校企戰(zhàn)略合作協(xié)議書(shū)范本

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上校企合作協(xié)議緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，加強(qiáng)校企合作，積極推進(jìn)產(chǎn)教深度融合、人才培養(yǎng)產(chǎn)需無(wú)縫對(duì)接，構(gòu)建新型的校企合作關(guān)系已經(jīng)成為教育界、產(chǎn)業(yè)界和全社會(huì)的共識(shí)，受到黨和國(guó)家以及各級(jí)地方政府的高度重視和大力支持。為了順應(yīng)新的發(fā)展形勢(shì)，抓住發(fā)展機(jī)遇，從容面對(duì)新的挑戰(zhàn)，甲乙雙方本著資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利共贏的原則，就建立新型的校企合作關(guān)系達(dá)成如下戰(zhàn)略性合作協(xié)議：1、 合作的指導(dǎo)思想 深入貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）、國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）、國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定以及教育部關(guān)于高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的一系列文件、

2、會(huì)議精神，堅(jiān)持立德樹(shù)人，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以職場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力、提升職業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以產(chǎn)教融合，整合資源，互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)為途徑，堅(jiān)持緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，緊跟學(xué)科建設(shè)需要，緊跟教育技術(shù)發(fā)展，緊跟教育對(duì)象變化，大力培養(yǎng)高素質(zhì)、應(yīng)用型、技術(shù)型專業(yè)人才，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展和地方經(jīng)濟(jì)提供可持續(xù)發(fā)展的人力、智力資源支撐。二、合作的工作目標(biāo)甲乙雙方本著共建、共管、共贏的基本原則，共同確立如下建設(shè)目標(biāo)：建成信息技術(shù)產(chǎn)教融合省級(jí)示范性學(xué)院。建立完善的人才培養(yǎng)體系，并結(jié)合行業(yè)需要制定合作專業(yè)的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)能力測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。建成線上與線下相結(jié)合，企業(yè)基地與校內(nèi)基地相結(jié)合，特色鮮明，體系完善的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，滿足合作

3、專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需要。加強(qiáng)精品專業(yè)、重點(diǎn)課程建設(shè)。把合作專業(yè)打造成省級(jí)精品專業(yè)，完成兩門(mén)以上省級(jí)重點(diǎn)課程建設(shè)。加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)，建成線上與線下相結(jié)合的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)，提高應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)水準(zhǔn)。合作專業(yè)對(duì)口就業(yè)率達(dá)到80%以上。建立協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)。確保每年有一個(gè)以上的科研項(xiàng)目或商業(yè)項(xiàng)目作為協(xié)同創(chuàng)新項(xiàng)目進(jìn)入校園。三、合作的期限自*年*月*日起到*年*月*日止。四、合作的核心內(nèi)容 甲乙雙方合作的核心內(nèi)容集中體現(xiàn)為“六進(jìn)、四出、三平臺(tái)”，即：人才培養(yǎng)方案進(jìn)校園、產(chǎn)業(yè)需求進(jìn)校園、項(xiàng)目進(jìn)校園、師資進(jìn)校園、企業(yè)文化與運(yùn)作模式進(jìn)校園、就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)進(jìn)校園；出模式、出經(jīng)驗(yàn)、出成果、出效果；實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)、協(xié)同

4、創(chuàng)新平臺(tái)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)。具體合作內(nèi)容如下： 1、甲乙雙方開(kāi)展緊密合作，共同組建*學(xué)院，并在工作目標(biāo)、人員組成、管理機(jī)制、運(yùn)作模式、文化理念、利益分配、績(jī)效考核等各個(gè)方面展開(kāi)深入融合。 2、甲乙雙方開(kāi)展全過(guò)程的人才培養(yǎng)合作，共同建立應(yīng)用型、技術(shù)型人才培養(yǎng)體系和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，包括共同確定人才培養(yǎng)方案、共同制定教學(xué)計(jì)劃、共同實(shí)施教學(xué)任務(wù)、共同管理教學(xué)過(guò)程、共同評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量、共同制定人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)能力測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。3、充分利用乙方在實(shí)踐教學(xué)方面的豐富經(jīng)驗(yàn)和線上與線下相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，開(kāi)展新生入學(xué)教育、認(rèn)知實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、專業(yè)課程教學(xué)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、頂崗實(shí)習(xí)等方面的合作。 4、甲乙雙方

5、通過(guò)共建協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，帶動(dòng)校企雙方理念創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、模式創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新，并通過(guò)共同開(kāi)展科研項(xiàng)目和產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目的申報(bào)與研發(fā)，科技成果轉(zhuǎn)化，教研活動(dòng)、承接地方信息化建設(shè)項(xiàng)目，努力創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 5、甲乙雙方共同建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)。乙方利用自身多年來(lái)建立的就業(yè)渠道，建立線上線下相結(jié)合的就業(yè)服務(wù)平臺(tái)，分別在乙方所在地和甲方所在地建立甲方學(xué)生就業(yè)服務(wù)基地，并為甲方學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。乙方根據(jù)甲方需要有計(jì)劃的組織用人單位在甲方校園內(nèi)開(kāi)展應(yīng)屆畢業(yè)生專場(chǎng)招聘活動(dòng)。 6、充分利用乙方深厚的產(chǎn)業(yè)背景、豐富的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)案例和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，合作開(kāi)展教學(xué)資源建設(shè)，提供實(shí)踐教學(xué)包。并基于移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)

6、習(xí)平臺(tái)建立符合專業(yè)教學(xué)需要的項(xiàng)目案例庫(kù)和專業(yè)能力測(cè)試題庫(kù)，編寫(xiě)專業(yè)所需實(shí)訓(xùn)教材，制作電子課件。 7、甲乙雙方共同建立“雙師型”教師培訓(xùn)中心，建立教師和工程師“互評(píng)、互訓(xùn)、互聘”機(jī)制。甲方老師通過(guò)到乙方企業(yè)兼職，增強(qiáng)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、工程經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)企業(yè)文化、企業(yè)運(yùn)作模式的認(rèn)識(shí)。乙方工程師通過(guò)甲方的培訓(xùn)，提高課堂授課水平。共同面向甲方合作專業(yè)教師和社會(huì)相關(guān)專業(yè)教師開(kāi)展師資培訓(xùn)業(yè)務(wù)。8、甲乙雙方通過(guò)不斷創(chuàng)新校企合作模式，總結(jié)產(chǎn)教融合的經(jīng)驗(yàn)，為促進(jìn)高校轉(zhuǎn)型發(fā)展，促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。9、充分利用乙方國(guó)際化、信息化的技能競(jìng)賽平臺(tái)和豐富的競(jìng)賽組織經(jīng)驗(yàn)，面向合作專業(yè)學(xué)生組織專業(yè)技能大賽，并通過(guò)技能競(jìng)賽

7、激發(fā)學(xué)生對(duì)專業(yè)的熱愛(ài)和學(xué)習(xí)興趣，為用人單位選拔人才。 五、合作方式 1、甲乙雙方堅(jiān)持“共同規(guī)劃、共同建設(shè)、共同管理、共同分享”的合作原則。 2、甲方主要投入校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)、協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)所需的場(chǎng)地、設(shè)備以及理論教學(xué)的師資力量。 3、甲方指定乙方作為合作學(xué)院各專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，并安排學(xué)生參加乙方針對(duì)各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)需要開(kāi)展的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。 3、甲乙雙方共同投入開(kāi)展科技創(chuàng)新、科技成果轉(zhuǎn)化、科研項(xiàng)目和產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目申報(bào)與研發(fā)、專項(xiàng)課題調(diào)研、重點(diǎn)課程建設(shè)、實(shí)踐教材編寫(xiě)等合作所需的物力、財(cái)力和人力。 4、甲乙雙方關(guān)于合作學(xué)院的具體投入方案由雙方協(xié)商確定。 六、管理機(jī)制1、甲乙雙方共同組建合作

8、學(xué)院運(yùn)行管理機(jī)構(gòu)。 2、甲乙雙方共同制定合作學(xué)院的相關(guān)管理制度。 3、甲乙雙方共同建立利益共享機(jī)制。甲乙雙方通過(guò)承接社會(huì)化培訓(xùn)項(xiàng)目、商業(yè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)獲取的利潤(rùn)由雙方共享，具體項(xiàng)目的分配比例根據(jù)彼此的貢獻(xiàn)大小確定。七、合作雙方的權(quán)利義務(wù)1、甲方的權(quán)利與義務(wù)甲方有權(quán)對(duì)合作學(xué)院進(jìn)行管理與監(jiān)督，有權(quán)共同協(xié)商合作專業(yè)人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃的制定，有權(quán)監(jiān)控教學(xué)過(guò)程和教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生安全管理，有權(quán)對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估和考核；有權(quán)任免甲方參與合作學(xué)院的管理決策和日常管理的人員，有權(quán)按照雙方協(xié)議或合同規(guī)定參與盈利項(xiàng)目的分配。甲方負(fù)責(zé)合作學(xué)院的專業(yè)設(shè)置和招生指標(biāo)的落實(shí)，開(kāi)展招生工作，并做好學(xué)生到乙方實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的組織

9、、協(xié)調(diào)工作。甲方負(fù)責(zé)根據(jù)合作協(xié)議提供校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)、校內(nèi)協(xié)同創(chuàng)新、校內(nèi)創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)平臺(tái)的場(chǎng)地、設(shè)備。甲方負(fù)責(zé)按照合作協(xié)議支付乙方相應(yīng)的合作費(fèi)用，主要包括在甲方師生在企業(yè)的實(shí)訓(xùn)費(fèi)、住宿費(fèi)、交通費(fèi)以及企業(yè)工程師進(jìn)入校園的授課費(fèi)等。甲方負(fù)責(zé)根據(jù)合作協(xié)議，合理安排教學(xué)計(jì)劃，確保合作雙方教學(xué)資源得到有效利用。甲方負(fù)責(zé)配合乙方拓展當(dāng)?shù)匦畔⒒瘶I(yè)務(wù)，幫助乙方建立業(yè)務(wù)渠道，搜集業(yè)務(wù)信息，搭建業(yè)務(wù)關(guān)系。甲方負(fù)責(zé)配合乙方在當(dāng)?shù)乜萍贾鞴懿块T(mén)、產(chǎn)業(yè)主管部門(mén)申報(bào)科技項(xiàng)目和產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目。2. 乙方的權(quán)利與義務(wù)乙方有權(quán)對(duì)合作學(xué)院進(jìn)行管理和監(jiān)督。有權(quán)共同協(xié)商合作專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，有權(quán)共同編制教學(xué)計(jì)劃；有權(quán)對(duì)教學(xué)實(shí)施過(guò)程、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)

10、程和教學(xué)質(zhì)量、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控；有權(quán)任免乙方指派參加合作學(xué)院管理的人員；有權(quán)根據(jù)合作協(xié)議和合同規(guī)定參與盈利項(xiàng)目的利益分配。 乙方負(fù)責(zé)根據(jù)合作協(xié)議提供實(shí)踐教學(xué)、協(xié)同創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)所需的場(chǎng)地、設(shè)備以及合作學(xué)院所需網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)、教學(xué)案例資源、實(shí)踐教學(xué)體系、技術(shù)力量、市場(chǎng)渠道等。 乙方負(fù)責(zé)根據(jù)甲方需要安排工程師上門(mén)服務(wù)，參與教研活動(dòng)、專業(yè)授課、畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)論文指導(dǎo)。 乙方負(fù)責(zé)社會(huì)培訓(xùn)業(yè)務(wù)、信息化業(yè)務(wù)的市場(chǎng)開(kāi)拓和共同創(chuàng)新產(chǎn)品、科技成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目的市場(chǎng)推廣。八、保密條款 1、合同雙方對(duì)合同內(nèi)容及價(jià)格等商業(yè)秘密進(jìn)行嚴(yán)格保密，未經(jīng)對(duì)方允許，另一方不得向任何第三方透露本合同內(nèi)容和轉(zhuǎn)讓本合同的權(quán)利、義務(wù)。 2、甲方不得將任何乙方提供的宣傳資料或標(biāo)識(shí)用于商業(yè)用途。 九、 違約責(zé)任 合同一經(jīng)雙方簽字蓋章即為生效。甲乙雙方均應(yīng)嚴(yán)格遵守。 1、合同變更：合同簽字后如需要中途變更，應(yīng)在合同執(zhí)行日的兩個(gè)月以前提出，并經(jīng)雙方達(dá)成一致意見(jiàn)。合同雙方對(duì)同意變更的條款應(yīng)該以書(shū)面形式予以確認(rèn)。任何一方不得擅自變更，否則將視為違約行為。違約方應(yīng)對(duì)由此給守約方造成的經(jīng)濟(jì)損失承擔(dān)賠償責(zé)任。2、合同中止：為了維護(hù)合同的嚴(yán)肅性，確保甲乙雙方的合法權(quán)益不受損害，合同一經(jīng)簽字任何