二年級(jí)數(shù)學(xué)重疊問(wèn)題學(xué)生版

1、第十一講 重疊問(wèn)題A例1 洗好的塊手帕用夾子夾在繩子上晾干，每一塊手帕的兩邊必須用夾子夾住，同個(gè)夾子夾住相鄰的兩塊手帕的兩邊，這樣一共要多少個(gè)夾子?例2 把張圖片用圖釘像下圖那樣釘在櫥窗里，一共要用多少個(gè)圖釘? 拓展 把塊木塊用鐵釘釘成一條長(zhǎng)木條，每?jī)蓧K之間加釘個(gè)，如下圖，共需釘上多少個(gè)釘？例3 把兩根長(zhǎng)為厘米的筷子用繩子捆成一根長(zhǎng)筷子，中間捆在一起的重疊部分是厘米捆成的長(zhǎng)筷子長(zhǎng)多少厘米？我要認(rèn)真思考一下，怎么算！第十一講重疊問(wèn)題B 拓展 有四塊各長(zhǎng)厘米的木板，釘成一塊木板(如圖)，中間釘在一起重疊的部分是厘米，釘成的木板長(zhǎng)多少厘米?拓展 四根長(zhǎng)都是厘米的繩子，把它們打結(jié)連在一起，成為一根長(zhǎng)繩

2、，打結(jié)處每根繩用去厘米，繩結(jié)長(zhǎng)度不計(jì)現(xiàn)在這根長(zhǎng)繩長(zhǎng)多少厘米?例4 小玲用膠水將兩張同樣長(zhǎng)的紙粘成了一張長(zhǎng)為厘米的長(zhǎng)條，其中粘在一起的部分長(zhǎng)厘米，這兩張紙條各長(zhǎng)多少厘米？例5 有兩根鐵絲，一根長(zhǎng)為厘米，另一根長(zhǎng)為厘米，將這兩根鐵絲焊接成一根長(zhǎng)為厘米的長(zhǎng)鐵絲那么，中間的焊接重疊部分長(zhǎng)為多少厘米？例6 小攀想用一根厘米長(zhǎng)的鐵絲彎成一個(gè)邊長(zhǎng)為厘米的正方形，鐵絲如果太長(zhǎng)的話可以重疊請(qǐng)你幫他算一算重疊的部分要多長(zhǎng)才能剛好完成這個(gè)任務(wù)？ 請(qǐng)吧!例7 二（）班同學(xué)人人參加課外活動(dòng)，有人參加英語(yǔ)班，有人參加電腦班其中人兩個(gè)班都參加二（）班一共有多少人？第十一講重疊問(wèn)題C拓展 老師出了兩道測(cè)試題，全班每個(gè)同學(xué)都至

3、少答對(duì)了一道，答對(duì)第一道題的有人，答對(duì)第二道題的有人，兩道都答對(duì)的有人，那么全班同學(xué)總共有多少人？拓展 某班有個(gè)同學(xué)參加作文和數(shù)學(xué)競(jìng)賽，其中參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的有人，參加作文競(jìng)賽的有人，問(wèn)只參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽和只參加作文競(jìng)賽的各有多少人？例8 個(gè)同學(xué)報(bào)名參加美術(shù)組和舞蹈組，其中有人參加了美術(shù)組，人參加了舞蹈組問(wèn)兩個(gè)小組都參加的有多少個(gè)同學(xué)？我們一起來(lái)做吧!例9 學(xué)校樂(lè)器隊(duì)按計(jì)劃招收了名新學(xué)員，會(huì)拉小提琴的有人，會(huì)彈電子琴又會(huì)拉小提琴的有人，兩項(xiàng)都不會(huì)的有人會(huì)彈電子琴的有多少人?真有趣!拓展 班里共有名同學(xué)，會(huì)彈鋼琴的有名，會(huì)拉小提琴的有名，兩樣都會(huì)的有名，兩樣都不會(huì)的有多少名？拓展第十一講重疊問(wèn)題D難不住

4、我的.例10 小明統(tǒng)計(jì)了一下學(xué)校食堂里的午餐菜式，一個(gè)月天里，有天沒(méi)有西紅柿雞蛋，有天沒(méi)有糖醋排骨，兩樣都有的有天，兩樣都沒(méi)有的有多少天? 拓展 新一期的貓咪訓(xùn)練營(yíng)開(kāi)始了，總共有只小貓咪報(bào)名參加經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后，有只貓咪學(xué)會(huì)了爬樹(shù)，有只貓咪學(xué)會(huì)了抓老鼠，其中既會(huì)爬樹(shù)又會(huì)抓老鼠的有只那么既不會(huì)爬樹(shù)又不會(huì)抓老鼠的貓咪有多少只?拓展 春天來(lái)了，全班人到北海公園劃船，有人劃了手搖船，人劃了腳踏船，名同學(xué)因身體不好沒(méi)有劃船而去游覽了白塔問(wèn)：既劃了手搖船也劃了腳踏船的同學(xué)有多少人？ 怎樣安排學(xué)生劃船呢？試試看 有兩塊木板，一塊長(zhǎng)厘米，另一塊長(zhǎng)厘米，如果把兩塊木板重疊后釘成一塊木板，重疊部分是厘米求釘成后的木