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1、高品質(zhì)文檔2022年育人先進(jìn)集體事跡材料范文 以下是為大家收集的的事跡材料,僅供參考! 以評建為動力 提升育人質(zhì)量 在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,美術(shù)系黨政班子團結(jié)協(xié)作,團結(jié)帶領(lǐng)全系教職工,以教學(xué)為中心,以學(xué)生為本,全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量,在“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”上下工夫,在維護(hù)全系穩(wěn)定進(jìn)展,舉全力做好以評促建工作,促進(jìn)教學(xué)改革,進(jìn)展試驗室建設(shè),大力引進(jìn)高級人才,緊抓學(xué)管工作,活躍全系師生業(yè)余文化生活等方面取得了突出成果?!耙栽u促建”工作是近年的中心工作,我們認(rèn)為,“以評促建”的核心是要提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量,培育合格人才,因此,近三年我系教書育人工作的思路確定為“以迎接本科評估為契機,以服務(wù)

2、教學(xué)工作為中心,以提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為基本目的,建章立制,強化服務(wù)意識,做好教書育人工作?!苯陙?,我們著重做了下列幾方面的工作: 一、 以評建工作為中心,做好“教書育人”工作 領(lǐng)導(dǎo)重視,組織機構(gòu)健全是做好“三育人”工作的保證。美術(shù)系黨政領(lǐng)導(dǎo)班子均是雙肩干部,他們高度重視“三育人”工作,在訓(xùn)練、教學(xué)管理和建設(shè)中全方位地開展“三育人”工作,努力做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”。 1、指導(dǎo)思想明確 ,提高教學(xué)質(zhì)量 隨著高等訓(xùn)練從精英型向大眾型訓(xùn)練的轉(zhuǎn)變,高校的學(xué)科建設(shè)也就隨之面對市場。我系依據(jù)自身的專業(yè)特色,對市場進(jìn)行分析、調(diào)研、考察和專家論證,不斷進(jìn)行教學(xué)改革。通過改革,明確了人才培育定位和

3、教學(xué)改革思路,調(diào)整了課程體系和教學(xué)內(nèi)容,建立了產(chǎn)、學(xué)、研一體化的教學(xué)模式。 為培育出社會需求的優(yōu)秀人才,使教學(xué)水平達(dá)到本科評估要求。我系對比評估指標(biāo)體系,制定并完善了系列規(guī)章制度。從制度上規(guī)范了教學(xué)工作程序,明確了系領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、老師、教學(xué)秘書及學(xué)生的職責(zé),保證日常教學(xué)井井有條,為“三育人”工作供應(yīng)組織保障、制度保障。我系始終把課堂教學(xué)放在教學(xué)工作的第一位,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力量和老師的執(zhí)教力量為動身點和抓手,要求老師樹立以學(xué)生為本、以課堂為主的教學(xué)理念,全面提高自己的專業(yè)素養(yǎng),提高課堂掌控力量和吸引力,綜合運用現(xiàn)代的教學(xué)方法和手段,從而保證取得良好的教學(xué)效果。 我系定期組織老師在系里綻開溝

4、通和學(xué)習(xí),推廣先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,還不遺余力制造和利用各種機會組織老師出外溝通和學(xué)習(xí),了解國內(nèi)外教學(xué)進(jìn)展的最新動態(tài),學(xué)習(xí)國內(nèi)外其它同行先進(jìn)閱歷,取得了開闊老師眼界,提高老師力量和樂觀性。 2、加強師資建設(shè),成果喜人 教學(xué)質(zhì)量的提高和各項改革措施的落實,最終要靠老師來完成。在教學(xué)改革中,美術(shù)系充分調(diào)動全體老師的樂觀性,發(fā)揮專業(yè)老師優(yōu)勢,分期分批利用各種機會,選派專業(yè)老師進(jìn)修,在“教書育人”方面,美術(shù)系有一支業(yè)務(wù)力量強的專業(yè)師資隊伍,他們都工作在教學(xué)第一線,愛崗敬業(yè),力求為學(xué)生上好每一堂課,做好每一個試驗。全系老師在院及教務(wù)處各項檢查考核中,無一例違紀(jì)現(xiàn)象,真正做到為人師表,教書育人。 同時,在

5、緊急勞碌的教學(xué)工作中,專業(yè)老師還樂觀開展科研活動,以科研帶動教學(xué)。XX年初申報了培育創(chuàng)新人才課題,兩名指導(dǎo)老師帶領(lǐng)本科生一年內(nèi)完成了此課題。為了造就實力化、科學(xué)化的師資隊伍,鼓舞年輕老師連續(xù)深造。充分利用延邊高校 “百人深造方案”實施機遇,選派黃哲雄老師到清華高校美術(shù)學(xué)院進(jìn)修。在職攻讀博士討論生2名,還有5名老師攻讀國內(nèi)外碩士討論生。依據(jù)我校“少數(shù)民族高層次骨干人才”培育方案,環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的南振宇老師刻苦學(xué)習(xí),光榮考上中央美術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計討論方向。 依據(jù)學(xué)院的“四精”方案的“精英老師”培育方案,在學(xué)院2年來的細(xì)心培育和本人的潛心討論,李哲虎、陳亮2名老師分別舉辦了“精英老師

6、教學(xué)、科研匯報個人展”,分別展出20余幅美術(shù)作品,得到了學(xué)校和社會各界的認(rèn)同。在“精英老師”的針對性培育期間,他們仔細(xì)制作了教學(xué)影像資料、教學(xué)范畫,在省級以上展覽和學(xué)術(shù)期刊上獲獎和發(fā)表了20余幅作品和論文。在教學(xué)、科研等方面更上了一個臺階。 3、依托特色優(yōu)勢,改革創(chuàng)新 經(jīng)過全體教職員工三年來不懈的努力,我系教學(xué)初具特色。依托特色優(yōu)勢,勇于開拓創(chuàng)新。教學(xué)改革中,“以全面育人,質(zhì)量為本,爭創(chuàng)一流為總體目標(biāo)”,“以強化學(xué)生專業(yè)技能為核心,以培育學(xué)生綜合素養(yǎng)為目的”,以“更新觀念,強化質(zhì)量,加強討論,改進(jìn)方法”為總體思路,以國外高職訓(xùn)練的閱歷為借鑒,以改革課堂教學(xué)為突破口,在課程體系、教材建設(shè)、實踐教

7、學(xué)模式等方面全面開展教研教改。真正落實“理論與實踐相結(jié)合”育人目標(biāo)的實現(xiàn)。 三年來以培育德才兼?zhèn)?,適應(yīng)時代進(jìn)展、具有藝術(shù)創(chuàng)新、藝術(shù)實踐力量的高素養(yǎng)的復(fù)合型藝術(shù)人才為目標(biāo),依據(jù)學(xué)院各項教學(xué)工作部署和工作要求,結(jié)合我系的實際狀況圓滿完成了教學(xué)任務(wù),在各個環(huán)節(jié)上取得了突破性的進(jìn)展。 (1)進(jìn)一步完善了教學(xué)文件建設(shè)。 以各教研室為單位,集體討論爭論擬定每門課程最佳的教學(xué)方案,寫出了較規(guī)范的統(tǒng)一教案。另外重新擬定和編寫了新的教學(xué)方案和課程設(shè)計。 (2)加強了日常教學(xué)管理。 由教授委員會組成的“專家組”以抽查的方式進(jìn)行各課堂的教學(xué)狀況,并定期進(jìn)行了“教學(xué)質(zhì)量評估”。每門課結(jié)束之后都要進(jìn)行課堂作業(yè)成果展,再

8、次由評估組進(jìn)行評估。 (3)加強了期末考試管理制度。 依據(jù)院教務(wù)處“考務(wù)管理”精神,嚴(yán)格執(zhí)行以各教研室為單位組成“考評小組”(考評小組至少由3人以上老師組成)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行公正、客觀地評定成果,評分過程由系監(jiān)督組的監(jiān)督之下進(jìn)行,確保期末考評工作的順當(dāng)進(jìn)行。 (4)狠抓畢業(yè)設(shè)計和創(chuàng)作、畢業(yè)論文指導(dǎo)。 今年我系各專業(yè)方向畢業(yè)生的畢業(yè)論文和畢業(yè)創(chuàng)作、設(shè)計比往年有了明顯的提高。在展覽條件很差的狀況下樂觀制造條件,較順當(dāng)?shù)嘏e辦了XX屆畢業(yè)生作品展覽。本屆畢業(yè)作品展覽首次發(fā)行了高校藝術(shù)學(xué)院XX屆討論生、本科生畢業(yè)作品集畫冊,引起了社會極大的反響,贏得了社會各界的好評,由此明顯提高了畢業(yè)生就業(yè)率。 由校、

9、院復(fù)查“優(yōu)秀課程”、“主干課程”工作中,我系優(yōu)秀課程素描,主干課程油畫均獲得了“a”級標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期我系又把顏色構(gòu)成定為主干課程申報到校部。 (6)加大力度進(jìn)行教學(xué)改革。 對新生基礎(chǔ)課程的教學(xué)方法進(jìn)行大規(guī)模的改革。以往的基礎(chǔ)課程實行以各專業(yè)方向為單位進(jìn)行的教學(xué)模式,如今把基礎(chǔ)課程分為三大塊即藝術(shù)設(shè)計、繪畫、美術(shù)訓(xùn)練來進(jìn)行基礎(chǔ)課程教學(xué),并要求一班級不分專業(yè)把教學(xué)模式改為上大課堂的形式來進(jìn)行,科學(xué)地支配老師隊伍即充分體現(xiàn)各專業(yè)的教學(xué)特點,又體現(xiàn)出總?!爸鼗A(chǔ)、寬口徑”的教學(xué)觀念。另外對于藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)加強了“實踐”性教學(xué),提倡課堂教學(xué)和課外實踐相結(jié)合的方法,力求學(xué)生能夠?qū)W會應(yīng)用性學(xué)問。 為了適應(yīng)社

10、會人才需求以及中專生步入高校后更好地適應(yīng)專業(yè)學(xué)習(xí),打破單一的以繪畫為主的教學(xué)方案,對中專教學(xué)擬設(shè)立新的專業(yè)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)。中專藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)在教授委員會和系領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)討論和論證之下緊鑼密鼓地籌備過程中。 (7)采納了更符合專業(yè)特點的新的招生方案。 在專業(yè)方向多的狀況下為了突出各專業(yè)特點,培育專業(yè)型人才,經(jīng)過多方共同討論,通過專家組反復(fù)認(rèn)證后,打破落后的應(yīng)試訓(xùn)練模式找出轉(zhuǎn)變,新設(shè)立了招生方案。新的招生方案從XX年度專業(yè)招生考試中即將實行。 二、以科學(xué)進(jìn)展觀為導(dǎo)向,做好“管理育人”工作 在“管理育人”方面,美術(shù)系有一個以黨支部為核心、以教研室為幫助和團總支相協(xié)作的管理體系。并將閱歷豐富、管理有方、

11、工作負(fù)責(zé)的老師充實到班主任隊伍當(dāng)中,從新生入學(xué)到訓(xùn)練實習(xí)、畢業(yè)訓(xùn)練,環(huán)環(huán)相扣,層層落實。不僅要求老師做到教書育人,而且要求做到管理育人,服務(wù)育人,切實履行好老師和班主任的崗位職責(zé),對學(xué)生愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,做學(xué)生的良師益友。 美術(shù)系仔細(xì)抓好活動載體,搭建學(xué)生思想訓(xùn)練平臺,加強對學(xué)生進(jìn)行思想訓(xùn)練,全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng),體現(xiàn)“管理育人、服務(wù)育人”環(huán)節(jié),是美術(shù)系的一項主要工作。加強學(xué)生思想道德建設(shè),提高整體素養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí),樂觀參與社會實踐活動,養(yǎng)成良好的品德;使之能獨立自強、自尊自愛、自重自信,成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)事業(yè)的合格人才。優(yōu)化學(xué)生工作隊伍建設(shè),發(fā)揮班主任集

12、體戰(zhàn)斗優(yōu)勢;強化學(xué)生班干部、骨干責(zé)任意識、奉獻(xiàn)意識、加強對他們的培育,使他們成為系學(xué)生工作的頑強助手和參謀。加強學(xué)風(fēng)建設(shè),提倡科技創(chuàng)新。 老師在從事訓(xùn)練教學(xué)、科研本職工作的同時,自覺地將學(xué)生思想品德訓(xùn)練貫穿和滲透在訓(xùn)練教學(xué)工作的全過程中,并且以自己的表率作用促進(jìn)學(xué)生全面成長。在與學(xué)生接觸時要求老師主動、熱忱。同時,結(jié)合專業(yè)特點,開展學(xué)生茶藝文化講座、學(xué)問競賽、籃球競賽等等,適應(yīng)當(dāng)代高校生精神生活需求多樣化的特點,大力加強文化建設(shè)。 三、以人文關(guān)懷為理念,做好“服務(wù)育人”工作 在“服務(wù)育人”方面,系黨政領(lǐng)導(dǎo)注意營造一個團結(jié)、和諧、文明、溫馨的氛圍,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),變領(lǐng)導(dǎo)為服務(wù),真正做到了為師生辦實事,辦好事。全系教職員工形成了為學(xué)生排憂解難是自己的職責(zé)和義務(wù)的共識,并付諸行動,賜予學(xué)生更多的關(guān)懷和愛惜,使學(xué)生在濃濃的親情中完成學(xué)業(yè)。對系家庭困難的學(xué)生,最大限度的關(guān)心學(xué)生解決生活上的困難。例如,03裝潢班學(xué)生唐立國,身患重病,系老師樂觀捐款,使學(xué)生深深感受到系黨組織的關(guān)懷和暖和的師生之情。 美術(shù)系已形成“以教學(xué)為中心,教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的良好氛圍,干群關(guān)系、同事關(guān)系、師生關(guān)系融洽。三年

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