第1節(jié) 宇宙中的地球 教案

1、.第一單元 行星地球第一節(jié) 宇宙中的地球教學(xué)目的 一、知識(shí)目的1理解天體和天體系統(tǒng)的概念2理解宇宙的主要組成物質(zhì)、天體及其類型3理解宇宙中一些天體的特征和區(qū)別，初步認(rèn)識(shí)各類天體系統(tǒng)之間的層次關(guān)系，從而加深對(duì)地球的宇宙環(huán)境的理解4理解地球上存在生物的原因二、才能目的1通過閱讀分析教材，使學(xué)生具有歸納整理知識(shí)、提取重點(diǎn)和找出知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的自學(xué)才能。 2通過閱讀圖片、畫圖和考慮等活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生從圖中獲取知識(shí)的才能。三、情感目的：通過理解宇宙的物質(zhì)組成，使學(xué)生樹立辯證唯物主義思想和正確的宇宙觀，并注意識(shí)別和抵抗偽科學(xué)。教學(xué)重難點(diǎn)1天體系統(tǒng)的層次；2理解地球是太陽系中一顆普通的行星的含義3理解地球存在

2、生命的原因教學(xué)媒體與教具地球儀、星云和星系幻燈片，天文掛圖，多媒體、“太陽系形式圖掛圖 課時(shí)安排2課時(shí)講授過程第一課時(shí)【新課導(dǎo)入】同學(xué)們，通過我們初中地理學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解地球是太陽系中一顆普通的行星，但初中地理的研究范圍還只是地球外表，再加上太陽。不過我們知道，我們的世界卻不僅限于此。如今我們就面向整個(gè)宇宙，來介紹地球的有關(guān)知識(shí)?！景鍟?第一章 行星地球 第一節(jié) 宇宙中的地球一、地球在宇宙中的位置【介紹】 人們對(duì)宇宙的探究早在人類文明初期就開場(chǎng)了。那時(shí)人們用肉眼進(jìn)展觀天，看到日月星辰，而星星又各有不同，有看起來不動(dòng)的，人稱其為恒星；有挪動(dòng)的行星；還有彗星、流星等。后來，人們借助于光學(xué)天

3、文望遠(yuǎn)鏡，又發(fā)現(xiàn)了星云和星系。所有這些都是宇宙中存在的物質(zhì)形式，人們通稱天體。【討論】指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P2閱讀材料，并結(jié)合學(xué)生自己平時(shí)的生活所見，談?wù)勀阍谔炜罩锌梢钥吹降男切怯心男?？各有什么特點(diǎn)？【學(xué)生答復(fù)】略【總結(jié)講解】天體的主要類型：星光閃爍的恒星、在星空中挪動(dòng)的行星、圓缺多變的月亮、輪廓模糊的星云、一閃即逝的流星、拖著長(zhǎng)尾的彗星、氣體和塵埃備注： 1此部分采用多媒體手段演示各種天體的主要特點(diǎn)及各種天體的視形狀和特點(diǎn)； 2引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：宇宙中物質(zhì)的存在形式是多種多樣的?！景鍟?、幾種常見的天體 【過渡】正是由于以上所述天體和星際物質(zhì)構(gòu)成了地球的宇宙環(huán)境。地球上的各種天體是否

4、為孤立的呢？經(jīng)過科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)證明：宇宙中的各種天體之間互相吸引、互相繞轉(zhuǎn)，我們稱之為天體系統(tǒng)【討論】請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本P3圖1.2及相關(guān)材料，舉出一些天體系統(tǒng)的例子，并完成P4的上面的活動(dòng)題?！緦W(xué)生答復(fù)】略【引導(dǎo)】 好，像同學(xué)們舉出的地月系、太陽系、銀河系等都是天體系統(tǒng)。那么，這些系統(tǒng)內(nèi)的天體是如何互相作用的呢？它們之間存在什么形式的關(guān)系呢？互相吸引；圍繞旋轉(zhuǎn)【板書】 2、天體系統(tǒng)【啟發(fā)討論】 天體系統(tǒng)有大有小，大的天體系統(tǒng)又可包含許多小的天體系統(tǒng)。剛剛同學(xué)們提到的三個(gè)天體系統(tǒng)之間是如何包含的呢？銀河系含太陽系，太陽系含地月系【學(xué)生答復(fù)】略【講解】 投影課本P3圖1.2講解地月系只有兩個(gè)天體，地

5、球和月球，它們之間的平均間隔 為38.4萬千米；太陽系那么包括太陽、八大行星、衛(wèi)星及其它天體，地球是間隔 太陽較近的一顆行星，日地間隔 為1.5億千米；而銀河系是由太陽和千千萬萬顆恒星組成的恒星集團(tuán)，象太陽這樣的恒星就有1000多億顆，太陽就處于距銀河系中心2.7萬光年的位置上?！局v解】 銀河系已如此龐大，是否就是最大的天體系統(tǒng)呢？是否就是我們的宇宙呢？還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是。利用天文望遠(yuǎn)鏡，我們可以觀測(cè)到在銀河系之外，還有約10億個(gè)類似的天體系統(tǒng)，它們被統(tǒng)稱為河外星系。【多媒體放映】 河外星系仙女座星云，大、小麥哲倫云等。人類目前所認(rèn)識(shí)到的整個(gè)宇宙，科學(xué)家稱之為總星系，是最高一級(jí)的天體系統(tǒng)。當(dāng)然，隨著空

6、間探測(cè)技術(shù)的進(jìn)步，人類對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)必然還會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)展?！局v解】 同學(xué)們剛剛關(guān)于活動(dòng)的答復(fù)很好，這里我們一起總結(jié)一下：多媒體投影【總結(jié)全課】第二課時(shí)【復(fù)習(xí)提問】 天體系統(tǒng)的概念及其層次構(gòu)造？【新課導(dǎo)入】我們通過以上的學(xué)習(xí)知道地球是太陽系中的一顆普通的行星，那么太陽系中還有哪些行星哪？他們又有哪些特點(diǎn)？為什么在眾多的行星中惟有地球存在生命呢？這就是我們這節(jié)課討論的主要問題。【板書】二、太陽系中的一顆普通行星【啟發(fā)討論】閱讀教材P4圖1.4太陽形式圖考慮太陽系周圍有幾顆行星，它們由近及遠(yuǎn)的排列分別是什么？【學(xué)生答復(fù)】略【總結(jié)講解】目前太陽系有八大行星，按照間隔 太陽由近及遠(yuǎn)，依次為：水星、金星、地球

7、、火星、木星、土星、天王星、海王星；在火星、木星之間夾有小行星帶?！景鍟?、八大行星【啟發(fā)討論】在太陽系中，八大行星就好似一個(gè)家庭中的八個(gè)兄弟，有許多共性，請(qǐng)結(jié)合有關(guān)材料完成P4P5活動(dòng)題1、2，并總結(jié)八大行星在運(yùn)動(dòng)特征和構(gòu)造特征上有哪些共同之處？【板書】2八大行星的運(yùn)動(dòng)特征和構(gòu)造特征【學(xué)生答復(fù)】略【總結(jié)講解】11八大行星在公轉(zhuǎn)的方向一樣，均為自西向東轉(zhuǎn)，我們稱為同向性。2各大行星的軌道傾角都很小，只有水星的大一些，最大也不過7°，說明八大行星的公轉(zhuǎn)軌道近似在同一個(gè)平面上，我們稱之為共面性。3公轉(zhuǎn)軌道橢圓的偏心率，即焦點(diǎn)到橢圓中心的間隔 與橢圓半長(zhǎng)軸之比，它決定橢圓的形狀。偏心率越

8、小，越趨向于圓，當(dāng)偏心率為0時(shí)，軌道就是圓。八大行星的公轉(zhuǎn)軌道的偏心率都很小，說明它們的公轉(zhuǎn)軌道都是接近于圓的橢圓，我們稱之為近圓性。4與其他行星相比，地球是太陽系中的一顆普通行星。21啟發(fā)引導(dǎo)八大行星的質(zhì)量、大小、化學(xué)組成等構(gòu)造特征既有共性，又有差異。由此，可以將八大行星劃分為三類與地球類似的稱之為類地行星，包括水星、金星、地球和火星；體積和質(zhì)量都大的稱之為巨行星，包括木星和土星；第三類是間隔 太陽遠(yuǎn)的天王星、海王星，稱之為遠(yuǎn)日行星。如今，黑板投影一個(gè)表格，看看你能否根據(jù)所學(xué)的知識(shí)填出：類別包括行星距日遠(yuǎn)近體積質(zhì)量平均密度外表溫度衛(wèi)星數(shù)目光環(huán)有無類地行星水、金地、火近遠(yuǎn)小大高低沒有很少無巨行

9、星木、土大小多有遠(yuǎn)日行星天、海介于前兩者間介于前兩者間較多有無邊啟發(fā)，邊指導(dǎo)學(xué)生填上表。2地球與水星、金星、火星相比，沒有特殊的地方。【過渡】 通過以上我們對(duì)九大行星的理解，我們知道目前只有地球上具有生命存在，這就是我們要講的下一個(gè)問題?！景鍟咳⒋嬖谏男乔颉締l(fā)討論】結(jié)合教材內(nèi)容，考慮為什么地球是太陽系中唯一存在生命繁衍的行星呢？【學(xué)生答復(fù)】略【總結(jié)講解】地球?yàn)樯镔|(zhì)的存在提供了三個(gè)最優(yōu)越的條件，這也是其它行星不具備的條件1日地間隔 適中1496億km，使地表平均氣溫為15，有利于生命過程的發(fā)生和開展；地球上的溫度，還有利于水的液態(tài)存在。 2 地球的體積、質(zhì)量適中，吸引大量氣體聚集在

10、地球周圍，又經(jīng)過漫長(zhǎng)的演化，形成了以氮、氧為主的合適生物呼吸的大氣。3海洋的形成： 由于地球內(nèi)部放射性元素衰變致熱和原始地球重力收縮及地球內(nèi)部的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)等形成了原始大洋，地球最初的單細(xì)胞生命就出如今大洋中。備注：此部分可以假設(shè)地球溫度過高或過低對(duì)地球生命的影響；引導(dǎo)學(xué)生分析地球大氣、溫度與地球水的關(guān)系【板書】1、日地間隔 適中 2、地球的體積、質(zhì)量適中 3、液態(tài)水的存在【啟發(fā)提問】 宇宙中是否只有地球上存在有生命物質(zhì)？根據(jù)我們剛剛的分析，具有上述兩項(xiàng)條件就可以存在的生命物質(zhì)，而在宇宙中，在其他的恒星系統(tǒng)中，是否也會(huì)存在像地球這樣的天體？這是非常有可能的！因此，人們通過各種途徑，正在不斷地探究?！究偨Y(jié)全課】【課后作業(yè)】?新教材新