方格 圖案和窗戶等，還可以根據(jù)自己的喜好設(shè)計家居的色調(diào)。完成后保存文件。3、在畫圖時，使用“矩形”與“圓角矩形”工具可以畫出任意矩形和圓角矩 形。在畫矩形之間，要注意選擇合適的顏色、線條的粗細樣式的填充樣式，這樣才 能準確畫出所需要的圖形。三、堂上練習(xí)1、讓學(xué)生練習(xí)“試著做”，我們用“矩形”與“圓角矩形”工具還可以畫出書 架、機器人等更多 的圖形圖案，

40、試試畫一些喜歡的圖案并保存下來。2、讓同學(xué)們開展四人小組活動，達到人人過關(guān)，共同進步。四、全課總結(jié)1、師問：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你學(xué)會什么？2、學(xué)生回答，老師小結(jié)：本節(jié)課學(xué)會了使用“矩形”與“圓角矩形”工具，能用“矩形”工具畫出矩形, 知道閉合圖形三種填充樣式的特征。會使用 “圓角矩形”工具畫出圓角矩形。小紅的家一“橢圓”工具布置作業(yè)教學(xué)后記、“矩形”工具的使用 二、圓角矩形的畫法在自己家里的電腦里練習(xí)用“橢圓” 工具的創(chuàng)作一幅畫很多同學(xué)對矩形工具畫圖的操作較熟練， 特別是在填充樣式的選擇方面, 很多同學(xué)不知該怎樣選擇、在什么情況下選擇填充樣式，針對這一現(xiàn)象，我 要求四人小組開展合作交流

41、學(xué)習(xí)，效果大有好轉(zhuǎn)。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計（第一冊）四 年級信息技術(shù) 學(xué)科 設(shè)計者： 第 10 課時課題第10課古樸西關(guān)屋一“多邊形”與“文字”工具教學(xué)目標1、掌握畫“多邊形”與“文字”的工具，讓學(xué)生能運用畫“多邊形”與“文 字”工具作簡單的圖形。2、學(xué)會對所輸入的文字進行格式設(shè)置。3、通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生全心全意為人民服務(wù)。正確掌握科學(xué)技術(shù)，將來造福人類。教材分析重點掌握畫“多邊形”與“文字”的工具，讓學(xué)生能運用畫“多邊形”與“文字” 工具作簡單的圖形。難點學(xué)會對所輸入的文字進行格式設(shè)置。教具多媒體計算機、網(wǎng)絡(luò)、課件。教 學(xué) 過 程教學(xué)過程：一、設(shè)疑導(dǎo)入出示課件，讓學(xué)生觀賞。古木卜的西關(guān)大屋真有特

42、色！蜘蛛網(wǎng)太疏，抓不到蟲子， 怎樣幫它補好呢？二、新授課（一）、“多邊形”工具的使用1、教學(xué)“多邊形”工具師：利用“多邊形”工具可以畫出具有任意邊數(shù)的多邊形。畫“多邊形”時， 先拖動鼠標畫一條直線，然后依次在多邊形的每個頂點上單擊鼠標，最后回到起點 位置雙擊鼠標，就完成多邊形的繪制。2、讓學(xué)生練習(xí)“跟著做”在打開“西關(guān)大屋1”文件，按照如卜步驟，運用 “多邊形”，具把蜘蛛網(wǎng)畫 完整，完成后保存文件。操作步驟：單擊“多邊形”一 拖動鼠標畫出第一條線一依次在各個頂 點單擊鼠標一在最后一個頂點雙擊鼠標。3、同學(xué)們邊練習(xí)、邊合作交流、互相學(xué)習(xí)、互相幫助。#4、讓同學(xué)們“動手做”，怎樣補充完整這張“便民

43、提示”的電話號碼？引導(dǎo)學(xué) 生思考。（二）“文字”工具的使用1、“文字”工具的認識使用“文字”工具，可以在圖畫中加入中文、數(shù)字、英文、標點等字符。使用“文字”工具時，單擊或拖動鼠標出現(xiàn)文字框，框內(nèi)閃爍的是光標，等待輸入字符。 拖動文字框的邊線可以移動位置，拖動文字框的控制點，可以改變文字框的大小， 單擊文字框的外部退出編輯狀態(tài)，完成字符的輸入。2、學(xué)生練習(xí)“跟著做”（1）讓學(xué)生先讀題：打開“西關(guān)大屋2”文件，按照如下步驟，在“便民提示” 中寫上報警電話、火警電話和急救電話，并保存文件。（2）要求學(xué)生邊操作、邊說操作步驟：單擊文字一單擊選擇透明樣式一在要輸入文字的地方單擊鼠標一鍵入“110”后，拖

44、動選定一將字號改為“ 12” 一拖動控制點，使文字內(nèi)容完全3、小知識通過“文字”工具欄，在選定文字的狀態(tài)下，可民對所輸入的文字進行格式設(shè) 置。如：字體、字號、加粗、傾斜、直畫線、豎排。4、在畫圖時，為了更清楚明確地表達信息，可以使用“文字”在圖畫上加入 文字，創(chuàng)建出圖文并茂的作品?！岸噙呅巍惫ぞ呖梢苑奖愕禺嫵鋈庑?、四邊形等 圖形，相比用“直線”工具畫這些圖形顯得更具優(yōu)勢。5、讓學(xué)生練習(xí)“動手做”打開“西關(guān)大屋3”文件，用“多邊形”工具、“文字”的工具，和其他學(xué)過的 工具，完善西關(guān)大屋這張圖畫，例如：小狗的屋子、小狗的名字、門口的墊子等。三、堂上練習(xí)1、讓學(xué)生練習(xí)“試著做”，用“多邊形”與“文

45、字”工具還可以畫出帶文字的 汽車、船等圖形圖案，試試用“多邊形”與“文字”工具畫一些喜歡的圖案并保存 下來。2、讓同學(xué)們開展四人小組活動，由四人小組為單位，由會的同學(xué)教不會的， 先懂的教后懂的，要達到人人過關(guān)，人人參與，共同進步。四、全課總結(jié)1、師問：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你學(xué)會什么？2、學(xué)生回答，老師小結(jié)：板書設(shè)計本節(jié)課學(xué)會了使用“多邊形”與“文字”工具，能用“多邊形”工具畫出多邊 形。會使用“文字”工具在圖畫中輸入字符。古樸西關(guān)屋一 “多邊形”與“文字”工具（一）、“多邊形”工具的使用（二）“文字”工具的使用布置作業(yè)在自己家里的電腦里練習(xí)用 “多邊形”與“文字”工具 的畫一些自己喜 歡

46、的畫。教學(xué) 后記很多同學(xué)對 “多邊形”與“文字”工具 畫操作很感興趣，能夠用多邊形 工具一氣呵成把較復(fù)雜的圖形畫完整，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性很高，對個別操 作不熟練的同學(xué)，個別輔導(dǎo)后有了較大改善，也能較輕松的畫圖。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(第一冊)四年級信息技術(shù) 學(xué)科 設(shè)計者：第 11 課時課題第11課搬家部動員一圖像的移動教學(xué)目標1、掌握“選定”與“任意形狀的裁剪”工具，讓學(xué)生能運用 選定”與“任 意形狀的裁剪”工具進行圖像的移動。2、學(xué)會選擇及改變圖形的位置。3、通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愛祖國，愛護環(huán)境的高尚情操。教材分析重點掌握“選定”與“任意形狀的裁剪”工具，讓學(xué)生能

47、運用 選定”與“任意 形狀的裁剪”工具進行圖像的移動。難點學(xué)會選擇及改變圖形的位置，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“畫圖”軟件的欲望。教具多媒體計算機、網(wǎng)絡(luò)、課件。教學(xué)過程教學(xué)過程：一、設(shè)疑導(dǎo)入出示課件，讓學(xué)生觀賞。爺爺?shù)氖詹仄氛娑?！要怎樣把它們收拾好？二、新授課(一)、“選定”工具的使用(1)教學(xué)“選定”工具在選定圖像時，確定好鼠標拖動的起點和終點，即圖像的左上角和右上角， 再進行操作，避免選錯。如果選定錯誤，可以在虛線框外單擊鼠標后，重新選定。(2)讓學(xué)生練習(xí)“跟著做”在打開搬家1”文件，按照如下步驟，運用 “選定”工具把將花瓶移動 到架子上。操作步驟：單擊“選定”一 單擊透明樣式一拖動鼠標選定要移動的花瓶

48、一指向花瓶，當鼠標指針變?yōu)闀r，將超艇拖動到架子上。(3)同學(xué)們邊練習(xí)、邊合作交流、互相學(xué)習(xí)、互相幫助。(4)讓同學(xué)們“動手做”，用所學(xué)辦法將白色地毯上爺爺?shù)氖詹仄啡恳苿拥郊茏由?，并保存文件?二)“任意形狀的裁剪”工具的使用1、”任意形狀的裁剪”工具的認識有時候，在選定要移動的對象時，把不想移動的部分也選定了，如右圖。這時, 可以使用“任意形狀的剪裁”工具選定圖像。2、學(xué)生練習(xí)“跟著做”(1)讓學(xué)生先讀題：打開“ 一起搬家2”文件，按照如下步驟，將滑板移動到 架子上。(2)要求學(xué)生邊操作、邊說操作步驟：單擊”任意形狀的裁剪”一單擊選擇透明樣式一拖動鼠標選定滑板一 選取紅色為背景色一將滑板拖動

49、至架子上。3、在移動圖像時，如果選擇了透明樣式，計算機會將選定的圖像中與背景色 一樣的顏色作透明處理。在以上例子中，滑板周圍是紅色，因此我們選擇透明樣式 后，要將背景色選為紅色，從而將紅色作透明處理以達到要求。4、讓學(xué)生練習(xí)“動手做”(1)用所學(xué)辦法將地上的玩具全部移動到架子上，并保存文件。(2)打開“一起搬家3”文件，看看哪些物品擺放不合理，將他們放在合適的 地方，將新家布置好，并利用所學(xué)技術(shù)美化新家，看誰設(shè)計得最有特色。完成后保 存文件。三、堂上練習(xí)1、讓學(xué)生練習(xí)“試著做”，試用所學(xué)技術(shù)，畫出下圖孵化出小雞蛋殼及四格漫 畫。2、讓同學(xué)們開展四人小組活動，由四人小組為單位，由會的同學(xué)教不會的

50、， 先懂的教后懂的，要達到人人過關(guān)，人人參與，共同進步。四、全課總結(jié)1、師問：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你學(xué)會什么？2、學(xué)生回答，老師小結(jié)：板書設(shè)計布置作業(yè)教學(xué)后記本節(jié)課學(xué)會了使用“選定”和“任意形狀的裁剪”工具選定圖像，會移動圖像、 設(shè)置透明樣式。搬家部動員一圖像的移動(一)“選定”工具的使用(二)“任意形狀的裁剪”工具的使用在自己家里的電腦里練習(xí)用“選定”和“任意形狀的裁剪”工具選定圖像畫一些自己喜歡的畫。很多同學(xué)對“選定”和“任意形狀的裁剪”工具選定圖像操作能夠熟練的掌握，經(jīng)同學(xué)們學(xué)習(xí)很輕松，課堂氣氛很熱烈，學(xué)習(xí)積極性很高漲，學(xué)習(xí) 效果好。23小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計（第一冊）四年級 信息技

51、術(shù)學(xué)科 設(shè)計者：第 12 課時課題第12課公園樂悠悠一圖像的復(fù)制教學(xué)目標1、掌握圖像的復(fù)制的工具，讓學(xué)生能運用 圖像的復(fù)制工具作簡單的圖形。2、學(xué)會/、同文件之間的復(fù)制。3、通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愛祖國，愛護環(huán)境的高尚情操。教材分析重點掌握圖像的復(fù)制的工具，讓學(xué)生能運用 圖像的復(fù)制工具作簡單的圖形。難點學(xué)會按住，1鍵并拖動鼠標的方法快復(fù)制。教具多媒體計算機、網(wǎng)絡(luò)、課件。教 學(xué) 過 程教學(xué)過程：一、設(shè)疑導(dǎo)入出示課件，讓學(xué)生觀賞；越秀公園景色真美！如何快速將小花布滿花間呢？二、新授課（一）、”圖像的復(fù)制”工具的使用1、教學(xué)“圖像的復(fù)制”工具當我們需要畫出多個相同的圖案時

52、，可以攻玉先回個圖案，然后使用復(fù)制 功能，制作出多個相同圖案。2、讓學(xué)生練習(xí)“跟著做”（1）在打開“越秀公園1”文件，按照如下步驟，將左下方花間中的鮮花復(fù)制 到右上角的花圃中。（2）操作步驟：單擊“選定”一選擇“透明樣式”一拖動鼠標選定選定 整個花朵一單擊“編輯” （E）一單擊“復(fù)制” （C）一單擊“編輯” （E）一單 擊“粘貼”（P）一光標指向花朵，當鼠標指針變化時，將花朵拖動到花輔中。3、同學(xué)們邊練習(xí)、邊合作交流、互相學(xué)習(xí)、互相幫助。4、在選定時要注意框架選的內(nèi)容要完整， 選擇透明樣式。結(jié)于同一內(nèi)容的復(fù)制，29可以直接重復(fù)使用“粘貼”命令。粘貼后，先移動，否則選定框后就不能再移動了。5、讓

53、同學(xué)們“動手做”，用“復(fù)制”的方法將卜面的花圃布滿鮮花，并保存義件。6、小技巧：當我們要將一個圖像復(fù)制成多個圖像時，可以按住 Ctrl鍵并拖動 鼠標的方法快復(fù)制。（二）/、同文件之間的圖像復(fù)制1、學(xué)生練習(xí)“跟著做”（1）讓學(xué)生先讀題：打開“越秀公園2”和“素材庫”文件，按照如下步驟， 將自行車復(fù)制到公園里。（2）要求學(xué)生邊操作、邊說操作步驟：在“素材庫”中選定“自行車”一 選擇復(fù)制"（C）一在任務(wù)欄中單擊“公 園”一 單擊“復(fù)制”（C）一單將“自行車”移動到合適的位置。2、讓學(xué)生完成：“試著做”打開“越秀公園3”文件，試將普通自行車改裝為三人自行車吧。3、讓學(xué)生練習(xí)“動手做”（1）通過復(fù)制與移動素材庫中的圖像，美化畫圖練習(xí)中的公園場景。當需要繪制相同的圖形圖案時，可以運用復(fù)制技術(shù)提高效率，還可以結(jié)合其他的 技術(shù)創(chuàng)作出效果。三、堂上練習(xí)1、讓學(xué)生練習(xí)“試著做”，試用圖塊的復(fù)制技術(shù)還可以畫出星空、樹木、左右對 稱的蝴蝶等圖形圖案，試試使用圖像的復(fù)制技術(shù)畫一些你喜歡的圖案并保存下來。2、讓同學(xué)們開展四人小組活動，由四人小組為單位，由會的同學(xué)教不會的，先 懂的教后懂的，要達到人人過關(guān)，人人參與，共同進步。四、全課總結(jié)1、師問：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你學(xué)會什么？2、學(xué)生回答，