幼兒教師實習自我鑒定500字

1、500 字導讀： 本文 幼兒教師實習自我鑒定500 字 ，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。篇一在這一個月里，我學習到許多在學校學不到的東西.也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在實習生活帶來了許多啟發(fā)性思維。在校期間總會認為當一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松， 但在這里我改變了這個想法，每上完一節(jié)課我都有的感觸：想當好一名幼兒老師實在不易！剛開始聽帶課老師跟孩子們上課，認真學習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。同時也佩服老師對付這些孩

2、子們的方法。用小組比賽來管他們的紀律，一來可以培養(yǎng)他們的團隊精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課，一開始孩子們會亂成一團，不聽你講課，我用了老師的那些方法，可是發(fā)現(xiàn)后來慢慢的，他們開始接受你還有喜歡你，這是實習期最有高興的事。也使越來越喜歡幼師這個職業(yè)。我們除了課堂教學之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會活動。幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，幫兩個班安排畫版。使我在實習期忙碌但很充實。同時也明白做好老師除了要有 豐富的專業(yè)知識之外，還要其他課外知識，這樣才能讓你的學生在和 你打成一片之外還能尊敬你。這樣忙碌的實習生活我進行了一個月，

3、而這個月的每一天我都做好了。實習時間是短暫的，我的受益卻是無窮的，在今后的日子里，我 會繼續(xù)努力，做一名合格的幼師。篇二來附幼實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。 雖是短短一 學期，但是這一段時間所帶給我的，卻能受益終身。這次實習中我懂得了教育的第一步就是愛， 受到了榜樣良好的啟 發(fā)，深刻地喚起了幼兒教師的理想，他們就像一面旗幟，指引著我在 幼教的道路上一路光明。實施幼兒教育要有愛心、有耐心。一學期的實習生活使我懂得： 只要用心愛孩子，孩子也會一樣愛你。身為幼兒教師，要彎下腰走進 孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。這些日子，和孩子們在一起的喜怒哀樂，就象一串串冰糖葫蘆， 緊緊的串在一起。這些美好的

4、片段，帶給我純真的幸福感，更教會了 我一個深刻的道理：愛孩子是好的教育的第一步。孩子好比一把把鎖， 老師就是開啟那把鎖的主人。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，老師要 真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們。從附幼的老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒， 我 也找到了許多幼兒教育工作的榜樣。 老師們用心的指導，給我?guī)砹?很多啟發(fā)。從書寫教案，備課到上課，我認真地準備每個環(huán)節(jié)。剛開 始我只會死板地背教案，現(xiàn)在我能自信地、靈活地上好一節(jié)課，這中 間我收獲了相當寶貴的經(jīng)驗，離不開指導老師真誠的幫助。在指導老師的幫助下，我也學會了如何解決孩子間的交往問題，以引導者的角色引領(lǐng)孩子正確地與

5、同伴相處。在這段時間里，我學到了許多幼兒園的實操經(jīng)驗，為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。幼兒的天性是好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知 識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予引導。要教出全面發(fā)展的幼兒，首 先教師自身就應是個全面好學的人。在實習中我增長了見識，也深感自身的不足，今后我將拓寬自身 的學習興趣，善于求知，勤于思考，不斷充實自己，提高自身的素養(yǎng)。曾經(jīng)的純真也隨著風雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟， 也許這正是成長的代 價。這一學期經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，它們 見證了我一個全新的成長。在幼教這塊廣闊的土地上我將以一個美好的起步， 開始以一個主 人翁的精神默默的耕耘，為幼兒教育事業(yè)

6、貢獻自己的光和熱。篇三一個月的實習期轉(zhuǎn)眼逝，通過一個月的實習，我得到了一次較全 面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能，學 習期間，我從班主任老師和老師那里學到了很多關(guān)于班級管理方面的 經(jīng)驗，學會了怎樣運用學校所學知識結(jié)合帶班實際提高幼教工作。更學會了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。實習讓我增長了不少知識，積累了不少經(jīng)驗。記得在開始實習的 第一周，帶班生活讓我感覺到很陌生，心里知道應該先和小朋友一起 玩，這樣才能較快與他們進行溝通，才能讓他們了解和接受我。但由于膽怯，我始終沒能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一 部，心里也很怕以后的實習日子該怎么辦。 每次一

7、聽見老師叫我去與 小朋友一起玩，我就害怕起來，因為我不知道應該怎樣超越我自己心 理障礙，才能與小朋友一起溝通一起游玩，更不用說讓我去試教了， 經(jīng)過老師、老師的鼓勵和一段時間的適應后， 我漸漸地跨越了自己心 理障礙，慢慢地進入了教師的角色，能與小朋友一起游玩溝通并開始 上課了。開始，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小朋友上課多容 易埃但是我的想法錯了，當真的到了上課的時候我又開始害怕起來。 指導老師幫我說了開頭語，接下來的課就由自己上了。由于害怕，上課時的說話聲音就越來越小，到一半的時候，小朋 友就開始起哄了，是班主任出面才幫我收拾了殘局，通過與班主任指 導老師的溝通后，我知道了怎樣建立自己

8、在小朋友心目中的威信。 上 課時該怎樣與小朋友進行溝通。到后來的幾個星期，我上課的時候就不用班主任的提醒和幫忙管 理課堂紀律了，自己慢慢熟悉了幼兒的管理方式方法后， 上課的時候 就懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中注意力認真聽課。不過在戶外活動和音樂活動課上，組織幼兒游戲前的隊伍整理方 面，還需要多加努力。篇四20xx 年 x 月 1 日 -x 月 30 日，我在xx 市 xx 幼兒園進行了為期一個月的畢業(yè)實習。實習期間，在xx 幼兒園各位領(lǐng)導和老師的幫助，指導下，不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點，進一步對保教工作的重要性有了新的認識，而且， 比較成功的將自己所學理論知識和技能運用

9、到了實踐中，順利的完成了教育實習任務。下面，就此期間自己在見習和教學實習等方面的工作做一個簡單的自我鑒定：一、保育員見習。這是首周的任務，目的是熟悉實習園所，班級的基本情況，接受指導老師的點拔，在做好保育員工作的同時，了解班級基本情況，跟幼兒接觸，溝通，建立良好關(guān)系的同時，對各個幼兒特點有了初步了解。另外，在指導教師的幫助下，熟悉班級授課方式，教學計劃后，寫出自己詳細而完整的教案，跟指導老師溝通并確認后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)設，并得到了老師和領(lǐng)導的一致好評。二、教師實習。這是第 2-4 周的任務。我實習的園所屬于農(nóng)村，她們的教學觀念跟城市不太一樣，她們更重視的是對幼兒知識的培養(yǎng)，一般的藝術(shù)類課幾乎都不接觸，導致幼兒學習無積極性，經(jīng)常不愿來園。考慮到這點，我在和指導老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對他們進行授課，或舞蹈，或音樂，或利用電腦，或講故事，或游戲等多 種方式進行，在讓他們學到知識的同時，吸引了他們的注意力，同時 也提高了幼兒的出勤率。當然，我的每次授課前后都會跟指導老師詳談，找出優(yōu)勢和不足， 以便下次做的更好。一個月的實習讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉， 學到了許多書 本上沒有的知識