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文檔簡介
1、大班社會活動大腳丫跳芭蕾活動目標:n情感:學習尊重他人n認知:初步學會換位思考n技能:理解關(guān)心他人的情緒情感 活動準備n物質(zhì)材料:大腳丫跳芭蕾繪本ppt和輕音樂;幾個決定牌;歡快的音樂通過淘汰活動過程導語:小朋友們,今天老師給你們帶來一個新朋友,但是啊,我們的這位新朋友她很害羞,她躲到了幕布后面,我們把她請出來好不好?一、教師引導幼兒閱讀繪本(放ppt和輕音樂至“暫?!保дZ:我們來看看她叫什么名字她喜歡做什么還有她發(fā)生了什么故事。問題:1、你們覺得評委們?yōu)槭裁凑f暫停呢?2、請猜一猜接下來評委們會做什么。(分組討論)教師引導幼兒繼續(xù)閱讀繪本(放至“你永遠也跳不好”)二、角色扮演:請四位自愿上臺
2、表演的小朋友分別扮演評委和貝琳達問題:1、你認為評審委員做的對嗎?2、如果你是評委你會怎么做呢?(分組討論)三、引導小朋友換位思考問題:n1、如果你是貝琳達,當聽到評審委員的話時你會怎么想?會怎么做?四、引導幼兒繼續(xù)閱讀繪本n看圖,說一說貝琳達此時此刻的心情。如果你是貝琳達的朋你會怎么安慰她呢?看圖,說一說貝琳達此時此刻的心情,想想看,如果評委們要是知道貝琳達這么難過他們還會那么說嗎?四、引導幼兒閱讀完繪本導語:好了, 故事圓滿地結(jié)束了,貝琳達贏得了鮮花和掌聲。五、總結(jié)問題1、小朋友們從這個故事中學到了什么?2、你們可以去找自己最要好的朋友說說看,看看好朋友又學到了什么,最后再來和老師分享一下。六、結(jié)束導語:我們來
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