《頤和園》課件

1、 din ln zh zi zh 宮殿 長廊 柱子 栽花 建筑 zh d dio sh 佛香閣 朱紅 堤岸 雕刻 獅子 ti y sn fn tio 姿態(tài) 頤和園 聳立 畫舫 眺望 1、作者抓住頤和園那些景物來描寫的？、作者抓住頤和園那些景物來描寫的？ 2、分段，并概括段意。提示：、分段，并概括段意。提示： 按按“總總-分分-總總”的結(jié)構(gòu)方式把全文分三的結(jié)構(gòu)方式把全文分三段。段。 第一段：頤和園是個(gè)美麗的公園。第一段：頤和園是個(gè)美麗的公園。 第二段：具體介紹頤和園是個(gè)美麗的公第二段：具體介紹頤和園是個(gè)美麗的公園園 第三段：總結(jié)全文，和開頭相呼應(yīng)，表第三段：總結(jié)全文，和開頭相呼應(yīng)，表達(dá)了作者對頤

2、和園的贊美之情。達(dá)了作者對頤和園的贊美之情。 3、默讀第二大段，思考：作者是按什么順、默讀第二大段，思考：作者是按什么順序游覽頤和園的？序游覽頤和園的？ “進(jìn)了大門，繞過大殿，就來到（進(jìn)了大門，繞過大殿，就來到（ ）。）。走完長廊，就到了（走完長廊，就到了（ ）。從萬壽山下來，）。從萬壽山下來，就是（就是（ ）。）?！币虼诉@篇課文是按照因此這篇課文是按照（ ）順序來介紹頤和園的。）順序來介紹頤和園的。 進(jìn)了大門，繞過大殿，就來到（進(jìn)了大門，繞過大殿，就來到（ 長廊長廊 ）。）。走完長廊，就到了（萬壽山）。從萬壽山走完長廊，就到了（萬壽山）。從萬壽山下來，就是（下來，就是（ 昆明湖昆明湖 ）。）

3、?！币虼诉@篇課文因此這篇課文是按照（游覽是按照（游覽 ）順序來介紹頤和園的。）順序來介紹頤和園的。 想一想長廊有什么特點(diǎn)？想一想長廊有什么特點(diǎn)？ 從哪句話看出長廊的美，說一說從哪句話看出長廊的美，說一說？ 長廊的顏色美，長廊的顏色美，“ ”長廊上有紅有綠很美麗。長廊上有紅有綠很美麗。 長廊的形狀美，長廊的形狀美，“ ”像一像一條長城臥在萬壽山腳下條長城臥在萬壽山腳下。 長廊上的畫美，長廊上的畫美，“ ”這些畫顏色各異，內(nèi)容豐富，精美絢麗，這些畫顏色各異，內(nèi)容豐富，精美絢麗，堪稱藝術(shù)珍品?？胺Q藝術(shù)珍品。 長廊周圍的風(fēng)景美，長廊周圍的風(fēng)景美，“ ”這一句寫出了長廊兩邊鮮花盛開，五彩繽這一句寫出了長

4、廊兩邊鮮花盛開，五彩繽紛就像一條鮮花鋪成的小路。紛就像一條鮮花鋪成的小路。 長廊上游人的心情美，長廊上游人的心情美，“ ”看出游看出游人的心情十分舒暢。人的心情十分舒暢。 每一間的橫檻上都每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、有五彩的畫，畫著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫花草、風(fēng)景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。沒有哪兩幅是相同的。 作者在萬壽山腳下看到什么？這些景物有什么特作者在萬壽山腳下看到什么？這些景物有什么特點(diǎn)？點(diǎn)？ 萬壽山（萬壽山（ ），佛香閣（），佛香閣（ ），排云殿（），排云殿（ ）。）。 “聳立聳立”指（指（ ），這個(gè)詞說明了佛香閣巍峨），這個(gè)詞說明了佛香閣巍峨雄偉；雄偉； （ ）體

5、現(xiàn)了佛香閣的造型精巧；）體現(xiàn)了佛香閣的造型精巧； “下面的一排排金碧輝煌的宮殿下面的一排排金碧輝煌的宮殿”說明排云殿說明排云殿（ ），）， “金碧輝煌金碧輝煌”指宮殿十分雄偉，像一朵朵金光閃指宮殿十分雄偉，像一朵朵金光閃閃的云排列在佛香閣下面。閃的云排列在佛香閣下面。 默讀第四自然段，把表現(xiàn)萬壽山雄偉壯麗的句默讀第四自然段，把表現(xiàn)萬壽山雄偉壯麗的句子畫下來。子畫下來。 讀了第四自然段有什么疑問呢？讀了第四自然段有什么疑問呢？ 昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點(diǎn)兒船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。痕跡。 滑滑能換能換劃劃嗎嗎 “滑滑”字頗有情味，與前面一句字頗有情味，與前面一句“昆明湖靜得昆明湖靜得像一面鏡子像一面鏡子”相襯托，一動一靜，更突出了湖相襯托，一動一靜，更突出了湖水的靜。水的靜。游覽順序