江蘇省宜興市和橋學區(qū)八年級物理下學期期中試題蘇科版

1、第6題圖）四分之一,）江蘇省宜興市和橋學區(qū)2013-2014學年八年級物理下學期期中試題蘇科版注意事項：1.請把試題答案寫在答卷紙上2.作圖請用鉛筆，禁止使用計算器一、選擇題（34分）1 .下列計算機相關設備中，質量約為2千克的是（A.一個U盤B. 一個鼠標C.一部筆記本電腦D. 一整套臺式電腦2 .小翔在學習密度時寫出了一些交流材料，其中不正確.的是：（A .不同物質在相同狀態(tài)下，密度大小一般是不相等的B .把某容器中的物質用去一部分后，剩余物質密度的大小都不會改變C .同種物質組成的實心物體在相同狀態(tài)時，質量與其體積成正比D .質量相等的實心物體，體積較大的組成物質的密度較小3 .我國自主

2、研發(fā)生產的一種碳纖維產品，各項性能均達到國際先進水平，其密度是鋼的強度是鋼的十倍，它適合于制作（）A.汽車的底盤B .食品包裝盒 C .打夯的重錘 D .航空器部件4 .現有用同一種材料做成的四個正方體，其中有一個是空心的，它們的邊長和質量如圖所示，空心的是Jem2cmABC第4題圖5 .下列現象能說明分子間存在吸引力的是A.固體和液體很難被壓縮B .兩個表面光滑的鉛塊緊壓后會“粘”在一起C .紅墨水滴入水中很快散開D.酒精和水混合后總體積變小 6.5月31日是“世界無煙日”，很多公共場所貼了如圖所示的標志，這主要是考慮到在空氣不流通的房間里，只要有一個人吸煙，整個房間就會充滿煙味，這是因 為

3、（）A.物質是由分子組成的B .分子問有引力11C.分子間有斥力D.分子在不停地做無規(guī)則運動7.四個懸掛著的通草小球，靜止時的位置關系如圖所示，下列說法正確的是（）A . A球與C球一定帶有異種電荷 BC . B球可能帶電，也可能不帶電D8.下列關于宇宙的認識錯誤的是 A .太陽是宇宙的中心B第7題.B球與D球一定帶有同種電荷. D球可能帶電，也可能不帶電（ ）.宇宙是無邊的、膨脹的C .地球是太陽系中的行星之一D .宇宙是由大量不同層次的星系構成的.9 .力的作用都是相互的，下列現象中沒有利用這一原理的是（）A.向前劃船時，要用槳向后撥水B.人向前跑步時，要向后下方蹬地C.火箭起飛時，要向下

4、方噴氣D.頭球攻門時，要向球門方向用力頂球中，不考慮空氣10 .滑塊被固定在光滑斜面底端的壓縮彈簧彈出?；瑝K離開彈簧后沿斜面向上運動的過程阻力，下圖中關于滑塊的受力示意圖正確的是11.如圖所示，A是放在水平粗糙桌面上的物塊,用跨過定滑輪的輕繩將 A與裝有祛碼的小盤相連，小盤與祛碼的總質量為 mi在A運動的過程中，若不計空氣阻力，則A在水平方向受到的力與相應的施力物體分別是（） E 2A.拉力和摩擦力，地球和桌面B.拉力和摩擦力；輕繩和桌面盒C .重力mg和摩擦力；地球和物塊D .重力mg和摩擦力；輕繩和桌面第11題12 .放在水平桌面上的茶杯，對桌面有壓力，下列有關“茶杯對桌面壓力”的說.法，

5、正確的是（ ）A .茶杯對桌面的壓力是由口于茶杯發(fā)生形變而產生的B .茶杯對桌面的壓力是作用在茶杯上的C .茶杯對桌面的壓力就是重力D .茶杯對桌面的壓力是由于桌面發(fā)生形變而產生的13 .下列四對力中相互平衡的是（）A.汽車受到的重力與地面對它的支持力B .汽車受到的支持力與它對地面的壓力C.汽車受到的重力與它對地面的壓力D .汽車受到的摩擦力與它對地面的壓力14 .小剛用水平推力推靜止在水平地面上的講臺桌，結果沒有推動。則下列說法正確的是（）A.講臺桌不受摩擦力B.推力與講臺桌的重力大小相等C.推力小于地面對講臺桌的摩擦力D .推力與地面對講臺桌的摩擦力大小相等15 .用水平力推礦泉水瓶的下

6、部，礦泉水瓶沿桌面滑動，改用同樣大小的水平力推礦泉水瓶的上部時，礦泉水瓶被推倒，這說明里的作用效果與（）A.力的大小有關B.力的作用點有關 C.力的方向有關 D.受力面積有關16 .如圖，木塊豎立在小車上，隨小車一起以相同的速度向右作勻速直線運動。下列分析正確的是（ ）A .木塊沒有受到小車的摩擦力B .木塊運動速度越大，慣性也越大C .木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一對平衡力D .當小車受到阻力突然停止運動時，如果木塊與小車接觸面光滑，木塊將向右傾倒第16題圖17 .下列說法中，正確的是（）A .投出去的鉛球落地前，只受重力和推力的作用B .兩個力的三要素完全相同，這兩個力一定是平衡

7、力C .物體在平衡力的作用下，其運動狀態(tài)保持不變D .物體靜止時的慣性比運動時小二、填空題（32分）18 .請在以下橫線上填寫合適單位：一般中學生的質量為60,鐵的密度是7.9 , 一瓶墨水的體積約為 60,兩只雞蛋重約1。19 .圖中圓柱體的直徑是cm .它的質量是60g=kg ;若把它帶到火星上，其質量將（ 選填“變小”、“變大”或“不變”）。20 .用鐵制成鐵鍋是利用鐵具有良好的 性，用銅制成導線是利 用銅具有良好的 性，用金剛石制成切劃玻璃的刀是利用金剛石的 大的特性.第19題圖21 .某研究人員為了探究冰和水的體積與溫度的關系，在一定的環(huán)境下將1g的冰加熱，分別記錄其溫度和體積，得到

8、了如圖所示的圖象。 請你觀察此圖象回答下列問題：（1）水從0 c上升到4 c時體積將 ,密度將 。（2）冬天，當河面結冰時，與冰接觸的河水溫度是 C,較深河底的水溫22 .“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹 喜新晴”古詩中蘊含著許多物理知識，從物理學的角度解釋，前一詩句是指分子 加快，說明周圍的氣溫突然 （填“升高”或“降低”）。第21題圖23 .物理學中把被毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷稱為 電荷；電荷間的相互作用規(guī)律是24 .狂風把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析，風力不僅使小樹發(fā)生了 ,還使落葉的 發(fā)生了改變。25 .在下列現象中，請寫出用何種方法改變摩擦的：汽車在結冰的路面行

9、駛時，在車輪上纏繞鐵鏈，這是采用 方法 （填寫“增大”或“減小”）摩擦的；移動很重的石塊，在地上鋪設滾木，是采用 方法 （同上）摩擦的。26 .冰冰用手握著一個重為 10N的水杯靜止在空中，杯口豎直向上，手的握力為20N,則水杯受到的摩擦力為 N;若使手的握力增大到 30N,則水杯受到的摩擦力為 No27 .我們已學習過“一對平衡力”與“一對相互作用力”的知識，它們有相同點也有不同點，請分別寫出 它們的共同點和不同點（各寫一例） 28.在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點，小明把他們的觀點歸納整理如下表.你 認為正確的觀點有 .（只填序號）正方反方觀占八、1.兩個物體相接觸，就

10、一定有力的作用2.兩個物體接觸，但不m力的作用3.兩個物體不接觸，一定沒有力的作用4.兩個物體不接觸，也可能用力的作用5.力不能脫離物體而單獨存在6.力可以脫離物體而單獨存在7.力的產生總涉及兩個物體8. 一個物體也可以產生力的作用9.力是維持物體運動狀態(tài)的原因10.力是改變物體運動狀態(tài)的原因29.小明豎直向上拋出一只球，在上升的過程中球受到重力作用，該力的施力物是 ,當小球到達最 高點時，所受的重力突然消失，這只球將 （填“掉下來”、“停在空中”、“勻速上升”）。、解答題（34分）30. （2分）如圖，靜止在斜面上的物體受到 個力的作用，畫出它對斜面的壓力示意圖。物理 量物體、顧里m/g/

11、3 v/cm質量跟體 積的比值 m/v/g. cm3鐵塊179107.9鐵塊2158207.9鐵塊3237307.9鋁塊154202.7鋁塊2108402.7鋁塊3162602.731 . （ 4分）某同學在探究“ ,物體的質量跟體積的關系” 圖11的實驗中,（1）他將托盤天平放在水平桌面上，把游碼移到標尺左端的“0”刻度線處，觀察指針的指示情況如圖獸中電酣記R鼻陽O有J1 1 4-1gl工三二；131三11 （甲）所示，此時應進行的操作是 ； 天平橫梁調平衡后，在稱物體的質量時，他在天平右盤中加、減祛碼后，指針的指示情況如圖11 （乙）所示1這時他應進行的操作（2）右表是這位同學記錄的實驗內

12、容和實驗數據，請你根據表格中記錄的內容和數據，進行分析比較: 鐵和鋁兩種不同物質的相同點是： 不同點是：（2）用托盤天平已測得礦石的質量是 操作引起小石塊的體積測量值比真實值（同上）。175.6g ,則礦石的密度是 kg/m32. （4分）小明在實驗室里測量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度。 （1）因礦石體積較大，,放不進量筒，因此他利用一只燒杯，按下圖所示方法進行測量，礦石的體積是 cm o;從圖A到圖B的 （選填：偏大、偏小或不變），密度的測量值比真實值33. （7分）小明用如圖所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關.（1）實驗時，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測力計沿 方向拉動木

13、塊，并使木塊作勻速直 線運動.這樣做的目的是序號木塊放置情況木板表向情況壓力/N彈簧測力計示數/N1平放木板61.22平放木板81.63平放木板102.04平放木板上鋪棉布61.85平放木板上鋪毛巾63.0(2)實驗時，小明記錄的部分數據如下表所示.是受的壓力有關，滑動摩擦力廠大小與 接觸面所受壓力F大小的關系式a.分析序號 三組數據可知：滑動摩擦力的大小與接觸面所b.如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關系，應選序號為三組數據進行分析。(3)小明在實驗時還發(fā)現：在木塊沒有被拉動時，彈簧測力計也有示數，且示數會變化.他請教老師，知道可用F-t圖像表示拉力隨時間的變化情況.若某次實驗開始拉動木

14、塊直到木塊勻速滑動的F-t圖像如圖所示，其中。4s木塊處于靜止狀態(tài)，分析圖像可知：要使木塊由靜止開始運動， 至少要用 N的水平拉力拉木塊；如果實驗時木塊所受的拉力是2N,則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是.A.靜止B.勻速直線運動C .靜止或勻速直線運動D.條件不足，無法判斷34. (5分)為制作彈簧測力計， 某物理實驗小組對彈簧的伸長與拉力的關 究.下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實驗時所記錄的數據.表一系作了探甲彈簧的長度/ cm6.07.59.010.512.0"13.5 A5.0匕乙彈簧受到的拉力/ N0l23456乙彈簧的長度/ cm6.09.012.015.018.

15、021.024.00l234甲彈簧受到的拉力/ N表二(1)分 析表一和 表二數據 可知： 在一定 條件下，彈簧伸長的長度與它所受的拉力成 ；在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度比乙彈簧( 選壤"大”或"小”)。(2)如圖所示的A、B兩彈簧測力汁分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同. 則量程較大的是( 選填" A”或" B”下同)測力計，精度較高的是 測力計.(3)經實驗探究發(fā)現：在拉力相通的情況下，彈簧伸長的長度與彈簧的材料、粗細、原長(彈簧不受外力時的長度)等均有關系，請設計一個簡單實驗，證實彈簧伸長的長度與彈簧原長有關 。35

16、. (6分)如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景.(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對危的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上 鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ,并通過調整 來改變拉力的大小.(2)當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度， 松手后小卡片( 選填“能”或“不能)平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究 .(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：.(4)在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，沒計了如圖乙所示的實：驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)予小明的實驗.其主要原因是 .A.減少，摩擦力對實驗結果的影響B(tài)

17、.小書片是比較容易獲取的才料C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭轉36. (6分)在學習“運動和力的關系”時，我們曾追隨著物理學家的足跡，設計過這樣的“斜面”實驗：(1)讓小車從斜面滑下后沿水平面運動，是為了使小車在水平面運動時，豎直方向上受到的力和 力相平衡，相當于小車只受水平方向上的摩擦力。(2)每次都讓小車從同一斜面的 位置由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到底端時具有 相同的速度。(3)減小圖中水平面的粗糙程度，比較小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同 的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越 ，小車運動的越 。(4)進一步推理可知，若水平面絕對光滑，則

18、小車會在水平面上做 運動。八年級物理答題卷一、選擇題（每題 2分，共34分）題號1234567891011121314151617答案、填空題（除28題為2分，其余每空1分，共32分）18., , , 19. 20., ,21.、22.,23.,24.,25.26.,27.28. 29. ,三、解答題（每空1分，共34分）30. 第30題作圖31. , 相同點 不同點33. (1) , (2) , , , 34. (1) , (2) , (3) 35. (1) , , (3) (4) 36. (1) , (2) (3) , (4) 參考答案注：各位同仁，凡主觀題答案只要合理即可！下面所做答案，僅供參考選擇題（每題2分，共34分）題243V379+，l(klid12-13-，如1&-LM答案，CfDrC+D“KeD，B，ApA,c二、空題（除28題為2分，其余每空1分，共32分）18.千克，克每立方厘米 ， 立方厘米 ， 牛19.1.45, 0.06 , 不變20.導熱，導電，硬度21. 變小、變大、0 C、4 C22.無規(guī)則運動，升高23.負，同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引 24. 形變,動動狀態(tài) 25. 增大接觸面粗糙程度,增大,變滑動為滾動,增大26. 也 10