托班教案我的幼兒園

1、托班教案我的幼兒園【篇一：小班主題活動我的幼兒園】小班主題活動我的幼兒園 主題活動一：我的幼兒園 設(shè)計意圖： 活動總目標(biāo)：1 、通過活動，讓幼兒認(rèn)識幼兒園，了解幼兒園的各個環(huán)境設(shè)施，熟 悉幼兒園的生活場所及日?；顒?。2 、通過活動培養(yǎng)幼兒敢于表達(dá)的能力，提高幼兒積極參與活動的意 識。3 、激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感，懂得自己長大了，要高高興興地 來幼兒園?；顒樱ㄒ唬赫Z言 活動名稱：高高興興上幼兒園 活動目標(biāo)：1 、通過活動讓幼兒知道幼兒園里有許多有趣的事物和小伙伴。 2 、教育幼兒挨上幼兒園，高高興興上幼兒園。 3 、發(fā)展幼兒的口語講述力、表達(dá)能力，西漢參加集體活動的情感。 活動準(zhǔn)備：投影儀

2、、圖片等 活動過程：1 、出示圖片，教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片，了解圖片的內(nèi)容。 2 、談話：請幼兒說說愿意上幼兒園嗎？在幼兒園里都干些什么？心 情怎樣？3 、講故事：高高興興上 幼兒園提問：故事叫什么名字？里面都有誰？小動物們都是怎樣來 幼兒園的？你是怎樣上幼兒園的？（教育孩子要高高興興地來幼兒 園） 活動（二）：常識 活動名稱：我的幼兒園 活動目標(biāo)：1 、通過活動讓幼兒認(rèn)識幼兒園里的各活動場所，熟悉幼兒園的環(huán)境 設(shè)施，知道其功用。2 、了解工作人員的工作，體會其勞動辛苦，懂得珍惜他人勞動成果?；顒訙?zhǔn)備：課前聯(lián)系幼兒園各工作人員，以便讓幼兒很好的了解、體會工作人員的工作?；顒舆^程：1 、引起幼兒參

3、與活動的興趣：你知道幼兒園里都有哪些場所嗎？都有哪些工作人員嗎？他們都干些什么？想看看嗎？2 、帶幼兒參觀幼兒園1 ）出門前提醒幼兒注意安靜、不講話、跟著老師走、不掉隊）2 ）、引導(dǎo)幼兒注意看工作人員的工作情況：如伙房，看炊事員阿姨的衣著、如何為小朋友做飯。3 ）、介紹各活動場所，了解其功用：教學(xué)樓：傳達(dá)室 辦公室 更衣室 多功能廳 舞蹈教室 會議室 保健室 各教學(xué)班?；顒訄龅兀涸鹤?大型器械 器械屋。3 、自由談話教師引導(dǎo)幼兒將自己看到的幼兒園的各個活動場所及工作人員的工作進(jìn)行講述，體會工作人員的辛苦。生成活動：蠟筆寶寶回家目標(biāo)：1 、讓幼兒知道并養(yǎng)成用完蠟筆就放回蠟筆盒中的習(xí)慣。2 、讓幼

4、兒喜愛蠟筆。準(zhǔn)備：1 、蠟筆若干，數(shù)量與幼兒人數(shù)相等，約35 根，白紙35 張；2 、將兩張白紙掛在黑板上，黑板背朝幼兒。難重點：養(yǎng)成將蠟筆寶寶放回蠟筆盒再取用另一支蠟筆的習(xí)慣。過程：一、角色扮演導(dǎo)入：1 、教師：“呀，這么漂亮的盒子，這是誰的家呀？”使幼兒被吸引，目光自然看到老師手中。二、認(rèn)識蠟筆寶寶和它的家1 、教師用敲門的形式打開蠟筆盒，問：“里面出來的是誰？”。拿出紅色蠟筆交給幼兒顏色、形狀。2 、教師介紹蠟筆寶寶的家 蠟筆盒。3、教師出示黑板上的白紙，告訴幼兒蠟筆寶寶喜歡在紙上玩，不喜歡在桌上、小椅子上、墻上、地上玩。4 、教師拿出蠟筆寶寶，邊畫邊唱兒歌“畫個太陽圓又圓，畫個蘋果，啊

5、嗚 甜又甜 ”5、教師說：“ 蠟筆寶寶玩累了，它要回家躺在自己的小床上睡覺”，邊說邊示范將蠟筆放好，可以問問幼兒有沒有放好。然后關(guān)門蓋上蠟筆盒。三、畫一畫：每位幼兒發(fā)一支蠟筆，一張紙，當(dāng)一位幼兒將一支筆用完想換一種顏色時，要求他將原來的筆放好后才能去拿另一支。活動反饋：這次活動前我們班的幼兒喜歡用蠟筆在桌子上涂鴉，因此設(shè)計了這堂課。通過本次活動我覺得小朋友們?nèi)〉昧嗣黠@的進(jìn)步，小朋友已經(jīng)不會故意那蠟筆在其他地方亂涂亂畫了，說明擬人化的情景能更好的貼近幼兒的生活，提高教學(xué)的有效性。因此，在今后的美術(shù)活動中，多創(chuàng)設(shè)情境和擬人的角色，使幼兒在潛移默化中獲得良好的行為習(xí)慣。小班音樂活動：好朋友活動目標(biāo)：

6、1 、讓幼兒學(xué)習(xí)歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。2 、教幼兒認(rèn)識歌曲的間奏，學(xué)習(xí)用唱與齊唱的方式演唱歌曲?；顒訙?zhǔn)備：1 、日常生活中，幼兒有經(jīng)?；ハ鄮椭龊檬碌慕?jīng)驗，并會用語言表達(dá)事情的經(jīng)過。2 、曲譜、鋼琴?；顒舆^程：一、律動、練聲。律動：我們大家做得好、學(xué)做解放軍練聲：小鳥醒來了、扮家家二、導(dǎo)入活動。1 、你有好朋友嗎?你的好朋友是誰?你們在一起是怎樣互相幫助的呢?2 、如果好朋友搬不動椅子，如果好朋友不會扣紐扣，我們可以怎么做呢 ?（通過實際問題，讓幼兒學(xué)會如何幫助好朋友。）3 、原來我們可以為好朋友做這么多事呢! 有一首歌說的就是好朋友之間互相幫助的事，歌曲的名字叫好朋友三、欣賞歌曲，熟悉歌曲旋律

7、。1 、教師清唱歌曲，提問：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?2 、教師彈唱歌曲一遍。這首歌好聽嗎? 歌曲里唱了小朋友是這么互相幫助的?3 、教師按節(jié)奏完整朗誦歌詞。四、學(xué)唱歌曲1 、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂旋律念歌詞。2 、完整教唱歌曲。3 、幼兒齊唱歌曲。4 、練習(xí)對唱。五、復(fù)習(xí)小手爬。小班健康教案：玩具找家【活動目標(biāo)】1 、培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣；2 、能在相距25 厘米的平行線中走。3 、學(xué)習(xí)收放玩具，熟悉集體生活的常規(guī)。4 、行走時，學(xué)習(xí)兩臂自然側(cè)平舉，保持身體平衡?！净顒訙?zhǔn)備】1 、場地兩端分別放置塑料筐5 6 個，玩具是幼兒人數(shù)的2 3 倍。2、在場地中間畫4 5 條長 3 5

8、米寬 25 厘米的小路，路邊以綠色代表小草，小路間有一定的間隔距離。3 、節(jié)奏鮮明的樂曲玩具進(jìn)行曲。【活動過程】（一 ）、熱身活動。我選用節(jié)奏鮮明的樂曲，帶孩子們進(jìn)行小動物模仿操的練習(xí)，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。（ 二 ）、用游戲大風(fēng)來了讓幼兒練習(xí)平衡。1 、 “孩子們，你們喜歡小風(fēng)車嗎？（喜歡）我們一起來學(xué)小風(fēng)車吧，讓我們一起來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?！蔽艺f游戲兒歌：“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，小風(fēng)來了慢慢轉(zhuǎn)，大風(fēng)來了快快轉(zhuǎn)，風(fēng)兒停了我就站?！庇變弘S兒歌快樂旋轉(zhuǎn)，老師可以利用兒歌來不斷調(diào)整活動強(qiáng)度，保持幼兒最佳的活動狀態(tài)。2 、師： “剛才，小朋友在學(xué)小風(fēng)車轉(zhuǎn)的時候，老師聽到一個聲音，老師找呀找，發(fā)現(xiàn)地上有玩具在哭，玩

9、具為什么哭呢？原來有些小朋友把玩過的玩具忘到了外面，玩具回不了家，急得要哭了，我們一起來找到它們，送他們回家吧！”3 、在找玩具的過程中，老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)在平行線中行走。先請幼兒集體在25 厘米的平行線中行走，也就是走小路，讓孩子們自己試一試后，并討論怎樣走才能有快又穩(wěn)，還不能踩到路邊的小草。4 、然后請幾名做得好的幼兒示范在平行線中走小路的方法，教師講清動作要點，再次請幼兒一起來試一試在25 厘米的平行線上走小路，幫助幼兒掌握平衡的要點。5 、做游戲送玩具回家，讓幼兒在25 厘米的平行線中走小路，走到老師指定地點撿起玩具，再從另一條小路走回去把玩具送回家6 、分組游戲，送玩具回家。在這一環(huán)節(jié)

10、中，將幼兒分為幾組，送玩具回家，鞏固在平行線中行走的技能。老師要不斷提醒幼兒要走在路中間，不要踩線。7 、找一找還有哪些玩具，把他們也送回家。在這一環(huán)節(jié)中，我增加了游戲的難度，設(shè)置不同的小路，請孩子們在上面行走。有彎曲的小路，高20 厘米的平衡板，22 厘米左右的小路等。8 、教師小結(jié)小朋友們都很聰明，都為玩具找到了家，下次玩具還要來和我們小一班的小朋友做朋友，小朋友以后玩完玩具，一定要讓玩具回家，不能亂放亂扔，玩具會生氣的。現(xiàn)在玩具回到家可高興了，來我們一起慶祝一下，讓幼兒在玩具進(jìn)行曲的音樂聲中，進(jìn)行放松練習(xí)。教學(xué)設(shè)計理念：玩具進(jìn)行曲是小班上學(xué)期主題四教學(xué)活動二中的教學(xué)活動，我在原來活動的基

11、礎(chǔ)上進(jìn)行了適度開發(fā)，設(shè)計了一節(jié)音樂活動。意圖讓孩子聽音樂做模仿動作，感受音樂活動的快樂，并能根據(jù)音樂節(jié)奏的快、慢做出不同的反應(yīng)。備：玩具進(jìn)行曲音樂、鈴鼓一個、ppt 課件二、活動目標(biāo)：根據(jù)音樂快慢做模仿動作，感受律動活動帶來的快樂；體驗歌曲表現(xiàn)出的輕松愉快的情趣。活動重難點：能根據(jù)音樂快慢做模仿動作，感受律動活動帶來的快樂。活動策略：根據(jù)小班幼兒的年齡特點，本次活動主要運用觀察法、模仿法、情景法、游戲法等教學(xué)方法開展活動，讓幼兒在輕松愉快的情景和游戲中達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。三、活動過程：導(dǎo)入環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)意境，引導(dǎo)幼兒入場觀看課件，欣賞歌曲，并觀察吹喇叭和開汽車的動作，引導(dǎo)幼兒嘗 試模仿吹喇叭和開汽車的動

12、作，鼓勵幼兒大膽想象各種動作和表情， 體會模仿的快樂。運用樂器練習(xí)不同的快慢變化，培養(yǎng)幼兒聽節(jié)奏快慢反應(yīng)的能力， 初步完成了聽音樂快慢節(jié)奏的不同做不同的動作。幼兒聽音樂感受節(jié)奏快慢，用拍手、拍腿等動作隨音樂拍出快慢節(jié) 奏，進(jìn)一步感受音樂的快慢變化，突破活動的難點。玩迎新娘的游戲，運用游戲引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的氣氛中繼續(xù) 根據(jù)節(jié)奏的快慢變化做模仿動作，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的模仿興趣，強(qiáng) 化幼兒模仿經(jīng)驗，達(dá)成活動目標(biāo)。四、結(jié)束： 師幼隨音樂結(jié)束活動?；顒用Q：幼兒園里朋友多 活動背景： 開學(xué)了，孩子們開開心心得來上幼兒園，家長們也總是非常激動地 說：還是上幼兒園好?。『⒆釉诩乙部偸窍胫鴣砩嫌變簣@。幼兒園

13、就是好！孩子們對幼兒園喜愛，對同班的親昵，對老師的愛戴，讓 幼兒園的每一天都快了美好。在這樣的情況下，我開展這個活動。活動目標(biāo)：1 、學(xué)習(xí)畫單線條的人物，大膽地豐富畫面。 2 、體驗幼兒園里朋友多，樂意參加集體活動。 活動準(zhǔn)備： 房子的樣紙，水彩筆等。 活動過程： 一、談話交流 （價值分析：體會幼兒園里朋友多，喜歡和同伴交往）1 、幼兒園里有誰？他們分別是干什么的？ 2 、你和誰是好朋友，你有幾個朋友？ 小結(jié)：我們都是好朋友，大家在一起唱歌跳舞真快樂，當(dāng)好朋友碰 到問題的時候，我們要幫助，有好玩具要一起玩等。 二、講解演示 （價值分析：了解畫人的簡單方法）1 、大家一起邀請老師：老師先上班，圓

14、圓的頭，直直的身體，兩只 手，兩只腳。2 、個別幼兒示范：你想邀請誰來幼兒園？三、幼兒創(chuàng)作，教師觀察（價值分析：幼兒大膽表現(xiàn)）鼓勵幼兒畫圓圓的頭時一定要大，身體在頭的下面。畫五官的時候，找到相應(yīng)的位置。多請一些朋友來幼兒園。四、一起演唱歌曲“我愛幼兒園”。反思與調(diào)整：1 、在和家長的交談中了解到，好幾位孩子在家里的時候總是吵著要上幼兒園?？梢姾⒆觽儗τ變簣@生活的喜愛。但是我也發(fā)現(xiàn)有幾位孩子每天早上總是很晚來上幼兒園。爸爸媽媽向我們反映，孩子不是不想來上幼兒園，而是因為天氣冷而起不來。也有幾位是因為爸爸媽媽的原因而總是遲到。因此，我對家長進(jìn)行了一些引導(dǎo)。當(dāng)然對孩子的教育引導(dǎo)更加必不可少。2 、操

15、作活動的時候我發(fā)現(xiàn)總有那么幾位孩子做事情的時候不太認(rèn)真，畫畫的時候根本沒有好好的去畫，只是隨意地進(jìn)行了一下。針對這樣的情況我及時進(jìn)行了引導(dǎo)，并且聯(lián)系家長進(jìn)行了引導(dǎo)。相信家園共育會收到良好的效果?！酒和邪嗌蠈W(xué)期主題活動我自己】托班主題活動介紹老師的話：托班寶寶已經(jīng)逐漸意識到“我 ”的存在，凡事喜歡用“我 ”或 “我的 ”來表達(dá)。此時，我們進(jìn)行我自己這一主題活動，讓寶寶了解自己身體各部位的名稱和功能，學(xué)習(xí)保護(hù)身體的簡單方法；培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，使寶寶健康成長。在活動中，我們采用多種途徑和方法，激發(fā)寶寶探索的欲望。活動名稱：我自己活動時間：2010 11 29 2010 12 18 活動目

16、標(biāo)：1 樂意參與認(rèn)識“我自己 ”的活動，感知自己的身體包括五官和四肢。2在認(rèn)識“我自己 ”的活動中，樂意用自己的四肢、五官去感知，初步學(xué)習(xí)表達(dá)自己的感官經(jīng)驗。3 初步了解自我保護(hù)的方法，喜歡做力所能及的事。1 請家長收集有關(guān)身體或保護(hù)身體的圖片，帶到幼兒園，讓寶寶一起分享。2 在家庭生活如進(jìn)餐、洗澡、看電視、戶外活動等環(huán)節(jié)中，可以引導(dǎo)寶寶認(rèn)識身體的各部分，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，并隨機(jī)進(jìn)行自我保護(hù)教育。3 家長在家可提醒自己的寶寶，在幼兒園里如果需要大小便、喝水，要主動告訴老師，請老師幫忙。兒歌：小嘴巴小嘴巴，真能干，會吃飯，會說話。兒歌：拉大鋸拉大鋸，拉大鋸，外婆門前唱大戲，你也去，我也去，

17、 大家一起去看戲。兒歌：手指歌兩個拇指，彎彎腰，點點頭。兩個食指，變公雞，斗一斗。兩個小指，勾一勾，做朋友。兩個手掌，碰一碰，拍拍手。歌曲：這是娃娃的小手這是娃娃的小手，拍拍拍拍拍。這是娃娃的小手，拍拍拍拍拍。兒歌：五門開開一門開開進(jìn)不來，二門開開進(jìn)不來，三門開開進(jìn)不來， 四門開開進(jìn)不來，五門開開我進(jìn)來。兒歌：小手變變變伸出一個手指頭，像根小棍，敲敲敲。伸出兩個手指頭，像把剪刀，剪剪剪。伸出三個手指頭，像把扇子，扇扇扇。伸出五個手指頭，像把錘子，叮叮叮。兒歌：小鞋子小鞋子，是小屋，小腳丫，暖呼呼。歌曲：走、走、走走走走，走走走，小朋友們，走走走。故事：小手套一天，有樣神奇的東西出現(xiàn)在花園里，那

18、是一雙漂亮的手套。寶寶來到花園里，看見了漂亮的手套。寶寶把手套戴在耳朵上，小花看見了說：“不對，不對，手套不應(yīng)該戴在耳朵上?！?寶寶把手套戴在膝蓋上，小花看見了說：“不對，不對，手套不應(yīng)該戴在膝蓋上?！睂殞毎咽痔状髟谑稚希』匆娏苏f：“對了，對了，手套應(yīng)該戴在手上。 ”【篇三：幼兒園托班科學(xué)教案：我們的手】幼兒園托班科學(xué)教案：我們的手百手整理起駕為您設(shè)計意圖：手是非常常見的身體器官之一，小小班的幼兒非常喜歡用手來做游戲，但是要讓他們說出自已的手能做什么，有什么用途，確實不知，這節(jié)課就是認(rèn)識手，讓幼兒通過這節(jié)課來認(rèn)識他們的小手，手上有幾個手指頭，或是小手能夠干什么，并且，兩只手也能做很多的事情，讓幼兒能進(jìn)一步的了解手的用途及認(rèn)識自已的小手。活動目標(biāo)：1 、通過活動讓幼兒知道自已有兩只手，而且還能做很多的事情。2 、在活動室中增強(qiáng)幼兒和同伴與老師的情感交流和互動能力?；顒訙?zhǔn)備：小豬布偶泡沫地毯若干幻燈片活動過程：一、 出示布偶師：今天老師給大家?guī)砹艘晃恍】腿耍∨笥褌冎浪钦l嗎？師：小朋友們好，我的名字叫“小豬 ”你們知道為什么我會動嗎？師：因為是老師的手在幫助小豬動起來。1 、小手變魔術(shù)師：小朋友知道自已有幾只手嗎？（兩只）師：一個手指頭呀，變呀變. 一直到五個手指頭.2 、認(rèn)識手心、手背我們一起