人教版九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)《酸和堿的中和反應(yīng)》教案

1、人教版九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)酸和堿的中和反應(yīng)教案教學(xué)目標(biāo)1 .熟記pH和溶液酸堿度、酸堿性的關(guān)系；2 .會(huì)使用pH試紙測(cè)溶液的pH;3 .了解溶液的酸堿度在實(shí)際中有重要的意義。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】用pH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】區(qū)分溶液的酸堿性與酸堿度。教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)指導(dǎo)一：溶液的酸堿度的表示法一一pH【自主練習(xí)】閱讀書(shū)本61-62頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容，完成下列問(wèn)題：1 .溶液的酸堿性強(qiáng)弱程度，即溶液的酸堿度。指示劑只能檢測(cè)溶液的酸堿性， 而不能檢測(cè)溶液的酸堿度。溶液的酸堿度常用 pH來(lái)表示,pH的范圍通常在014 之間。2 .酸性溶液的pH<7堿性溶液的pH>7;中性溶液的pH=70當(dāng)p

2、H<7時(shí),pH越小,酸性越強(qiáng)；當(dāng)pH>7時(shí),pH越大,堿性越強(qiáng)?！靖櫨毩?xí)】1 .以小組為單位，在組與組之間展開(kāi)競(jìng)賽，看誰(shuí)能很快記住酸堿度與pH之間 的關(guān)系。2 .某溶液的pH=3,則該溶液呈酸性。蘋果汁的pH在2.9-3.3,在蘋果汁中滴 入石蕊試液，顯示的顏色是紅色。3 .下列各pH表示溶液酸性最強(qiáng)的是(D)A.pH=14 B.pH=7 C.pH=1 D.pH=04 .將二氧化碳、氧化鈣和氯化鈉分別溶于水后，再滴入紫色石蕊試液。(1)氧化鈣溶于水所形成的溶液pH>7,滴入紫色石蕊試液顯藍(lán)色。(2)二氧化碳溶于水所形成的溶液pH<7,滴入紫色石蕊試液顯紅色。(3)氯化

3、鈉溶于水所形成的溶液pH=7,滴入紫色石蕊試液顯紫色。學(xué)習(xí)指導(dǎo)二： 使用pH試紙【自主練習(xí)】閱讀書(shū)本62-63頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容，完成下列問(wèn)題：1 .用pH試紙測(cè)定溶液的酸堿度時(shí)，只能精確到個(gè)位。2 .使用pH試紙測(cè)定溶液的酸堿度的方法？(簡(jiǎn)記：一放、二滴、三色、四照、 五讀)【小組討論】1 .測(cè)量溶液的酸堿度時(shí)，將pH試紙伸入待測(cè)溶液中會(huì)帶來(lái)什么后果？2 .測(cè)量溶液的酸堿度時(shí)，將pH試紙潤(rùn)濕會(huì)帶來(lái)什么后果？用潤(rùn)濕的pH試紙檢 測(cè)酸溶液或堿溶液的酸堿度時(shí),pH會(huì)怎樣變化？（最好用圖表）3 .用pH試紙檢驗(yàn)酸性或堿性氣體時(shí),pH試紙用蒸儲(chǔ)水潤(rùn)濕再用,還是使用干 燥的pH試紙？【教師點(diǎn)撥】用pH試紙檢驗(yàn)

4、酸性或堿性氣體時(shí)，這些氣體不能使試紙顯示不同的顏色，只 有這些氣體溶于水后，生成酸性物質(zhì)或堿性物質(zhì)才能使pH試紙變色，我們才能判 斷該氣體是酸性或堿性氣體。所以用 pH試紙檢驗(yàn)酸性或堿性氣體時(shí),pH試紙用 蒸儲(chǔ)水潤(rùn)濕再用?！靖櫨毩?xí)】有一食品包裝說(shuō)明書(shū)中注明防腐劑是苯甲酸，苯甲酸的酸性比醋酸強(qiáng)，下列 對(duì)苯甲酸性質(zhì)的推測(cè)中不合理的是（B）A.苯甲酸溶液的pH小于7B.相同濃度的苯甲酸溶液的pH比醋酸的pH大C.苯甲酸溶液能使紫色石蕊試液變紅D.苯甲酸溶液不能使無(wú)色酚吹試液變色學(xué)習(xí)指導(dǎo)三：了解溶液的酸堿度有重要的意義【自主練習(xí)】閱讀書(shū)本63-64頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容，完成下列問(wèn)題：1 .廚房清潔劑呈堿性，

5、因?yàn)槔锩婧蠳aOH廁所清潔劑呈酸性；草木灰溶液 呈堿性，溶質(zhì)的化學(xué)式K2CO32 .正常雨水的pH約為5.6,酸雨的pH<5.6。3 .相互之間說(shuō)一說(shuō)溶液的酸堿度的重要意義?！靖櫨毩?xí)】某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們對(duì)部分日常生活用品的酸堿度進(jìn)行了測(cè)定，他們對(duì)每種待測(cè)液都做了三次測(cè)定，然后取平均值,這樣做的目的是減小偶然誤差。分析測(cè)定結(jié)果,發(fā)現(xiàn)各類洗發(fā)液的pH差別較大,約在7-9之間，護(hù)發(fā)素的pH 均略小于7。同學(xué)們聯(lián)想到洗發(fā)、護(hù)發(fā)的程序,決定探究溶液的酸堿度對(duì)頭發(fā)的 影響。提出問(wèn)題：溶液的酸堿度對(duì)頭發(fā)有什么影響 ？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（1）收集某人的5束頭發(fā)，分別放入不同pH溶液的燒杯中，靜置約 30

6、分鐘。（2）將各束頭發(fā)取出，用紙巾吸干液體后觀察并實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：堿性溶液會(huì)損傷頭發(fā)，中性、酸性溶液對(duì)頭發(fā)的影響不明顯。分析交流：洗發(fā)時(shí)使用洗發(fā)液和護(hù)發(fā)素的順序是先用洗發(fā)液后用護(hù)發(fā)素，原因是降低堿性洗發(fā)液對(duì)頭發(fā)的傷害?！井?dāng)堂訓(xùn)練】教學(xué)至此，敬請(qǐng)使用學(xué)案當(dāng)堂訓(xùn)練部分。酸和堿的中和反應(yīng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1 .理解酸堿中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)；2 .了解中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】酸堿之間的中和反應(yīng)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】中和反應(yīng)的探究過(guò)程。教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)指導(dǎo)一：中和反應(yīng)【自主練習(xí)】閱讀書(shū)本60-61頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容，完成下列問(wèn)題：1 .認(rèn)真觀察圖10-14氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀

7、粒子示意圖，HCl在溶液中 離解出H琲口 Cl-,NaOH在溶液中離解出Na劑OH-（用粒子符號(hào)表示），而在反應(yīng)后 的溶液中，H+和OH捎失了 ,變成了水分子，而Na刑Cl-仍然以離子的形式存在。 所以酸堿中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是 H麗OH反應(yīng)生成了 H2O2 .由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的化合物叫做鹽。 鹽在水溶液中能解離出金屬 離子和酸根離子。寫(xiě)出氯化鈉、氯化鈣和硫酸鈉在水中解離的離子化學(xué)方程式。3.酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，叫做中和反應(yīng)。仔細(xì)回憶酸和堿的化學(xué)性 質(zhì)，舉例說(shuō)明有鹽和水生成的化學(xué)反應(yīng)，不一定是中和反應(yīng)。【小組討論】酸與堿之間會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)嗎？能否反應(yīng)，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行下面的活動(dòng)與探究。如

8、書(shū)本60頁(yè)圖10-13所示，在燒杯中加入5 mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚獻(xiàn) 溶液。再用滴管慢慢滴入稀鹽酸，并不斷攪拌溶液。至溶液顏色恰好變成無(wú)色為 止。(1)氫氧化鈉溶液呈堿性，滴加酚酥溶液變紅色。(2)當(dāng)?shù)稳臌}酸溶液的量較少時(shí)，氫氧化鈉有剩余，溶液顯堿性，溶液呈紅色, 此時(shí)溶液中的溶質(zhì)是氫氧化鈉和氯化鈉；當(dāng)?shù)稳氲柠}酸與氫氧化鈉溶液恰好完全 反應(yīng)時(shí)，溶液顯中性，溶液變?yōu)闊o(wú)色，此時(shí)溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉。實(shí)驗(yàn)中加入酚 獻(xiàn)的作用是判斷氫氧化鈉是否完全反應(yīng)。(3)在實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)不小心多加了幾滴鹽酸，這時(shí)溶液呈酸性。若要除去實(shí)驗(yàn) 中過(guò)量的鹽酸可選用的試劑是氫氧化鈉。(4)取2滴上述反應(yīng)后的無(wú)色溶液滴在玻

9、璃片上，使液體蒸發(fā)，觀察玻璃片上 的現(xiàn)象。玻璃片上的白色物質(zhì)是氫氧化鈉嗎 ？請(qǐng)說(shuō)明理由。(5)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：NaOH+HCl NaCl+H2O【跟蹤練習(xí)】1 .現(xiàn)有二氧化碳、鐵絲、氧化鐵、稀鹽酸、稀硫酸、石灰水、燒堿 ，寫(xiě)出它 們之間能發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式。2 .實(shí)驗(yàn)室里某小組正在探究一個(gè)問(wèn)題。根據(jù)設(shè)計(jì)方案 ，小英向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酥，溶液顯紅色。然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量 的稀硫酸，溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色。(1)他們探究的問(wèn)題是(B)A.酚吹遇酸、堿溶液能顯示不同的顏色嗎 ？B.酸和堿溶液能發(fā)生反應(yīng)嗎？(2)大家對(duì)小英得到的無(wú)色溶液繼續(xù)探究。小斌認(rèn)為反應(yīng)后

10、的溶液中的溶質(zhì) 是硫酸鈉，小亮認(rèn)為溶質(zhì)有兩種，它們是硫酸、硫酸鈉。同學(xué)們根據(jù)以下兩種方案 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，一致認(rèn)為小亮的觀點(diǎn)正確的。請(qǐng)你補(bǔ)填下表的空缺：(3)稀硫酸和氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)，從粒子的角度具體分析該反應(yīng)能發(fā)生的原因H+f OH反應(yīng)生成了 H2O鋅和硫酸銅能發(fā)生反應(yīng)，從粒子的角度具體分析該反應(yīng)能發(fā)生的原因Zn與Cu2+e應(yīng)生成了 Zn2+和C4學(xué)習(xí)指導(dǎo)二：中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用【小組討論】閱讀書(shū)本61頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容，完成下列問(wèn)題：1 .改變土壤的酸堿性由于酸雨導(dǎo)致土壤變成了酸性，人們將適量的生石灰加入土壤，以中和土壤 的酸性,請(qǐng)寫(xiě)出H2SO4口 Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式 H2SO4+Ca(OH)2CaSO4+2H20 請(qǐng)問(wèn)一下，為什么不加氫氧化鈉？說(shuō)明理由。2 .處理工廠的廢水試寫(xiě)出工廠處理廢水的化學(xué)方程式 H2SO4+Ca(OH)2 CaSO4+2H 2O3 .用于醫(yī)藥(1)人的胃液里含有過(guò)量的鹽酸時(shí)，服用Al(OH)3藥品就可以達(dá)到治療的目 的,請(qǐng)談一下理由并寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 A1(OH)3+3HC1A1C13+3H2O。(2)被蚊蟲(chóng)叮咬后，很快月中成大包，這是因?yàn)槲孟x(chóng)會(huì)分泌蟻酸，從而使皮膚腫 痛。怎樣才能減輕痛苦？【跟蹤練習(xí)】1 .過(guò)多的胃酸會(huì)