初二年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法技巧指導(dǎo)5要點

1、.初二年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法技巧指導(dǎo)5要點初二數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)要點初二學(xué)習(xí)內(nèi)、外部環(huán)境的變化1、學(xué)科上的變化：和初一比較，初二開場添設(shè)幾何和物理，這兩個學(xué)科都是思維訓(xùn)練要求較強的學(xué)科，直接為進入高一級學(xué)科或就業(yè)效勞的學(xué)科。2、學(xué)科思維訓(xùn)練的變化：初二各學(xué)科在概念的演化、推理的要求、思維的全面性、深化性、嚴密性、創(chuàng)造性方面都提出了比初一更高的要求。3、思維開展內(nèi)部的變化：您的思維開展從思維開展心理學(xué)的角度看已進入新的階段，即已經(jīng)熾烈地、急劇地進入第五個飛躍期的頂峰。這個飛躍期是否會縮短，飛躍的質(zhì)量是否理想要靠兩個條件：2老師精心的指導(dǎo)；2您自己不懈地努力。4、外部干擾因素的變化：初二正是您性格定型加快節(jié)奏

2、，夢想重重的年齡期，常常表現(xiàn)出心理狀態(tài)和情緒的不穩(wěn)定，例如逆反情緒開展。這給外部的誘惑和干擾創(chuàng)造了乘亂而入、乘虛而入的條件。不要因為這些阻礙您正常地承受老師和家長的指導(dǎo)；破壞了您專一學(xué)習(xí)的正常心理狀態(tài)。要學(xué)會冷靜、自抑，把充分的青春活力投入到學(xué)習(xí)活動中去。二、初二學(xué)法指導(dǎo)要點1、積極培養(yǎng)自己對新添學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣；平面幾何是邏輯推理、形象思維、抽象思維訓(xùn)練的體操，平幾學(xué)習(xí)的好壞，直接影響您的思維開展，影響您順利地完成第五個思維開展飛躍。理化學(xué)科是您將來從事理工科的根底，語文的快速閱讀和寫作訓(xùn)練也在為您今后的開展奠定基矗。您在生理上的浙趨成熟，已經(jīng)為您自我培養(yǎng)廣泛的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)科愛好創(chuàng)造了前提條件

3、。但切記勿偏科，初中階段的所有學(xué)科都是您和諧完美開展的第一塊基石。2、用好讀、聽、議、練、評五字學(xué)習(xí)法，掌握學(xué)習(xí)主動權(quán)。讀：讀書預(yù)習(xí)；聽：聽課；議：講議討論；練：復(fù)讀練習(xí)，形成技能；評：自我評價掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的程度。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當,“死記硬背與進步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。3、在評價中學(xué)習(xí)，在評價中達標：在評價中學(xué)習(xí)是指給自己提出明確的學(xué)習(xí)目的，在目的的指導(dǎo)和鞭策

4、下學(xué)習(xí)，以利進步學(xué)習(xí)效率增加有效學(xué)習(xí)時間。在評價中達標是指只有進入自我評價狀態(tài)的學(xué)習(xí)，才能有效地到達學(xué)習(xí)目的，強烈的自我追逐學(xué)習(xí)目的，才能高質(zhì)量、高程度的到達目的?；貞浤谶M入考場前的幾分鐘強記強背的情境，效率之高，達標之快，超過平時的十倍、百倍，原因在于您進入了激奮的自我評價狀態(tài)。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他

5、重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。4、聽課要訣：1在自學(xué)預(yù)習(xí)的根底上聽；2手腦并用，勤于理論議練，勤于筆記，養(yǎng)成筆記的習(xí)慣；3勇于發(fā)言，發(fā)問，暴露自己的疑點、弱點；4把握重點和難點。對重點要練而不厭，對難點要鍥而不舍；5形散神不散。課堂上，老師的讀、講、議、練、評活動安排從形式上可能有些散

6、，您要積極參與配合，做到45分鐘形散神不散；6重視每節(jié)課的歸納小結(jié)，把感性認識上升為理性認識。就數(shù)學(xué)而言要學(xué)會歸納知識構(gòu)造、題型、數(shù)學(xué)思想和方法。唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。5、重視知識、題型積累，更重視思維訓(xùn)練和才能開展。您的成才之日在2019年末或21世紀初，我國科技開展、經(jīng)濟騰飛屆時主要靠智能型人才和創(chuàng)造型人才，您要適應(yīng)21世紀初人才需求的標準，必須是既有知識，又有才能，會考慮、會運籌的人，怎樣培養(yǎng)自己的才能呢？1在聽懂雙基知識點的同時，著力弄清思路和方法；2學(xué)會變式地考慮問題，就是在研究問題的證與解的同時，著力考慮多解和多變，自己編一些變條件，變解答過程，變結(jié)論的問題詳見本書?學(xué)會變式的教與學(xué)?；3有目的地進步自己的動手才