實習支教心得體會.doc

1、實習支教心得體會第一篇：實習支教心得體會20年8月29日，我迎來了人生中的第一次支教活動，心中滿是憧憬與期待。我們從學院出發(fā)，坐了6個多小時的汽車，來到了葉城，接著我們這批實習生由各個實習學校的車接回學校。自此，開場了我們的支教之旅。我們支教的地點是恰斯米其提中心小學，初來乍到，我們對這里一無所知，中心小學的指導給予我們極大的幫助，我們4名支教老師互相幫助，互相學習，很快便適應下來。按照支教任務的分配，我的教學任務是二年級年級的漢語和數(shù)學。當我第一次站在講臺上，我真正意識到，要上每一節(jié)課是多么的不容易。在教室這個舞臺上，一節(jié)課四非常鐘很快過去，而老師課前不能只準備四非常鐘的內(nèi)容，“臺上非常鐘，

2、臺下十年功”，只有以這種嚴格的要求去衡量自己，你的課才能上得滿意如意。我一直以為，要當一名老師，關愛每一個學生是必須的.魏書生曾說：沒有教不會的學生，只有教不會的老師。這也是我們常掛在嘴邊的一句話，班級中有一些同學學習根底較差，我常利用課余時間無償為他們補課，讓每一位同學懂得學習，懂得做人。這里的學生很聽話，上課相當?shù)姆e極，讓我非常感動。為了保證每一位學生學到知識，安康成長，我嚴格要求自己，教孩子唱歌、跳舞，教孩子用心靈去感受這個世界的精彩和美麗。我希望課堂上學生的個性可以得到張揚，課堂氣氛活潑，學生可以自主考慮和完成作業(yè)，而這些孩子讓我的心愿實現(xiàn)，我感到莫大的幸福。進入十二月，這里的冬天很冷

3、，沒有暖氣，只能靠生爐子，支教的生活是艱辛的，農(nóng)村的老師生活是城市無法想象的，我們要具備吃苦耐勞的精神。我們老師隊伍團結互助，生活得以有條不紊地進展，餐桌上我們集思廣益，共同討論教學問題，交流教學心得和體會使我們共同進步，順利完成學校交與我們的任務。盡管吃的住的不盡人意，但中心小學是自然的，孩子們是憨厚淳樸的，無論走到哪里都有甜甜的問候，學生的熱情像一縷縷清新的空氣抹去我心中的陰霾，在這里，我簡單而快樂地生活著。課堂上，孩子們用奇和純真的眼神看著我，我真想把一切東西教給他們，讓他們可以在更廣闊的天地翱翔，可以成為他們的老師我無時無刻不幸福著，無時無刻不努力著。課堂上孩子們的積極發(fā)言，兵乓球桌上

4、和孩子的比賽以及我教他們投籃的瞬間-太多太多的理由讓我去紀念這次支教活動，只有設身處地參與其中，你才會體會到活動的意義。當我漸漸進入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群得意的學生，開場覺得當老師也是一件挺有趣的事實，實習也快完畢了，我理解了老師的酸甜苦辣，也讓我理解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自己的缺乏，我們不能只從書本上看“教學“，也要在實際中“教書”，面向實際，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W理論，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W，讓我具備了扎實的教學根本功，創(chuàng)新的教學理念。幾個月的實習支教生活讓我獲益匪淺，是我真正體會到做一名老師的樂趣，并使我愛上了老師這一榮耀的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，

5、更是我另一段人生的起點，我相信在將來的路上我會做得很。作為一名即將畢業(yè)的師生，我會努力進步自身的素質，時刻為成為一個老師而努力著。短短四個月的實習支教生活即將完畢了，回望這幾個月以來的生活，我既經(jīng)歷了挫折帶來的痛，也經(jīng)歷了成功到給我們的喜悅，就是在這痛苦與喜悅中我們不斷的成長，在成長中我們得到了磨練，在不斷的磨練中我們又進步了自身的才能，通過這次實習支教，不僅開拓了我們的視野增強了我們動手的理論才能，而且更重要的是讓我們在學校中提早感受了一次走上工作崗位的經(jīng)歷，這更能激發(fā)我們在以后的學習當中發(fā)奮圖強，可以真正讓我們看清自己以后的開展方向，從而順著我們的方向去學習，這樣就能事半功倍，進步我們的學

6、習效率，也為以后我們真正走上工作崗位打下良根底。當翻開同學們寫給我的信還有那些小禮物時，心里也是一陣難過。離別總是傷感的?？墒俏蚁嘈盼覀兊姆珠_只是短暫的，我們還會有再見面的時機。雖然支教的時間有限，我做的也很有限，然而這次經(jīng)歷在我的人生道路上終生難忘，無論遇到什么困難，這一抹生命中的亮光能指引我找到新的方向第二篇：實習支教心得體會經(jīng)過屢次“扶貧實習頂崗實習支教”發(fā)動大會后，我們他上了開往繁峙的支教隊征程，“支教”對我來說并不生疏，可以說是早有耳聞，而且我也挺喜歡到農(nóng)村支教的，因為我就是一名普通的農(nóng)村孩子，由于家庭環(huán)境的影響，從小就學會自立，得到了很的鍛煉，所以我也從不懼怕回去吃苦，我一直都希望

7、可以為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻自己的微薄之力。更比擬慶幸的是楊老師把我分到自己的村子里支教，經(jīng)過三個小時左右的路程，到達了繁峙縣砂河鎮(zhèn)，接我們的是我的老校長(小學階段)，校長沒有認出我來，但我一眼便認出了高校長，在開往村子的路上，校長一直給我們介紹學校里的情況，我看得出，校長是很重視農(nóng)村教育的，對我們也是溫和的。由于自己從小便是在農(nóng)村長大，所以在生活方面我另外兩個支教生都沒有遇到太大的困難，我們?nèi)齻€人互幫互助，相處融洽，幾個月下來，我和孩子們的關系也是非常融洽，雖然有時也有不開心的時候，但我們在課后一直都親如兄弟姐妹，以前聽說支教生活很苦，可我到并不覺得，反而會有很多樂趣，比方：和學生們爬山，撈魚，玩

8、各種游戲其樂無窮;在課上看看著他們一個個有著強烈的求知欲，我都毫不保存的把自己所學教授與他們。支教生活中，可以讓我們得到很大的鍛煉，還可以長見識，自己在童年沒玩夠的倒在這個時候補齊啦，小學時忘記的功課內(nèi)容也全部也全部想起來了，而且孩子們個個都那么聰明，實在討人喜歡，看著她們那么天真無邪，無憂無慮的樣子，自己所有的煩惱也會立即煙消云散，所以說支教生活并不苦?？粗约旱哪感４笞儤?，自己也有煥然一新的感覺了?！爸Ы獭笔且患軜s耀的事，因為它包含著許多家長和孩子的期待，更有許多指導對我們的厚望，讓我們在支教生活中不斷充實自己，開展自己各方面的才能，而且“支教”也為農(nóng)村的教育事業(yè)的開展起著很大作用，為孩

9、子們能更的承受新知識奠定了根底，為孩子們提供了心事的教育方式，對孩子們來說，這算得上一次天降甘霖，對我來說，短短的半年支教生活足可以更的進步自己的才能，是該我們的一次機遇?！绊攳徶Ы獭闭娴氖且患笫?，是很的措施，只是一種自豪更是一種驕傲，沒有苦與樂，只有用淚水換來的甘甜。他是讓大學生更地“走入農(nóng)村，體驗農(nóng)村生活，從事農(nóng)村教育事業(yè)奉獻自己的一份力”。在支教生活中，我懂得了一個重要道理，那就是：一個正真意義上的老師，不僅要有淵博的知識，更重要得是有無私奉獻的精神及擁有一顆關愛孩子的心。第三篇：實習支教心得體會實習支教心得體會支教的日子如同沙漏，已在不經(jīng)意間從你眼前劃落，卻又是一個精靈，在你的記憶中

10、時時閃現(xiàn)這些難忘的日子。支教已經(jīng)過去一個月。一路走來，經(jīng)歷了忐忑、新奇、緊張，到如今的繁忙。但我覺得自己是幸運的，可以有這么一次經(jīng)歷，也許在許多人的人生中未必可以擁有。毫不夸大地說這次支教是我大學收獲最大的歷程之一。即便是分開息縣回到校園已經(jīng)有一段時間了，但是在夢境之中經(jīng)常回到那片廣袤的土地，圍聚在那群學生的周圍，他們給我?guī)淼氖且环N沒有俗事的紛擾，一種超脫的愉悅。一初到路口鄉(xiāng)土橋小學經(jīng)過一路顛簸，來到了路口鄉(xiāng)土橋小學。初到土橋，環(huán)繞了一下周圍，一望無際的平原，完全沒有一個凸起的小山丘，藍藍的天空飄著幾片白云，悠閑吃草的羊，還有那些自由飛翔的鳥，一切都是這樣寧靜。直到第二天中午正式上學，早早到

11、校的學生們還有熱情的家長打破了這份寧靜，土橋熱鬧起來了！我們的工作開場了！路口鄉(xiāng)土橋小學是20年新建的，包括小學學前班至小學六年級。學校地處平原，土地遼闊，但這里硬件設備及教學條件完全沒有自己想象中的，雖然是六個年級，但每個年級僅僅只有一個班，每個班都有至少六十名同學，條件比擬艱辛。但這并沒有擊退我的教學熱情，我決定盡自己最大的努力用新的方法把自己的知識傳授給學生。二我是一名老師來到土橋小學的第二天中午，在樓道見到了學生，學生們都對我說“老師”，那一刻我的心在涌動，我感覺自己是一個真正的人民老師了，我所做的一切都應該是學生的典范。開場我教小學四年級的數(shù)學，雖然與我學的專業(yè)不相符合，但理科生教小

12、學數(shù)學是不成問題的。就這樣我成為了一名數(shù)學老師。 畢竟第一次走上講臺講數(shù)學，還是有些緊張。第一堂課很順利的完成了，學生們都很積極。幾天下來，我發(fā)現(xiàn)學生們的整體數(shù)學根底不是很，所以我每次開場新的課程教學時都會花十幾分鐘帶著同學們回憶以前學習過的舊知識，雖然累，課程進度也略微們了些，但看著同學們弄懂一個一個問題時那快樂的表情，心里卻暗自快樂。每次備課我 1都把課本上涉及到每個知識點詳細的寫，講課時拓展一些課外知識，講一些有趣的數(shù)學故事，調動學生們的數(shù)學熱情。我真想把我知道的所有知識都教給學生們。這時，我體會到自己當年經(jīng)常聽老師說“我們老師是無私的，總想把我們的知識毫無保存的教給你們”的含義了。那時

13、不以為然，從來沒有認真想過這些話。直到今天，作為一名實習生奔赴農(nóng)村支教，站在三尺講臺上為學生們講課才真正體會到了一切老師是無私的。二關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友農(nóng)村小學的學生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘束、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評，會遭人恥笑。發(fā)言根本處于被動位置。在教學中我鼓勵學生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定。教學活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行，就要建立起學生對老師的信任感。尤其是對農(nóng)村學生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴的舊思想，建立平等的師生關系。要尊重熱愛學生，對學生是肯定的態(tài)度，能緩解學生內(nèi)心

14、的緊張，對學習有心理障礙的學生更要擅長培養(yǎng)他們的自信心和學習熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學之間的寬松、民主、和諧的氣氛，才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我認真?zhèn)湔n，理解學生的各種情況，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學生；課后，我認真修改作業(yè)，并對潛能生進展重點輔導，總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)的教學精神，很快便與學生、家長、老師建立了和諧的關系。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良的生活習慣。我還非常關心學生的生活情況，可以和學生談心，理解每個學

15、生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生，當我理解到我班劉勇和李舟同學家里比擬困難，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲藏量。三與同事搞關系，樹立主人翁的意識我在學校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，對于農(nóng)村小學教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的理解，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距。生活上從不向學校指導提出過多的要求，從沒有搞過特殊化，與其他老師打成一片，工作方面的事情按學校的要求去辦事。但凡涉及到學校利益的事，我總是從學校的角度去考慮，但凡關系到學校聲譽時，我總是以一個該校老師的身份去爭

16、取-這樣過了一段時間之后，我打心眼里快樂，為他們可以承受、理解我而高興，為我可以融入這個集體而快樂，更為交到一批可信賴可學習的朋友而快樂。四驀然回首假如說，當初還只是對支教生活的憧憬，而在這一個學期里，些許感到了什么，平淡，是一種至美的境界。相信以后我的人生道路中，我會把支教過程銘刻于心，漸漸體會到其中的滋味。支教工作是短暫的，是繁忙的，也是充實的。盡管有著種種的困難，比方路途遙遠，生活不便，孩子幼小，但我仍然風雨無阻，堅持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己復合型胃潰瘍的病情面前，這份執(zhí)著不曾改變。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它仍然讓我

17、受益匪淺，更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。第四篇：實習支教心得體會陳娟娟支教心得體會支教學校：攔江鎮(zhèn)中遂寧安居支教生活已經(jīng)接近尾聲，時間白駒過隙般眨眼即逝，在這學期里我真正明白了做一個老師并不是我原來想的那么容易，不僅需要有淵博的知識，還要有耐心，并且能抓住學生的心理，更的讓他們接收所學的知識。多一分理解，多一份尊重，多一分關愛，我相信，即使是一塊頑石也能磨成璞玉！這一個月來，我越來越覺得孩子們乖，他們淘氣搗蛋的樣子也得意，心里再也不會覺得生氣了。我想，可能是因為我即將分開他們了吧。每次一想到要分開了，再也不會看到他們純真的笑容，聽到他們的娃娃音，我的

18、鼻子就酸酸的，淚水就像絕了堤似的不住的往下流。我怕開班會那天會在他們面前流淚，怕分開那天會在他們面前流淚，我希望我們的記憶里的我永遠是笑容滿面的。也希望我記憶里的孩子們是快快樂樂的！經(jīng)過一學期的相處，我與孩子們之間已經(jīng)建立起了深沉的難以割舍的感情， 假如可以，我多希望就靜靜地離去，因為我不想在孩子們的心中留下我孤獨的逐漸遠去的背影。假如可以，除了對他們美的記憶，我什么也不想帶走，特別是一滴滴不舍的淚水，一份份深沉的眷戀悄悄地我走了，正如我悄悄地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩！是我人生中最珍貴的財富,它不僅給我提供了實習的舞臺，還使我學到了許多新的知識。輕輕的我走了，正如我輕輕地來，我輕輕的招

19、手作別西邊的云彩20-6-20第五篇：實習支教心得體會實習支教心得體會時間在不知不覺中流逝，我們一行八人漸漸地也馬上就要完畢實習生涯了，從剛來的不熟悉，到如今的無話不說。這段短暫的實習生涯，讓我體會到了以前從未體會到的感想，現(xiàn)將個人心得體會分享如下：身為一個體育老師，每當去一個學校的時候首先就會看他們學校的體育硬件設施，或許這都成為一些老師的“缺點”了。當我第一次來到東城實驗學校的時候，被眼前的實事所征服，操場一圈不到20米還是水泥地，操場中心還有兩塊練球場，不過只有籃球框，沒有籃板，在籃球場的旁邊就有一塊沙坑，是讓學生們跳遠用的。不過這里的條件算是的了。些地方都連操場都(來自 ：ww.ord.