高考備考：建立高考備考日志強(qiáng)化目標(biāo)引領(lǐng)作用！

1、.高考備考：建立高考備考日志，強(qiáng)化目的引領(lǐng)作用！1隨著考試時(shí)間的臨近，你的心態(tài)發(fā)生了哪些變化？有的學(xué)生越到臨近考試，越緊張，甚至在考上外還加班加點(diǎn)的看書，打算考試的時(shí)候能對(duì)到一些題目，心理不斷的暗示自己臨陣磨槍不快也光“，其實(shí)抱有這樣想法的人，往往都是對(duì)自己?jiǎn)适判摹Ｓ械目忌荚囍懊つ康氖繗飧邼q，覺(jué)得：反正考試還沒(méi)有考，什么都可以發(fā)生，我這次考試肯定能打翻身仗?！敖Y(jié)果很多人事與愿違。還有的指望通過(guò)這次證明自己，也有人覺(jué)得這次沒(méi)有復(fù)習(xí)好，考試肯定完了，考試之后再好好努力吧那么你是哪樣的心態(tài)？每個(gè)人都有自己特殊的一面，那么就在考試之后把它寫下來(lái)吧，把幾次考試的日志放在一起比較一下，你會(huì)收獲得更多

2、。  2考試時(shí)，你對(duì)各科試卷的感覺(jué)如何？幾乎每個(gè)人都有自己相對(duì)優(yōu)勢(shì)的學(xué)科，特別時(shí)自己最拿手的一科，有時(shí)候卻沒(méi)有得到令自己滿意的分?jǐn)?shù)，那么考試時(shí)對(duì)試卷的認(rèn)知最為重要，是不是你考試中對(duì)某科，某個(gè)題目意識(shí)決定了你考試中出現(xiàn)的一些缺乏？所以說(shuō)不管你每科成績(jī)?cè)鯓?，你在考試中肯定?duì)每科都有不同的認(rèn)識(shí)，那么在考試之后就應(yīng)該把這些認(rèn)識(shí)記錄下來(lái)，看看在接下來(lái)的復(fù)習(xí)中，你能發(fā)現(xiàn)些什么？  3考試完畢后，你感覺(jué)如何？ 考試完畢之后，學(xué)校一般都會(huì)放兩天假，那么在這兩天的時(shí)間里，你是否忘記了考試？假如沒(méi)有忘記，那么你最擔(dān)憂的是什么？為什么會(huì)擔(dān)憂？假如你能忘記考試給你帶來(lái)的不快樂(lè)，是哪些方面

3、給你的力量？不管你是否忘記這次考試，你肯定屬于自己的感覺(jué)，下一次考試還會(huì)如期的到來(lái)，為了有更多的收獲，你也應(yīng)該把考試完畢后的感覺(jué)寫下來(lái)。有人心里沒(méi)有底氣，有人怕第一時(shí)間見(jiàn)到分?jǐn)?shù)，也有人盼望著早點(diǎn)知道成績(jī)，更有人對(duì)成績(jī)抱有夢(mèng)想.  4拿到分?jǐn)?shù)時(shí)，你的感覺(jué)如何？ 拿到各科成績(jī)了，每個(gè)人的情況不一樣，感覺(jué)肯定不一樣，考好的人往往春風(fēng)得意，一切在眼里都是美妙的，考不好的人對(duì)自己灰心失意，不知怎么面對(duì)才好。都說(shuō)分?jǐn)?shù)是命根子，在現(xiàn)實(shí)中往往有一些人拿到分?jǐn)?shù)的時(shí)候，對(duì)自己不滿意，發(fā)誓學(xué)習(xí)，結(jié)果沒(méi)有堅(jiān)持幾天，就忘記了這事情，下次考試一樣如此，結(jié)果高考敗得很慘。你是否有一種在成功的喜悅中歡天喜

4、地，不在失敗的苦痛中呼天搶地“然后不斷的進(jìn)步，不斷的完善，最后做一個(gè)真實(shí)、最好的自己，那么也就擁有自己了。因此說(shuō)，拿到分?jǐn)?shù)之后，你應(yīng)該記錄下你的感覺(jué)。  5在備考中，你做哪些事情對(duì)你這次考試有了很大的幫助？你做了哪些事情，阻礙了這次考試的發(fā)揮？這一條很重要，學(xué)習(xí)過(guò)程中，最摧殘人的就是做了很多無(wú)用功，并且找不到做有用功的方法。例如很多學(xué)生都把時(shí)間留給作業(yè)，把自己折騰的身心疲憊，結(jié)果學(xué)得東西考試沒(méi)有考，考得東西沒(méi)有學(xué)到。還有用一些資料，都是一些老題、舊題甚至錯(cuò)題，那么你就在這次考試過(guò)后有新的認(rèn)識(shí)了，知道什么資料好，什么作業(yè)好，平時(shí)做哪些事情才能有益于學(xué)知識(shí)，同時(shí)適應(yīng)考試。很多人考不好，就

5、想找課外輔導(dǎo)班，或者找一對(duì)一，其實(shí)你不對(duì)你的實(shí)際情況進(jìn)展總結(jié)，并且沒(méi)有從自己實(shí)際情況出發(fā)，那么盲目的報(bào)班，請(qǐng)老師，效果肯定不好。  6對(duì)下一次考試有什么期待？很多人都期待下一次考多少多少分，而不去想下一次考試絕對(duì)不能出現(xiàn)哪些錯(cuò)誤，同時(shí)在現(xiàn)實(shí)中一些學(xué)生眼高手低，制定的學(xué)習(xí)方案，還有下一步的目的很不合理，到頭來(lái)什么愿望都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。那么你對(duì)下次考試有什么期待？在這次考試之后詳細(xì)的寫下來(lái)，下次考試驗(yàn)證一下，看看你制定的方案和目的是否合理，這能折射出你備考過(guò)程是否合。  無(wú)論成績(jī)好壞，進(jìn)步才是目的?？荚囍螅J(rèn)真進(jìn)展總結(jié)的這一步的意義一點(diǎn)都不低于考試本身。只要同學(xué)平時(shí)刻苦努力，細(xì)心考

6、試，考后做好反思與總結(jié)的工作，找出失敗原因，制定詳細(xì)的措施并落實(shí)到行動(dòng)中去，并不斷鼓勵(lì)自己，堅(jiān)決必勝的信念，那么我們的失誤就會(huì)越來(lái)越少，分?jǐn)?shù)會(huì)越來(lái)越高！我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的學(xué)習(xí)目的！ 播種信念，收獲行動(dòng)；播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣； 播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。【青春視角】中文到底有多美？從顏色到詩(shī)詞都讓人心中文有多美？從音律到文字，從寓意到內(nèi)涵，可豪放，可含蓄，讀之朗朗上口，意韻無(wú)窮。中文之美，美在形體，亦美在風(fēng)骨。中文的顏色很美荼白、竹青、緋紅、月白、石青紫檀、霜色、黛綠、胭脂、藕荷豆綠、寶藍(lán)、秋香、玄色、牙色黃櫨、靛藍(lán)、明黃、朱砂、石綠中文的年齡很美赤子、孩提、垂髫、總角、幼學(xué)

7、豆蔻、及笄、束發(fā)、破瓜、弱冠不惑、耳順、古稀、知天命中文的月份雅稱很美一月：柳月、端月、嘉月二月：杏月、麗月、花月三月：桃月、蠶月、鶯月四月：槐月、孟夏、麥月五月：蒲月、榴月、仲夏六月：荷月、季月、伏月七月：巧月、新秋、蘭月八月：桂月、仲秋、竹春九月：暮秋、菊月、青女月十月：陽(yáng)月、露月、飛陰月十一月：冬月、暢月、龍潛月十二月：臘月、冰月、嚴(yán)月中文的成語(yǔ)很美浮光掠影、翩假設(shè)驚鴻、光風(fēng)霽月蘭因絮果、靜水流深、雪泥鴻爪明眸皓齒、秉燭夜游、鮮衣怒馬朝花夕拾、長(zhǎng)樂(lè)未央、怦然心動(dòng)一葉知秋、顧盼生輝、清風(fēng)徐來(lái)陽(yáng)春白雪、光陰荏苒、白云蒼狗中文的地名很美未央街、瑯琊路、珞珈路、天竺路長(zhǎng)安街、啟月路、鐘靈路、沁園

8、路鹿溪路、鶴林路、永清街、胭脂巷詩(shī)書街、莫愁路、百草路、琴臺(tái)街枝白路、琉璃街、楓林路、春曉路百花深處、煙雨南街、五味十字十月初五街、勒馬聽(tīng)風(fēng)街、萬(wàn)古一人巷中文的對(duì)聯(lián)很美荷花莖藕蓬蓮苔芙蓉芍藥蕊芬芳風(fēng)竹綠竹，風(fēng)翻綠竹竹翻風(fēng)。雪里白梅，雪映白梅梅映雪。高高低下樹(shù)叮叮咚咚泉重重疊疊山曲曲環(huán)環(huán)路佛腳清泉飄，飄飄飄，飄下兩條玉帶。源頭活水冒，冒冒冒，冒出一串珍珠。金水河邊金線柳，金線柳穿金魚口玉欄桿外玉簪花，玉簪花插玉人頭靜泉山上山泉靜清水塘里塘水清中文的藥名很美半夏、龍葵、白芷、曲蓮、紫蘇合歡、赤芍、連翹、沉香、青蒿青黛、玳瑁、菖蒲、忍冬、桔梗麥冬、厚樸、陳皮、杜仲、青蒿降香、紫菀、薄荷、茯苓、荊芥女

9、貞子、車前草、莬絲子六月雪、鳳尾草、半邊蓮淡竹葉、蔓荊子、西河柳中文的音韻很美云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)，晚照對(duì)晴空。來(lái)鴻對(duì)去雁，宿鳥(niǎo)對(duì)鳴蟲(chóng)。三尺劍，六鈞弓，嶺北對(duì)江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。兩鬢風(fēng)霜，途次早行之客。一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。春對(duì)夏，秋對(duì)冬，暮鼓對(duì)晨鐘。觀山對(duì)玩水，綠竹對(duì)蒼松。馮婦虎，葉公龍，舞蝶對(duì)鳴蛩。銜泥雙紫燕，課蜜幾黃蜂。春日?qǐng)@中鶯恰恰，秋天塞外雁雍雍。秦嶺云橫，迢遞八千遠(yuǎn)路；巫山雨洗，嵯峨十二危峰。中文的詩(shī)詞很美荷笠?guī)标?yáng)，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)空山新雨后，天氣晚來(lái)秋春水碧于天，畫船聽(tīng)雨眠夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)

10、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬云中誰(shuí)寄錦書來(lái)，雁字回時(shí)，月滿西樓流水落花春去也，天上人間葉上初陽(yáng)干宿雨、水面清圓，一一風(fēng)荷舉砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿中文的人名很美江疏影、林風(fēng)眠、關(guān)山月、豐子愷屠呦呦、宋清如、王嘉爾、林語(yǔ)堂木婉清、程靈素、朱自清、南懷瑾中文里的禮貌用語(yǔ)很美請(qǐng)人看稿稱“閱示  請(qǐng)人改稿說(shuō)“斧正求人解答用“請(qǐng)問(wèn)  請(qǐng)人指點(diǎn)用“賜教托人辦事用“拜托  贊人見(jiàn)解用“高見(jiàn)看望別人用“拜訪  賓客來(lái)至用“光臨問(wèn)道年齡叫“貴庚

11、0; 問(wèn)道姓啥叫“貴姓問(wèn)道職務(wù)叫“稱謂  問(wèn)道姓名叫“大名對(duì)方男孩稱“公子  對(duì)方女孩稱“令愛(ài)自己妻子稱“拙荊  自己丈夫稱“外子我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本

12、國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻開(kāi)作文集錦之類的書大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。對(duì)方來(lái)信叫“惠書  老人年齡叫“高壽自稱禮輕稱“薄禮  不受饋贈(zèng)說(shuō)“返璧對(duì)方家庭叫“府上  自己家庭叫“寒舍這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理