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文檔簡介
1、1、如圖所示,一長方體木塊,置于同一粗糙水平面上,甲圖木塊豎放,乙圖木塊平放,丙圖木塊平放并在其上加一重物,在甲、F甲、F乙、F丙。則下列關(guān)系正確的是(乙、丙三種情況下,勻速拉動長方體所需的水平力分別為A f 甲<F 乙<F 丙 B. F ?>F >F 丙C. F 甲 <F=F 丙D. F甲=F乙<F丙2、氣墊船在水上行駛的速度很快,它所利用的減小水對船的阻力的方法是(A .把船底做得很粗糙 成一層空氣墊B.在船底和水之間形C.在船底裝上滾動軸承D.在船的外表面涂上潤滑油3、如上右圖所示,放在M 、 N兩水平桌面上的 P、Q兩物體,分別在Fp= 5N、Fq=
2、3N的水平拉力作用下做勻速直線運(yùn)動,可以確定() lA .桌面M 一定比桌面N粗糙 B. P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力C. P的質(zhì)量一定大于 Q的質(zhì)量 D. P的速度一定大于 Q的速度4、用手握住酒瓶,使其瓶口朝上豎直靜止在手中,則下列說法正確的是(A.酒瓶能靜止在手中,是由于手對酒瓶的握力等于酒瓶的重力B.酒瓶能靜止在手中,是由于手對酒瓶的握力大于酒瓶的重力C.手握酒瓶的力增大,瓶子所受的摩擦力不變D.手握酒瓶的力增大,瓶子所受的摩擦力也增大5、公共汽車在平直的公路上勻速行駛,站在車?yán)锏娜嗽谒椒较蛏希ˋ.不受力受到向后的摩擦力C.受到汽車對它的牽引力D.受到向前的摩擦力6、如下圖所
3、示,物體 平桌面的摩擦力大小B觸地開始到物體 A剛好靜止下來這段時間內(nèi),物體 A受水A在B的牽引下沿水平桌面向右運(yùn)動,從物體f隨時間t變化關(guān)系的圖象是()7、如下圖所示,質(zhì)量為 向下運(yùn)動,則在這過程中,10Kg的物體在水平力F作用下,靜止在豎直的墻上,當(dāng)力摩擦力 f與時間t的關(guān)系,可能符合下列圖線的是 (F逐漸減小的過程中,物體靜止一段時間后, )8、下列說法正確的是:A.縫衣針表面做得很光滑是為了減少摩擦力C.鞋底上的花紋是為了增大鞋底與地面間的摩擦力B.自行車剎車,利用了增大壓力的辦法來增大摩擦D.用鉛筆寫字,筆尖與紙間的摩擦屬于滾動摩擦9、一塊黑板擦放在水平的講臺面上,以下關(guān)于這塊黑板擦
4、所涉及到的物理知識的敘述中,說法正確的是:(A.它對講臺的壓力和講臺對它的支持力是一對平衡力B.它所受的合力為零C.因?yàn)樗庆o止的,所以它沒有慣性D.因?yàn)樗艿侥Σ亮?,所以它不能自動地沿桌面滑?A.和B .和C.和D.和10、分析以下摩擦:走路時鞋與地面之間的摩擦;騎自行車時車輪與軸之間的摩擦;汽車行駛時汽車與空氣之間的摩擦;皮帶傳動中皮帶與皮帶輪之間的摩擦.其中屬于有益摩擦的是:(11、小明是一位象棋愛好者.每周必看體育頻道的棋類節(jié)目。他觀察到電視上棋手進(jìn)行大盤講解時,那一個個碩大的棋子可以在 豎直的棋盤上來回移動,而且不會掉下來。原來棋盤和棋子都是用磁性材料做成的,棋子不會掉下來的原因是
5、:(A.大氣壓作用的結(jié)果 B.棋子受到的摩擦力小于重力C.棋子受到的摩擦力大于重力D.棋子受到的摩擦力等于重力12.讓我們想象一下,如果教室里的摩擦力突然消失,下列現(xiàn)象不可能出現(xiàn)的是:A.老師無法用粉筆在黑板上寫字B.寫字時圓珠筆從手中滑出漂浮在空中C.同學(xué)們稍微活動就會從椅子上紛紛滑到地面上 吊燈落到地上D.固定吊燈的螺絲從天花板上滑出,使13.如圖7所示實(shí)驗(yàn)裝置,甲重 16N,乙重12N,靜止時不計(jì)彈簧測力計(jì)自重,則彈簧測力計(jì)的示數(shù)是:()A、16NB、12NC、28ND、4N14.物體從光滑的斜面滑下的過程中(不計(jì)空氣阻力),受到的力有:()A、重力和支持力 B、重力、支持力和下滑力C、
6、重力、下滑力和摩擦力D、重力和下滑力15、飲料廠生產(chǎn)的飲料裝瓶后,要用傳送帶傳送。如圖所示,一瓶飲料與傳送帶一起水平向左勻速 運(yùn)動,不計(jì)空氣阻力。請?jiān)趫D中畫出飲料瓶受力的示意圖。(圖中的A點(diǎn)表示重心)16、在平直的公路上,運(yùn)動員騎自行車加速前進(jìn),有關(guān)車輪所受摩擦力方向說法正確的是:( A、前后車輪所受摩擦力方向都向后B、前后車輪所受摩擦力方向都向前C、前輪所受摩擦力方向向前,后輪所受摩擦力方向向后D、前輪所受摩擦力方向向后,后輪所受摩擦力方向向前17 .人在一般情況下步行前進(jìn)時,若鞋底與地面不打滑,下列說法中正確的是:()A.地面對鞋底的摩擦力方向向后,阻礙人前進(jìn)B.地面對鞋底的摩擦力方向向前
7、,推動人前進(jìn)C.鞋底花紋磨損后,摩擦力減小,人更容易前進(jìn)D.鞋底花紋磨損后,摩擦力增大,人更難前進(jìn)18 .下列實(shí)例中,屬于減小有害摩擦的是:()A.鞋底上刻有凸凹不平的花紋B.神州號飛船起飛時,火箭下方有大量的水C.鐵錘裝到柄上時,墊上一層布D.在旅行箱下裝上輪子19 .以下事例中,屬于增大摩擦的是:() A.鞋底印有粗糙的花紋B.車軸中裝有滾珠軸承C.機(jī)器轉(zhuǎn)動部分加潤滑油D.在行李箱上安裝滾輪20 .下列做法,你認(rèn)為不合理的是:() A.連接玻璃管與膠皮管時,先把玻璃管口用水潤濕,水起潤滑作用B.舉重運(yùn)動員比賽前手上涂抹鎂粉”,目的是減小摩擦C.雨天,機(jī)動車應(yīng)低速行駛,是由于車輪與地面的摩擦
8、較小D.鉛筆芯粉末加人到生銹的鎖中,起潤滑作用 21.以下措施中,能增大壓強(qiáng)的是:A.鐵路的鐵軌要鋪在枕木上 B.汽車的輪胎表面有凹凸花紋 C.刀刃要磨得很薄D.在坦克的輪子上安裝履帶22 .人坐在沙發(fā)上比坐在椅子上舒服, 這是因?yàn)椋海ǎ〢.沙發(fā)有彈性把人拖住了B.沙發(fā)對人的壓力比椅子對人的壓力小一些C.沙發(fā)對人的壓強(qiáng)比椅子對人的壓強(qiáng)小一些D.以上解釋都不對23 .下列對實(shí)例的解釋正確的是A.雪上飛機(jī)的輪子上裝有雪橇主要是為了增加飛機(jī)在雪地上滑行的速度B.圖釘?shù)尼斆钡淖饔檬菫榱藴p小釘帽對手的壓強(qiáng)C.鐵軌鋪放在枕木上是為了減小列車對地面的壓力D.溜冰時如果發(fā)現(xiàn)冰面有斷裂的跡象應(yīng)立即快速翹腳跑開2
9、4 .下列說法正確的是:A.在壓力一定的情況下,物體的受力面積越大,產(chǎn)生的壓強(qiáng)就越大B.在物體受力面積一定的情況下,物體受到的壓力越大,壓強(qiáng)就越大C.壓強(qiáng)一定時,物體的受力面積越大壓力就越小D.要減小壓強(qiáng)可以在增大壓力的同時減小物體的受力面積25 .如圖所示,物體重10 N,它與豎直墻面的接觸面積是0.5 dm2,現(xiàn)用24 N的水平力把物體按在墻上,墻面受到物體的壓力和壓強(qiáng)分別為:()A.10 N, 2X103 Pa B.10 N, 4.8X103 PaC.24 N, 2X103 PaD.24 N, 4.8X103 Pa26 .一個質(zhì)量是65 kg的人,若他的每只鞋底的面積是100 cm2,想
10、站立或走過最大承受壓強(qiáng)為6X104 Pa的冰面時,以下敘述中正確的是:()A.他能站立在冰面上B.他不能站立在冰面上C.他不能走過冰面D.若要站力或走過還必須增加條件27 .底面積為0.2 m2,重為400 N的鋁塊放在面積為400 cm2的水平桌面上,鋁塊對桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)為:()A.2000 Pa B.4000 Pa C.10000 Pa D.1 Pa28 . 一個普通中學(xué)生雙腳站立在水平地面上,他對地面的壓力和壓強(qiáng)最接近于()A.50 N, 103 Pa B.50 N,104PaC.500 N, 103PaD.500 N,104Pa二、填空題1、如圖甲所示,完全相同的木塊A和B疊放在水平桌
11、面上,用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉木塊A,使A、B沿水平方向做勻速直線運(yùn)動,彈簧測力計(jì)的示數(shù)為 下1;若將A、B水平連接起來放在該桌面上,再用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉木塊A,使A、B沿水平方向做勻速直線運(yùn)動,如圖乙所示,此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)F2Fi2.如圖所示,在水平桌面的右端固定一定滑輪,輕質(zhì)小盤通過一根繞過定滑輪的繩子與放在桌面上質(zhì)量為0.2kg的木塊相連.當(dāng)小盤內(nèi)放有重為0.3N祛碼時,木塊未被拉動,這時木塊受到的摩擦力大小為 N;當(dāng)小盤內(nèi)放有重為 0.4N的祛碼時,木塊正好作勻速運(yùn)動;此時木塊所受的摩擦力大小為 No當(dāng)小盤內(nèi)放上重為 0.6N祛碼時,小盤拖動木塊運(yùn)動,此時木塊所受的 摩擦力大
12、小為 No在小盤落到地面后,木塊由于 繼續(xù)運(yùn)動,此時木塊所受的摩擦力大小為 No3、木塊與小車向右做勻速直線運(yùn)動,遇到一障礙物甲右 障礙物時小車停下,木塊從車上的 a點(diǎn)滑至b點(diǎn)如圖甲,是 因?yàn)槟緣K具有 ;木塊能停在b點(diǎn),說明木塊在 滑動過程中受到向 (填“左”或“右”)的摩擦 力作用.為測量摩擦力的大小,小明在障礙物上固定 了彈簧測力計(jì)拉住木塊, 用手拉著小車向左運(yùn)動(如圖乙).則木塊受到的摩擦力方向向的關(guān)系如圖乙所示.由圖象可知當(dāng)t=1s時,物體處于 狀態(tài).t= 5s時,物體受到的摩擦力為A.冬季冰雪路,卡車車輪上要裝防滑鏈條;D.自行車剎車時,要用力捏閘;EB.鞋底上印有凹凸不平的花紋;
13、.給機(jī)器的傳動部分加潤滑油;C.機(jī)器的轉(zhuǎn)軸上,一般都裝有滾動軸承;F .為防止皮帶打滑,需要把皮帶張緊些.4、如圖甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平推力 F的作用,F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和物體運(yùn)動速度 v與時間t6 .壓力的作用效果跟 和 有關(guān).7 .推土機(jī)具有寬大的履帶,目的為了 ,斧頭、菜刀具有很窄的刃,目的是為了 .8 .將一個重為100 N,邊長20 cm的正方體,放在水平方桌面的中央,桌子的邊長是50 cm,則正方體對桌面的壓強(qiáng)是 Pa; 若用20 N的水平力把它緊壓在豎直墻壁上,則墻壁受到的壓強(qiáng)是 Pa.9 .你雙腳站在水平地面上,如果想使你對地面的壓強(qiáng)增大一倍可以
14、,這是因?yàn)?.10 .用刀切菜時,刀鈍了切不動,這時可以使勁切,這是利用 的方法來;或者在磨刀石上把刀磨一磨就 容易切了,這是利用 的方法來.11 .已知圖釘帽的面積是1 cm2,圖釘尖的面積是5X10-4 cm2,手指對圖釘帽的壓力是 20 N,那么圖釘尖對墻的壓強(qiáng) p2是 Pa,手對圖釘帽的壓強(qiáng) Pi是 Pa, P2是 P1的 倍.12 .要在0.5 cm2的面積上產(chǎn)生4X 106 Pa的壓強(qiáng)所需壓力為 N.13 .用5 N的壓力作用在1 cm2的面積上產(chǎn)生的壓強(qiáng)為 Pa;若保持壓力不變,要產(chǎn)生 2X104 Pa的壓強(qiáng),受力面積應(yīng)變?yōu)閙2.14. 一種無縫鋼管能承受的壓強(qiáng)是78400kPa
15、,它表示的意義是15. 一塊均勻的磚平放、側(cè)放、豎放對地面的壓力16. 一個重500 N的物體,靜止在水平地面上,對地面的壓力為力為N,若將此物體放在一斜面上,對斜面的壓力將(填“相同”或“不同”),對地面的壓強(qiáng)最大的放法是 N,若受到100 N豎直向上的拉力后,物體對地面的壓500 N (填“大于” “等于”或“小于” )o17.畫出A、B兩物體對接觸面壓力的示意圖和C物體受到的重力、摩擦力、以及對斜面的壓力示意圖三、實(shí)驗(yàn),探究題1、如圖14所示,同一水平桌面上放有體積相等的正方體木塊和鐵塊各一個。現(xiàn)想探究木塊和鐵塊的下表面誰更粗糙,請你只利 用一個量程滿足實(shí)驗(yàn)要求的彈簧測力計(jì),設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)
16、來驗(yàn)證你的猜想。寫出實(shí)驗(yàn)的步驟及判斷方法。(1)實(shí)驗(yàn)的步驟:圖14(2分析論證:2.為了探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān),小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn)。以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟(實(shí)驗(yàn)過程中保 持長木板水平且固定)。第一次:把木塊水平放在長木板上,用彈簧測力計(jì)水平拖拉木塊,使木塊做勻速直線運(yùn)動(如圖甲), 讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù),并記入下表中:第二次:把木塊側(cè)放在長木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖乙),記下相應(yīng)的示數(shù);第三次:把兩塊相同的木塊疊放在一起平放在長木板上,再用同樣的方法拉木塊(如圖丙),記下相應(yīng)的示數(shù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊對木板的壓力/N彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N滑動摩擦力/N1204.02204
17、.038.0(1)請你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù);(2)比較第 兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與接觸面積無關(guān);(3)比較第1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以初步得出的結(jié)論是: (4)在研究“影響滑動摩擦力大小的因素”時,應(yīng)使木塊在彈簧測力計(jì)的拉力作用下做 運(yùn)動,此時拉力與摩擦力是力。3 .在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,選用的器材有:正方體木塊、讀數(shù)準(zhǔn)確的彈簧測力計(jì)、粗糙程度均勻的長木板、棉布、毛巾等.(1) 在采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時,發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定,很難讀數(shù).請分析其原因是什么?(2) 為解決上述問題,某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),如圖乙
18、所示.請說明利用該裝置是如何測出木塊與長木板之間的摩擦力 的.(3) 用如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時,為什么能解決上述問題4 .小雙實(shí)驗(yàn)小組四位同學(xué)想探究課桌面與課本間滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系.(1)將一個同學(xué)的物理課本放在水平桌面上,通過彈簧測力計(jì)水平勻速拉動課本,此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)是2 N,課本與桌面間的摩擦力大小為 N.(2)在原來的課本上又放了另一個同學(xué)同樣的課本,以改變課本與桌面間的壓力, 這種方法 (填“可行”或“不可行”).(3)通過多次實(shí)驗(yàn),她們得到下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):課本冊數(shù)1234彈簧測力計(jì)示數(shù)/ N2468分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:課本與桌面間的壓力越大,它們間
19、的滑動摩擦力 .22. (2009 11廣東茂名)如圖所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn).銅塊和木塊的大小和形狀完全相同,實(shí)驗(yàn)時彈 簧測力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動.(1)比較甲、乙兩圖,可得到的結(jié)論是 .(2)圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是為了使 相同.(3)圖甲中彈簧測力計(jì)的讀數(shù)是 N.若物體不是做勻速運(yùn)動,而是做加速直線運(yùn)動,彈簧測力計(jì)讀數(shù) 摩擦力; 若物體做減速直線運(yùn)動,彈簧測力計(jì)讀數(shù) (填“大于” “等于”或“小于”)摩擦力.(4)實(shí)驗(yàn)時,小明先在豎直方向上對彈簧測力計(jì)調(diào)零,然后用彈簧測力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動,則測出的摩 擦力(填“大于” “等于”或“小于”)實(shí)際摩擦力.(5)實(shí)際操作時,手拉著彈簧測力計(jì)做勻速直線運(yùn)動是比較難做到的,因而測力計(jì)的讀數(shù)不一定等于摩擦力的大小.請你提出一個改進(jìn)的方法,確保測力計(jì)的讀數(shù)等于摩擦力的大小.你的做法(畫圖或文字說明):10.在探究壓力的作用效
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