四年級上美術教案-熱鬧的養(yǎng)殖場-贛美版

1、第3課：熱鬧的養(yǎng)殖場（兒歌配畫）教學目標：1、培養(yǎng)學生為兒歌、童話配畫的繪畫興趣，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望及藝術情感。2、使學生初步了解文學與藝術形式的聯(lián)系。3、用單幅（連環(huán)畫）形式給兒歌、童話配畫或結合學校社區(qū)活動，與其他學科相聯(lián)系進行策劃、制作表演與展示，培養(yǎng)學生的理解力、創(chuàng)造力和綜合實踐能力。教學重難點：了解漫畫的特點和表現(xiàn)方法如何創(chuàng)作漫畫。課前準備：教具：兒歌、童話資料。 學具：兒歌、童話資料及顏料、彩紙等繪畫工具。教學課時：2課時。教學過程：第一課時一、教學導入 ：1、同學們，你們小時候一定聽過或背過兒歌，你能不能給大家朗誦一首？童話也是我們鐘愛的，你都看過哪些童話？2、兒歌、童話是我們孩

2、子的藝術品，它給我們帶來了美好的遐想，這堂課，就讓我們根據(jù)自己對兒歌、童話的感受，創(chuàng)造美麗的畫面吧！3、板書課題：兒歌、童話配畫二、教學新授：1、分析為兒歌、童話配畫的形式特點：賞析課本意圖，使學生了解兒歌、童話配畫的形式特點。2、為兒歌、童話配畫采用的手法多樣，可以采用水粉、水彩繪畫的方法，也可以采用線描的方法，還可以采用工藝手法，如油畫、棒刮畫、彩紙剪貼、紙版畫等，有的內(nèi)容可采用浪漫手法表現(xiàn)，不受時間、空間限制。3、分析作業(yè) 步驟：1）選好兒歌或童話：選一首自己喜歡的兒歌，也可以選擇一個自己熟悉的童話故事。2)構思：在理解領會兒歌、童話內(nèi)容的基礎上進行構思，可以選取某一情節(jié)、某一場面來設計

3、。3）構圖：按兒歌的主要內(nèi)容或童話中最精彩的情節(jié)把畫面設計出來，合理安排畫面內(nèi)容，做到主題突出，主次分明，如果是兒歌配畫，在畫面中還可以設計出文字的位置。4、學生作業(yè) ：選擇兒歌或童話，進行構思、構圖。5、教師巡視指導：1）幫助學生選擇兒歌或童話的精彩部分。2）指導畫面安排。6、作業(yè) 展示評價：將好的構圖展示在黑板上，講評構圖有新意及畫面安排得當?shù)膶W生作業(yè) ，啟發(fā)學生之間相互學習，更好地修改自己的構圖。第二課時1、組織教學。2、小結上節(jié)課中作業(yè) ：優(yōu)缺點。3、講授新課：板書課題分析作業(yè) 步驟。1）選好兒歌或童話。2）構思3）構圖。4）修改原稿。5）采用自己喜歡的手法創(chuàng)作。4、學生作業(yè) ：對原稿進行修改并采用自己喜歡的手法創(chuàng)作。5、教師巡視指導：1