5學(xué)案五：光合作用

1、步驟具佛作色素提取 稱取5g綠色葉片剪碎 加入少量的,和10ml的 研磨、漏斗過濾、收集到試管內(nèi)并塞緊管口制濾紙條 將干燥的濾紙剪成6cm長，1cm寬的紙條，剪去一端兩角 在距剪角一端1cm處用鉛筆畫一條細(xì)的橫線 用細(xì)吸管吸少量的域沿鉛筆線處小心均勻頓一條濾液細(xì)線 后再重復(fù)劃次色素分離?到入燒杯適瓣析液 將濾紙條下端插入層析液中 用培養(yǎng)皿蓋蓋上耕觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果3、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：(1) 色素帶的分析:色素名稱顏色溶解度吸收光譜加入二氧化硅，碳酸鈣，無水乙醇的目的分別是?(3)滋氏條為什么要剪去兩角戈矗液細(xì)線時要注意什么？為什么?層析時濾液細(xì)線為什么不能沒及層析液？燒杯為什么要加蓋四、光合作用的基本

2、過程1. 請指出下圖中葉綠體各部分結(jié)構(gòu)的名稱及與光合作用有關(guān)的各種物質(zhì)的場所一、考試說明要求光合作用n同化作用和異化作用I二、光合作用發(fā)晰程(1) 1771年，英國科學(xué)家普利斯特利證實(shí)植物可以更新因蠟燭燃燒或小白鼠呼吸而污染的空氣，但他沒發(fā)現(xiàn)在植物更新空氣中的作用而是將空氣的更新歸因于 ;(2) 1779軸蘭科學(xué)家英格豪斯發(fā)哪 人牛下植物才能更新空氣，而且植物體只有才能更新污濁的空氣；(3) 隨著科學(xué)的發(fā)展，1785年人們才明確綠葉在光下放出的氣體是 ，吸收的1845年德國科學(xué)家梅耶指出光合作用時光能轉(zhuǎn)化 儲存起來了；(5) 1864年，德國科學(xué)家薩克斯通過實(shí)驗(yàn)證明 條件下，光合作用的產(chǎn)物除氧

3、氣外還有(6) 1880年，美國科學(xué)家恩格爾曼把載有水綿和 的臨時裝片放在沒有空氣的 環(huán)境中，用極細(xì)的光束照射水綿，發(fā)現(xiàn)細(xì)菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中；如果臨時裝片暴露在光下，細(xì)菌則分布在葉綠體部位。此實(shí)驗(yàn)證明光合作用的部位是 。此后恩格 爾曼又做了一實(shí)驗(yàn)，他用透過三棱鏡的光照射水綿臨時裝片，發(fā)現(xiàn)大量好氧細(xì)菌聚集在紅光和藍(lán)光區(qū)，由此說明o(7)1941年美國科學(xué)家魯賓和卡門利用方法證明光合作用釋放的氧氣來自(8) 20世紀(jì)40年代美國科學(xué)家卡爾文用 方法探明CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑，稱為 o三、光合色素的提取1、實(shí)驗(yàn)原理：(提取)晦體中的色素溶解于有機(jī)都 U如，形成

4、色素溶液，所以可以提取葉綠體中的色素。(分離)四種色素在層析液中的 不同，因而隨層析液在濾紙條上的擴(kuò)散速度不同：溶解度 擴(kuò)散速度快，溶解度 擴(kuò)散速度慢2、實(shí)驗(yàn)流程A、證明光合作用的必需條件是 C02B、證明光合速率隨C02濃度增高而增大C、證明過多的CO2阻礙光合作用D、證明NaOH溶液能促進(jìn)光合作用例2、在葉綠體中，AIP和ADP的運(yùn)動方向是A、AIP與ADP同時由類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)運(yùn)動B、ATP與ADP同時由葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜運(yùn)動C、 ATP由類囊體薄膜想葉綠體基質(zhì)運(yùn)動，ADP運(yùn)動方向正好相反D、 ADP由類囊體薄膜想葉綠體基質(zhì)運(yùn)動，AIP運(yùn)動方向正好相反 例3、用2H來標(biāo)記改0,

5、追蹤光合作用中氫轉(zhuǎn)移的最可能途徑是A玦0 田一頃血B H2OTH 一 C3化合物一頃12。6C改0-凹一 C5化合物312。6d玦0Kg化合物Y GHq例4、如圖表示綠色植物細(xì)胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖，甲乙丙分別表示不同代謝過程。以下表述正確的是A. X代表的物質(zhì)是ADP和PiB. 乙在線粒體的基質(zhì)中進(jìn)行C. 乙過程將ATP中的能量轉(zhuǎn)變?yōu)閮Υ嬖谟袡C(jī)物中的能量D. 甲過齊呈產(chǎn)生的。2用于丙的第二階段例5、下列是有關(guān)葉綠體和光合作用的幾個簡單的小實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為哪一個的結(jié)果是不可能的A. 將葉綠素的丙酮提取液置于適宜光源下照射5h，力口碘液后溶液呈藍(lán)色B. 在溫暖晴朗的一天下午，在植物的向陽

6、處采得一片葉子，用酒精隔水加熱脫色，并用碘液處理葉片，顯微鏡下觀察葉綠體£色C. 葉綠體色素的丙酮提取液放于自然光和三棱鏡之間，從三棱鏡的一側(cè)觀察，連續(xù)光譜中變暗的區(qū)域是紅光和藍(lán)紫光區(qū)域D. 將經(jīng)饑餓處理后的綠色正常葉片置于含有充足14(202的密閉透明的照光小室內(nèi)，3h后在葉內(nèi)淀粉中可檢影響與光合作用有關(guān)的而影響到光融五、光合作用的影響因素1、fig 一測到“C的存在C02濃度的增加而增大，但當(dāng) CO2濃度增加到一定范圍后，2. ¥廠命器2.據(jù)圖總結(jié)，完成下表光反應(yīng)暗反應(yīng)場所物質(zhì)變化育僵變化影響因素暗反應(yīng)需要光反應(yīng)產(chǎn)生的和，離開光反應(yīng)暗反應(yīng)也無法發(fā)生3.寫出光合作用的總反

7、應(yīng)式，并標(biāo)出氧元素的來源與去路例1如圖表示3株脫淀粉（經(jīng)充分“饑餓”處理）的長勢相同的同種植物放在透光的不同鐘罩內(nèi)，以下關(guān)于本 實(shí)驗(yàn)的目的最準(zhǔn)確的敘述是（）濃度過局而導(dǎo)致植物滲透失水而萎煮例6:將植物栽誨適宜的溫度、光照和 C02濃度條件下，如果將環(huán)境中 C02濃度突然降低至極低水平，此時葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3化合物、C5化合物和ATP含量A、上升下降上升B、下降上升下降 C、下降上升上升D、上升下降下降例7:夏季晴朗的一天，A. 甲植株在a點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用B. 乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多C. 曲線b-c段和dY段下降的原因相同D. 兩曲線b-d段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關(guān)閉例8:在一個密

8、閉容器中栽培著一株植物，下圖能表示一晝夜中二氧化碳含cojiffF c庠 co.ft ifkaea例9:如右圖所示 水稻的光合作用強(qiáng)度，呼吸強(qiáng)度與葉面積指數(shù)（單位面積內(nèi)葉面積之和）的關(guān)系。下列敘 正確的是述中,A呼吸量與葉面積指數(shù)成負(fù)相關(guān)B葉面積指數(shù)越大，光合作用越強(qiáng)C葉面積指數(shù)大約為4時對農(nóng)作物增產(chǎn)量有利；超過 6時，農(nóng)作物W"D兩條曲線圍成的陰影部分代表有機(jī)物的積累值生理作#貝?4 a 串H阿祈H俯口例10：科學(xué)家研究C02濃度、光照強(qiáng)度和溫度對同一植物光合作用強(qiáng)度的影響，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。請據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是A.光照強(qiáng)度為a時，造成曲線II和ID光合作用 強(qiáng)度差異的原

9、是C02濃度不同量變化的曲線是因包依度徹泌a fi是co,汜度啊） sot iB. 光照強(qiáng)度為b時，透成曲線和II光合作用強(qiáng)度羞異的原因溫度度不同C. 光照強(qiáng)度為a? b,曲線I、U光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而高D. 光照強(qiáng)度為a? c,曲線I、m光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高 光合作用速率不再增加。圖1中的A點(diǎn)表示光合作用速率等于細(xì)胞呼吸速率時的C02濃度，稱為C02衲嘗點(diǎn)；圖2中的A '表示進(jìn) 行光合作用所需C02的最就度。3、光照 光照包括光照時間、光照質(zhì)量和光照強(qiáng)度。其中光照時間能否影響光合速率？co 2t吸收cco 2 V7A光照強(qiáng)崖放岀缶點(diǎn)AB之間B點(diǎn) B點(diǎn)之后A點(diǎn)：光照

10、強(qiáng)度為0,此時只進(jìn)行，放出的CO2量可表示 ;AB段：隨著光強(qiáng)增加，光合速率逐漸增加。此時光合作用鼬 呼吸作用，光合作用利用的CO2呼吸作用產(chǎn)牛的CO2;B點(diǎn)：光補(bǔ)償點(diǎn)。此時光合作用鼬呼吸作用，光合作用利用的CO2呼吸作用產(chǎn)生的CO2BC段：隨著光強(qiáng)增加，光合速率逐漸增加。此時光合作用弓 呼吸作用，光合作用利用的CO2呼吸作用產(chǎn)牛的CO2;C點(diǎn)：光飽和點(diǎn)，指達(dá)到最大光合速率時的光照強(qiáng)度。虛線林的是： 植物的光合齦隨光照弓 SS的變化。4、水水是光合作用的原料，缺水既可直接影響光合作用，又會導(dǎo)致葉片氣孔關(guān)閉，限制CO2進(jìn)入葉片，從而間接影 響光合作用。實(shí)際I青況下植物為了防止蒸騰作用帶走過多的水

11、分而關(guān)閉氣孔，主要是限制CO2進(jìn)入葉片間接影 響光合作用。5、葉面積指數(shù)物十A完合.作用實(shí)際量< I/.干物質(zhì)量 呼 吸量0 2 4 6 8 10f面積指數(shù)6、礦質(zhì)元素在一定范圍內(nèi)，隨著必需礦質(zhì)元素的供應(yīng)增加，植物的光合速率會增加。但當(dāng)超過一定濃度后，會因土壤溶液自然界中少數(shù)種類的細(xì)菌能夠利用體外環(huán)境中的 時所釋放出來的能量制造并利用有機(jī)物，這種合成作用叫做化能合成作用。如硝化細(xì)菌能將土壤中氨氧化成亞硝酸，進(jìn)而將亞硝櫥化成硝酸此過程中釋放出來的 將二氧化碳和水合成糖類，供給自身的生命活動。2、新陳代謝類型 自養(yǎng)型 利用無機(jī)物合成自身有機(jī)物（同化作用新陳I 異養(yǎng)型利用外界吸收有機(jī)物合成自身

12、有機(jī)物癸更需氧型只能在有氧條件下存活' 異化作用'厭氧型只能在無氧條件下存活，兼性厭氧型在有氧和無氧條件下均可存活例 13、下面幾種生物中的同化作用類型明顯不同于其他三種的是A、硝化細(xì)菌B、酵母菌C、蛔蟲D、乳酸菌例 14、一同學(xué)從森林土壤的表層分離出一種微生物，你推測這種生物的新陳代謝類型更可能是A、自養(yǎng)需氧型B、自養(yǎng)厭氧型 C、異養(yǎng)需氧型 D、異養(yǎng)厭氧性例11: 一同學(xué)研究某湖泊中 X深度生物光合作用和有氧呼吸時，設(shè)計(jì)了如下操作：取三個相同的透明玻璃瓶標(biāo)號 a b、c,并將a用不透光的黑布包扎起來；用 a、b、c三個瓶子均從湖中 X深度 取滿水，并測定c瓶中水的溶氧量；W

13、a、b兩瓶密封后再深入 X深度水體中，24小時后取出；測 定a、b兩瓶 中水的溶氧量，三個瓶子的測量結(jié)果如右圖所示。則24小時內(nèi)X深度水體中生物光合作用和有氧呼吸的情況分析正確的是（）A.光合作用產(chǎn)生的氧氣量為（k-w）mol/瓶B.光合作用產(chǎn)生的氧氣量為（k-v） mol/瓶C.有氧呼吸消耗的氧氣量為（k-v）mol/瓶D.有氧呼吸消耗的氧氣量為 vmol/瓶例12：觀賞植物蝴蝶蘭可通過改變 C02吸收方式以適應(yīng)環(huán)境變化。長期干旱條件下，蝴蝶蘭在夜間吸收C02并 貯存在細(xì)胞中。圖10正常和長期干早條件1蝴珠蘭的干重增加量(1)依圖9分析，長期干旱條件下的蝴蝶蘭在 0? 4時（填“有”或“無”）ATP和H的合成，原因是;此時段（填“有”或“無”）光合作用的暗反應(yīng)發(fā)生，原因是;1016時無明顯C02吸收的直接原因是 o（2） 從圖10可知，栽培蝴蝶蘭應(yīng)避免，以利于其較快生長。此外，由于蝴蝶蘭屬陰生植物，栽培時還需適當(dāng)六、生物的新陳間綁新陳代謝是活細(xì)胞中全部化學(xué)反應(yīng)的總稱，它包括物質(zhì)代謝和能量代謝兩個方面。物質(zhì)代謝：是指生