生物老師年終總結(jié)3篇

1、生物老師年終總結(jié)3篇 一、老師專業(yè)化思想方面 政治思想上，堅持改革開放，遵紀遵守法律。職業(yè)道德方面，喜愛訓練事業(yè)，對同學的愛賽過一切。聽從并做好領(lǐng)導安排的各項工作，工作主動主動。“以身作則，為人師表”，我作為從事義務(wù)訓練多年的老老師，依據(jù)新課程理念確定義務(wù)訓練進展方向，不斷學習，不人云亦云，尋方向，找出路，也不斷提示、鞭策著自己，不管付出辛苦，都不能使義務(wù)訓練教學工作誤入歧途。 二、專業(yè)化水平力量方面： 人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一年的教學工作中，對于自己的思想覺悟、理論水平和教學實踐、試驗技能仍處于不斷的摸索中。為了全面透徹的理解課程標準，面對的確是活生生的同學與活生生的

2、教材，轉(zhuǎn)變理論與實踐脫離的的現(xiàn)狀，我感覺如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后來從校本理論學習、和一些訓練著作、訓練教學雜志上，獲得了比從前翻閱書籍時更深刻的理解與體會、找到了支持與鼓舞。訓練教學是我們老師工作的首要任務(wù)。訓練是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代。 今年本人擔當初高中生物試驗教學和七班級生物、勞動技術(shù)學科的教學工作，組織科技活動小組的教學活動，還擔當討論性學習學科的討論工作。工作量大。備課量大，任務(wù)繁重，年近半百的我每周還有3個晚自習，其中的勞累自不必多言。預(yù)備試驗消耗腦力和體力，試驗課上和科技活動實踐指導同學的試驗技能是勞累和辛苦，每天要轉(zhuǎn)換角色，轉(zhuǎn)換思路，每天上不同的課，做不同的工

3、作，接觸不同的人，熬煉了我心里的調(diào)試力量，而且使自己更快的再次熟識教材，學問量也飛速增加，并融會貫穿、這對提高教學力量有很大的關(guān)心！ 這種跨頭的獨特經(jīng)受的感受是：痛并收獲著，累并歡樂著！這一學期，我們除了圓滿完成教學工作，還完成了學校和高中的生物試驗考試任務(wù)、記得今年6月，學校試驗考查，為了取得鮮活材料，避開陽完暴曬，影響試驗效果，我起早貪黑去查找，愛人曾經(jīng)埋怨我說：哪有人像你這樣的，干別人看不到的活，純屬傻瓜！7月驕陽似火，我不顧酷暑，不顧風雨，并且設(shè)法預(yù)備取得試驗材料，路邊的雨水曾沖刷過我的汗水。 在教學中，本人采納討論性學習的學習方式，以培育同學的學習力量為主，提高同學的素養(yǎng)為目標。通過

4、訓練，讓同學深切的感受到擁有科學學問和科學技能能夠提高生活和工作的質(zhì)量，使自己成為一個睿智和有財寶的人！本人深切的明白，訓練不是灌輸，而是點燃火焰！本人始終把教學看得很重，如何備好課、上好課始終是心里的重頭戲，一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，都會歡欣鼓舞。 我們的七班級科技活動利用每周三的7、8節(jié)組織同學完成了燕山中學校內(nèi)內(nèi)植被、北外環(huán)西段、西外環(huán)北段人工植被的調(diào)查，完成霧靈山西南面人工資被和自然?植被的考察，初步進行霧靈山山前南側(cè)沖擊平原植被種類的調(diào)查，熟悉了菌類植物，采集了小葉紅波的果實，學會了探究學習。本人在完成教學工作的同時，堅持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷，努力探究適合自己的

5、教學模式。同徐成林、李國棟結(jié)為“師徒對子”相互聽課，促進兩位年輕老師的快速成長。為了協(xié)作領(lǐng)導和老師的工作，遇到同事有事，生病等事情，我都會主動的迎接領(lǐng)導派來的新的教學任務(wù)。 今年，在領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們學校推廣以小組團隊協(xié)作學習為主的.課堂教學模式，本人欣喜地加入到改革的行列中，把課堂還給了同學，自己只做導演。由于課堂改革，組織科技活動課，從科技活動內(nèi)容，從修改到上課，詳情的處理，時間的支配，我都會和七班級的領(lǐng)導、老師，活動小組的同學商議，讓我感覺不是我一人在開課，體現(xiàn)了團隊協(xié)作精神。我在此感謝每一位給我無私關(guān)心的人！ 三、遵守紀律、考勤方面 本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事

6、主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。 四、在業(yè)務(wù)進修和工作成果方面 隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)力量要求的提高，本人在教學之余，我主動參與校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗禮，做到五必到。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導、團結(jié)同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，盡量以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行。 由于大家的關(guān)心和自己的努力工作，本人XX年7月生物雙

7、優(yōu)課評比獲得縣級三等獎，XX年做好了學?？萍冀虒W工作，初高中生物試驗教學工作，初高中生物考查考試工作，還做好了上級文明同學大檢查，試驗室和試驗設(shè)備大檢查，督導評估大檢查，學校辦學水平大檢查的各項工作，為我校爭了完，11月受到校領(lǐng)導的好評，12月接受上級的指示，犧牲個人的休息時間做好了學校義務(wù)訓練生物原有教學設(shè)備和緊缺設(shè)備的增補預(yù)算。 XX年3月輔導的科技大賽有一名同學獲得市級一等獎，撰寫的論文科學素養(yǎng)在生物學科課堂教學中的體現(xiàn)與滲透3月獲得市級三等獎，4月獲得全國一等獎，7月又被天津市訓練學會認定為市級訓練教學科研成果。 XX年撰寫的論文在生物討論性學習中有效地培育同學的觀看力量獲得縣級一等獎

8、，論文學校討論性學習的回顧和展望獲得縣級三等獎，6月至今擔當了骨干老師課題中學討論性學習與中學課堂教學改革討論，XX年XX年擔當著個性、特長生的培育與提高同學整體素養(yǎng)課題的討論與結(jié)題工作。 XX年4月接受縣教研室的指示，做好了七班級課堂練習的編寫工作，并成為編委，以后又接受教研室的指示，出了學校生物學業(yè)檢查試題。在博客上發(fā)表了訓練教學心得體會等文章70多篇，拓展了燕山中學的知名度。今后本人要努力討論、多方學習，摸索出適合自己的高效課堂教學模式。 生物老師年終總結(jié) 篇2 在初一生物教學中，為提高同學素養(yǎng)我主要是通過生物試驗教學來實現(xiàn)的。初一生物試驗包括觀看力量、試驗操作力量、分析試驗現(xiàn)象力量、試

9、驗設(shè)計力量、綜合應(yīng)用力量。因此，組織好試驗教學對同學學好生物學有著相當重要的作用。下面把我初一試驗教學工作總結(jié)如下。 一、要使同學明確觀看目的和任務(wù) 觀看是人對客觀事物的一種生動的感性熟悉形式，它是通過多種感官的聯(lián)合活動，并在思維的參加下進行的。同學在觀看時： 首先提出目的和任務(wù)； 擬定方案； 按方案仔細認真觀看； 提出問題尋求答案。 這樣才能保證留意力集中在所要觀看的物體上。例如：魚鰭的血液循環(huán)。試驗?zāi)康氖且笸瑢W在觀看中熟悉動脈、靜脈、毛細血管及血液的流淌方向。觀看前老師應(yīng)強調(diào)要調(diào)好完圈，完線強弱要掌握適當。使同學根據(jù)老師提出的目的要求去觀看。觀看的結(jié)果好壞，可由老師檢查，檢查方法可實行老

10、師提問同學回答，也可讓同學繪制觀看的標本圖示，這樣肯定能達到觀看的目的。在該試驗中，還應(yīng)當強調(diào)在觀看完畢，應(yīng)把小魚放回水中，提高同學愛護小動物的意識。 二、對每個試驗，應(yīng)讓同學找出重點、難點。 同時圍繞重點、難點進行思索并留意關(guān)鍵問題，這樣同學在預(yù)習時就有了明確的目的、有了思索的內(nèi)容、有了爭論的話題。在課堂上老師參加同學們的爭論，在課外老師指導愛好小組的活動，對試驗內(nèi)容進行預(yù)演，培育試驗課小骨干，讓他們在試驗課上充當小老師的角色，既發(fā)揮了試驗小骨干的作用，又充分調(diào)動了同學的學習主動性。 三、充分對比觀看 運用縱橫比較進行觀看，同中求異或異中求同。對比觀看能使同學從平常的現(xiàn)象中發(fā)覺不平常的東西，

11、從相像的事物中找出差異以及從差異中找出共同點或因果關(guān)系。這樣，同學在試驗中就會有針對性，便于觀看，從而削減盲目性，且印象深刻。 四、先整體觀看后局部觀看 老師要指導同學全面進行觀看，抓住事物的各個方面及其進展改變的全過程，這樣才能達到熟悉事物的目的。例如，觀看人體的各種組織，先從整體觀看各器官的部位，再觀看種種組織的局部，從而有了整體和各種器官細胞組成的不同概念。 五、重復(fù)觀看 為了保證觀看的結(jié)果牢靠性，觀看的次數(shù)要多，否則就難以區(qū)分偶然發(fā)生和一貫現(xiàn)象，也就是巴甫洛夫所說的“觀看、觀看、再觀看”，他深刻地揭示了觀看的嚴厲性和科學性。由于同學自身力量、性格、學問水平的不同，在試驗中不行避開的會出

12、現(xiàn)速度上的差距。對待這種現(xiàn)象我的做法是：劃分試驗小組時要依據(jù)以往了解的狀況進行合理搭配，在此基礎(chǔ)上對試驗速度特殊慢的小組再進行強化指導，或把他們落下的個別次要步驟“演示”完成，以關(guān)心他們在試驗結(jié)束后享受到勝利的喜悅，為今后的學習樹立信念。對試驗過程中出現(xiàn)問題的同學應(yīng)講清晰道理布局嚴格要求，有時甚至手把手地教，以形成規(guī)范化操作。當同學在試驗過程中出現(xiàn)了一些錯誤操作并且會影響試驗結(jié)論時，應(yīng)引導同學分析緣由，找到補救方法，以防同學一錯再錯，影響對試驗結(jié)果的分析。 此外，在試驗完成后必需進行總結(jié)，結(jié)合詳細、有針對性的問題進行分析，對同學的思維進行適時得當?shù)狞c撥、引導，這樣既起到“畫龍點睛”的作用，又起

13、到思維輻射的作用?？傊?，只要老師功夫深，就能轉(zhuǎn)變同學的學習方式，由過去被動、機械、僵化的學習方式變?yōu)橹鲃?、合作、探究式的學習方式，使同學具有學習生物課的深厚愛好，有助于他們形成生物學概念，獲得生物學問和試驗技能，提高觀看、實踐、探究和創(chuàng)新力量，還有助于培育同學求精、求實、嚴厲仔細的科學看法。 生物老師年終總結(jié) 篇3 一 思想政治 我們的國家將會面臨科技上的新挑戰(zhàn)?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，誰在訓練上領(lǐng)先一步，誰就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀的老師，我由此感受到自己肩上的擔子之重。特殊是隨著經(jīng)濟的進展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也漸漸發(fā)生了改變。強化學習，努力提升本辦綜合素養(yǎng)。 學習猶

14、如逆水行舟，不進則退，要適應(yīng)新形勢的要求，更加要不斷學習，改善自我。不斷學習，用新時期訓練教學理念武裝自己。作為一位老師，我心甘情愿把一生放在訓練這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑盼望的種子，期盼收獲的明天。 二、不斷學習、更新理念 “腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘?！耙菇o同學一碗水，自己得預(yù)備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀，生物學學問日新月異，進展很快。加上生物課從前年開頭啟用新教材，對我來說也存在著熟識教材的問題。因此在備課過程中，我在熟識教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，然后進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我在復(fù)習高校教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還常常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，關(guān)注生物學熱點。如人類基因組方案、克隆人大事、神州14號飛船上載有哪些生物，有何影響等。也不斷向老老師學習。取別人之長、補自己之短。并留意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色，主動寫好教后感、讀書筆記等。激發(fā)同學的愛好，受到同學好評。仔細備好和上好每一節(jié)課，并做好個別差生的輔導工作，從不馬虎。在教學中，我通過仔細學習教學理論，努力使課堂教學素養(yǎng)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為一種習慣，提倡“特色”教學，努力使形成自己獨特的風格。在我們師生的共同努力下，生物學教學不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成果。 三、其他方面