幼兒園美術(shù)教案蝴蝶

1、幼兒園美術(shù)教案蝴蝶【篇一：中班美術(shù)活動(dòng)：裝飾畫(huà)美麗的蝴蝶】中班美術(shù)活動(dòng)：裝飾畫(huà)美麗的蝴蝶中班美術(shù)活動(dòng)：裝飾畫(huà)美麗的蝴蝶鄖西縣金星幼兒園余祥玲一、教材分析綱要中明確提出：要引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的欲望；同時(shí)，教育內(nèi)容應(yīng)貼近幼兒的生活。蝴蝶是幼兒常見(jiàn)的一種昆蟲(chóng)，且它們鮮艷的顏色和美麗的花紋深深吸引著孩子，通過(guò)裝飾蝴蝶能讓幼兒感受到美、體驗(yàn)到美，能激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的欲望。二、活動(dòng)目標(biāo)情感目標(biāo)：喜歡參加創(chuàng)作裝飾活動(dòng)。認(rèn)知目標(biāo)：理解對(duì)稱的概念。能力目標(biāo)：通過(guò)小組合作勾畫(huà)翅膀上的對(duì)稱花紋和圖案。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)合作勾

2、畫(huà)翅膀上的對(duì)稱花紋和圖案。難點(diǎn)：理解對(duì)稱四、活動(dòng)準(zhǔn)備1 、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)用勾線筆勾畫(huà)各種線條，能夠熟練使用油畫(huà)棒進(jìn)行涂色2 、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：勾線筆、油畫(huà)棒、無(wú)花紋的蝴蝶輪廓圖、舒緩的音樂(lè)。五、活動(dòng)過(guò)程1 、以猜謎的形式來(lái)引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。頭上兩根須，身穿彩花衣飛舞花叢中，快樂(lè)又美麗2 、 出示蝴蝶組圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。蝴蝶的翅膀上有什么？哪里不一樣？幼兒感知花紋的漂亮，引出對(duì)稱的概念。3 、教師提問(wèn)：怎樣畫(huà)才能讓左右兩邊的形狀和花紋一模一樣？4 、兩人一組進(jìn)行勾畫(huà)對(duì)稱花紋時(shí)應(yīng)該注意些什么？六、活動(dòng)延伸：嘗試用不同的工具，不同的方法來(lái)裝飾蝴蝶，師生一起嘗試制作蝴蝶風(fēng)箏。課后反思：選材

3、貼近幼兒生活，幼兒十分感興趣；不足之處是在搭配顏色時(shí)老師的提示限制了幼兒的想象空間?！酒汉w來(lái)了-幼兒園中班美術(shù)教】蝴蝶飛來(lái)了設(shè)計(jì)思路：春天已經(jīng)來(lái)臨，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地一片朝氣蓬勃的景象。黃色的迎春花開(kāi)滿枝頭，小鳥(niǎo)快樂(lè)的在樹(shù)上筑著新巢，草地上的小昆蟲(chóng)也探出頭來(lái)，漂亮的蝴蝶也飛來(lái)了。教學(xué)目的：1 、認(rèn)識(shí)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。2 、嘗試制作對(duì)稱畫(huà)。3 、了解蝴蝶花紋的用途。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、計(jì)算機(jī)、畫(huà)紙、彩筆、各種種子、水彩、圖片膠水。教學(xué)內(nèi)容：1 、 今天老師要考一考咱們班的小朋友誰(shuí)最聰明好不好，那咱們先來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)。猜謎語(yǔ)：身穿花衣愛(ài)打扮，兩對(duì)翅膀光閃閃。不會(huì)唱歌只跳舞，花叢里面跳的歡。蝴蝶 誰(shuí)猜出來(lái)

4、了請(qǐng)悄悄的告訴老師。請(qǐng)小朋友一塊告訴老師是什么？2 、誰(shuí)能用一個(gè)形容詞來(lái)形容一下蝴蝶？（豐富幼兒詞匯）老師這里還有許多呢小朋友想不想看老師請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察看看有什么發(fā)現(xiàn)？（ 1 ）你發(fā)現(xiàn)了什么？（ 2）蝴蝶兩邊翅膀的形狀、顏色、花紋是怎樣的？（翅膀是對(duì)稱的）還有什么是對(duì)稱的？（書(shū)桌、門(mén)窗、課本）（ 3）誰(shuí)知道漂亮的花紋有什么作用嗎？（蝴蝶身上的圖案和色彩跟它所處的背景很相近，這樣他的天敵鳥(niǎo)或其它的動(dòng)物就很難發(fā)現(xiàn)他們，起到了保護(hù)自身的作用）3 、小朋友你們想了解蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程嗎？（課件）（ 1 ）蝴蝶把一個(gè)圓圓的想雞蛋的小東西產(chǎn)在花芯、樹(shù)干或葉子上。小朋友知道是什么嗎？卵 圖（ 2）卵里的小東西

5、一天天長(zhǎng)大他要出來(lái)活動(dòng)了，就從卵里爬出一只小蟲(chóng)子？（毛蟲(chóng)）（ 3）毛蟲(chóng)吃了植物的葉子，長(zhǎng)的很胖很大了，它的衣服就變小了，所以它脫掉了小衣服換上了新衣服小朋友看它變了模樣？（幼蟲(chóng)）（ 4）幼蟲(chóng)每天都找它的好朋友去玩每天都累的不想動(dòng)了，它想我還不如蓋間小房子躲在里面休息呢？（蛹）（ 5）一天天過(guò)去了蛹覺(jué)的寂寞了，還是出去看看外面的世界吧，它就從蛹的一端敲了一個(gè)小洞飛出了一只美麗的蝴蝶。（蝴蝶）4 、小朋友蝴蝶漂亮嗎？你想不想用你手中的材料來(lái)花一只蝴蝶呢？分組活動(dòng)：（ 1 ）對(duì)稱組：把畫(huà)紙對(duì)折，在紙的一邊畫(huà)半只蝴蝶，然后把另半邊紙覆蓋在圖上，在用手按幾下，打開(kāi)圖紙便會(huì)看見(jiàn)一只美麗的蝴蝶。（ 2）繪畫(huà)

6、組：用圖紙畫(huà)畫(huà)可添畫(huà)上花草。（ 3）粘貼組：用各種子添畫(huà)蝴蝶（ 4）生長(zhǎng)過(guò)程組：把生長(zhǎng)過(guò)程的順序排列，在用畫(huà)筆把生長(zhǎng)過(guò)程畫(huà)出來(lái)。結(jié)束部分：老師講評(píng)作品，并把蝴蝶剪下裝飾教室?！酒河變簣@小班美術(shù)教案花兒與蝴蝶】花兒與蝴蝶寺耳鎮(zhèn)出川幼兒園魏 婷 班級(jí)：小班課時(shí)：二課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：繪畫(huà)、折紙一、設(shè)計(jì)思路：花兒與蝴蝶是一次繪畫(huà)與折紙相結(jié)合的美術(shù)活動(dòng)，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和繪畫(huà)水平，主要活動(dòng)方式是幼兒在教師的幫助下完成小草的繪畫(huà)，再學(xué)習(xí)利用彩色紙折出花朵，粘貼于小草上，組成一幅獨(dú)特的畫(huà)?；顒?dòng)中幼兒感受繪畫(huà)色彩的美麗，體會(huì)折紙帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)也促進(jìn)了幼兒小手肌肉的發(fā)展與協(xié)調(diào)能力。幼兒從自己制作的這一幅

7、形式別樣的畫(huà)中獲得滿足感，成功感，有探索其他材料作畫(huà)的興趣。二、活動(dòng)目標(biāo)1 .認(rèn)知目標(biāo)：幼兒通過(guò)活動(dòng)了解到小草葉子的生長(zhǎng)有疏密關(guān)系，花朵的粘貼也要注意同樣的問(wèn)題。2 . 能力目標(biāo)：3 1 ）幼兒學(xué)會(huì)花朵的折法，能夠獨(dú)立完成折花朵；4 2）幼兒能夠在老師的幫助下學(xué)會(huì)小草的簡(jiǎn)單畫(huà)法，知道葉子的固有色；（ 3）活動(dòng)后幼兒有能夠完成一小幅類似的折紙作品的能力。情感目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)幼兒有探索不同材料作畫(huà)的興趣，并喜歡藝術(shù)活動(dòng)，熱愛(ài)美術(shù)。三、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)折花朵；難點(diǎn)：幼兒了解把握小草的疏密關(guān)系。四、活動(dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：兩幅折好的折紙示范畫(huà)（向幼兒展示）；一大幅完成了一半的小草繪畫(huà)（幼兒完成另一半，

8、供幼兒粘貼花朵）；38 張大小不同的彩色折紙（正方形）；教師示范用的折紙兩張（較大，顏色鮮艷以吸引幼兒）。幼兒準(zhǔn)備：無(wú)五：教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入：1 .說(shuō)手指游戲什么是幸福。（目的：游戲使幼兒注意力回到課堂。）2 . 教師一一展示范畫(huà)，和幼兒共同欣賞并提問(wèn)幼兒。提問(wèn)：（ 1 ）這兩幅畫(huà)和我們以前做的畫(huà)有什么不一樣的地方?（葉子是畫(huà)的，花兒是用紙折的）（ 2）小朋友們這幅畫(huà)漂亮嗎？（漂亮）（目的 :引起幼兒的興趣，有想學(xué)習(xí)的興趣）（二）教學(xué)過(guò)程1 .教師示范教師拿出一張折紙，向幼兒演示一遍花朵的折法，幼兒觀察。教師邊演示邊做講解。2 . 幼兒操作教師一個(gè)步驟一個(gè)步驟的教幼兒學(xué)折花朵，幼兒跟著學(xué)。（幼

9、兒觀察后已具備了一定的感性經(jīng)驗(yàn)）。教師巡回指導(dǎo)，給予能力弱的幼兒以及時(shí)的幫助與鼓勵(lì)。在大部分幼兒都完成后，教師拿出畫(huà)好的巨幅小草的畫(huà)“小朋友們花園里有花沒(méi)？ ”。和幼兒把折好的花送給小草。幼兒貼花之前教師講要求：（ 1 ）粘貼花朵時(shí)小朋友們要列隊(duì)有秩序上前來(lái)貼，貼完后悄悄的回到自己的位置上。（2）粘貼時(shí)注意花朵疏密關(guān)系（葉子上教師提前貼好了雙面膠）。（3）一幅繪畫(huà)和粘貼畫(huà)相結(jié)合的巨畫(huà)完成了。（三）教師總結(jié)1 .教師簡(jiǎn)單總結(jié)折花的方法，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)出色的幼兒，并獎(jiǎng)勵(lì)幼兒，為他貼上紅袋鼠。2 . 巨畫(huà)是誰(shuí)作的?老師和所有的小朋友做的，幼兒體會(huì)一個(gè)道理合作的力量。（六）活動(dòng)延伸幼兒自己做一小幅繪畫(huà)與折紙相結(jié)合的折紙畫(huà)送給最愛(ài)的人或把學(xué)會(huì)的折法教給其他人。（七）反思：花兒與蝴蝶是一次小班的藝術(shù)活動(dòng)，主要形式是繪畫(huà)與折紙相結(jié)合的美術(shù)活動(dòng)，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和繪畫(huà)水平，主要活動(dòng)方式是全班幼兒在教師的幫助下完成全開(kāi)紙大小的小草繪畫(huà)作品，再學(xué)習(xí)利用彩色折紙折出花朵，粘貼于小草上，組成一幅獨(dú)特的畫(huà)。整個(gè)活動(dòng)中幼兒感受到了繪畫(huà)色彩的美麗，體會(huì)到了折紙帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)也促進(jìn)了幼兒小手肌肉的發(fā)展與協(xié)調(diào)能力。幼兒從自己制 作的這一幅形式別樣的大畫(huà)中獲得了滿足感，喜悅感與成功感。并 為探索其他材料作畫(huà)埋下了濃厚的興趣。幼兒完成了這樣一幅全開(kāi)紙的繪畫(huà)與折紙相結(jié)合的作品。幼兒基本上