51基因突變和基因重組導(dǎo)學(xué)案

1、5.1基因突變和基因重組導(dǎo)學(xué)案(附答案)5.1基因突變和基因重組學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能寫出基因突變的概念、原因、發(fā)生時間、特點。2. 能寫出基因重組的概念、發(fā)生時間和原因。3. 能說出基因突變和基因重組的意義，以及兩者之間的區(qū)別。學(xué)法指 導(dǎo)：1.基因突變、重組的概念要找出關(guān)鍵詞，并精確地記憶。2. 基因突變和重組的原因和發(fā)生時間要練習(xí)前面1-4章學(xué)過的知識分析。3. 基因突變的特點可以通過閱讀P82的解釋幫助理解。學(xué)習(xí)過程：一、基礎(chǔ)知識梳理(課前獨立完成)1. 可遺傳的變異來源于、和。2. 基因突變(1) 概念：DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添、缺失，而引起 的基因結(jié)構(gòu)的改變，叫做基因突變。外因：

2、物理因素、化學(xué)因素、生物因素(2內(nèi)因：DNA分子偶爾發(fā)生錯誤(3)發(fā)生時間：(4 (5)意義：a.是新基因產(chǎn)生的途徑b.是生物的來源C.是生物的材料3. 基因重組(1) 概念：基因重組是指生物體進行有性生殖過程中，控制不同性 狀的基因的重新組合。(2) 發(fā)生時間：a. 分裂期，的自由組合，也自由組合。b. 分裂期，染色體上的基因有時會隨著染色單體的交換而發(fā)生交換， 導(dǎo)致染色單體上的基因重組。(3) 意義：a.形成生物多樣性，b.生物變異的，有利于生物進化。二、師生互動 ( 小組討論 )1. 回答 P81 思考與討論的問題，說出鐮刀型貧血癥的原理。(1) 谷氨酸發(fā)生了改變，變成了繳氨酸。(2)

3、DNA中T-A被A-T替換，導(dǎo)致密碼子 GAA變成GUA(3) 能夠遺傳。突變后的 DNA 分子復(fù)制，通過減數(shù)分裂形成帶有突 變基因的生殖細(xì)胞，并突變基因傳遞給下一代。2. 基因突變是如何改變生物性狀的？ 基因突變是堿基對的改變使 DNA 分子上的遺傳信息改變，使轉(zhuǎn)錄出來 的密碼子改變，最終改變了翻譯出來的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，從而改變了生 物的 性狀。三、典型例題 ( 先獨立完成，再小組討論 )（B）1生物的變異的根本來源A.基因重組B.基因突變C染色體變異D.環(huán)境的改變（C）2基因重組指的是A.同源染色體上等位基因的重新組合 新組合C.非同源染色體上基因的重新排列 基因的重組（D）3基因突變指的是

4、A. DNA堿基對的增添、缺失或改變 的改變C.基因所含遺傳信息的改變（A）4基因突變發(fā)生在A.分裂間期B.前期C.中期（B）B.各條染色體上全部基因的D.非同源染色體上非等位B.脫氧核昔酸種類、數(shù)量和排D.以上均正確D后期5.關(guān)于基因突變在自然界中的發(fā)生的論述，正確的是B.廣泛存在，突變率很低D.存在稀少，突變率很低A.廣泛存在，突變率很高C.存在稀少，突變率很高（A）6基因突變是基因的A.結(jié)構(gòu)發(fā)生變化C.組合發(fā)生變化B.載體發(fā)生變化D.功能發(fā)生變化（C）7新基因的產(chǎn)生來源于A.基因自由組合B.等位基因分離C.堿基對的改變D.基因互 相交換（C） 8搭乘宇航飛船的番茄種子產(chǎn)生了廣泛的變異，這

5、種變異主要A.基因重組B.染色體變異C.誘發(fā)突變D.自然突變(A) 9.基因突變對生物個體來說A.大多有害B.大多有利C無害無利D.有利無害(A) 10.般來說，能引起遺傳變異的突變發(fā)生在A.生殖細(xì)胞中B神經(jīng)細(xì)胞中C體細(xì)胞中D.果肉細(xì)胞中四、能力提升 ( 先獨立完成，再小組討論 )(CD)雙選：1.基因重組發(fā)生在：B.有絲分裂間期D.減數(shù)第一次分裂后期B新的基因型只能由基因突變產(chǎn)D.基因重組產(chǎn)生了新的性狀組合A.減數(shù)分裂間期C.減數(shù)第一次分裂前期(AD) 雙選： 2. 下列說法正確的是A.基因突變產(chǎn)生了新的基因生C基因重組產(chǎn)生了新的性狀3. 下面是鐮刀型細(xì)胞貧血癥病因圖解，請依圖說明：(1) 圖中蛋白質(zhì)指血紅蛋白； DNA 是指控制血紅蛋白合成的基因。(2) 由DNA-RNA是在細(xì)胞的細(xì)胞核中完成的；由RNA -蛋白質(zhì)是在核糖體中完成的。(3) 由CTT突變成CAT的過程，一般發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂的DNA復(fù)制過程中出現(xiàn)了一