物理課題第一階段計(jì)劃和總結(jié)

1、農(nóng)村中學(xué)物理教學(xué)中關(guān)于提升學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ρ芯空n題第一階段（201 7年5月2017年12月）的計(jì)劃結(jié)合我校教學(xué)的實(shí)際情況，我們成立了農(nóng)村中學(xué)物理教學(xué)中關(guān)于提升學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ρ芯空n題組，下半年完成了課題的立項(xiàng)、實(shí)施方案的制定、課題組成立等工作。2017年9月，我們的課題農(nóng)村中學(xué)物理教學(xué)中關(guān)于提升學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ρ芯可陥?bào)立項(xiàng)課題獲得成功， 對(duì)參加課題的全體教師給予很大的鼓舞，調(diào)動(dòng)所有教師的積極性，現(xiàn)計(jì)劃如下一、學(xué)習(xí)理論，更新教育觀念。教育思想，教育觀念正確與否， 直接關(guān)系著教學(xué)改革的實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)研究的方向與成敗。因此，在確立實(shí)驗(yàn)課題后，我們多次召開(kāi)座談會(huì)，明確課題的意義，學(xué)習(xí)理論以及教育雜志上的

2、有關(guān)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)的文章， 學(xué)習(xí)外校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課程改革的理念，以新課標(biāo)為依據(jù)，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，樹(shù)立現(xiàn)代化的教育思想，提高對(duì)本課題的認(rèn)識(shí)。我們的實(shí)踐是教學(xué)的第一線。也就是說(shuō)，要通過(guò)我們的教學(xué)有效的提高學(xué)生的知識(shí)水平、能力水平，提升我們的整體水平。 我校近幾年中， 在初中畢業(yè)升學(xué)考試中取得了實(shí)質(zhì)性的好成績(jī)。為了能保持并進(jìn)一步取得更好的成績(jī)，我們更應(yīng)該實(shí)事求是，認(rèn)真地進(jìn)行提高學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ难芯?。二、工作任?wù)：本階段將根據(jù)課題研究方案初步制定課題研究計(jì)劃，開(kāi)展有關(guān)理論的學(xué)習(xí)和研討：1 .學(xué)習(xí)新物理課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于教育教學(xué)過(guò)程中與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)相關(guān)的知識(shí)，查閱搜集有關(guān)課題方面的資料

3、。2 .請(qǐng)專家對(duì)課題進(jìn)行認(rèn)證，申報(bào)。3 .課題組成員共同學(xué)習(xí)本課題研究相關(guān)理論，更新觀念，提高認(rèn)識(shí)。4 .對(duì)八、九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，個(gè)別訪談，充分了解學(xué)生 的情況。5 .召開(kāi)課題研討會(huì)，相互交流，探討，完善課題研究方案，并 請(qǐng)課題組專家進(jìn)行指導(dǎo)。6 .統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并進(jìn)行課題分工，做到分工明確，要求明確，時(shí) 間明確。三、工作方法：強(qiáng)化有關(guān)理論學(xué)習(xí)，奠定課題研究的理論基礎(chǔ)。為了更好的進(jìn) 行課題的研究工作，我們將組織課題成員努力學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理 論，正確把握科學(xué)課程改革的方向和基本理念。以先進(jìn)的教育理論不斷充實(shí)自己，不斷提高課題研究的理論基礎(chǔ)。1 .調(diào)查研究法。通過(guò)調(diào)查學(xué)校八、九年級(jí)學(xué)生去了解

4、初中學(xué)生 的物理基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、心理需求等，進(jìn)而了解農(nóng)村中學(xué)物理教學(xué) 中學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。2 .文獻(xiàn)綜述法。通過(guò)教育學(xué)、心理學(xué)、新課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)探究初中物理實(shí)驗(yàn)等相關(guān)資料的研究，為本課題奠定理論基礎(chǔ);同時(shí)，了解同類課題研究的現(xiàn)狀，為本課題研究提供借鑒。3 .實(shí)驗(yàn)研究法。組織參與研究教師的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并在研究過(guò)程中，進(jìn)行計(jì)劃性的教研活動(dòng)，通過(guò)團(tuán)體的研討交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校學(xué)生的特點(diǎn)，形成自已的研究成果，促進(jìn)課題研究的 效率。4 .個(gè)案比較研究法。在實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展中，實(shí)行同課異構(gòu)的方法， 通過(guò)相同的課不同的教學(xué)方法進(jìn)行對(duì)比，研究出最有效的實(shí)驗(yàn)開(kāi)展。四、具體工作安排表：（一）準(zhǔn)備、申報(bào)階段（2

5、01 7年5月2017年12月）5 .學(xué)習(xí)新物理課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于教育教學(xué)過(guò)程中與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)相關(guān)的知識(shí)，查閱搜集有關(guān)課題方面的資料。（2017.5 2017年7月）6 .請(qǐng)專家對(duì)課題進(jìn)行認(rèn)證，申報(bào)。 （2017.8 2017年9月）7 .課題組成員共同學(xué)習(xí)本課題研究相關(guān)理論，更新觀念，提高認(rèn)識(shí)。（2017.92017年10月）8 .對(duì)八、九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，個(gè)別訪談，充分了解學(xué)生的情況。（2017.10 2017年12月）9 .召開(kāi)課題研討會(huì)，相互交流，探討，完善課題研究方案，并請(qǐng)課題組專家進(jìn)行指導(dǎo)。（2017.10 2017年12月）10 統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并進(jìn)行課題分工，做到分工明確，要求明確，時(shí)間

6、明確。（2017.10 2017年12月）課題研究第一階段（2017、52017、12）的總結(jié)我們按照制定的課題研究階段性計(jì)劃，大膽實(shí)驗(yàn)，不斷探索， 取得一些成績(jī)?，F(xiàn)對(duì)這一下階段課題研究實(shí)驗(yàn)情況做以小結(jié)收集資 料，學(xué)習(xí)理論，我們用一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行理論知識(shí)學(xué)習(xí)，確保從根本 上認(rèn)識(shí)提問(wèn)，研究提問(wèn)。研討學(xué)習(xí)并總結(jié)出現(xiàn)階段我們物理實(shí)驗(yàn)教學(xué) 中課堂提問(wèn)存在的問(wèn)題以及關(guān)于提問(wèn)的有效性理論知識(shí)和解決策略。 學(xué)習(xí)途徑則是多途徑學(xué)習(xí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集、書(shū)藉整理、專家咨詢、集 體交流評(píng)析等。一、理論儲(chǔ)備，充實(shí)自我。在這期間，我們主要做了兩方面的學(xué)習(xí)。其一是關(guān)于本課題的 國(guó)內(nèi)外其他人的研究現(xiàn)狀。我了解到在國(guó)內(nèi)， 現(xiàn)在有

7、不少的單位或個(gè)人在做與本課題有關(guān)或是相關(guān)的研究工作，基本上還處于研究過(guò)程 中，有些也已經(jīng)形成一整套的完整的研究成果。我希望我能有所創(chuàng)新，有所突破。其二是關(guān)于進(jìn)行本課題研究所需要用到的一些理論知識(shí)， 以使課題研究能在有力的理論支持下開(kāi)展工作，使得課題工作更加地科學(xué)和到位。我堅(jiān)持在工作之余自覺(jué)地閱覽相關(guān)的教育教學(xué)雜志，瀏覽最新的教育網(wǎng)頁(yè)，以便更好地充實(shí)自己。二、找準(zhǔn)根源，把握方向。我了解到目前我們的物理教學(xué)中學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)存在的一些問(wèn)題：1、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的不明確，不能準(zhǔn)確把握知識(shí)本質(zhì)。2、學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)的個(gè)人主觀性太強(qiáng)，太隨意。三、完成了既定的一些目標(biāo)1、完成的課題申報(bào)工作。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)

8、工作。3、完成了開(kāi)題報(bào)告。4、開(kāi)展了學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查工作。5、 加強(qiáng)課題組成員的溝通，集思廣益，利用頭腦風(fēng)暴，針對(duì) 結(jié)題要求強(qiáng)調(diào)各成員的積極性與主動(dòng)性，為結(jié)題打好基礎(chǔ)。6、深入開(kāi)展實(shí)踐， 廣泛收集資料。 我們要在實(shí)驗(yàn)班級(jí)進(jìn)行以問(wèn) 題為中心的教學(xué)，并經(jīng)常交流匯總，分析存在問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這個(gè) 行動(dòng)始終貫穿于課題研究的整個(gè)過(guò)程，是我們課題的重要表現(xiàn)方式， 也是課題內(nèi)容本身豐富的需要。7、課題組活動(dòng)，原則上每半個(gè)月集體活動(dòng)一次。活動(dòng)內(nèi)容： 理論學(xué)習(xí)、觀看錄象課及專家講座、研究課。研究課指定專人上課， 采取“說(shuō)課 聽(tīng)課一一座談一一反思”等開(kāi)展活動(dòng)8、召開(kāi)課題組成員會(huì)議，對(duì)前階段研究作分析總結(jié)，同時(shí)收集好有關(guān)過(guò)程性材料，準(zhǔn)備迎接中期評(píng)估。課題實(shí)施以來(lái)，我們每?jī)芍苷匍_(kāi)一次課題組成員會(huì)議，課題研 究的重視程度。 我們要求每個(gè)研究成員，每次會(huì)議交流自己本階段的觀察、調(diào)查與思考所得。我們專門(mén)下發(fā)課題記錄本，使教師把工作中 的點(diǎn)滴小事或感悟，及時(shí)記錄，以便對(duì)事件的交流和反思，豐富的理 論知識(shí)和細(xì)致的教育小事，使該課題的研究具有了針對(duì)性。外出學(xué)習(xí) 聽(tīng)課，提高研究的目的性，對(duì)于兄弟學(xué)校舉行的優(yōu)質(zhì)課比賽，我們及時(shí)派出課題組成員前往現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，從說(shuō)課到課堂上課到課的評(píng)價(jià)，都專心學(xué)習(xí)記錄?；貋?lái)后在課題組中推廣經(jīng)驗(yàn)，從課的選材到授課的技巧等方面和實(shí)驗(yàn)組教師分享，增強(qiáng)課