下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、個人研修總結(jié) 這次國培我參加了信息技術(shù)國培的學(xué)習(xí),雖然歷時不長,但真的是收獲頗多,受益匪淺。此次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,從不同的角度和不同的深度對信息技術(shù)本身的發(fā)展、 信息技術(shù)在其它學(xué)科中的輔助教學(xué)應(yīng) 用、信息技術(shù)推動教學(xué)模式的改變等方面進(jìn)行培訓(xùn),它們給我?guī)淼母惺?、反思、收獲和觸動,用語言是無法表達(dá)出來的。專家給我們做的講座,真正地貼近了我們的課堂教學(xué),具體到每一節(jié)課的設(shè)計,使我大開眼界。在此之前幾乎從沒有看過一堂信息 技術(shù)的課堂實(shí)錄,這課具體應(yīng)該怎么上, 這一次的培訓(xùn)給了我極具體的指導(dǎo)。 對信息技術(shù)的課堂教學(xué)有了很深刻的理解、 認(rèn)識, 網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到我們生活的每一個角落, 這是一個我們不能回避的問
2、 題,讓學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò),正確地利用網(wǎng)絡(luò)資源,是這個時代的特點(diǎn)和需要??傊诒敬螄嘤媱澲?,我深刻認(rèn)識到了作為教師終身學(xué)習(xí)的重要性。對于現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識和理解, 也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運(yùn)用。 以下是本次培訓(xùn)的 心得體會。 一、更新教育教學(xué)觀念 信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合,是基礎(chǔ)教育的改革方向。怎樣 將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)的整合在一起, 是近年來一直在探索的課 題?,F(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用具有深遠(yuǎn)的意義。課程改革要求教師的教育觀念和教育方式發(fā)生變革, 而這種變革重要的不在于形式和 手段,而在于教育過程中行為和思想的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)代教育課程學(xué)習(xí)就是 引導(dǎo)教
3、師把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念與現(xiàn)代信息技術(shù)緊密結(jié)合, 并貫穿于學(xué)科教學(xué)的全過程。信息技術(shù)不僅是一種技術(shù)手段,更重要的是一 種學(xué)習(xí)方式,信息技術(shù)既是學(xué)習(xí)的對象,更是一種學(xué)習(xí)的工具和提高 教育質(zhì)量的重要手段。 因此, 在進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合設(shè)計的時候, 盡可能多的為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的學(xué)習(xí)資源, 以促進(jìn)學(xué)生利用資源 進(jìn)行學(xué)習(xí);要為學(xué)生的積極主動參與學(xué)習(xí)創(chuàng)造更多的條件和機(jī)會。使 他們能夠通過主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)、得到發(fā)展。二、改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變角色,改變教學(xué)方式,從而改變學(xué)生過去單一、被 動的學(xué)習(xí)方式,建立和形成發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式,促 進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動的富有個性的學(xué)習(xí),
4、 使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由傳 統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)向主動、探究、合作性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò) 寬廣的天地中自主探究,體會到學(xué)習(xí)的樂趣。 學(xué)習(xí)不再是被動地接受,不再是負(fù)擔(dān),而是一件快樂的事情,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定了良好的 習(xí)慣和情感基礎(chǔ)。在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí),不斷積累,不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮 到了教育信息化的優(yōu)點(diǎn)。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué),提 高我的教學(xué)質(zhì)量。 三、推動社會的進(jìn)步 任何一項(xiàng)科技的進(jìn)步都會引起一場或大或小的變革, 信息技術(shù)的發(fā)展的也是一樣的,它的進(jìn)步必將推動社會的更向前發(fā)展,讓人們的 工作、學(xué)習(xí)和生活方式發(fā)生革命性的變化。 信息技術(shù)的發(fā)展,智能手機(jī)的出現(xiàn),導(dǎo)致了人們的誤樂、通訊、 學(xué)習(xí)、工作方式產(chǎn)生變化。人們用手機(jī)聽音樂、看電影、看電視、看 新聞、玩游戲、看小說、聊微信、聊 QQ、查資料、分享所
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 腰椎滑脫手法治療課件
- 液壓氣動復(fù)合儲能項(xiàng)目可行性研究報告模板-立項(xiàng)備案
- 如皋八校聯(lián)考2023-2024學(xué)年畢業(yè)升學(xué)考試模擬卷數(shù)學(xué)卷含解析
- 保定學(xué)院《經(jīng)典譯文欣賞》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 保定學(xué)院《行政管理學(xué)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 寶雞文理學(xué)院《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品讀》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 人教版小學(xué)信息技術(shù)-第5課-修飾表格-名師教學(xué)課件
- 床墊市場環(huán)境與對策分析
- 挖掘機(jī)機(jī)器項(xiàng)目評價分析報告
- 噴砂裝置市場環(huán)境與對策分析
- 摩托車電動車交通安全藍(lán)色課件
- 2024年安徽省國資本運(yùn)營控股集團(tuán)限公司社會公開招聘16人高頻難、易錯點(diǎn)500題模擬試題附帶答案詳解
- 2024年廣州市越秀區(qū)人民街道辦事處公開招聘輔助人員高頻難、易錯點(diǎn)500題模擬試題附帶答案詳解
- 2024-2030年中國封頭行業(yè)運(yùn)行態(tài)勢分析及未來發(fā)展展望研究報告版
- 2023年中央機(jī)關(guān)遴選筆試真題及解析(B卷)
- 中華民族共同體概論課件專家版6第六講 五胡入華與中華民族大交融(魏晉南北朝)
- 2024年食品安全考試題庫及答案
- 約談記錄表模板
- 建筑垃圾清運(yùn)投標(biāo)方案(技術(shù)方案)
- 民間故事-白蛇傳的故事-p
- 數(shù)字媒體藝術(shù)與民族文化傳播智慧樹知到答案章節(jié)測試2023年云南藝術(shù)學(xué)院
評論
0/150
提交評論