加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)措施

1、無(wú)加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)措施加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想：以未成年人道德養(yǎng)成教育為抓手，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，把未成年人思想道德建設(shè)擺在學(xué)校工作的首要位置，全面落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn) ，以弘揚(yáng)和培育民族精神為主旋律，以自信教育為突破口，健全學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)適合于每個(gè)學(xué)生健康發(fā)展的育人氛圍，以倡導(dǎo)班級(jí)文化為契入口，確立學(xué)校文化新品牌，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校思想道德建設(shè)的新局面。未成年人是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，他們的思想道德?tīng)顩r如何，關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家前途和民族命運(yùn)。未成年思想道德建設(shè)的重要性是無(wú)可置疑的，未成年思想道德建設(shè)應(yīng)該是多

2、方面的，接下來(lái)我將從教師本身，學(xué)校教育，家庭教育，社會(huì)德育資源教育等幾方面來(lái)談?wù)劶訌?qiáng)未成年思想道德建設(shè)的一些方法措施。一、注重學(xué)校德育教育工作，加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)學(xué)校是學(xué)生接受德育教育的主要陣地，應(yīng)該在未成年思想道德建設(shè)發(fā)揮主要作用，學(xué)校應(yīng)該要把未成年思想道德建設(shè)擺在工作第一位，針對(duì)當(dāng)前未成年思想道德方面所面臨的問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)從以下幾方面來(lái)加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)。無(wú)（1）充分利用國(guó)旗下講話來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。每周一次的升旗儀式，不僅僅是對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義的教育，更應(yīng)該要注重學(xué)生思想道德素質(zhì)方面的教育。作為德育教育第一線應(yīng)該利用一些道德模范，勞動(dòng)模范，杰出青年等的一些先進(jìn)事跡來(lái)教育我們學(xué)校的學(xué)生。（2）

3、定期組織行為規(guī)范評(píng)比活動(dòng)，開(kāi)展認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)，做美德少年活動(dòng)。在班級(jí)開(kāi)展文明事跡報(bào)告活動(dòng)，認(rèn)真做好班級(jí)好人好事的記錄活動(dòng)；利用節(jié)日板報(bào)，宣傳欄引導(dǎo)學(xué)生的認(rèn)知傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)。（3）建立心理咨詢室，加強(qiáng)未成年人心理健康教育。應(yīng)針對(duì)當(dāng)前未成年人心理健康方面存在的突出問(wèn)題，不斷探索加強(qiáng)和改進(jìn)的有效途徑，大力培養(yǎng)未成年人的自立能力、自律能力、合作能力、面對(duì)挫折與承受壓力的能力，使他們成長(zhǎng)為有健康人格、有社會(huì)責(zé)任感的公民。（4）提倡綠色上網(wǎng)，拒絕網(wǎng)癮。應(yīng)該說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，合理利用是對(duì)我們很好的幫助；過(guò)分利用甚至沉迷對(duì)我們身心健康是有危害的。這一點(diǎn)學(xué)校，家長(zhǎng)要共同做好雙管齊下。（5）

4、注重感恩教育。讓學(xué)生懂得感恩父母，感激學(xué)校，老師；感恩整個(gè)社會(huì)。早日培養(yǎng)他們成為社會(huì)有用的人的思想習(xí)慣。二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)無(wú)（1）在社會(huì)上很多人都認(rèn)為教師是人類靈魂的工程師，是蠟燭指引學(xué)生前進(jìn)的方向。由此可見(jiàn)教師在未成年人思想道德建設(shè)起著指引性的作用。一個(gè)教師只有自己思想道德過(guò)關(guān)，才能培養(yǎng)心理健康道德合格的學(xué)生。教師思想道德素質(zhì)提高主要是師德方面加強(qiáng)，我們每周都要開(kāi)展師德學(xué)習(xí)。（2）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。正確把握“以人為本”的師德內(nèi)涵，在教育教學(xué)工作中確立以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為本，對(duì)學(xué)生尊重信任與嚴(yán)格要求并舉，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。 教師要提升自己的工作情感， 定期召

5、開(kāi)班主任工作會(huì)議，加強(qiáng)班主任的考核機(jī)制，從而培養(yǎng)出一支具有較強(qiáng)工作責(zé)任感、使命感和集體榮譽(yù)感的班主任隊(duì)伍。另一方面加強(qiáng)班隊(duì)干部的培養(yǎng)，發(fā)揮他們?cè)诎嗉?jí)管理重的作用，以便形成良好的班風(fēng)。三、利用家庭教育，家校聯(lián)系來(lái)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)家庭教育是一切教育的起點(diǎn)，也是預(yù)防未成年人違法犯罪的“第一道防線” 。未成年人在學(xué)校的主要任務(wù)是多方面的學(xué)習(xí)，日常生活則主要在家庭環(huán)境中。相對(duì)于學(xué)校教育而言，家庭教育對(duì)未成年人從小養(yǎng)成良好習(xí)慣、文明行為、高尚品德的影響和作用更大。通過(guò)辦好家長(zhǎng)學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)中心等多種形式，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念， 掌握科學(xué)的家庭教育方法， 使他們努力成為學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)

6、，無(wú)起到以身作則的作用。四、充分利用社會(huì)德育資源來(lái)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)定期到社會(huì)上參加實(shí)踐，使學(xué)生了解社會(huì)，體驗(yàn)生活，感悟道德，磨煉意志，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；讓當(dāng)?shù)毓膊块T，法院到學(xué)校來(lái)做宣傳。教育學(xué)生的行為規(guī)范，加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)未成年人思想道德建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)。要增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，把加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)作為以人為本、執(zhí)政為民的重要工作，擺上重要位置，堅(jiān)持不懈、持續(xù)推進(jìn)。將未成年人思想道德建設(shè)的成效作為各類精神文明建設(shè)先進(jìn)評(píng)選的前置條件，健全工作機(jī)制，明確成員單位任務(wù)分工，有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)，推動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。建立健全指導(dǎo)協(xié)調(diào)、任務(wù)分工、督促檢查和獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制。要加強(qiáng)調(diào)查研究、大力改進(jìn)創(chuàng)新，總結(jié)推廣工作中創(chuàng)造的好經(jīng)驗(yàn)好做法，注重解決工作中面臨的新課題，進(jìn)一步增強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的針對(duì)性、實(shí)效性。以上只是自己對(duì)未成年思想道德建設(shè)非常片面的見(jiàn)解，還存在很多不足。應(yīng)該說(shuō)未成年人思想道德建設(shè)教育工作任重而道遠(yuǎn)，這就關(guān)系到我們每一位教育工作者，要做到堅(jiān)持就要從現(xiàn)在做起，從小事抓起，從點(diǎn)滴做起，同時(shí)，又要堅(jiān)持不懈、持之以恒。未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)打得