口前鎮(zhèn)中心校-邢冬梅-心理健康主題班會(huì)評(píng)比實(shí)施方案

1、附件： 永吉縣中小學(xué)心理健康教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 單位：口前鎮(zhèn)中心小學(xué)校 組別：（小學(xué)、初中、高中）作者姓名邢冬梅職務(wù)（班主任/心理教師）班主任任教年級(jí)四年班（隊(duì)）會(huì)題 目關(guān)注留守，快樂(lè)你我他背景分析 為了進(jìn)一步解決我班農(nóng)村留守兒童實(shí)際問(wèn)題，為我班留守兒童提供愛(ài)的關(guān)懷，針對(duì)“留守兒童”在一定程度上幫助解決留守兒童的生活、學(xué)習(xí)困難和情感、心理問(wèn)題，讓他們得以快樂(lè)健康地生活和成長(zhǎng)。設(shè)計(jì)理念讓學(xué)生思想達(dá)到一個(gè)共識(shí)，多去關(guān)愛(ài)留守兒童。通過(guò)心理劇等活動(dòng)更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)此次主題班會(huì)增

2、進(jìn)教師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)、留守學(xué)生與父母的感情。2、讓留守學(xué)生通過(guò)班會(huì)這個(gè)平臺(tái)，吐露心聲，緩解心疾，喚起同學(xué)們的愛(ài)心、同情心。同時(shí)，也使他們懂得父母在外打工的艱辛，對(duì)孩子的思念和厚望，從而體諒父母，感謝父母的養(yǎng)育之恩。3、在今后的生活中，師生自覺(jué)地關(guān)心、幫助留守學(xué)生，使他們樹(shù)立起積極樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母、回報(bào)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)?；顒?dòng)形式及準(zhǔn)備形式：心理劇表演、談留守兒童日記、學(xué)生自由交流。準(zhǔn)備：1.心理劇需要的道具、音樂(lè)。2.留守學(xué)生的朗讀日記。 活 動(dòng) 過(guò) 程活動(dòng)目的女：敬愛(ài)的老師們 男：親愛(ài)的同學(xué)們 女：大家下午好! 男：今天是一個(gè)快樂(lè)的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們

3、用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來(lái)! 女：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。來(lái)到學(xué)校我們是快樂(lè)的一家，4年2班就是我們共同的家?，F(xiàn)在我宣布4年2班“關(guān)愛(ài)留守，快樂(lè)你我他”主題班會(huì)觀正是開(kāi)始!(全班鼓掌)。 男：我們班有一部分同學(xué)的爸爸和媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的？下面請(qǐng)欣賞心理劇留守兒童之家讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)留守兒童的心聲。男：看完了幾名同學(xué)的精彩演出，我想大家心里一定有所思索，下面我們就來(lái)交流一下內(nèi)心的想法。首先請(qǐng)留守兒童談一談你們的想法。（學(xué)生匯報(bào)）留守學(xué)生的發(fā)言： 1、沒(méi)有父母在身邊與外公外婆交流困難。 2、爺爺奶奶沒(méi)有我學(xué)習(xí)的能力

4、。 3、爸爸媽媽走后，玩耍的時(shí)間更多更，因?yàn)樽钥啬芰Σ?，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。 4、看到別的同學(xué)的媽媽總能雨中送傘，心里十分難過(guò)，我很想念爸爸媽媽。 女：從他們的談話中我們能夠感受到他們對(duì)爸爸媽媽的思念，其實(shí)我們都希望父母能夠留在身邊陪伴我們慢慢長(zhǎng)大，可是面對(duì)實(shí)際生活，家長(zhǎng)總是會(huì)有一些無(wú)可奈何。我們班的留守兒童們雖然想念自己的爸爸媽媽，但是他們也有自己堅(jiān)強(qiáng)的一面，下面請(qǐng)欣賞留守兒童的日記呼喚。男：聽(tīng)完他們的朗誦，我相信遠(yuǎn)方的父母也能夠安心地工作了。同學(xué)們，我們共同生活在一片藍(lán)天下，同在一個(gè)班集體，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不分彼此，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛(ài)。作為大家庭里的一員， 關(guān)心幫助留守同學(xué)是我們義不容辭

5、的責(zé)任。那大家覺(jué)得我們應(yīng)從哪些方面來(lái)關(guān)心和幫助他們呢？（學(xué)生匯報(bào)）學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)、生活、思想、行為習(xí)慣等方面暢談。） 女：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助班上留守同學(xué)的決心，那就請(qǐng)宣讀學(xué)習(xí)委員閆舸起草的倡議書(shū)吧。 （倡議書(shū)內(nèi)容）親愛(ài)的同學(xué)們，我倡議每位同學(xué)加入我們的愛(ài)心行列。共同關(guān)心留守兒童，請(qǐng)大家不要忘記：你們還有另一個(gè)大家庭-那就是四年二班。這里有你親愛(ài)的同學(xué)和老師，我們隨時(shí)分享你們的快樂(lè)與煩惱。讓我們攜起手來(lái)，共同走進(jìn)燦爛的明天!全班起立，和我一起呼喚“爸爸、媽媽，/你們辛苦了!爸爸、媽媽，/我愛(ài)你們!”接著全班同學(xué)齊呼“爸爸、媽媽，/你們辛苦了!爸爸、媽媽，/我愛(ài)你們

6、!”男：我們同在一個(gè)班是一種緣份。我在很多時(shí)候，沒(méi)能為你們分擔(dān)苦惱、憂愁而難過(guò)。在以后的日子里，我們把班級(jí)當(dāng)作自己的家，讓我們同甘共苦，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上，同在陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)! 女：父母雖然暫時(shí)不在我們身邊，但我們要勇敢面對(duì)孤獨(dú)，在老師和同學(xué)的幫助下快樂(lè)生活，快樂(lè)成長(zhǎng)。請(qǐng)你們不要忘記：你們還有另 一個(gè)大家庭-那就是4年2班。這里有你親愛(ài)的同學(xué)和老師，我們隨時(shí)分享你們的你們的快樂(lè)與不快。讓我們攜起手來(lái)，共同走進(jìn)燦爛的明天! 接下來(lái)請(qǐng)邢老師為我們這次班會(huì)作總結(jié)。 七、教師小結(jié) 老師很欽佩你們，當(dāng)父母不在家時(shí)，你們自己照顧自己，學(xué)會(huì)了自理，學(xué)會(huì)了生活，一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，慢慢成熟了。你們了不起，老師為你們

7、感到驕傲和自豪。我還要告訴你們，你們并不孤單，有長(zhǎng)輩的疼愛(ài)，老 師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的友愛(ài)，還有遠(yuǎn)方父母的祝福，你們是幸福的。同時(shí)我 還要告訴我們班的非留守兒童，有父母在身邊，你們多么幸福。你們應(yīng) 該珍惜眼前平凡的生活，尊敬父母，關(guān)心父母。也要多關(guān)心身邊的留守兒童，把自己的快樂(lè)幸福和他們分享。本次班會(huì)課圓滿結(jié)束，感謝各位 老師和各位同學(xué)們的參與。活動(dòng)效果及反思：整節(jié)班會(huì)課使留守學(xué)生在活動(dòng)中理解了父母外出打工的辛勞，能夠幫助留守學(xué)生克服了厭學(xué)情緒，感受到了大家庭的溫暖，可以看見(jiàn)他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活的決心。同時(shí)使非留守兒童懂得了孝順父母、感恩父母，還使他們懂得了要在學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心和幫助留守兒童，受到了一次深刻的愛(ài)的教育。當(dāng)然，本次班會(huì)課中還存在著許多不足的地方，雖然本次活動(dòng)中每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的都很好，但是在銜接過(guò)程中情感的投入還欠佳，孩子在表演心理劇時(shí)還沒(méi)有好好地釋放自己，這可能是因?yàn)槲业闹笇?dǎo)還不夠。在