浙教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文文言文閱讀理解易錯(cuò)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題

1、浙教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文文言文閱讀理解易錯(cuò)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀與思考。顧愷之，字長(zhǎng)康，晉陵無(wú)錫人也，博學(xué)有才氣。人問(wèn)以會(huì)稽山川之狀，愷之云：“千巖競(jìng)秀，萬(wàn)壑爭(zhēng)流。草木蒙籠，若云興霞蔚。”愷之每食甘蔗，恒自梢至根。人或怪之，云：“漸入佳境?！庇壬频で?，圖寫(xiě)特妙，謝安深重之，以為有蒼生以來(lái)未之有也。每圖起人形，妙絕于時(shí)。嘗圖裴楷象，頰上加三毛，觀者覺(jué)神明殊勝。尤信小術(shù)，以為求之必得。人嘗以一柳葉紿之，曰：“此蟬所翳葉也，取以自蔽，人不見(jiàn)己?！睈鹬?，引葉自蔽，信其不見(jiàn)己也，甚以珍之。故俗傳愷之有三絕：才絕，畫(huà)絕，癡絕。注丹青：指繪畫(huà)。小術(shù)：小技巧，小法術(shù)。紿：欺騙。（選自晉

2、書(shū)文苑）1解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 (1)若云興霞蔚：_(2)恒自梢至根：_(3)尤善丹青：_(4)故俗傳，愷之有三絕：_2下列句中加點(diǎn)的“之”與“山川之狀”中的“之”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）A.中間力拉崩倒之聲（口技)B.孔子云：何陋之有(陋室銘)C.輟耕之壟上(陳涉世家)D.環(huán)而攻之而不勝(得道多助，失道寡助)3用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。 (1)每圖起人形，妙絕于時(shí)。_(2)以為求之必得。_4根據(jù)文章內(nèi)容，用文中詞語(yǔ)填空。謝安對(duì)顧愷之非常器重，是因?yàn)轭檺鹬摹癬”；顧愷之竟然相信一片柳葉能遮蔽自己，并非常珍視它，足以顯示他的“_”。2. 文言文閱讀。永之氓咸

3、善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船絕湘水。中濟(jì)，船破，皆游，其一氓盡力而不能尋常，其侶曰：“汝善游最也，今何后為？”曰：“吾腰千錢(qián)，重，是以后?！痹唬骸昂尾蝗ブ俊辈粦?yīng)，搖其首。有頃，益怠。已濟(jì)者立岸上，呼且號(hào)曰：“汝愚之甚！蔽之甚！身且死，何以貨為？”又搖其首，遂溺死。（選自柳河?xùn)|集）（注釋?zhuān)┯乐ィ河朗堑孛?，即今天的永州；氓指老百姓。暴：漲水。尋常：像平常一樣。且：將要。1下列加點(diǎn)的字釋義錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（   ）A.永之氓咸善游。（善，擅長(zhǎng)） B.益怠。（益，更加）C.乘小船絕湘水。（絕，斷絕） D.吾腰千錢(qián)。（腰，腰纏）2“永之氓咸善游”中“咸”的解釋是（ &

4、#160; ）A.全；都。 B.姓。 C.像鹽的味道。 D.咸陽(yáng)，秦國(guó)都城。3與“何不去之”中“之”用法相同的一項(xiàng)是（   ）A.永之氓咸善游。 B.左臂掛念珠倚之。C.山川之美。 D.何陋之有？4讀完短文，你覺(jué)得導(dǎo)致溺水者死亡的根本原因是（   ）A.溺水者不聽(tīng)別人善意的勸告。B.溺水者愛(ài)財(cái)如命的本性。C.溺水者的同伴沒(méi)有救助他。D.溺水者沒(méi)有發(fā)揮出平常的游泳水平。5用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線(xiàn)句子的意思。_3. 文言文閱讀。學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨（hu huì）二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖

5、聽(tīng)之，一心以為（wéi wèi）有鴻鵠（hú gào）將至，思援弓繳（jio zhuó）而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為（wéi wèi）是其智弗若與（yú y）？曰：非然也。1用“”選出文中加點(diǎn)字的正確讀音。2解釋帶點(diǎn)字的意思，并翻譯句子。（1）使弈秋誨二人弈。_（2）為是其智弗若與？_3課文記敘了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下棋，一人_；一人_；這個(gè)故事告訴我們_。4. 閱讀理解。楚人學(xué)舟楚人有習(xí)操舟者，其始折旋疾徐，惟舟師之是聽(tīng)。于是小試洲渚之間，所向莫不如意，逐以為盡操舟之術(shù)，遽謝舟師，椎鼓徑進(jìn)，亟犯大險(xiǎn)，乃四顧膽落，墜

6、桀失柁。然則以今日之危者，豈非前日之幸乎？（注釋?zhuān)┱郏赫{(diào)頭。旋：轉(zhuǎn)彎。椎：用椎敲。亟：突然。犯：遭遇。柁：同“舵”。1文中提到兩個(gè)人，分別是（ ）A.楚人和惟舟師 B.楚人和謝舟師 C.楚人和遽謝舟師 D.楚人和舟師2“楚人有習(xí)操舟者”中“習(xí)”字的意思是（   ）A.溫習(xí) B.學(xué)習(xí) C.練習(xí) D.習(xí)慣3下列各句中，“之”字的意思不同于另外三句的是（ ）A.惟舟師之是聽(tīng) B.小試洲渚之間 C.逐以為盡操舟之術(shù) D.豈非前日之幸乎4“然則以今日之危者，豈非前日之幸乎？”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)是（  

7、; ）A.所以這今天的危急，并非前面的幸運(yùn)造成的。B.所以今天遇到的危險(xiǎn)的地方，不正是前幾天小試身手的地方嗎？C.然而這今天的危急，不就是前面的僥幸得意所造成的嗎？D.然而今天遇到危險(xiǎn)的地方，不正是前幾天小試身手的地方嗎？5這篇文章告訴我們什么道理？_5. 文言文閱讀?；⑶蟀佾F而食之，得狐。狐曰：子無(wú)敢食我也！天帝使我長(zhǎng)百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎？虎以為然，故。遂與之行，獸見(jiàn)之皆走?；⒉恢芳憾咭玻詾槲泛?。1解釋下列加點(diǎn)字的意思。天帝使我長(zhǎng)百獸（_）子以為我不信（_）2翻譯下列的句子。虎不知畏己而走也，以為畏狐也。_3全文可以

8、用一個(gè)成語(yǔ)概括的是：_。6. 文言文閱讀。懷素居零陵時(shí)，貧無(wú)紙可書(shū)，乃種芭蕉萬(wàn)余株，以蕉葉供揮灑，名其庵曰“綠天”。書(shū)不足，乃漆一盤(pán)書(shū)之，又漆一方板，書(shū)之再三，盤(pán)板皆穿。（選自書(shū)林紀(jì)事）（注釋?zhuān)阉兀禾拼髸?shū)法家。零陵：今湖南零陵。以：用。足：足夠。1“書(shū)”主要表示具體事物的名稱(chēng)，但“貧無(wú)紙可書(shū)”中“書(shū)”表示一個(gè)動(dòng)作，意思是_；同樣，“名其庵”中“名”的意思則是_。2請(qǐng)用自己的話(huà)寫(xiě)出文中畫(huà)線(xiàn)部分的意思。_3懷素后來(lái)成為了唐代的大書(shū)法家。從這個(gè)故事中，我們得到的啟示是（   ）A.學(xué)習(xí)要勤奮，要堅(jiān)持不懈。 B.學(xué)習(xí)要?jiǎng)?chuàng)新，善于運(yùn)用各種資源C.學(xué)習(xí)永無(wú)止境，不可驕傲自滿(mǎn)。7.

9、閱讀下文，回答問(wèn)題。 道旁李苦王戎七歲，嘗與諸小兒游  ， 看道邊李樹(shù)多子  ， 折枝。諸兒競(jìng)走取之  ， 唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。（注）嘗：曾經(jīng)。諸：眾。游：游玩，玩耍。子：指果實(shí)。折枝：把樹(shù)枝壓彎了。折：彎曲。競(jìng)：爭(zhēng)逐，爭(zhēng)著。走：跑。之：它，這里指李子。唯：只，僅。信然：確實(shí)這樣。1結(jié)合注釋?zhuān)f(shuō)說(shuō)下列句子的意思。 諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。_取之信然。_2說(shuō)說(shuō)王戎是如何判斷李子是苦的。  _3這個(gè)故事告訴我們什么道理？

10、60; _8. 閱讀下面文言文，完成下題。楚有祠者，賜其舍人卮酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請(qǐng)畫(huà)地為蛇，先成者飲酒?！币蝗松呦瘸?，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫(huà)蛇曰：“我能為之足!”未成，一人之蛇成奪取卮曰：“蛇固無(wú)足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。注釋?zhuān)红簦汗糯F族每年四季祭祀祖先，各有名稱(chēng)，春祀叫作“祠”。舍人：戰(zhàn)國(guó)和秦漢時(shí)期，王公貴族的門(mén)客稱(chēng)舍人。卮：古代盛酒的器皿。畫(huà)地：在地上作畫(huà)。1翻譯文言句子。（1）數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。_（2）蛇固無(wú)足，子安能為之足？_2請(qǐng)你用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括上文的大意。_3這個(gè)故事給你什么啟發(fā)？_9. 閱讀下面的文

11、言文,完成練習(xí)。承宮樵薪苦學(xué)承宮,瑯邪姑幕人。少孤,年八歲,為人牧豬。鄉(xiāng)里徐子盛明春秋經(jīng),授諸生數(shù)百人。宮過(guò)其廬下,見(jiàn)諸生講誦,好之,因忘其豬而聽(tīng)經(jīng)。豬主怪其不還,尋之。見(jiàn)而欲笞之。門(mén)下生共禁,乃止。因留宮門(mén)下。樵薪執(zhí)苦,數(shù)十年間,遂通其經(jīng)。（注釋?zhuān)┏袑m:東漢人?，樞?古郡名,在今山東境內(nèi)。門(mén)下生:指學(xué)舍里的學(xué)生。樵薪:砍柴。執(zhí)苦:干苦活。1給下面句中加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。?）少孤。   （_）A喪父B孤獨(dú),孤單C辜負(fù) D古代帝王的自稱(chēng)（2）遂通其經(jīng)。   （_）A田間水溝B順利地做到C于是,就D最終（3）門(mén)下生共禁。 

12、  （_）A不許，制止 B拘押C避忌   D不能隨便通行的地方2下面的句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是()。A.鄉(xiāng)里徐子盛/明春秋經(jīng) B.鄉(xiāng)里/徐子盛明春秋經(jīng)C.鄉(xiāng)里徐子盛明/春秋經(jīng) D.鄉(xiāng)里徐子盛明春秋/經(jīng)3“豬主怪其不還，尋之”的意思是_。4承宮“忘其豬”的原因是_。 通過(guò)文言文中的故事可知承宮最突出的品質(zhì)是_。10. 閱讀下面的文章，完成文后的問(wèn)題。 兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗。問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？

13、”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1給劃線(xiàn)字注音。 _盂滄孰汝知乎 2解釋下列劃線(xiàn)詞。 兩小兒辯斗_我以_日始出時(shí)去_人近及_其日中如探湯_孔子不能決_也孰_為汝多知_乎3下面兩句話(huà)一是直接引用句，二是間接引用句。試將第一句改寫(xiě)為間接引用句，將第二句改寫(xiě)為直接引用句。 一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！盻一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。_4“孰為汝多知乎？”你覺(jué)得這能怪孔子嗎？這說(shuō)明了什么？  _5兩小兒的“辯斗”對(duì)你有什么啟發(fā)？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)劇?/p>

14、  _11. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中，則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1給下列字注音。 _盂滄孰汝 2解釋下列劃線(xiàn)的字詞。 兩小兒辯斗_我以日始出時(shí)去人近_及其日中如探湯_孔子不能決也_孰為汝多知乎_、_3翻譯兩小兒辯日全文。 _4從文中哪一句話(huà)可見(jiàn)兩小兒辯論內(nèi)容的復(fù)雜性？

15、_5“孰為汝多知乎？”你覺(jué)得這能怪孔子嗎？這說(shuō)明了什么？_6兩小兒的“辯斗”對(duì)你有什么啟發(fā)？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)?。_7兩個(gè)小孩對(duì)太陽(yáng)的遠(yuǎn)近的理解似乎都有道理，他們分別從什么角度來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題的？_8這兩個(gè)小孩對(duì)太陽(yáng)的探究，體現(xiàn)了一種什么態(tài)度？_9兩小兒的說(shuō)理角度分別是：_。12. 課外文言文閱讀。匡衡字稚圭（gu），勤學(xué)而無(wú)燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。匡衡：漢朝人。 不逮：指燭光透不過(guò)來(lái)。大姓：大戶(hù)。文不識(shí)：姓文，名不識(shí)。傭作：被雇傭勞作 大學(xué)：很有學(xué)問(wèn)的人。1

16、解釋加點(diǎn)的字。以書(shū)映光而讀之（_） 衡乃與其傭作而不求償（_）2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。愿得主人書(shū)遍讀之。_3請(qǐng)你用一個(gè)四字詞語(yǔ)概括你所讀到的故事_。13. 請(qǐng)閱讀下面的小古文，完成相關(guān)練習(xí)。諱輸棋有自負(fù)棋高者，與人角，連負(fù)三局。次日，人問(wèn)之曰：“昨日較棋幾局？”答曰：“三局?！庇謫?wèn)：“勝負(fù)如何？”曰：“第一局我不曾贏，第二局他不曾輸，第三局我本等要和，他不肯罷了?！保ㄗ⑨?zhuān)┲M：忌諱。和：和棋，平局。1聯(lián)系上下文，寫(xiě)出帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。次日（_）   勝負(fù)何如？（_）2“負(fù)”在詞典中的解釋有“背；擔(dān)任；仗恃，依靠；失敗”等意思，文中“有自負(fù)棋高者”的“負(fù)”應(yīng)選第（_）種意思；“連負(fù)三局”的“負(fù)”應(yīng)選第（_）個(gè)意思。3這個(gè)故事的題目是諱輸棋，文中哪一句話(huà)的內(nèi)容最能體現(xiàn)題意？請(qǐng)用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。4文中這個(gè)“諱輸棋”的人，是個(gè)怎樣的人呢？請(qǐng)簡(jiǎn)