鎮(zhèn)中心小學(xué)集體備課的相關(guān)管理制度

1、.鎮(zhèn)集體備課的相關(guān)管理制度為了做到資源共享，集思廣益，進(jìn)步課堂教學(xué)效果，對集體備課提出如下要求：一、組織形式：1、以年級學(xué)科為單位進(jìn)展集體備課，雙周一下午放學(xué)后開場活動集體研究課時間由本備課組商議臨時決定，不要利用周一下午的集體備課時間，一個月備課組至少開展一次研究課活動。內(nèi)容主要是教材教法的研究，知識點確實定及學(xué)法指導(dǎo)。2、全校以學(xué)科為單位進(jìn)展集體備課，研究教學(xué)中存在的問題，積極探究新的教改思路，交流教學(xué)中成功的教學(xué)經(jīng)歷。3、全校語文6個備課組，數(shù)學(xué)分一二年級、三年級、四五年級、六年級4個備課組，英語為1個大備課組，體育1個備課組，藝術(shù)1個備課組。二、要求：1、集體備課要做到時間、地點、內(nèi)容

2、及主備人四落實。2、由備課組長組織本組老師對所備單元進(jìn)展深化的教材分析，使老師能準(zhǔn)確地把握教材的地位、重難點及教育價值，進(jìn)步老師個體靈敏駕馭教材的才能，并確定由主備人對本單元或章節(jié)進(jìn)展初備。3、以備課組為單位對主備人的備課初稿進(jìn)展討論、修訂。主備人應(yīng)在一周前把所備初稿交到任課老師手中。這一過程應(yīng)該真正成為師師互動的課程，主備人介紹了設(shè)計思路以后，其他老師可以暢所欲言，肯定設(shè)計的精彩之處，同時，對有待完善之處提出合理的意見和建議，也可提出不同的設(shè)計方案，讓大家共同品評。最后形成的教案要到達(dá)：統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵。本學(xué)期每個學(xué)科要建立單元評估制度。4、在集體備課達(dá)成共識的根底上，

3、各任課老師結(jié)合各班學(xué)生和老師個人的實際情況，在備課紙旁注部分，對教案進(jìn)展個性化的修改。5、在課程教學(xué)完成后，老師要針對教學(xué)理論寫出教后感或教學(xué)反思。教后感要有針對性，做到言之有物，客觀、實際地總結(jié)教學(xué)過程中，老師教法和學(xué)生學(xué)法的成功經(jīng)歷和尚存的困惑和缺乏，對今后的教學(xué)提出改進(jìn)意見和建議。各備課組每月要組織一次任課老師教學(xué)反思錄交流，從而真正做到資源共享，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步，學(xué)校每學(xué)期在備課組推薦的根底上，組織一次教學(xué)反思錄交流與展評。6、 老師要把集體備課中研究出的結(jié)果運用到自己的教學(xué)中，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。三.本卷須知：1、指導(dǎo)參與并檢查集體備課情況，及時催促各年級各學(xué)科認(rèn)真開展好集體備課工作。2、備課組長要作好記錄，期末完