北師大四年級下冊語文文言文閱讀理解專項提升練習

1、北師大四年級下冊語文文言文閱讀理解專項提升練習班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 延伸閱讀。鐘毓、鐘會少有令譽，年十三，魏文帝聞之，語其父鐘繇曰：“可令二子來！”于是敕見。毓面有汗，帝問：“卿面何以汗？”毓對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿。”復問會：“卿何以不汗？”對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)慄慄，汗不敢出?！保ㄗ⑨專┥伲簊hào，年少時。令譽：美好的聲譽。復：又。1請問鐘毓、鐘會二人和鐘繇是什么關(guān)系？_2見魏文帝時，鐘毓的臉上有汗，魏文帝詢問時，他的回答是（_）；鐘會沒有出汗，魏文帝詢問時，他的回答是（_）。A戰(zhàn)戰(zhàn)慄慄，汗不敢出B戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿3你能把魏文帝問鐘毓和鐘會的話翻譯過來嗎？_4從鐘毓和鐘會

2、不同的回答中，我覺得他們兩個都是_的孩子。我明白的道理是（_）A在關(guān)鍵時刻，要善于應對。B在關(guān)鍵時刻，要與眾不同。2. 課內(nèi)閱讀。精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰（ ）女娃。女娃游于東海，溺（ ）而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙（ ）于東海。1給加點的字加上拼音。2女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。（試著說說句子的意思）_3“銜”字用部首查字法，先查_，再查_畫。4精衛(wèi)給你留下了怎樣的印象？_3. 課內(nèi)閱讀。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1這段話選自課文_，出自_。2解釋下列詞語的意思。溺：_  返：_  故：_

3、 堙：_3女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。（翻譯句子）_4. 閱讀并答題。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT小兒竟走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1解釋下面詞語。嘗:_ 競走:_ 信然:_2翻譯句子?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸小兒競走取之。_3王戎為什么站著不動?(用文中語句回答)_4這個故事給你怎樣的啟示?_5. 閱讀與理解。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰:“樹在道邊而多子，此必苦李。” 取之，信然。1這篇小古文出自( &#

4、160;   )A.列子湯問 B.山海經(jīng)北海經(jīng)C.世說新語 D.中國古代神話故事2“嘗與諸小兒游”中“嘗”的意思是(    )A.經(jīng)歷，體驗 B.吃一點試試C.常常 D.曾經(jīng)3下列字的解釋錯誤的一項是(   )。A.嘗與諸小兒游(諸：許多) B.此必苦李 (必：必定)C.諸兒競走取之(競：爭著) D.取之，信然(信：相信)4對“看道邊李樹多子折枝”一句解釋最為恰當?shù)倪x項是(  )A.看路邊李子樹上果實累累，樹枝都被折

5、斷了。B.看路邊李子樹上果實累累，壓得樹枝都彎下去了。C.看路邊李子樹上果實累累，小朋友爭搶著跑過去折下樹枝。D.看路邊李子樹上果實累累，王戎就去折下樹枝。5下列停頓不正確的一項是(   )A.王戎/不取/道旁李 B.嘗/與/諸小兒/游C.看道/邊李樹/多子折枝 D.樹/在道邊/而/多子6“人問之”，別人問王戎的是什么問題呢?最不恰當?shù)囊豁検?   )A.“你為什么把李子樹折下來了?”B.“樹上那么多果子，別人都去摘，你為什么不去呢?”C.“你為什么站在路邊不動呢?D.“你怎么不去摘李子吃呢?”7這個故事告訴我們的

6、道理是(    )A.天下沒有免費的午餐。B.王戎不喜歡吃路邊的李子，是因為李子苦。C.要學會仔細觀察，善于思考，根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進行推理判斷。D.我們要講文明，不能隨便摘路邊的果子。6. 閱讀綜合訓練。歐陽苦讀（文言文）公四歲而孤，家貧無資。太夫人以獲（dí）畫地，教以書字。多誦古人篇章，使學為詩。及其稍長，而家無書讀，就閭（l）里士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，而已能誦其書。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。歐陽苦讀（白話文）歐陽修先生在四歲時失去了父親，家境貧窮，沒有錢供他上學。母親用獲稈在沙地上寫畫，教他寫字

7、。還教他誦讀許多古人的篇章，讓他學習寫詩。等到他年齡大些了，家里沒有書可讀，他就到鄉(xiāng)里的讀書人家去借書來讀，有時進行抄寫。還未抄完，就已經(jīng)能背誦那篇文章。以至于白天黑夜廢寢忘食，歐陽修只用心做讀書這件事。_。1將文言文和白話文對比著閱讀，并寫出下面加點字詞的意思。家貧無資（_）教以書字（_）及其稍長（_）或因而抄錄（_）晝夜忘寢食（_）惟讀書是務（_）2歐陽修小時候，遇到的困難是：_；_。他克服困難，刻苦學習，文章中主要寫了他小時候_、_、_這三件事。年齡大了之后，他又去_，還進行_，這些方面都表現(xiàn)了他是一個_的人。3文言文最后一句“自幼所作詩賦文字，下筆已如成人”的意思是（ 

8、60; ）A.自從小時候開始學習，就像大人那樣用筆學寫詩歌和文章B.從小時候起他所寫的詩詞和文章，就不像大人那樣用筆C.從小時候起他所寫的詩詞和文章，就向大人學習D.從小時候起他所寫的詩詞和文章，就像大人寫的一樣有文采4關(guān)于歐陽修和囊螢夜讀中的車胤，兩個人的相同點是_；不同點是歐陽修_，而車胤_。5歐陽修的身上有怎樣的精神品質(zhì)值得你學習？聯(lián)系生活實際說說給你帶來的啟發(fā)。_7. 閱讀天地。截竿入城魯有執(zhí)長竿入城門者，初豎執(zhí)之，不可入；橫執(zhí)之，亦不可入。計無所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但見事多矣！何不以鋸中截而入？”遂依而截之。（注釋）計：辦法。俄：一會兒。老父：對年老的男人的尊稱

9、。1解釋加點的字。初豎執(zhí)之：_遂依而截之：_2用自己的話說說畫線句子的意思。_3你覺得文中老父說的辦法好嗎？為什么？_4這篇短文給我們什么啟示？下面分析有誤的有_。（填序號）別人提意見時，你要學會分析，不能盲目聽信別人的話。別人提出的建議，尤其是老年人，我們一定要尊重、聽從。人不能自作聰明，倚老賣老，這樣會耽誤了別人的事。三人行，必有我?guī)熝桑覀円撔穆犎e人的意見。8. 閱讀理解。 學   奕弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。  注

10、釋奕：下棋。本文節(jié)選自孟子·告子上。  秋：是人名。因為棋下得好，所以叫他奕秋。  誨：教，教導。  其：其中。  鴻鵠：天鵝。  繳：系在箭上的絲繩，射鳥用。  之：這里指代鴻鵠。  俱：一起。  為：同“謂”，認為。  是：這個人。1對照注釋，逐字逐句理解文段的意思。2奕秋教兩個人下棋，其中一個   ，另一個 ，結(jié)果   。3“奕秋誨二人”，為什么他們的學習效果完全不同?請寫出自己的看法。_9. 閱讀課文 ，回答

11、問題。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1這篇文言文出自于_。（ ）A. 三字經(jīng) B. 山海經(jīng)2“以堙于東?！钡摹败А弊x音是:（ ）A. yn B. yn3對“女娃游于東海，溺而不返”一句理解正確的選項是：（ ）A. 女娃到東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來。B. 女娃到東海游玩，沉溺于東海美景不愿返回。C. 女娃到東海游泳，不愿起來。D. 女娃到東海游水，溺死沒有回來。4下列句子的朗讀節(jié)奏停頓錯誤的一項是：（

12、0;  ）A. 炎帝之/少女B. 溺而/不返，故/為精衛(wèi)C. 常銜/西山/之木石5精衛(wèi)“銜西山之木石,以堙于東海”的原因是：（ ）A. 善良的精衛(wèi)不希望再有人像自己那樣被大海淹死。B. 精衛(wèi)不自量力，她只是在做無用功。10. 課內(nèi)閱讀。精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1用簡潔的語言概括故事的大意。_2這個故事與“夸父追日”一樣具有濃重的悲劇色彩，但兩個故事中人物的共同精神是什么？_3你如何理解人死化鳥填海的做法？_11. 拓展閱讀。故鄉(xiāng)的蘆葦(節(jié)選)每年，

13、當春風剛剛吹謝雪花，故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從還未褪盡寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的腦袋。它長得很快，要不了多少日子，它就可以長到幾尺高，快活地舒展出它那扁平的狹長的葉子。這時候，我和小伙伴們最喜歡摘一片蘆葉，熟練地卷成小小的哨子，放在嘴邊，吹出各種悅耳的樂音。我們被這美妙的樂音所陶醉，在亮晶晶的小河邊，在碧青青的草地上，快樂地奔跑著，忘情地呼喊著我們還喜歡用蘆葉折成綠色的蘆葉船。手巧的伙伴，還會從舊火柴匣剪下小片片，當做舵，安在小船的尾部，還用香煙盒里的錫紙做成小小的銀色的帆葉。我們一個個光著小腳丫，蹲伏在河灘上，小心翼翼地把各自的小船移到水面上?！伴_船哆！開船啰！”于是，在一片歡呼雀躍聲中，

14、綠色的“船隊”便滿載著我們純真的幻想之花，順流而去1請在文中找到符合下面結(jié)構(gòu)的詞語。ABB式：_ _ABCC式：_2文中的第一自然段用了什么修辭手法？這樣寫的好處是什么？_3故鄉(xiāng)的蘆葦帶給“我們”哪些歡樂？試著寫一下吧。_12. 閱讀課文，完成練習。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1解釋下列加點字的意思。(1)溺而不返:_(2)故為精衛(wèi):_(3)以堙于東海:_2翻譯下列句子。(1)女娃游于東海，溺而不返。_(2)炎帝之少女，名曰女娃。_(3)常銜西山之木石，以堙于東海。_3讀完文章，你從精衛(wèi)身上學到了什么樣的精神?_13. 閱讀文言文，完成練

15、習。鑿壁偷光匡衡勤學而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學。 1翻譯下面的句子。 （1）衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。_（2）衡乃與其傭作而不求償。_2出自這個故事的一個成語是 鑿壁偷光，從字面上看，這個成語的意思是_3你認為，應該在哪些方面向匡衡學習？_14. 課內(nèi)閱讀。一座座雪峰插入云霄，峰頂_。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水_，湖底石塊_。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當天氣晴朗時，藍天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅_的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“五花?！薄拔宀食亍蹦亍Ｓ捎诤庸雀叩筒黄?，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階。由此形成的一道道高低錯落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚