初二數(shù)學(xué)函數(shù)知識點(diǎn)總結(jié)

1、.初二數(shù)學(xué)函數(shù)知識點(diǎn)總結(jié)初二數(shù)學(xué)函數(shù)知識點(diǎn)總結(jié)查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家整理了的相關(guān)內(nèi)容，希望能助考生一臂之力。初二數(shù)學(xué)函數(shù)知識點(diǎn)：函數(shù)及其相關(guān)概念1、變量與常量在某一變化過程中，可以取不同數(shù)值的量叫做變量，數(shù)值保持不變的量叫做常量。一般地，在某一變化過程中有兩個(gè)變量x與y，假如對于x的每一個(gè)值，y都有唯一確定的值與它對應(yīng)，那么就說x是自變量，y是x的函數(shù)。2、函數(shù)解析式用來表示函數(shù)關(guān)系的數(shù)學(xué)式子叫做函數(shù)解析式或函數(shù)關(guān)系式。使函數(shù)有意義的自變量的取值的全體，叫做自變量的取值范圍。3、函數(shù)的三種表示法及其優(yōu)缺點(diǎn)1解析法兩個(gè)變量間的函數(shù)關(guān)系，有時(shí)可以用一個(gè)含有這兩個(gè)變量及數(shù)字運(yùn)算符號的等式表示，這種表示法

2、叫做解析法。2列表法把自變量x的一系列值和函數(shù)y的對應(yīng)值列成一個(gè)表來表示函數(shù)關(guān)系，這種表示法叫做列表法。3圖像法用圖像表示函數(shù)關(guān)系的方法叫做圖像法。4、由函數(shù)解析式畫其圖像的一般步驟1列表：列表給出自變量與函數(shù)的一些對應(yīng)值2描點(diǎn)：以表中每對對應(yīng)值為坐標(biāo)，在坐標(biāo)平面內(nèi)描出相應(yīng)的點(diǎn)3連線：按照自變量由小到大的順序，把所描各點(diǎn)用平滑的曲線連接起來。正比例函數(shù)和一次函數(shù)1、正比例函數(shù)和一次函數(shù)的概念一般地，假如 k，b是常數(shù)，k 0，那么y叫做x的一次函數(shù)。特別地，當(dāng)一次函數(shù) 中的b為0時(shí)， k為常數(shù)，k 0。這時(shí)，y叫做x的正比例函數(shù)。2、一次函數(shù)的圖像所有一次函數(shù)的圖像都是一條直線3、一次函數(shù)、正

3、比例函數(shù)圖像的主要特征：一次函數(shù) 的圖像是經(jīng)過點(diǎn)0，b的直線;正比例函數(shù) 的圖像是經(jīng)過原點(diǎn)0，0的直線。如以下圖4. 正比例函數(shù)的性質(zhì)一般地，正比例函數(shù) 有以下性質(zhì)：1當(dāng)k0時(shí)，圖像經(jīng)過第一、三象限，y隨x的增大而增大;2當(dāng)k0時(shí)，圖像經(jīng)過第二、四象限，y隨x的增大而減小。5、一次函數(shù)的性質(zhì)一般地，一次函數(shù) 有以下性質(zhì)：1當(dāng)k0時(shí)，y隨x的增大而增大2當(dāng)k0時(shí)，y隨x的增大而減小6、正比例函數(shù)和一次函數(shù)解析式確實(shí)定老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。確定一個(gè)正比例函數(shù)，就是要確定正比例函數(shù)定義式 k 0中的常數(shù)k。確定一個(gè)一次函數(shù)，需要確定一次函數(shù)定義式 k 0中的常數(shù)k和b。解這類問題的一般方法是待定系數(shù)法。家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會(huì)，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一