2022年英語師范生實習(xí)報告

1、高品質(zhì)文檔2022年英語師范生實習(xí)報告 一、課前預(yù)備要充分 充分的課前預(yù)備是上好課的前提。因此，做好課前預(yù)備在老師的日常教學(xué)工作中占有很重要的地位。所以本人堅持每堂課上課之前分析教材、確定教學(xué)目標、設(shè)計教學(xué)過程、撰寫教案等，在傳授新內(nèi)容時還有必要預(yù)備一些教具，便利教學(xué)，并且可以吸引留意力，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。只有自己熟識了課本，對課堂教學(xué)的目標就更為清楚、流程更加了然于心，對課堂教學(xué)中必需的教具、學(xué)具的運用更加恰當(dāng)，才能上課不慌不忙、有規(guī)律挨次的帶領(lǐng)學(xué)生思索。課前的預(yù)備，不僅僅是老師的任務(wù)，更是學(xué)生的義務(wù)，如預(yù)習(xí)教材、預(yù)備練習(xí)本、學(xué)具等。并且仔細做好課前預(yù)備，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)新課程前，自己應(yīng)當(dāng)做

2、什么，怎么做；堅持不懈地做好課前預(yù)備，學(xué)生就會形成學(xué)習(xí)“定勢”，由被動的進行課前預(yù)備轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃舆M行，這也形成一種良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、課堂訓(xùn)練有點難 老師的生命就體現(xiàn)在上課的40分鐘里，要在這短短的時間里，使師生的合作學(xué)習(xí)得到有價值的引領(lǐng)，許多人還在摸索探究的過程中，我也當(dāng)然。我在高校里修的都是英語訓(xùn)練，第一次代學(xué)校數(shù)學(xué)，對我而言，是個極具挑戰(zhàn)的活。雖然整個英語思維和數(shù)學(xué)思維大不相同，但是我還是抱著嘗試的態(tài)度迎面上了。剛開頭的一個月，是我最難熬的日子，我用著我自以為的上課模式上著課，用我最常用的口頭表達習(xí)慣來向?qū)W生解釋書上的數(shù)學(xué)名詞，用我愉悅的心情來帶動學(xué)生學(xué)習(xí)，然而這帶來的第一單元的數(shù)學(xué)

3、考試竟然有17個學(xué)生成果不及格，有兩個同學(xué)考試得5分，這無疑帶給我一次沉重的打擊?？粗晒麊?，我無比難過，暗自落淚，是我自己學(xué)習(xí)得不夠，使用了一些不恰當(dāng)?shù)姆椒?，我在誤人子弟，我想放棄了。幸好，身邊的老師和父母都鼓舞我，然而我心里的那股倔強也讓我重新站上了講臺。此后，我每每上新課之前，都會仔細吃透教本，上網(wǎng)查閱各種資料、視頻來進行學(xué)習(xí)，也常常向其他老師取經(jīng)。 就在4月13日這個時候?qū)W校也組織了一年一次的“教研節(jié)”， 以“傳承教研文化，打造精品學(xué)科”為主題，旨在以教研節(jié)為平臺，進一步抓好常規(guī)課討論，規(guī)范老師教學(xué)行為，打造教學(xué)品牌，強化老師素養(yǎng)，促進老師專業(yè)成長。經(jīng)過此次競賽，觀看優(yōu)秀老師的講課，我

4、對教學(xué)也有了更深一層的理解，找到了一些課堂教學(xué)的基本思路，并把一些情景妙用、課堂過渡、講解重難點的方法給記錄下來，便于以后學(xué)習(xí)。 經(jīng)過一番學(xué)習(xí)，我知道了，課堂訓(xùn)練不僅是老師的舞臺，更要讓學(xué)生秀出真正的自己；在數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，最好以生活實例為主，課本為輔，讓學(xué)生學(xué)以致用；要懂得掌握自己的心情，在該放松的時候放松，在該嚴謹?shù)臅r候嚴謹，不能抑制學(xué)生的活潑，但要學(xué)會嚴厲的對待問題；點人回答問題要盡量照看中、差學(xué)生，較難的問題留給成果較好的同學(xué)解決；當(dāng)上課有人開小差時，只用走到他的桌前敲一敲，這樣既提示了那位同學(xué)，也沒有中斷我的講課通過留意了細節(jié)問題后，孩子們接受了我的教學(xué)方式，有了更好的互動，使之學(xué)

5、到了更多的學(xué)問，數(shù)學(xué)成果跟之前比較也有了進步，我為此感到特別欣慰。 三、 課后也有忙不完的事 “下課時間到了，老師你們辛苦了！”隨著下課鈴聲，我依依不舍的離開教室?；氐睫k公室連續(xù)我的工作，例如做好課后總結(jié)、批改學(xué)生作業(yè)、預(yù)備下節(jié)課內(nèi)容等事情。通過批改作業(yè)可以知道學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，做好記載，便于下節(jié)課再補充講解。 我最喜愛的就是去教室看看，課下和學(xué)生做伴侶，培育肯定的默契。他們和每每觀察我來到教室，身邊總是圍著學(xué)生來問長問短的，例如老師你多大了？老師你結(jié)婚了沒有？老師你家在哪??？他們一聲聲“老師、老師”的叫著，我心里油然而生一種前所未有的幸福感，并且也多了一份責(zé)任感，也決心肯定要當(dāng)一名優(yōu)秀的人民老

6、師。我也會試著去當(dāng)裁判，當(dāng)有些學(xué)生為了嬉戲的輸贏爭得面紅耳赤的時候，有時也當(dāng)一下家長，他們談?wù)摼W(wǎng)絡(luò)嬉戲的時候，我會正確的引導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)任務(wù)完成之后再玩。 除了上課，我印象最深的就是為“慶六一”活動而排練的舞蹈表演，選擇的是XX年韓國最流行的現(xiàn)代舞nobody。首先這支舞對我來說就有肯定的難度，編排的舞蹈里面整換10次隊形，3分多鐘的時間里包含現(xiàn)代舞、拉丁、的士高，沒有重復(fù)動作。而且本人要求甚高，學(xué)生除了動作到位之外，還要求節(jié)奏感特別強，性感里又不乏兒童的純真活潑。15名學(xué)生一個星期最少要練14個小時，并且每次跳舞都要先把教室的桌椅搬開，打掃潔凈，這一切無疑對幾個平均年齡不到10歲的孩子來說是個

7、考驗。但是我看到的她們并沒有放棄，仍舊連續(xù)一遍一遍的排練著。看著自己一手打造的一支舞蹈，從無到有，從選歌選人到排練，到服裝鞋子飾品，到化妝帶假發(fā)片，到真正的上臺后勝利的演出，這其中的感覺只能意會，不能言傳。 雖然當(dāng)這個老師的確不簡單，一方面，我要預(yù)備我連續(xù)進修的課程、考試和畢業(yè)論文，一方面批改作業(yè)，對每個學(xué)生的評估，預(yù)備教案備課，排練舞蹈，但是我情愿這樣辛苦著，并享受著它帶給我的歡樂。 四、 辦公室生活 我還記得剛到學(xué)校報到，進入四班級的時候，每個老師忙得不行開交，辦公室更是一團亂，桌上地上堆滿了新書，并且還有家長帶領(lǐng)孩子來繳學(xué)費，這種開戰(zhàn)前的架勢讓我從心底的緊急。我也不知道我可以幫到什么忙，也不清晰各個老師的名字，我只能低頭先把辦公室的書先整理一下，并且到我要代的班級四（6）班去熟悉熟悉學(xué)生。和我一起有合作關(guān)系的就是班主任黎金維老師，和我交談了幾句之后，知道了我是英語師范生，便興奮的跟我說:“以后愛好班你就去上課！”我還不知道所以然的就接受了她一個大大的擁抱，此時緊急的心情也有了一點點的放松。 經(jīng)過后來的接觸之后，知道了各個老師的名字，并且他們有的工齡都有30多年了，老師職稱都特別高，