競選小學(xué)政教主任演說材料

1、.競選小學(xué)政教主任演說材料尊敬的各位指導(dǎo)、各位評委：大家好！我是來自二年級教學(xué)組的 ，今天，我競聘的職位是 小學(xué)政教主任。從我踏上 小學(xué)那一刻起，我就踏實做事，誠信做人。整整六年的工作中，我擔(dān)任過學(xué)前班主任、信息技術(shù)管理員、晨曦報編輯、通勤車跟車?yán)蠋煛⑿率兰o(jì)班主任、英語老師、品德老師、教務(wù)干事、大隊輔導(dǎo)員，有兩年的管理經(jīng)歷，具有一顆愛崗敬業(yè)的心。所以我?guī)е@份沖動，這份希望來到大家面前，我相信我的每一份努力都是對學(xué)校的回報和感恩。在工作中，我感悟到了做好每件簡單的事，就是不簡單；做好每件平凡的事，就是不平凡；做好學(xué)校與老師效勞協(xié)作的橋梁，就是最好的事情；做好學(xué)生的開展，引領(lǐng)老師的成功，提升學(xué)校

2、的品質(zhì)，就是我最大的幸福。政教主任要以人文精神作引領(lǐng)，以效勞為宗旨，讓學(xué)校成為具有親和力、凝聚力的人文環(huán)境，使師生都能感受到民主、平等、友善、親情、鼓勵和鼓舞，形成“學(xué)校無小事，事事是教育；老師無小節(jié)，處處是楷模的德育情境。政教主任任期內(nèi)工作總目的：學(xué)生安康成長才能強，老師幸?？鞓穭?chuàng)成功，德育文化有品位。政教主任任期內(nèi)工作分目的：1、班主任隊伍建立出成績。2、班級特色建立有典型。3、養(yǎng)成教育見實效。4、 校園文化建立呈精彩。以上四個方面是學(xué)校目前德育管理我認(rèn)為存在的問題，也是我一直在努力奮斗的方向。所以針對以上4個方面將談?wù)勛约旱恼J(rèn)識、想法、改進(jìn)措施和預(yù)期效果。一、班主任隊伍建立目前由于我們班

3、主任工作繁忙，教育教學(xué)的重任不僅僅說的那么輕松，從早到晚全身心地投入到學(xué)生的學(xué)習(xí)和效勞之中。幾乎沒有時間去為班級的建立開展去發(fā)揮創(chuàng)造，只要學(xué)生平安、成績優(yōu)異、家長支持、學(xué)生不流失就是最大的業(yè)績了。我也曾當(dāng)過班主任，我知道班主任的艱辛，兩年的大隊輔導(dǎo)員工作，我也經(jīng)常深化班級，也為某個班級學(xué)生的平安事故、學(xué)生的流失、學(xué)生的成績自責(zé)、難過。但我反思，為什么有的班主任會很得心應(yīng)手呢？我認(rèn)為這需要一個引領(lǐng)，一個幫助。作為年組，要有凝聚力，不僅僅完全由段主任去一個個扶持，突出骨干班主任作用的發(fā)揮與輔射作用，開展結(jié)對子活動；作為少先隊，不僅僅只是將問題的所在親自去解決，去幫助，還要從宏觀上鼓勵班主任學(xué)習(xí)各種

4、先進(jìn)的班主任工作經(jīng)歷和班級管理方法，并靈敏運用于班主任實際工作中，形成德育積累。同時通過舉行班主任工作經(jīng)歷交流、研討等活動，促進(jìn)班主任間的互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，也可以再創(chuàng)新，以點帶面，以個體帶動群體，讓班主任苦有所得，累有所值，推動學(xué)校整體班主任隊伍建立。 二、班級特色建立有特點班級特色建立在學(xué)校指導(dǎo)的親歷指導(dǎo)下，樹立了幾個特色班級。面對班級特色，班主任很迷茫，不知道是建立習(xí)慣特色好還是特長特色好，低年級的特色怎么能凸顯出來？其實，一個班級特色并不是一學(xué)期、一學(xué)年就可以看到效果的，我認(rèn)為特色的樹立是針對班級學(xué)生特點，老師個人愛好，確立目的，有方案有步驟去施行，必須持之以恒，就一定會有收獲。從少先隊來看，以往只是催促，檢查，交流一些方法，在學(xué)年表彰上命名特色班級，并沒有真正將之成為工作的重中之重。應(yīng)該將它與每天的考核視為同等重要