《可貴的沉默》

1、父母呼，應(yīng)勿緩；父母呼，應(yīng)勿緩； 父母命，行勿懶。父母命，行勿懶。弟子規(guī)弟子規(guī)1. 1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到生字讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到生字新詞多讀幾遍。新詞多讀幾遍。2. 2.邊讀邊想王老師在課堂上給孩子邊讀邊想王老師在課堂上給孩子們提出了哪幾個(gè)問(wèn)題？用們提出了哪幾個(gè)問(wèn)題？用“ ”畫畫出來(lái)。出來(lái)。蘊(yùn)藏 稚拙 霎時(shí)yn cngzh zhush sh祝賀祝賀 迅速迅速 蘊(yùn)藏蘊(yùn)藏 煩惱煩惱 霎時(shí)霎時(shí) 赦免赦免 緩和緩和 察覺(jué)察覺(jué) 稚拙稚拙 沉默沉默 恰恰恰恰 享受享受 異口同聲異口同聲 左顧右盼左顧右盼 神氣十足神氣十足 寂然無(wú)聲寂然無(wú)聲 四面八方四面八方 七嘴八舌七嘴八舌 不約而同不約而同1

2、. 爸爸媽媽知道你的生日在那一天嗎？爸爸媽媽知道你的生日在那一天嗎？ 生日那天，爸爸媽媽向你們祝賀嗎？生日那天，爸爸媽媽向你們祝賀嗎？2.你們中間有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手！你們中間有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手！向爸爸媽媽祝賀生日的，請(qǐng)舉手！向爸爸媽媽祝賀生日的，請(qǐng)舉手！3.怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢？怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢？熱鬧、興奮、驕傲、興高采烈熱鬧、興奮、驕傲、興高采烈 1.鈴聲響了，開始上課。 2.我問(wèn)同學(xué)們：“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎？” 4.“生日那天，爸爸媽媽向你們祝賀嗎？” 6. “知道的祝賀的請(qǐng)舉手!” 8. “把手舉高，老師要點(diǎn)數(shù)了!”我提高了聲音，“

3、啊，這么多啊!”3. “知道!”“知道!”孩子們異口同聲地回答。 5.“當(dāng)然祝賀了!”“祝賀的!”又是一片肯定的回答聲。7. 他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。9.我的情緒迅速地傳染給了他們，他們隨著我一起點(diǎn)起數(shù)來(lái)，“15、16、17”越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮，聲音越來(lái)越響，前排的孩子都回過(guò)頭往后看，幾個(gè)男孩子索性站了起來(lái)，我也不阻止他們。幾乎所有的孩子都在快樂(lè)的交談，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會(huì)、生日禮物、父母祝福 教室里寂然無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話。孩教室里寂然無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著子們沉默著，我和孩子們一起沉默著小明想： 小方想： 小紅想：

4、 孩子們會(huì)感受愛了，但這還不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西?！皹O為珍貴的東西極為珍貴的東西”是指孩子們懂是指孩子們懂得得回報(bào)回報(bào)父母父母的的愛。愛。只要你表達(dá)了自己的愛，只要你表達(dá)了自己的愛，再稚拙的禮物他們也會(huì)覺(jué)再稚拙的禮物他們也會(huì)覺(jué)得珍貴無(wú)比。得珍貴無(wú)比。父母呼，應(yīng)勿緩；父母呼，應(yīng)勿緩； 父母命，行勿懶。父母命，行勿懶。弟子規(guī)弟子規(guī)作業(yè)：作業(yè)：用一種不被父母察覺(jué)的方式了解他們的生日，而祝賀的方式可以是多種多樣的，但記住一點(diǎn)，只要你表達(dá)了自己的愛，再稚拙的禮物他們也會(huì)覺(jué)得珍貴無(wú)比的。正確、流利地朗讀課文，想一想：正確、流利地朗讀課文，想一想： 仔細(xì)觀

5、察這兩幅圖，說(shuō)說(shuō)有什么不同之處。仔細(xì)觀察這兩幅圖，說(shuō)說(shuō)有什么不同之處。熱鬧、興奮、驕傲、興高采烈熱鬧、興奮、驕傲、興高采烈 l品詞析句：品詞析句： “知道！知道！”“”“知道！知道！”孩子們異口同聲孩子們異口同聲地回答。地回答。形容很多形容很多人說(shuō)同樣人說(shuō)同樣的話。的話。 他們驕傲地舉起了手，有的還他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十神氣十足足地地左顧右盼左顧右盼。 神態(tài)描寫，從神態(tài)描寫，從“神氣十神氣十足足”“”“左顧右盼左顧右盼”可以看出孩可以看出孩子們非常驕傲于父母給自己祝子們非常驕傲于父母給自己祝賀生日，也可以看出父母的確賀生日，也可以看出父母的確給予了孩子們足夠多的愛。給予了孩子們足夠多

6、的愛。向左右兩向左右兩邊看。邊看。形容擺形容擺出一副出一副自以為自以為了不起了不起的樣子。的樣子。我的情緒迅速地傳染給了他我的情緒迅速地傳染給了他們，他們隨著我一起點(diǎn)起數(shù)來(lái)，們，他們隨著我一起點(diǎn)起數(shù)來(lái)，“1515、1616、1717”越點(diǎn)越多越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮越點(diǎn)越興奮，聲音，聲音越來(lái)越響越來(lái)越響，前，前排的孩子都回過(guò)頭往后看，幾個(gè)排的孩子都回過(guò)頭往后看，幾個(gè)男孩子男孩子索性站了起來(lái)索性站了起來(lái)，我也不阻，我也不阻止他們。止他們。 學(xué)生隨著老師一學(xué)生隨著老師一起點(diǎn)數(shù)的場(chǎng)面描寫，起點(diǎn)數(shù)的場(chǎng)面描寫，說(shuō)明孩子們是非常興說(shuō)明孩子們是非常興奮的，也說(shuō)明當(dāng)時(shí)氣奮的，也說(shuō)明當(dāng)時(shí)氣氛很熱烈。氛很熱烈。 幾乎

7、所有的孩子都在，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會(huì)、生日禮物、父母祝福幾乎所有的孩子都在快樂(lè)地交談，幾乎所有的孩子都在快樂(lè)地交談，有的說(shuō)有的說(shuō)：“_”,有的說(shuō)有的說(shuō)：“_”,還有的說(shuō)還有的說(shuō)：“_?！闭n文詳解課文詳解 孩子們會(huì)感受愛了，但這還不夠。孩子們會(huì)感受愛了，但這還不夠。我想我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西。沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西?！皹O為珍貴的東西極為珍貴的東西”是指孩子們懂是指孩子們懂得得回報(bào)回報(bào)父母父母的的愛。愛。沉默、安靜、沉靜、寂靜無(wú)聲沉默、安靜、沉靜、寂靜無(wú)聲“你們中間有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手！你們中間有誰(shuí)

8、知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手！”“向爸爸媽媽祝賀生日的，請(qǐng)舉手！向爸爸媽媽祝賀生日的，請(qǐng)舉手！” 霎時(shí)，教室里霎時(shí)，教室里安靜安靜下來(lái)。下來(lái)。我把問(wèn)題重復(fù)了一遍，教我把問(wèn)題重復(fù)了一遍，教室里室里依然很安靜依然很安靜。過(guò)了一。過(guò)了一會(huì)兒，幾位女學(xué)生會(huì)兒，幾位女學(xué)生沉靜沉靜地地舉起了手。舉起了手。 教室里寂然無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有教室里寂然無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話。孩子們沉默著人說(shuō)話。孩子們沉默著 教室里教室里寂然無(wú)聲寂然無(wú)聲，沒(méi)有沒(méi)有人舉手人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話。孩，沒(méi)有人說(shuō)話。孩子們子們沉默著沉默著，我和孩子們，我和孩子們一起一起沉默著沉默著 寂然無(wú)聲：非常安靜，沒(méi)有聲音。寂然無(wú)聲：非常安靜，沒(méi)

9、有聲音。 教室里寂然無(wú)聲，沒(méi)有教室里寂然無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話。孩人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話。孩子們沉默著，我和孩子們子們沉默著，我和孩子們一起沉默著一起沉默著 他們?cè)谙耄核麄冊(cè)谙耄?1、沉默、沉默因?yàn)樗麄儾恢栏改傅纳?，沒(méi)有人因?yàn)樗麄儾恢栏改傅纳?，沒(méi)有人向爸爸媽媽祝賀生日。向爸爸媽媽祝賀生日。2、沉默說(shuō)明、沉默說(shuō)明大家認(rèn)識(shí)到自己大家認(rèn)識(shí)到自己沒(méi)有向爸爸媽媽祝沒(méi)有向爸爸媽媽祝賀生日賀生日，而感到很慚愧。，而感到很慚愧。 沉默了足足一分鐘，我悄沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子悄地瞥了一下這些可愛的孩子們他們的可愛恰恰在那滿們他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤的神色之中。臉的犯了

10、錯(cuò)誤的神色之中。 “可愛可愛”之處指的是什么之處指的是什么?沉默、不安、羞愧、不好意思沉默、不安、羞愧、不好意思 先是一兩聲，繼而就是七嘴八舌先是一兩聲，繼而就是七嘴八舌了：了：“問(wèn)爸爸！問(wèn)爸爸！”“”“不，問(wèn)外不，問(wèn)外婆！婆！”“”“自己查爸爸的身份證！自己查爸爸的身份證！”教教室里又熱鬧起來(lái)，只是與沉默前的熱室里又熱鬧起來(lái)，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。鬧已經(jīng)不一樣了。七嘴八舌七嘴八舌 先是一兩聲，繼而就是七嘴八舌先是一兩聲，繼而就是七嘴八舌了：了：“問(wèn)爸爸！問(wèn)爸爸！”“”“不，問(wèn)外不，問(wèn)外婆！婆！”“”“自己查爸爸的身份證！自己查爸爸的身份證！”教教室里又熱鬧起來(lái)，只是與沉默前的熱室里

11、又熱鬧起來(lái)，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。鬧已經(jīng)不一樣了。七嘴八舌七嘴八舌 教室里又熱鬧起來(lái)，只是與沉默教室里又熱鬧起來(lái)，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。此時(shí)的熱鬧前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。此時(shí)的熱鬧包含著包含著_ 。 結(jié)束這堂課時(shí)，我給孩子們提了個(gè)建結(jié)束這堂課時(shí)，我給孩子們提了個(gè)建議：議：“為了給父母一份特別的驚喜，你為了給父母一份特別的驚喜，你們最好用一種不被父母察覺(jué)的方式了解們最好用一種不被父母察覺(jué)的方式了解父母的生日，而祝賀的方式可以是多種父母的生日，而祝賀的方式可以是多種多樣的，但記住一點(diǎn)，只要你表達(dá)了自多樣的，但記住一點(diǎn)，只要你表達(dá)了自己的愛，再稚拙的禮物他們也會(huì)覺(jué)得珍己的愛，再稚拙

12、的禮物他們也會(huì)覺(jué)得珍貴無(wú)比。貴無(wú)比。” 如果你當(dāng)時(shí)也在教室里，聽了老師如果你當(dāng)時(shí)也在教室里，聽了老師的這個(gè)建議，你會(huì)怎樣做？的這個(gè)建議，你會(huì)怎樣做？ 不久，學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，那些爸爸媽媽不約而同地說(shuō)道：“我那小家伙懂事了呢！”“他祝我生日快樂(lè)！”“他送我禮物！”“他給我寫信叫我不要煩惱！”“他會(huì)體貼人了！” 啊，我真快活！這一片沉默給了啊，我真快活！這一片沉默給了我多大的我多大的享受享受啊！在沉默中，這些小?。≡诔聊?，這些小家伙終于懂得要回報(bào)父母對(duì)自己的愛家伙終于懂得要回報(bào)父母對(duì)自己的愛了。了。 這一片沉默給了我多大的享受啊！這一片沉默給了我多大的享受啊！1. “享受享受”是什么意思？文中的是什

13、么意思？文中的“我我”指的是誰(shuí)？指的是誰(shuí)？2.2. 你能聯(lián)系上文，試著填填這三句話嗎？相信你是最棒的！你能聯(lián)系上文，試著填填這三句話嗎？相信你是最棒的！ 這一片沉默給了孩子們多大的享受啊！他們懂得了這一片沉默給了孩子們多大的享受??！他們懂得了 這一片沉默給了爸爸媽媽多大的享受?。∷麄兏惺艿搅诉@一片沉默給了爸爸媽媽多大的享受??！他們感受到了 這一片沉默給了我多大的享受??！我這一片沉默給了我多大的享受??！我3. 3. 小組交流。小組交流。關(guān)愛他人關(guān)愛他人來(lái)自兒女的關(guān)愛來(lái)自兒女的關(guān)愛感到無(wú)比欣慰感到無(wú)比欣慰題目為什么為題目為什么為“可貴的沉默可貴的沉默”？ 通過(guò)沉默讓孩子們體會(huì)到了自通過(guò)沉默讓孩子們

14、體會(huì)到了自己對(duì)爸爸媽媽做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還己對(duì)爸爸媽媽做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要用實(shí)際行動(dòng)去真心地回報(bào)他們的要用實(shí)際行動(dòng)去真心地回報(bào)他們的愛。愛。 我從來(lái)不肯妄棄了一張紙，我從來(lái)不肯妄棄了一張紙， 總是留著總是留著留著，留著， 疊成一只一只很小的船兒，疊成一只一只很小的船兒， 從舟上拋下在海里。從舟上拋下在海里。 有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打濕，沾在船頭上。有的被海浪打濕，沾在船頭上。 我仍是不灰心的每天的疊著，我仍是不灰心的每天的疊著， 總希望有一只能流到我要他到的地方去?？傁Ｍ幸恢荒芰鞯轿乙降牡胤饺?。 母親，倘若你夢(mèng)中看見一只很小的白船兒，母親，倘若

15、你夢(mèng)中看見一只很小的白船兒， 不要驚訝他無(wú)端入夢(mèng)。不要驚訝他無(wú)端入夢(mèng)。 這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山 求他載著她的愛和悲哀歸去。求他載著她的愛和悲哀歸去。 親愛的爸爸媽媽：親愛的爸爸媽媽：親愛的爸爸媽媽：親愛的爸爸媽媽：親愛的爸爸媽媽：親愛的爸爸媽媽： 我想對(duì)您說(shuō)我想對(duì)您說(shuō)我想對(duì)您說(shuō)我想對(duì)您說(shuō)我想對(duì)您說(shuō)我想對(duì)您說(shuō)補(bǔ)充成語(yǔ)。補(bǔ)充成語(yǔ)。1填數(shù)字填數(shù)字（ ）奇（）奇（ ）怪）怪 （ ）目了然）目了然（ ）面（）面（ ）方）方 （ ）思而行）思而行（ ）心（）心（ ）意）意 （ ）面玲瓏）面玲瓏（ ）光（）光（ ）色）色 （ ）親不認(rèn)）親不認(rèn)（ ）干（）干（

16、 ）凈）凈 （ ）水（）水（ ）山）山（ ）嘴（）嘴（ ）舌）舌 （ ）長(zhǎng)（）長(zhǎng)（ ）短）短 千千 百百一一 四四 八八三三 三三 二二八八 五五 十十六六 一一 二二萬(wàn)萬(wàn) 千千七七 八八三三 兩兩補(bǔ)充成語(yǔ)。補(bǔ)充成語(yǔ)。2填上意思相反的詞填上意思相反的詞（ ）顧（）顧（ ）盼）盼 虎（虎（ ）蛇（）蛇（ ） 人（人（ ）人（）人（ ） （ ）備（）備（ ）患）患（ ）口（）口（ ）聲）聲 弄（弄（ ）成（）成（ ）左左 右右頭頭 尾尾山山 海海有有 無(wú)無(wú)異異 同同巧巧 拙拙隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)迅（迅（ ） 速（速（ ） 復(fù)（復(fù)（ ） 稚（稚（ ） 訊（訊（ ） 束（束（ ） 夏（夏（ ） 推（推（ ） 異口同聲（異口同聲（ ）（）（ ） （ ）（）（ ）四面八方（四面八方（ ）（）（ ） （ ）（）（ ）組詞語(yǔ)組詞語(yǔ)迅速迅速通訊通訊速度速度花束花束 復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)夏天夏天稚拙稚拙推開推開左顧右盼左顧右盼東張西望東張西望大驚小怪大驚小怪 左抵右擋左抵右擋l 照樣子寫詞語(yǔ)照樣子寫詞語(yǔ)l 五光十色