最新化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)探究題(100題)

1、歷年全國(guó)各地中考化學(xué)真題匯編一一綜合實(shí)驗(yàn)探究題（100題）（原卷版）1 .水產(chǎn)養(yǎng)殖的速效增氧劑 爸浮靈”的主要成分是過(guò)氧碳酸鈉（aNa2CO3 bH?。？）。某化學(xué)研究小組對(duì) 爸浮靈”的制備、成分測(cè)定及增氧原理進(jìn)行了如下探究。（查閱資料）過(guò)氧碳酸鈉有 Na?CO3和H2O2的雙重性質(zhì)；50c開(kāi)始分解。過(guò)氧碳酸鈉在異丙醇（有機(jī)溶劑）中的溶解度較低。I .魚(yú)浮靈”的制備。實(shí)驗(yàn)室用Na?CO3與穩(wěn)定劑的混合溶液和 30%的H2O2溶液反應(yīng)制備過(guò)氧碳酸鈉，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。55（1）反應(yīng)溫度不能超過(guò) 20c的原因是 。（2）反應(yīng)結(jié)束后，停止攪拌，向反應(yīng)液中加入異丙醇，靜置過(guò)濾、洗滌、干燥，獲得過(guò)氧碳酸

2、鈉固體。加入異丙醇的目的。n .魚(yú)浮靈”的成分測(cè)定。（定性檢測(cè)）檢測(cè)過(guò)氧碳酸鈉溶液中的成分。（3）請(qǐng)補(bǔ)充完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的相關(guān)內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋或結(jié)論取樣，加入MnO2粉末，用帶火星的木條伸入試管內(nèi)木條復(fù)燃反應(yīng)的化學(xué)方程式溶液中含有Na2CO3Ba（OH） 2,溶液，過(guò)濾、（定量研究）測(cè)定 魚(yú)浮靈”中過(guò)氧碳酸鈉的組成。實(shí)驗(yàn)：稱取一定質(zhì)量的魚(yú)浮靈”樣品于小燒杯中，加適量水溶解，向小燒杯中加入足量洗滌、干燥，得到碳酸鋼（BaCO3）固體3.94g。實(shí)驗(yàn)：另稱取相同質(zhì)量的魚(yú)浮靈”樣品于錐形瓶中，加入足量稀硫酸，再逐滴加入高鎰酸鉀溶液，充分反應(yīng)，消耗KMnO 4的質(zhì)量為1.896g,

3、該反應(yīng)的原理是：2KMnO 4 5H 2O2 3H 2SO4 K2SO4 2MnSO 4 5O28H 2O。（4）計(jì)算確定過(guò)氧碳酸鈉（aNa2CO3 bH?。？）的化學(xué)式 （寫出計(jì)算過(guò)程）m .魚(yú)浮靈”的增氧原理。研究小組通過(guò)測(cè)定常溫下相同時(shí)間內(nèi)水溶液中溶解氧的變化，探究co；、OH又HzO2分解速率的影響，設(shè)計(jì)了對(duì)比實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。（5）由實(shí)驗(yàn)可知，常溫下，過(guò)氧化氫水溶液呈 （填酸性”中性”或堿性”）。編R試齊H2O4%H 2O2溶液Na2CO3固體4%H 2O2溶液NaOH溶液4%H 2O2溶液NaOH溶液4%H2O2溶液PH6.966.018.148.159.26溶解氧（mg

4、L-1）5.686.449.119.1210.97（6）過(guò)氧碳酸鈉可以速效增氧的原理是 2 .某化學(xué)興趣小組在探究“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”時(shí)，選做了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn):（提示：BaCl2溶液呈中性，NaCO溶液呈堿性。）稀鹽酸NaOH溶淹 （滴有酚酎）IIin祺祺：向試管I中慢慢滴入MgCl2溶液，并不斷振蕩，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o(wú)色為止。請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式雯雯：分別完成試管II和I中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)后，接著進(jìn)行如下探究，請(qǐng)分析后作答:(1)雯雯經(jīng)過(guò)分析推斷，試管出反應(yīng)后所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是 ;步驟中一定發(fā)生的反應(yīng) 的化學(xué)方程式是。(2)祺祺把沉淀 M N混合后加入AgNO溶液和過(guò)量的稀硝

5、酸，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ;實(shí)驗(yàn)結(jié)束, 祺祺把反應(yīng)后的?!合物與濾液C全部倒入廢液缸中，則廢液缸內(nèi)上層清液中，除酚儆外一定含有的溶質(zhì)有3 .某興趣小組對(duì) KC1O3分解反應(yīng)的催化劑進(jìn)行研究，在相同的加熱條件下，用下圖裝置完成表中實(shí)驗(yàn)編RKC1O 3 質(zhì)量 /g催化劑催化劑質(zhì)量/g收集50mLO2所需時(shí)間/s實(shí)驗(yàn)15-171實(shí)驗(yàn)25MnO20.549實(shí)驗(yàn)35Fe2O30.558實(shí)驗(yàn)45KCl0.5154設(shè)置實(shí)驗(yàn)1的目的是(2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是 (3)寫出KC1O3分解的化學(xué)方程式：(4)由實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)4可知，KCl (填“有”或“無(wú)”)催化作用。維持加熱條件不變，用實(shí)驗(yàn) 1再繼

6、續(xù)收集收集50mL02,所需時(shí)間明顯少于 171s,解釋原因： (5)要比較KC1O 3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果，除了測(cè)量收集50mL02所需時(shí)間外，還可以測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)4 .松花皮蛋是黃石八珍之一。腌制皮蛋的一種原料是由NaC1、CaO和Na2CO3組成的固體混合物。某化學(xué)興題小組用該原料，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：將該固體混合物放入燒杯中，加入足量的蒸儲(chǔ)水。充分溶解后過(guò)濾，得到白色沉淀和無(wú)色澄清濾液。同學(xué)們對(duì)濾液的溶質(zhì)成分進(jìn)行了探究。請(qǐng)完成以下探究過(guò)程，并將 處答案填入答題卡相應(yīng)位置。固體溶解過(guò)程中發(fā)生了兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)：CaO+H2O=Ca（OH） 2（提出問(wèn)題）濾液中的溶質(zhì)成分是什么？（

7、作出猜想）I.解質(zhì)為：NaC1、NaOH、Ca（OH）2；II .溶質(zhì)為:NaC1、NaOH;III .溶質(zhì)為：。（設(shè)計(jì)方案）實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論取少量濾液于試管中，向其中滴加碳酸鈉鈉溶液猜想I正確另取少量濾液于試管中，向其中滴加溶液。（填化學(xué)式）有氣泡產(chǎn)生猜想III正確（交流反思）興趣小組經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為 若猜想II正確，該原料中CaO與Na2CO3的質(zhì)量比為 5 .以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究 質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段，請(qǐng)你參與探究并幫忙填寫空格（包括表中的空格）（提出問(wèn)題）化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？（猜想與假設(shè)）猜想 1：不相等；猜想2:相等。（實(shí)驗(yàn)探究）甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反

8、應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。甲組乙組實(shí)驗(yàn)力殺（反應(yīng)后略）CUSO4溶液45稀鹽酸7= 丁、St2co3 ttj* 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生，天平指針向右偏轉(zhuǎn)鐵釘表卸后紅色物質(zhì)析出，溶液顏色發(fā)生改變，天平指針沒(méi)有偏轉(zhuǎn)結(jié)論猜想1正確反應(yīng)的化學(xué)方程式： 猜想2正確（反思評(píng)價(jià)）究竟哪種猜想正確？通過(guò)討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí)，凡是有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在中進(jìn)行。（優(yōu)化裝置）同學(xué)們對(duì)甲組左盤中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下三種改進(jìn)，你認(rèn)為最佳裝置是（填序號(hào)），從另外兩種裝置中任選一種指出其不足（得出結(jié)論）同學(xué)們利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行再次探究，

9、均得出猜想二正確。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變，最終得出Z論是：的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。（解釋應(yīng)用）解釋：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒。應(yīng)用：某固體物質(zhì)受熱會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)一定由種元素組成。6 .某同學(xué)進(jìn)行下圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。卜-鎂條硫酸銅澹涌n碳酸鈉飽 廠和溶液11筑氧化鋼 好稀溶海 甲（i）甲實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；（2）乙實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是 ,溶液由藍(lán)色變成無(wú)色。（3）把甲、乙反應(yīng)后的溶液倒入同一燒懷，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成。他決定對(duì)白色沉淀的成分進(jìn)

10、行探究。（查閱資料）硫酸鋼不溶于酸。（提出猜想）白色沉淀為：I .; n .Mg（OH） 2和 BaSO4； m . Mg（OH） 2和 MgCO 3.（實(shí)驗(yàn)方案）實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論過(guò)濾、洗滌白色沉淀備用； 向白色沉淀中加入鹽酸至 過(guò)量若沉淀全部溶解，且無(wú)其它現(xiàn)象；猜想I成立；其化學(xué)反應(yīng)方程式為 若且無(wú)氣體產(chǎn)生，猜想 n成立。若沉淀完全溶解， ,猜想出成立。 O（拓展與思考）如果猜想 出成立，產(chǎn)生此結(jié)果的原因是做甲實(shí)驗(yàn)時(shí) ;上述白色沉淀的成分不可能出現(xiàn)的組合是 Mg（OH）2、MgCO 3 BaSO4,原因是 。7 .某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化鎰混合加熱制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)制得的氣

11、體有刺激性氣味，于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行探究.（提出問(wèn)題）氯酸鉀與二氧化鎰混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？（查閱資料）（1）氯酸鉀與二氧化鎰混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；（2）氯氣（Cl 2）是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán).（猜想與假設(shè)）猜想一：該氣體為02;猜想二：該氣體為 C12;猜想三：該氣體為 .（實(shí)驗(yàn)探究）序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論1小麗用排水集氣法收集 A、 B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入B中A中帶火星木條復(fù)燃，B中淀粉碘化鉀試紙/、變色猜想成立2小嵐用向上排空氣法收集 C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中

12、，濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入 D中C中帶火星木條復(fù)燃，D中淀粉碘化鉀試紙猜想三成立（反思與評(píng)價(jià)）（1）小濤認(rèn)為小麗的結(jié)論不正確，原因是 .（2）還可用更簡(jiǎn)便的方法檢驗(yàn)C12的存在，該方法是 .（拓展應(yīng)用）（1）若取氯酸鉀和二氧化鎰混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過(guò)濾，濾液成紫紅色，該現(xiàn)象說(shuō)明反應(yīng)還生成了（填化學(xué)式）.（2）MnO 2不僅能作催化劑還可以作反應(yīng)物，實(shí)驗(yàn)室通常用 MnO 2與濃鹽酸共熱制取 C12.請(qǐng)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式:MnO 2+4HCl（濃）MnCl 2+Cl 28 .某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組開(kāi)展探究活動(dòng)。請(qǐng)你和他們一起完成以下實(shí)驗(yàn)探究。（演示

13、實(shí)驗(yàn)）將一定量稀鹽酸加入到盛有氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是（查閱資料）CaCl2溶液顯中性（提出問(wèn)題）實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么?（猜想與假設(shè)）針對(duì)疑問(wèn)，甲組同學(xué)猜想如下：猜想I :只有CaCl2猜想n ：有猜想出：有 CaCl2和Ca（OH）2猜想 IV:有 CaCl2、HCl 和 Ca（OH）2乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為猜想IV不合理，其理由是 （實(shí)驗(yàn)探究）為了驗(yàn)證其余猜想，各小組進(jìn)行了下列三個(gè)方案的探究。實(shí)驗(yàn)方案滴加紫色石蕊溶液通入CO滴加NaCO溶液實(shí)驗(yàn)操作t|> 一石蕊 溶液CO: 1 !卜溶涌 ）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生

14、白色沉淀實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中含有Ca（OH）2溶液中含有Ca（OH）2溶液中含有Ca（OH）2（得出結(jié)論）通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想ID是正確的。（評(píng)價(jià)反思）（1）丙組同學(xué)認(rèn)為滴加 N32CO溶液產(chǎn)生沉淀，并不能證明溶液中一定含有Ca（OHl,請(qǐng)你幫助他們說(shuō)明原因。（2）在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外，還需要考慮9 .化學(xué)反應(yīng)速率是衡量化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行快慢的物理量。為了探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的隱私，以過(guò)氧化氫分解為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。三個(gè)小組均采用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄收集10mL氧氣的時(shí)間。實(shí)驗(yàn)室可供選擇的試劑有：2.5%、5%、10%三種濃度的 H2O2溶液、MnO2、CuO、

15、紅磚粉末。0A組：探究催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響取5mL10%H2O2溶液，三次實(shí)驗(yàn)分別加入 0.5gMnO2、紅磚粉末、CuO進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下:試齊MnO2紅磚粉末CuOt/s106020由此得出結(jié)論：MnO 2. CuO對(duì)H2O2分解有催化作用，紅磚粉末無(wú)催化作用。某同學(xué)對(duì)該結(jié)論提出疑問(wèn)。補(bǔ)充對(duì)比實(shí)驗(yàn)，操作為。結(jié)果：長(zhǎng)時(shí)間（大于 100s）,收集到很少量氣體。更正結(jié)論：紅磚粉末 （選填 有“、無(wú)”）催化作用，三者中 催化效率最高。B組：探究濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響甲同學(xué)：取10mL5%H2O2溶液，加入0.5gMnO2為催化劑，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄時(shí)間ti。乙同學(xué)：取10mL2.5%H 2

16、O2溶液，加入0.5gCuO為催化劑，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄時(shí)間t2。實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 。結(jié)論：濃度越大，反應(yīng)速率越快。丙同學(xué)：對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提出疑問(wèn)，并補(bǔ)充實(shí)驗(yàn) 。記錄時(shí)間,且t1<t3<t2。更正結(jié)論為：當(dāng) 時(shí)，反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)速率越快。C組：探究 對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響。取10mL5%H2O2溶液和0.5gCuO為催化劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，兩次實(shí)驗(yàn)分別將試管置于冰水浴和50c熱水浴記錄時(shí)間t4、t5,且 t4>t5。結(jié)論：當(dāng)反應(yīng)物濃度和催化劑相同時(shí)， 。綜上所述：為了研究某一因素對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響，必須 。探究發(fā)現(xiàn)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有： 。10.為了探究堿的化學(xué)性質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了如圖所示的

17、實(shí)驗(yàn)。（實(shí)驗(yàn)操作）夾緊彈簧夾，將注射器中的氫氧化鈉溶液全部注入錐形瓶中。錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。反應(yīng)一段時(shí)間后，打開(kāi)彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象為 ,錐形瓶底部有白色沉淀生成。（廢液處理）（1）將反應(yīng)后錐形瓶?jī)?nèi)的物質(zhì)全部倒入燒杯B中，然后滴入幾滴無(wú)色酚酗:溶液， 充分混合后，燒杯內(nèi)的液體為 色。（2）再向燒杯中倒入一定量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，燒杯內(nèi)得到無(wú)色澄清溶液，則該無(wú)色溶液中一定含有的溶質(zhì)是。請(qǐng)寫出該燒杯內(nèi)發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式 （寫一個(gè)）。（3）最后燒杯內(nèi)的無(wú)色溶液能否直接排放，請(qǐng)闡述你的觀點(diǎn)并說(shuō)明理由 。（反思交流）上述實(shí)驗(yàn)活動(dòng)驗(yàn)證了堿可以與某些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。11.蚊蟲(chóng)叮咬時(shí)能在

18、人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚，課外小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究。（查閱資料）（1） .蟻酸化學(xué)名稱叫甲酸，化學(xué)式為HCOOH（2） .蟻酸在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物（3） .白色無(wú)水硫酸銅粉末遇水變藍(lán)（提出問(wèn)題）蟻酸的酸堿性及分解產(chǎn)物是什么？（猜想與假設(shè)）猜想：蟻酸的分解產(chǎn)物是水和二氧化碳；猜想：蟻酸的分解產(chǎn)物是水和一氧化碳；猜想：蟻酸的分解產(chǎn)物是一氧化碳和二氧化碳。經(jīng)討論，小組同學(xué)認(rèn)為猜想是錯(cuò)誤的，理由是 。（實(shí)驗(yàn)探究）（1） .探究蟻酸的酸堿性。用pH試紙測(cè)得蟻酸溶液的 pH值 7 （填 >><或=”），證明蟻酸溶液呈酸性。（2） .探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。氧化銅分解

19、產(chǎn)物清灰澧石水ABC灌滿石灰一水為了確認(rèn)蟻酸分解的所有產(chǎn)物，小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，將蟻酸分解的產(chǎn)物通入下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并觀察現(xiàn)象。（現(xiàn)象與結(jié)論）實(shí)驗(yàn)中觀察到 A中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，B中澄清石灰水未變渾濁，D中黑色粉末逐漸變紅，E中澄清的石灰水變渾濁。（1）寫出E中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;（2）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，上述猜想 正確。（實(shí)驗(yàn)反思）（3）從環(huán)保的角度考慮，上述實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)上存在的不足之處是 。（拓展應(yīng)用）（4）人們被蚊蟲(chóng)叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢，下列物質(zhì)中你會(huì)選擇的物質(zhì)是。A NaOH溶液B食醋 C食鹽水 D肥皂水12 .梧州市某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)查資料知道，乙醇（

20、分子式為C2H6O）俗稱酒精，通常情況下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在一定條件下能與氧氣反應(yīng)?，F(xiàn)對(duì)乙醇與氧氣反應(yīng)進(jìn)行探究。（探究活動(dòng)一）同學(xué)們把繞成螺旋狀的紅色銅絲在酒精燈的外焰上灼燒到通紅，取出銅絲，發(fā)現(xiàn)表面變黑，趁熱插入裝有無(wú)水乙醇的試管中（如圖），銅絲很快變?yōu)榧t色，并聞到刺激性氣味。重復(fù)上述操作多次，得到 A溶液；經(jīng)稱量，實(shí)驗(yàn)前后銅銅絲灼燒后生成的黑色物質(zhì)是 ，銅絲除了給反應(yīng)加熱外，還起到 作用。（提出問(wèn)題）生成的激性氣味的氣體是什么？（猜想與假設(shè)）有同學(xué)提出刺激性氣味的氣體可能是：猜想一：SO2猜想二：CO2。猜想三：醋酸（C2H4。2）（討論與結(jié)論）同學(xué)們討論后發(fā)表看法：小吳認(rèn)為猜想一不正確，判斷

21、的依據(jù)是 小周認(rèn)為猜想二也不正確，判斷的依據(jù)是 小施認(rèn)為猜想三有可能正確，原因是醋酸具有揮發(fā)性，并有刺激性氣味。（探究活動(dòng)二）小施同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證后，發(fā)現(xiàn)猜想三也不正確。請(qǐng)補(bǔ)充完成小施的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象：取少量A溶液加入試管中，然后（討論與結(jié)論）老師提示這種刺激性氣味氣體來(lái)源于易揮發(fā)的B物質(zhì)，其相對(duì)分子質(zhì)量為 44,且含有C、H、。三種元素（氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不超過(guò)20%）,由此可推知物質(zhì) B的分子式為 （拓展活動(dòng)）（1）同學(xué)們?cè)偃∩倭?A溶液加入試管中，加少量無(wú)水硫酸銅固體，變藍(lán)色（已知：乙醇、B物質(zhì)遇無(wú)水硫酸銅均不顯藍(lán)色），說(shuō)明乙醇在一定條件下與氧氣的反應(yīng)有 生成。（2）乙醇在微生物（醋酸菌）

22、作用下與氧氣反應(yīng)能生成醋酸，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;13 .鈉是一種活潑金屬，常溫下能與氧氣、水等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ：2Na+2H 2O=2NaOH+H 2%在實(shí)驗(yàn)室，小亮先取定量的硫酸銅溶液于燒杯中，再取一小塊鈉投入硫酸銅溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾液和藍(lán)色濾渣，并對(duì)濾被的成分進(jìn)行探究。（提出問(wèn)題）濾液中溶質(zhì)的成分是什么 ？（查閱資料）Na2SO4溶液呈中性（猜想與假設(shè)）猜想一：Na2SO4猜想二:Na2SO4和 NaOH猜想三：猜想四：Na2SO4、CuSO4 和 NaOH分析：小明認(rèn)為猜想 不合理，理由是 （用化學(xué)方程式表示）。（實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證）實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

23、實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)一取少量濾液于試管中，仔細(xì)觀察現(xiàn)象溶液為無(wú)色猜想不成立實(shí)驗(yàn)二向?qū)嶒?yàn)一所取濾液中滴入酚酗溶液猜想一不成立實(shí)驗(yàn)三常溫下，再取少量濾液，測(cè)溶液酸堿度pH=7猜想成立（拓展延伸）金屬活動(dòng)性順序表中鈉及前面的金屬.（填 能”或不能”把位于后面的金屬?gòu)乃鼈凔}溶液里置換出來(lái)。14 .經(jīng)過(guò)監(jiān)測(cè)和治理，我省的土壤質(zhì)量已經(jīng)得到了很好的改善，但個(gè)別地區(qū)仍然存在鹽堿地。某校化學(xué)興趣小組的 同學(xué)們?yōu)榇碎_(kāi)展了實(shí)踐活動(dòng)，他們采集了本地的土樣，并對(duì)土樣圍繞兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究。查閱資料 枸杞和合歡均可在輕度鹽堿地中生存。鹽堿地顯堿性。該土樣中的可溶性物質(zhì)只含 NaCl, CaCl2和Na2CO3。探究過(guò)程(1)甲組探

24、究土樣的酸堿度具體操作是 ,由此得出，該土樣的 pH>7。(2)乙組探究土樣的成分(如圖所示)向土樣中加入足量的蒸儲(chǔ)水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 同學(xué)們對(duì)溶液I中的溶質(zhì)成分很感興趣，作出如下猜想：猜想一：只含NaCl猜想二：含 NaCl、CaCl2猜想三：含NaCl、Na2CO3設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，繼續(xù)探究：驗(yàn)證猜想所用試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)果力殺一AgNO 3溶液和稀硝酸有白色沉淀生成猜想正確力某一無(wú)明顯現(xiàn)象猜想不止確力殺二猜想正確反思與評(píng)價(jià):通過(guò)交流，甲組認(rèn)為乙組的方案一不太嚴(yán)謹(jǐn)，理由是 。同學(xué)們對(duì)沉淀CaCO3的來(lái)源展開(kāi)了熱烈的討論。一致認(rèn)為CaCO3也可能來(lái)自土樣本身。請(qǐng)解釋土樣中存在 CaCO3

25、的原因?？偨Y(jié)與提升：改良我省的鹽堿地，充分利用土地資源，造福山西人民，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。以下建議你認(rèn)為正確的是 A.輕度鹽堿地可以種植枸杞B.可以用熟石灰改良鹽堿地C.鹽堿地應(yīng)避免施用堿性化肥15 .實(shí)驗(yàn)與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容，李明看到家里多年未用的銅制火鍋上有綠色的銹跡，他對(duì)綠色銹跡的成分和性質(zhì)產(chǎn)生了濃厚興趣。（查閱資料）綠色銹跡是堿式碳酸銅CU2（OH）2CO3,受熱易分解；無(wú)水硫酸銅為白色粉末，遇水變藍(lán)；堿石灰是CaO和NaOH的固體混合物，NaOH與CO2反應(yīng)生成碳酸鈉固體和水；氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液，碳粉不與稀硫酸反應(yīng)也不溶解在稀硫酸中。（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）查閱資料后，該同學(xué)

26、將少量堿式碳酸銅放入試管中加熱，發(fā)現(xiàn)試管中的固體由綠色變成黑色，同時(shí)試管壁上有無(wú)色液滴生成。為了進(jìn)一步確定堿式碳酸銅受熱分解的產(chǎn)物，進(jìn)行了如下探究：探究一：堿式碳酸銅受熱分解生成的黑色固體成分。（猜想與假設(shè)）該黑色固體可能是碳粉；;碳和氧化銅的混合物。（設(shè)計(jì)方案）請(qǐng)幫助該同學(xué)完成下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告：實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論猜想正確探究二：堿式碳酸銅受熱分解還會(huì)生成CO2和H2O.（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）選擇如下圖所示裝置進(jìn)行驗(yàn)證：步驟一：連接 A和B,打開(kāi)活塞，通入一段時(shí)間的空氣；步驟二：點(diǎn)燃酒精燈，依次連接裝置A- B- 一（填“C； "D”'；）步驟三：點(diǎn)燃酒精燈，觀察到明顯現(xiàn)象后，停止加熱

27、。（解釋與結(jié)論）當(dāng)觀察到 ,說(shuō)明堿式碳酸銅受熱分解生成了CO2和H2O,寫出裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式；寫出CU2（OH）2CO3受熱分解的化學(xué)方程式 。（反思與評(píng)價(jià)）上述裝置中A的作用是。16 .某興趣小組發(fā)現(xiàn)了一包敞口放置的堿石灰樣品，為探究其成分，同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室對(duì)這包堿石灰樣品展開(kāi)了探究。（查閱資料）堿石灰是由CaO和NaOH固體混合而成，通常用于吸收二氧化碳及干燥氣體。熟石灰微溶于水，且溶于水放出的熱量很少可以忽略不計(jì)。BaCl2溶液顯中性。（提出猜想）根據(jù)資料，同學(xué)們分析堿石灰樣品的主要成分可能含有CaO、NaOH、Ca （OH） 2、CaCO3和o（實(shí)驗(yàn)探究）小組討論后設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)

28、行探究：實(shí)驗(yàn)步驟及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論取部分該樣品于試管中，加少量水無(wú)明顯放熱現(xiàn)象堿石灰樣品中不含 CaO和繼續(xù)加足量水，振蕩，靜置產(chǎn)生白色沉淀樣品中f含有CaCO3從步驟的試管中取少量上層清液于另一試管中，向其中滴加過(guò)量 BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀/將步驟所得物質(zhì)過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加無(wú)色酚Mt溶液溶液變紅色（思考與分析）小杰同學(xué)經(jīng)過(guò)分析認(rèn)為步驟的結(jié)論不準(zhǔn)確，原因是 （用化學(xué)方程式表示）。（解釋與結(jié)論）通過(guò)以上探究與分析：可以得出該堿石灰樣品一定含有的物質(zhì)是 ;實(shí)驗(yàn)探究步驟所得溶液中除酚酬:外還含有的溶質(zhì)有。17 .某化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)家用普通干電池中含有的物質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們剝開(kāi)電池時(shí)聞到氨

29、味且發(fā)現(xiàn)有黑色物質(zhì)。（提出問(wèn)題）為什么有氨味？黑色物質(zhì)的成分是什么？（猜想假設(shè)）能聞到氨味說(shuō)明含有錢鹽（如NH,Cl）；黑色固體可能有鐵粉、氧化銅或二氧化鎰。（實(shí)驗(yàn)探究）同學(xué)們分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)I .小聰取適量黑色物質(zhì)與 混合置于研缽內(nèi)研磨，嗅到強(qiáng)烈氨味，再用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙檢測(cè)，觀察到試紙變藍(lán)，證明黑色物質(zhì)中含有錢鹽。實(shí)驗(yàn)II .小敏將黑色物質(zhì)加入適量的水中攪拌溶解，靜置后 ,取不溶物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論1.取適量黑色濾渣裝入試管中，再加入過(guò)量稀鹽酸無(wú)氣泡生成，溶液/、艾色2.取適量黑色濾渣裝入另一支試管中，再加入溶液，向上述試管中伸入帶火星的小木條。黑色粉末中含有一

30、氧化鎰（交流討論）步驟2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。18 .小明在市場(chǎng)看到，魚(yú)老板將一勺白色粉末加入水中，水中奄奄一息的魚(yú)很快張開(kāi)嘴，活蹦亂跳起來(lái)，小明對(duì)這 種白色粉末”很感興趣，與小剛進(jìn)行了相關(guān)探究.（查閱資料）這種 白色粉末”的主要成分是過(guò)碳酸鈉（化學(xué)式為Na2CO4）,常溫下，與水反應(yīng)生成氧氣.（實(shí)驗(yàn)1）小明選用如圖所示裝置中的 （選填序號(hào)）進(jìn)行過(guò)碳酸鈉與水的反應(yīng)并收集產(chǎn)生的氣體，經(jīng)檢驗(yàn)該 氣體是氧氣，木金驗(yàn)方法是 （提出問(wèn)題）過(guò)碳酸鈉與水反應(yīng)后得到的溶液M中溶質(zhì)的成分是什么?（作出猜想）根據(jù)過(guò)碳酸鈉與水的組成作出三種猜想.猜想一：Na2CO3；猜想二：NaOH;猜想三：Na2CO3 和

31、 NaOH.（實(shí)驗(yàn)2）小明取溶液 M,滴加CaCl2溶液，觀察到有白色沉淀生成，他認(rèn)為白色沉淀是CaCO3,溶液中一定含有Na2CO3.小剛提出質(zhì)疑，產(chǎn)生的白色沉淀不一定是CaCO3,他的理由是： .（實(shí)驗(yàn)3）小剛?cè)∪芤?M,滴加稀HCl,觀察到,證明溶液中一定含有 Na2CO3,從而否定了猜想 二.Na2CO3與稀HCl反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .（實(shí)驗(yàn)4）為進(jìn)一步確定溶液 M中是否含有NaOH ,他們向溶質(zhì) M中滴加CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，取上層溶液，加入 ,無(wú)明顯現(xiàn)象.證明溶液中無(wú)NaOH溶液，猜想一正確.該實(shí)驗(yàn)中用CaCl2溶液而不用飽和石灰水，原因是：.（反思拓展）（1）根據(jù)過(guò)碳

32、酸鈉的性質(zhì)，保存時(shí)應(yīng)注意防潮.（2）檢驗(yàn)A、B兩種物質(zhì)是否同時(shí)存在，一定要考慮二者性質(zhì)的互相干擾問(wèn)題.19.在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中， 同學(xué)們將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5mL飽和氫氧化鈉溶液中， 觀察到以下異常實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:實(shí)驗(yàn)序號(hào)滴加CuSO4溶液的量實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象第16滴產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，但震蕩后沉淀消失，形成亮藍(lán)色溶液第79滴產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，且沉淀逐漸增多，振蕩后沉淀不消失， 很快沉淀逐漸變黑色在實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們根據(jù)所學(xué)初中化學(xué)知識(shí)判斷藍(lán)色沉淀是氫氧化銅，請(qǐng)你寫出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程八O實(shí)驗(yàn)中藍(lán)色沉淀為什么消失？同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行如下探究。(查閱資料)I .氫氧化銅在室溫下溫度，70 C- 80 C時(shí)可脫水分解生成氧化

33、銅II.銅酸鈉Na2Cu(OH)4溶于水，溶液呈亮藍(lán)色。(猜想與討論)小陶認(rèn)為藍(lán)色沉淀消失可能是氫氧化銅發(fā)生了分解。其他同學(xué)一致否定了他的猜測(cè)，理由同學(xué)們交流討論后，提出以下兩種猜想。猜想一：少許氫氧化銅可溶于足量水中。猜想二：氫氧化銅可在足量氫氧化鈉濃溶液中溶解，溶液呈亮藍(lán)色。(實(shí)驗(yàn)探究)為驗(yàn)證猜想，同學(xué)們用氫氧化銅粉末(其它試劑可任選)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你填寫表中的空格。實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)方法與操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論將少許Cu(OH) 2粉末加到5mL蒸儲(chǔ)水中，充分振蕩猜想一錯(cuò)誤猜想二正確(結(jié)論與反思)(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)一步查閱資料知道，氫氧化銅在氫氧化鈉溶液中溶解生成Na2Cu(OH)4,反應(yīng)的化學(xué)

34、方程式(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知飽和硫酸銅溶液與飽和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是放熱反應(yīng)，依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是20 .氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見(jiàn)的堿，李紅同學(xué)將兩種堿的溶液分別裝入試管A, B中，并進(jìn)行了如圖所示的三組實(shí)驗(yàn).(1)實(shí)驗(yàn)1中，兩支試管的溶液都變成 色.(2)實(shí)驗(yàn)2中，若B盛裝的是NaOH溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該反應(yīng)的基本類型是 反應(yīng).(3)實(shí)驗(yàn)3中，李紅同學(xué)向兩支試管吹氣,A中有白色沉淀生成，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為B中無(wú)現(xiàn)象，為了探究吹氣后 B中溶質(zhì)的成分，李紅進(jìn)行了如下探究:提出猜想: 猜想1 :溶質(zhì)只有氫氧化鈉猜想2：溶質(zhì)只有碳酸鈉猜想3：溶質(zhì)有氫氧化鈉和碳酸鈉實(shí)驗(yàn)和結(jié)論:實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)

35、象結(jié)論取B中少量溶液，加入澄清石灰水至不再產(chǎn)生沉淀為止，過(guò)濾后取上層清液，向其中加幾滴酚酬:試液產(chǎn)生白色沉淀溶液呈現(xiàn)紅色猜想3成立反思與評(píng)價(jià)：老師評(píng)價(jià)李紅得出的結(jié)論不正確，是因?yàn)椴孪?(填數(shù)字)也會(huì)產(chǎn)生相同的現(xiàn)象.如果要驗(yàn)證猜想3成立”，必需更換試劑，將 溶液換成 溶液.21 .某化學(xué)興趣小組為了探究氫氣的實(shí)驗(yàn)室制法，進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)探索。(1)小組用鋅與稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。(2)為了加快鋅與稀鹽酸的反應(yīng)速率，老師提示可向反應(yīng)物中加入少量硫酸銅固體，為了弄明白速率加快的原因，小組同學(xué)提出了以下猜想。猜想一：起促進(jìn)作用的是硫酸根離子猜想二：起促進(jìn)作用的是銅離子猜想三：生成

36、物質(zhì)起到促進(jìn)作用為了驗(yàn)證上述猜想是否正確。小明將硫酸銅換成硫酸鈉、發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速率幾乎沒(méi)有變化，小明得出猜想 不正確。小明提出將硫酸銅換成氯化銅進(jìn)一步驗(yàn)證猜想，小劉認(rèn)為不需要替換試劑，只需通過(guò)觀察加入硫酸銅固體后的現(xiàn)象就可以驗(yàn)證，該反應(yīng)的現(xiàn)象為 ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。此反應(yīng)發(fā)生后反應(yīng)速率 加快依然較明顯，小劉得出猜想 正確。（3）小王覺(jué)得用稀硫酸比用稀鹽酸制取的氫氣更純凈，原因是 。22 .氫化鈣固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑。某探究小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料得知：氫化鈣（CaH2）遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。探究斯小組的同學(xué)把一定量的 CaH2加入Na2CO3溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣

37、和濾液，經(jīng)檢驗(yàn)濾渣的成分是碳酸鈣。（提出問(wèn)題）濾液中溶質(zhì)的成分是什么？猜想一：NaOH猜想二：NaOH Ca（OH）2猜想三：NaOH Na2c03猜想四：NaOH Na2cC3、Ca（OH）2經(jīng)過(guò)討論，大家一致認(rèn)為猜想四不合理，請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明原因 。（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論（1）取少量濾液，向其中滴入少量碳酸鈉溶液無(wú)明顯現(xiàn)象猜想不成立（2）另取少量濾液，向其中加入足量稀鹽酸猜想三成立（反思與拓展）（1）寫出氫化鈣（CaH2）與水反應(yīng)的化學(xué)方程式 。（2）若向NH4C1的溶液中加入一定量的 CaH2,充分反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體有氫氣和 。（3）登山運(yùn)動(dòng)員攜帶CaH2作為能源提供劑與攜帶氫氣相比，

38、其優(yōu)點(diǎn)是 （寫一條即可）。23 . 2017年5月，我國(guó)在南海海域成功開(kāi)采天然氣水合物可燃冰?？扇急羌淄榕c水在低溫、高壓的條件下形成的無(wú)色、冰狀固體，是最具發(fā)展前景的能源之一。可燃冰主要成分是CH4nH2O,在開(kāi)采過(guò)程中，甲烷泄漏，會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重溫室效應(yīng)。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你參與：（提出問(wèn)題）甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？（查閱資料）含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成 CO;無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)。（猜想與假設(shè)）甲 CO2、H2O ；乙 CO、 H2O；丙 NH3、CO2、H2O ； 丁 CO2、CO、H2O。你認(rèn)為同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的。（實(shí)驗(yàn)探究）為了驗(yàn)證

39、上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置，進(jìn)行驗(yàn)證：無(wú)水CuSd 澧清石灰水澄清石灰水ABCD（1） A、B裝置的順序不能顛倒，原因是 。（2）實(shí)驗(yàn)中用純凈 。2而不用空氣的原因是 。（3）實(shí)驗(yàn)中觀察到 A中, B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷 同學(xué)猜想成 立。（4）請(qǐng)寫出B中澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式： （反思與交流）燃?xì)鉄崴鞅仨毎惭b在浴室外非密閉空間的原因是 。24.某興趣小組在準(zhǔn)備化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能考試時(shí)，對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行了探究。I .探究酸和堿能否發(fā)生反應(yīng)方案1:甲同學(xué)向盛有少量 NaOH溶液的試管中滴幾滴無(wú)色酚酗:試液，振蕩，繼續(xù)加

40、入稀硫酸，觀察到溶液由 色變成無(wú)色。甲同學(xué)得出結(jié)論：酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。方案2：乙同學(xué)取少量NaOH溶液，測(cè)得溶液pH為10,向該溶液中加入一定量稀硫酸后，測(cè)得溶液pH為9,乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)溶液pH減小了，得出結(jié)論：酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。交流討論：大家同意甲同學(xué)的結(jié)論，對(duì)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程提出質(zhì)疑，溶液pH減小的原因還可能是稀硫酸中的水稀釋了 NaOH溶液；大家認(rèn)為，乙同學(xué)向 NaOH溶液中加入稀硫酸后，測(cè)得溶液的pH必須 （填小于”或小于或等于"）才能證明酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。請(qǐng)寫出稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 。II .探究酸和堿反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分丙問(wèn)學(xué)對(duì)探究I中甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液

41、展開(kāi)探究。（提出問(wèn)題）試管中無(wú)色溶液的溶質(zhì)除了酚血:還有什么？（提出猜想）（1） Na2SO4； （2） Na2SO4和 。（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論力殺I向試管中加入少量鋅粒，然后加入甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液鋅粒逐漸減少，有產(chǎn)生猜想（2）成立力殺向試管中加入少量甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液，然后慢慢滴開(kāi)始無(wú)明顯現(xiàn)象，過(guò)一會(huì)發(fā)現(xiàn)II加NaOH溶液，并不斷振蕩試管O（實(shí)驗(yàn)反思）為了驗(yàn)證猜想（2）成立，你認(rèn)為還可以選擇的藥品是 （填字母序號(hào)）A. BaCl2溶?夜 B. Cu C. Fe2O325 .某實(shí)驗(yàn)小組在探究堿的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，用到了氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液。（1）甲同學(xué)不小心將這兩種

42、溶液混合在一起，結(jié)果產(chǎn)生 的現(xiàn)象，說(shuō)明氫氧化鈉溶液變質(zhì)了。寫出變質(zhì) 時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。（2）同學(xué)們對(duì)變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣，進(jìn)行如下探究：（提出問(wèn)題）氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的成分是什么？（做出猜想）猜想一：Na2CO3猜想二： （寫化學(xué)式）（進(jìn)行討論）甲同學(xué)取少量待測(cè)液加入足量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。認(rèn)為猜想一成立。乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的觀點(diǎn),理由是。（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）請(qǐng)你驗(yàn)證猜想二成立，并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取一定量的待測(cè)液于試管中，加入 溶液。充分反應(yīng)后靜置，取上層清液加入無(wú)色酚酗:溶液猜想二成立（反思評(píng)價(jià)）在實(shí)驗(yàn)室中，氫氧化鈉應(yīng) 保存。26 .學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液

43、缸中收集了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室制取CO2后殘留廢液.某化學(xué)課外小組的同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請(qǐng)我們共同參與探究并回答下列問(wèn)題：（提出問(wèn)題）廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？（作出猜想）甲同學(xué)認(rèn)為廢液中的溶質(zhì)只有CaCl2.你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是 （化學(xué)式）.（查閱資料）CaCl2溶液呈中性.（實(shí)驗(yàn)與結(jié)論） 甲同學(xué)取少量CaCl2溶液和廢液分別加入到 2支試管中，并向其中分別滴加無(wú)色酚酬:試液做對(duì)比 實(shí)驗(yàn)，結(jié)果兩試管中溶液均無(wú)色，于是甲同學(xué)認(rèn)為自己的猜想是正確的.你認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn) (填 能”或 不能”)證明他的猜想，理由是 .如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是 ,實(shí)驗(yàn)中可能觀察到的現(xiàn)象是 .(拓展

44、與應(yīng)用) 若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的，想要處理廢液只得到CaCl2溶液，應(yīng)向廢液中加入過(guò)量的 反應(yīng)完全后過(guò)濾.通過(guò)以上探究，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是.27 .有一瓶標(biāo)簽受損、沒(méi)蓋瓶蓋且裝有無(wú)色液體的試劑瓶，如圖所示。老師告訴大家，瓶?jī)?nèi)原有的液體只能是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、蒸儲(chǔ)水中的一種。為了判斷瓶?jī)?nèi)是何種溶質(zhì)，并確定試劑瓶的標(biāo)簽，化學(xué)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。座(實(shí)驗(yàn)探究)(1)從受損的標(biāo)簽信息看，大家一致認(rèn)為該液體不可能是 。(2)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取適量瓶?jī)?nèi)液體加入試管中，滴加足量的稀鹽酸該液體是碳酸

45、鈉溶液(3)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不準(zhǔn)確，又設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取適量瓶?jī)?nèi)液體加入試管中，滴加過(guò)量 Ca(OH)2溶液。靜置后，取上層清液，滴加酚酬:溶液該液體中的溶質(zhì)為氫氧化鈉和碳酸鈉。反應(yīng)的化學(xué)方程式： (4)丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案有不足之處，于是丙同學(xué)只改用了一種與乙同學(xué)所加物質(zhì)類別不同的溶液，重 新按照乙的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論與乙同學(xué)的完全一致，且結(jié)論完全正確。則丙同學(xué)改用的試劑為(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，最終得到的結(jié)論是：原試劑瓶標(biāo)簽 (反思與交流)(1)為了不使標(biāo)簽破損，應(yīng)如何正確操作 (2)藥品取完之后應(yīng)及時(shí)密封保存。CO和Fe2O3反

46、應(yīng)的影響（固定裝置略）28 .小金利用圖示裝置進(jìn)行甲、乙對(duì)比實(shí)驗(yàn)，探究溫度對(duì)甲乙（1）從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，圖示裝置還應(yīng)采取的改進(jìn)措施是（2）完全反應(yīng)后，兩組的生成物均為黑色粉末（純凈物），分別用兩組生成物進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):步驟操作甲組現(xiàn)象乙組現(xiàn)象1稱量黑色粉末質(zhì)量/gmim22取黑色粉末，用磁鐵吸引能被吸引能被吸引3取黑色粉末，加入稀鹽酸全部溶解，有大量氣泡無(wú)明顯現(xiàn)象4取黑色粉末，加入足量 CuSO4溶液有紅色物質(zhì)生產(chǎn)無(wú)明顯現(xiàn)象甲組的黑色粉末與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。小金查閱資料后發(fā)現(xiàn) Fe3O4在常溫下不與稀鹽酸、CuSO4溶液反應(yīng)，故猜想乙組的生成物為Fe3O4。他又發(fā)現(xiàn) m2恰好為 g

47、,這可成為支持上述猜想的新證據(jù)。（3）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)說(shuō)明溫度對(duì)CO和Fe2O3反應(yīng)有影響，且均體現(xiàn)出 CO的 （填寫化學(xué)性質(zhì)）29 . （10分）科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器捕捉CO2"、釋放CO2"，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)（如圖所示）。一:，臺(tái)加 高的空Y某化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)此非常感興趣，在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)如下裝置探究上述設(shè)想的反應(yīng)原理是否可行。A3 CD(1)能證明裝置 A '釋放CO2”的現(xiàn)象是 ；(2)裝置B在實(shí)驗(yàn)結(jié)束撤掉酒精噴燈時(shí)的作用是 ;(3)上述反應(yīng)結(jié)束后，小組同學(xué)對(duì)D中固體的成分進(jìn)行探究，以證明是否捕捉”到CO2。(猜想與假設(shè))D中的固體可能為：I.只有氧化鈣；

48、n .氧化鈣與碳酸鈣； m .只有碳酸鈣(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))甲同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中，并加入一定量的水，振蕩，有白色不溶物。甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想 出成立。乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想出成立，其理由乙同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁，感覺(jué)發(fā)熱；繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生。乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為t管中的固體只有氧化鈣，即猜想I成立。丙同學(xué)認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)不足以證明彳#想I成立，理由是。丙同學(xué)認(rèn)為利用感覺(jué)溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠，他用水、酚酬:試液和稀鹽酸證明了猜想 n成立，請(qǐng)完成他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論猜想n

49、成立(4)通過(guò)以上探究，小組同學(xué)認(rèn)為科學(xué)家的設(shè)想在反應(yīng)原理上是可行的。該設(shè)想的優(yōu)點(diǎn) 有(填字母序號(hào))。A.原料易得 B.充分利用太陽(yáng)能 C.釋放出的CO2可作為資源加以利用30 .某實(shí)驗(yàn)小組在探究硫酸銅的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，做了如圖所示的三組實(shí)驗(yàn).(1)實(shí)驗(yàn)一：探究硫酸銅溶液的酸堿性，用pH試紙測(cè)得pH<7,則說(shuō)明硫酸銅溶液呈性.實(shí)驗(yàn)二：探究硫酸銅溶液與金屬的反應(yīng).觀察到試管A中有 現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明鐵與硫酸銅溶液發(fā)生了反應(yīng)；而試管 B中無(wú)明顯現(xiàn)象，則銅、鐵、銀三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序依次是 .實(shí)驗(yàn)三：探究硫酸銅與堿溶液的反應(yīng).觀察到試管C中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為.（2）小組同學(xué)將實(shí)驗(yàn)

50、三中所得混合物過(guò)濾，得藍(lán)色固體和無(wú)色濾液.對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分展開(kāi)探究.（提出問(wèn)題）濾液中溶質(zhì)的成分是什么？（猜想假設(shè)）濾液中溶質(zhì)的成分有 種可能.（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）取少量濾液與試管中，向其中滴加幾滴無(wú)色酚酬:溶液，溶液變紅，則濾液中的溶質(zhì)是 （拓展遷移）小組同學(xué)欲將得到的藍(lán)色固體轉(zhuǎn)化成硫酸銅溶液，可向其中加入適量的.31 .金屬鎂可與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣，所得溶液呈堿性，可使酚酗:溶液顯缸色。某同學(xué)將鎂條放在水中煮沸，趁熱取出部分溶液，滴加酚酬:溶液，變?yōu)榧t色，放置在空氣中一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了。（1）鎂與熱水反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。（2）查閱資料：溶液紅色褪去的原因是溶液堿性減弱。（

51、提出問(wèn)題）導(dǎo)致溶液堿性減弱的原因是什么？（假設(shè)與分析）假設(shè)1 :可能是氫氧化鎂與 N2或O2發(fā)生了反應(yīng)。假設(shè)2：可能是溶液吸收了空氣中的 。假設(shè)3:可能是氫氧化鎂的溶解度隨溫度的降低而 。由堿的性質(zhì)可知，假設(shè) 1不成立。（實(shí)驗(yàn)探究）實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論1.取上述缸色溶液，保持溫度不變，在空氣中放置一段時(shí)間，觀察現(xiàn) 象。假設(shè)2成立2.取上述紅色溶液， ,觀察現(xiàn)象。紅色褪去假設(shè)成立（拓展延伸）（3）將一小塊金屬鈉投入硫酸銅溶液時(shí)，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀。請(qǐng)解釋其原因：。（4）除上述金屬外，根據(jù)金屬活動(dòng)性順序，預(yù)測(cè) 也能跟硫酸銅溶液反應(yīng)產(chǎn)生上述現(xiàn)象（舉一例即可）。32 .硫酸氫鈉（NaHSO4）溶于水形成無(wú)色

52、溶液，請(qǐng)預(yù)測(cè)其化學(xué)性質(zhì)，說(shuō)明預(yù)測(cè)的依據(jù)，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。限選試劑是：NaHSO4溶液、BaCl2溶液、FeSO4溶液、Na2CO3溶液、NaOH溶液、稀鹽酸、酚儆溶液、紫色石蕊溶液、鎂條、 碳粉、氧化銅。預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)的依據(jù)驗(yàn)證預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)操作與預(yù)期現(xiàn)象能夠與含Ba2+的鹽反應(yīng)取少量NaHSO4溶液于試管中，滴入BaCl2溶液,如果觀察到 ，則預(yù)測(cè)成立能夠與（填物質(zhì)類別）反應(yīng),如果觀察到,則預(yù)測(cè)成立。能夠與（填物質(zhì)類別）反應(yīng),如果觀察到,則預(yù)測(cè)成立。33 .某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽殘缺的無(wú)色溶液（如圖甲所示），為確認(rèn)其中的溶質(zhì)，他設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下探究活動(dòng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（猜想與假設(shè)）操作石蕊溶液操作.穩(wěn)鹽酸*圖乙其溶質(zhì)可能為NaCl、 NaOH、 Na2CO3和 NaHCO3 中的一種。（資料查閱）上述四種物質(zhì)的相關(guān)信息如下:物質(zhì)NaClNaOHW2CO3NaHCO3常溫下的溶解度/g3610921.59.6常溫卜杲稀溶液的 pH713119（探究過(guò)程）如圖乙所示，在操作后可確定溶質(zhì)不是NaCl,則其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)是 ;在進(jìn)行操作時(shí)有無(wú)色無(wú)味得到氣體產(chǎn)生，由此又可排除假設(shè)物質(zhì)中的 。（探究結(jié)論）你認(rèn)為該溶液中的溶質(zhì)可能是上述假設(shè)物質(zhì)中的 ,你的判斷依據(jù)是 （探究反思）（1）若上述探究