督導(dǎo)工作總結(jié)

1、督導(dǎo)工作總結(jié)督導(dǎo)工作總結(jié)1 通過(guò)20xx年度對(duì)我所負(fù)責(zé)賣(mài)場(chǎng)的了解，發(fā)覺(jué)多數(shù)區(qū)域人員對(duì)于銷(xiāo)售工作僅僅停留在單一的送貨售后回款的工作方面。工作特別被動(dòng)，不能主動(dòng)的找出問(wèn)題、優(yōu)化環(huán)節(jié)，缺少了最重要的客戶掌控、渠道掌控和終端拉動(dòng)。部分銷(xiāo)售人員對(duì)于自己的工作職責(zé)模糊不清，只做了最表面的基本工作。依據(jù)一些實(shí)際狀況，我冒昧闡述一下市場(chǎng)督導(dǎo)崗位的工作職能。 督導(dǎo)工作不能僅僅局限于促銷(xiāo)員管理方面，一方面督導(dǎo)要提高自身的素養(yǎng)，包括對(duì)于銷(xiāo)售技巧和手段的熟悉，處理促銷(xiāo)員在銷(xiāo)售工作中出現(xiàn)的難題；另一方面提升自身的管理力量與協(xié)調(diào)力量，擅長(zhǎng)處理促銷(xiāo)員與門(mén)店負(fù)責(zé)人、促銷(xiāo)員與其他公司促銷(xiāo)員、促銷(xiāo)員與店員之間的種種或大或小的沖突

2、。 我作為一個(gè)市場(chǎng)督導(dǎo)人員，下面談一談本人的工作體會(huì)及閱歷總結(jié)： 一、關(guān)心銷(xiāo)售 市場(chǎng)督導(dǎo)應(yīng)當(dāng)連同培訓(xùn)師一起，對(duì)于無(wú)促銷(xiāo)員渠道的店面，進(jìn)行簡(jiǎn)潔有效的銷(xiāo)售技能培訓(xùn)。要讓經(jīng)銷(xiāo)商和終端門(mén)店負(fù)責(zé)人熟悉到，我們不僅僅是機(jī)器上了柜，同樣我們始終關(guān)注、關(guān)懷他們的整體銷(xiāo)售。對(duì)于銷(xiāo)售技能方面，我們給他們進(jìn)行關(guān)心培訓(xùn)，讓他們對(duì)我們公司的形象、人員素養(yǎng)留下好印象，并讓其感受到我們是實(shí)事求是地在關(guān)心他們。同樣，他們的感謝心理能關(guān)心整體的銷(xiāo)量提高。對(duì)于合作方面，這些都是保持良性進(jìn)展的必要條件。 二、慣性推銷(xiāo) 在關(guān)心銷(xiāo)售的同時(shí)，仔細(xì)教會(huì)門(mén)店店員關(guān)于金立機(jī)型的獨(dú)特賣(mài)點(diǎn)和銷(xiāo)售技巧。通過(guò)這樣的培訓(xùn)，店員假如能夠根據(jù)教授的方法賣(mài)出

3、機(jī)器，確定在內(nèi)心有肯定的成就感和滿意感。這樣，在再一次向客人推舉金立的機(jī)型時(shí)，在信念上都會(huì)有肯定的提高。 通過(guò)多次的勝利，很簡(jiǎn)單就會(huì)形成：某些店員專會(huì)推舉xx品牌，而且勝利率特別高；以后有客人上門(mén)，都會(huì)主動(dòng)的推舉xx的款式。這就是勝利的慣性推銷(xiāo)，這對(duì)于我們xx服裝在終端門(mén)店沖量是很有效果的。 三、敏捷促銷(xiāo) 促銷(xiāo)，無(wú)論在哪一行，都是一個(gè)客觀存在、無(wú)法回避的常見(jiàn)主題。受天時(shí)、地利及人脈的限制和影響，其資源和方法往往有許多種，這就需要我們頭腦機(jī)敏地巧用資源、廣開(kāi)思路、目標(biāo)專一、敏捷促銷(xiāo)。也就是依據(jù)不憐憫況，在不同場(chǎng)合，用不同方法對(duì)待不同的顧客，達(dá)成銷(xiāo)售。 從分析顧客心理的角度，往往能挖出更多顧客的消

4、費(fèi)潛能。顧客能走進(jìn)賣(mài)場(chǎng)，不外乎兩種狀況： 第一，的確是來(lái)買(mǎi)衣服的。 這個(gè)時(shí)候，往往要實(shí)行先勢(shì)奪人，以最挺直和最有效的方式來(lái)吸引顧客的留意，從而達(dá)成向他推舉衣服的目的。 這里的“敏捷促銷(xiāo)”，體現(xiàn)在促銷(xiāo)員及督導(dǎo)員如何通過(guò)對(duì)顧客的第一眼觀看并快速精準(zhǔn)地對(duì)觀看信息作出相對(duì)精準(zhǔn)的推斷，或者依據(jù)顧客的信息反饋快速通過(guò)口頭語(yǔ)言消退他的一些心理障礙，清除他的一些心理干擾，拉近顧客與手機(jī)柜臺(tái)的距離，進(jìn)一步打開(kāi)顧客信與不信的心扉。綜上簡(jiǎn)述，就是“巧觀顧客，當(dāng)機(jī)立斷”。 其次，可能是來(lái)買(mǎi)衣服的。 這里，又可分為兩種，一種是想買(mǎi)，但沒(méi)帶錢(qián)的；另一種是帶了錢(qián)，但不肯定當(dāng)下就買(mǎi)的。這里的“敏捷促銷(xiāo)”，體現(xiàn)在與顧客良好的互

5、動(dòng)過(guò)程中。構(gòu)建與顧客和諧無(wú)障礙的溝通談天平臺(tái)，打開(kāi)顧客情感的心扉，通過(guò)情感互動(dòng)的方式，了解顧客的真實(shí)需求以及客觀困難，促進(jìn)這位顧客這一次或者下一次前來(lái)消費(fèi)。 簡(jiǎn)述之，即“情感互動(dòng)，和諧營(yíng)銷(xiāo)”。 從銷(xiāo)售業(yè)績(jī)上看，我們的工作做的是不好的，可以說(shuō)是銷(xiāo)售做的非常的失敗。xx產(chǎn)品價(jià)格混亂，這對(duì)于我們開(kāi)展市場(chǎng)造成很大的壓力。 客觀上的一些因素雖然存在，在工作中其他的一些做法也有很大的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在銷(xiāo)售工作最基本的客戶訪問(wèn)量太少。市場(chǎng)部是今年四月中旬開(kāi)頭工作的，在開(kāi)頭工作倒現(xiàn)在有記載的客戶訪問(wèn)記錄有xx個(gè)，加上沒(méi)有記錄的概括為xx個(gè)，八個(gè)月xx天的時(shí)間，總體計(jì)算三個(gè)銷(xiāo)售人員一天訪問(wèn)的客戶量xx個(gè)。從上面的

6、數(shù)字上看我們基本的訪問(wèn)客戶工作沒(méi)有做好。 溝通不夠深化。銷(xiāo)售人員在與客戶溝通的過(guò)程中，不能把我們公司產(chǎn)品的狀況非常清楚的傳達(dá)給客戶，了解客戶的真正想法和意圖；對(duì)客戶提出的某項(xiàng)建議不能做出快速的反應(yīng)。在傳達(dá)產(chǎn)品信息時(shí)不知道客戶對(duì)我們的產(chǎn)品有幾分了解或接受的什么程度，xx就是一個(gè)明顯的例子。 工作沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)和具體的方案。銷(xiāo)售人員沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)寫(xiě)工作總結(jié)和方案的習(xí)慣，銷(xiāo)售工作處于放任自流的狀態(tài)，從而引發(fā)銷(xiāo)售工作沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的管理，工作時(shí)間沒(méi)有合理的安排，工作局面混亂等各種不良的后果。 新業(yè)務(wù)的開(kāi)拓不夠，業(yè)務(wù)增長(zhǎng)小，個(gè)別業(yè)務(wù)員的工作責(zé)任心和工作方案性不強(qiáng)，業(yè)務(wù)力量還有待提高。 督導(dǎo)工作總結(jié)2 2

7、0xx年，我區(qū)訓(xùn)練督導(dǎo)工作以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以訓(xùn)練法規(guī)為依據(jù)，切實(shí)發(fā)揮訓(xùn)練督導(dǎo)“監(jiān)督、檢查、評(píng)估、指導(dǎo)”的職能，把更新訓(xùn)練觀念、義務(wù)訓(xùn)練均衡進(jìn)展、以強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)、校內(nèi)文化建設(shè)作為督導(dǎo)工作的中心任務(wù)，較好地完成了年度任務(wù)，我區(qū)訓(xùn)練事業(yè)健康進(jìn)展。 一、加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)。 為加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，組織督導(dǎo)人員仔細(xì)學(xué)習(xí)了義務(wù)訓(xùn)練法、國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)訓(xùn)練改革與進(jìn)展的打算等訓(xùn)練法律、法規(guī)、方針、政策以及省市有關(guān)基礎(chǔ)訓(xùn)練強(qiáng)縣建設(shè)的文件，通過(guò)學(xué)習(xí)提高了督導(dǎo)檢查的理論水平和政策水平，力爭(zhēng)建立一支結(jié)構(gòu)合理、高素養(yǎng)、布滿活力的督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，督導(dǎo)工作再登新臺(tái)階。 二、做好基礎(chǔ)訓(xùn)練強(qiáng)縣(區(qū))建設(shè)預(yù)備工作 我市從2

8、0xx年開(kāi)頭，全面啟動(dòng)基礎(chǔ)訓(xùn)練強(qiáng)縣(區(qū))建設(shè)。我區(qū)對(duì)比基礎(chǔ)訓(xùn)練強(qiáng)縣的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化制度管理，進(jìn)一步明確訓(xùn)練行政和訓(xùn)練督導(dǎo)部門(mén)職責(zé)，建立“決策、執(zhí)行、監(jiān)督”相互協(xié)調(diào)的訓(xùn)練管理機(jī)制。要求轄區(qū)內(nèi)的xx和xxx兩所九年一貫制學(xué)校及xx、xx、xxx三個(gè)街道辦事處的10所幼兒園進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量管理。學(xué)校依據(jù)有關(guān)規(guī)定建立老師備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試等教學(xué)流程的質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系和訓(xùn)練質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。要求各學(xué)校組織相關(guān)人員仔細(xì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練強(qiáng)縣相關(guān)文件，努力做好各項(xiàng)預(yù)備工作，為實(shí)現(xiàn)義務(wù)訓(xùn)練均衡進(jìn)展、學(xué)前訓(xùn)練普及規(guī)范進(jìn)展的良好的基礎(chǔ)訓(xùn)練進(jìn)展態(tài)勢(shì)而努力。 三、主動(dòng)拓展訓(xùn)練督導(dǎo)思路。 我部在常規(guī)訓(xùn)練督導(dǎo)基礎(chǔ)

9、上，進(jìn)一步拓展督導(dǎo)工作思路。主動(dòng)介入，主動(dòng)爭(zhēng)取經(jīng)濟(jì)區(qū)管委會(huì)的支持和三個(gè)街道辦事處的理解協(xié)作，共同探究“學(xué)校、家庭、.”三位一體大訓(xùn)練模式，有力地促進(jìn)了我區(qū)訓(xùn)練健康和諧進(jìn)展。在質(zhì)量監(jiān)測(cè)上，通過(guò)開(kāi)展中學(xué)校生、老師問(wèn)卷調(diào)查、同學(xué)綜合素養(yǎng)測(cè)試等監(jiān)測(cè)工作，為訓(xùn)練決策供應(yīng)真實(shí)精準(zhǔn)的一手?jǐn)?shù)據(jù)。 四、連續(xù)做好控輟保學(xué)工作 主動(dòng)開(kāi)展學(xué)校、家庭、.三結(jié)合訓(xùn)練，我區(qū)控輟工作有了較好的成果，其中xx街道辦事處適齡兒童入學(xué)率100%流淌兒童及留守兒童入學(xué)率100%，學(xué)校入學(xué)率95%，學(xué)校畢業(yè)率98%，學(xué)校輟學(xué)率不超過(guò)1%，通過(guò)準(zhǔn)時(shí)把握在校同學(xué)動(dòng)態(tài)，較好地完成了控輟保學(xué)任務(wù)。 五、其他工作 20xx年對(duì)我區(qū)學(xué)校的老師隊(duì)伍

10、建設(shè)、訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、文化建設(shè)、平安穩(wěn)定及環(huán)境優(yōu)化等問(wèn)題都賜予了高度關(guān)注，本年度各項(xiàng)工作都取得了較大的進(jìn)步。訓(xùn)練督導(dǎo)工作總結(jié)在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)督導(dǎo)部門(mén)和學(xué)校全體師生的共同努力，較好地完成了本年度的工作任務(wù)。 督導(dǎo)工作總結(jié)3 我雖然在蘇寧工作兩年多，但我對(duì)如何成為一個(gè)合格的督導(dǎo)還是知之甚少，這次華中區(qū)儲(chǔ)備督導(dǎo)培訓(xùn)讓我對(duì)如何成為一個(gè)合格的督導(dǎo)有了更深一層的熟悉。通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)到了一些新的營(yíng)銷(xiāo)管理學(xué)問(wèn)，懂得了在實(shí)踐中熬煉出一個(gè)高績(jī)效的營(yíng)銷(xiāo)隊(duì)伍對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)是多么的重要。而我的思想也有了很大的轉(zhuǎn)變，這可以說(shuō)是我工作中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 在培訓(xùn)期間我學(xué)到了許多東西，首先是學(xué)習(xí)蘇寧的企

11、業(yè)文化，雖然在入司期間就培訓(xùn)了蘇寧的企業(yè)文化，但我們蘇寧是在不斷地進(jìn)展的，每年我們都要有新的改變，而且每一個(gè)改變都代表著一個(gè)巨大的進(jìn)步。例如今年鄭州剛建立了一個(gè)大型的物流基地，這對(duì)于鄭州來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的開(kāi)頭，也就代表我們以后不管再忙也不會(huì)遇到配送不準(zhǔn)時(shí)而造成退貨的現(xiàn)象，而我們以后也會(huì)有一個(gè)更大的進(jìn)展空間。其次學(xué)習(xí)如何對(duì)終端銷(xiāo)售人員進(jìn)行管理以及員工的激勵(lì)與培訓(xùn)和如何做好任務(wù)分解和數(shù)據(jù)分析。對(duì)促銷(xiāo)員的管理最重要的就是溝通。溝通方面有很大的學(xué)問(wèn)，例如說(shuō)要講究時(shí)機(jī)的，成事不說(shuō)；遂事不諫；既往不咎，聽(tīng)要有親和力，溝通需要坦誠(chéng)，需要贊揚(yáng)，需要鼓舞，需要有責(zé)任心，想想自己這幾點(diǎn)又做到了哪些，從這我知道促銷(xiāo)員

12、為什么會(huì)常見(jiàn)的流失，在以后的工作中我會(huì)更加的留意和改進(jìn)。平常我們做的最多的是任務(wù)分解，幾乎每個(gè)月，甚至每天都要做，我們平常也只是把任務(wù)給分解了就完事了，沒(méi)有做到P（方案）D（執(zhí)行）C（檢查）A（行動(dòng)）?？梢哉f(shuō)只是敷衍了事，沒(méi)有去準(zhǔn)時(shí)的跟進(jìn)。寫(xiě)銷(xiāo)售分析更是我的一大頭疼事，不知道該怎樣去寫(xiě)，只是草草的分析一下，只是寫(xiě)了一些客觀緣由，沒(méi)有做到實(shí)質(zhì)性的分析，就像領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的你們的分析，就像是在應(yīng)付和湊數(shù)。通過(guò)培訓(xùn)，我有了很清的思路。銷(xiāo)售分析的要點(diǎn)分為幾大類：銷(xiāo)售方案完成率，環(huán)比增幅，同比增幅，各品類銷(xiāo)售占比，各重點(diǎn)品牌銷(xiāo)售狀況，促銷(xiāo)活動(dòng)效果評(píng)估，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手銷(xiāo)售狀況分析，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手促銷(xiāo)活動(dòng)評(píng)估，市場(chǎng)狀況分析，在

13、整體市場(chǎng)中的占比，整體及各品類占比。只要把這幾點(diǎn)進(jìn)行具體透徹的分析，那么我們肯定能在本次的銷(xiāo)售中吸取許多閱歷以及教訓(xùn)的。再者培訓(xùn)了商品的管理，品類資源的用法，安排與掌握和品類的籌建管理、促銷(xiāo)品的管控以及市調(diào)的重點(diǎn)與組織支配。如何進(jìn)行商品的管理，其實(shí)也就分為三大類：1.出樣的管理2.布局管理3.商品銷(xiāo)售管理。出樣管理我們要規(guī)劃出樣比例：暢銷(xiāo)機(jī)（門(mén)店與之商圈暢銷(xiāo)商品）60%，成長(zhǎng)機(jī)（銷(xiāo)售增幅較強(qiáng)）20%，特色機(jī)（正常機(jī)型，其他商品無(wú)法代替的，例如我們的OEM產(chǎn)品）20%。做好四周的市調(diào)分析，確定市調(diào)內(nèi)容，運(yùn)用市調(diào)途徑來(lái)提高我們的出樣效率。布局的管理只要做好清楚、豐富、統(tǒng)一、舒適四要素就可以了。商品

14、的銷(xiāo)售管理是最重要的，它主要分為品類的高效管理、品牌的高效管理、單品的高效管理，主推的高效管理、暢銷(xiāo)的高效管理、滯銷(xiāo)的高效管理。品類的高效管理要準(zhǔn)時(shí)的依據(jù)品類季節(jié)因素，調(diào)整品類出樣面積;品牌的高效管理主要分為戰(zhàn)略主推品牌，重點(diǎn)培育品牌，一般放量品牌。單品主要是毛利高和毛利一般。主推商品主要是以點(diǎn)帶面拉動(dòng)整體規(guī)模銷(xiāo)售提升，利潤(rùn)增長(zhǎng)， 利潤(rùn)結(jié)構(gòu)改良，庫(kù)存結(jié)構(gòu)的改良。 資源的有效安排和資源的掌握在我們的日常工作中常常性用到，無(wú)外乎藍(lán)A、有函優(yōu)待單、贈(zèng)品、經(jīng)理卡、非標(biāo)2非標(biāo)1、返券、電子禮金券等降價(jià)方式。市調(diào)是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，俗話說(shuō)“知己知彼，百戰(zhàn)百勝?！痹谖覀兊娜粘９ぷ髦惺姓{(diào)是常常要進(jìn)行的，可是我們

15、每次市調(diào)都是馬馬虎虎的，沒(méi)有專心去做。記得孫子兵法里講過(guò)“多算勝，少算不勝”。不打無(wú)預(yù)備之仗，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。任何一件重要的事情，都需要事先作必要的預(yù)備和周密的策劃，以確保能夠達(dá)到目的。銷(xiāo)售是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，要使得銷(xiāo)售勝利，它需要銷(xiāo)售人員做必要的預(yù)備。預(yù)備工作的主旨，就是要做到心中有數(shù)，使下一步工作具有較強(qiáng)的針對(duì)性，能夠有方案有步驟地綻開(kāi)，避開(kāi)失誤，爭(zhēng)取主動(dòng)高效地完成銷(xiāo)售。 最終也是最重要的獨(dú)到的角色認(rèn)知。在我司的組織結(jié)構(gòu)中，我們認(rèn)為督導(dǎo)為基層管理者，從事更多的是領(lǐng)導(dǎo)職能，同時(shí)也擔(dān)負(fù)作業(yè)類職責(zé)，其次是組織，方案和掌握職能。日常生活中，督導(dǎo)主要負(fù)責(zé)品類銷(xiāo)售、服務(wù)、人員和環(huán)境的管理。督導(dǎo)

16、的崗位職責(zé)主要從銷(xiāo)售管理、服務(wù)管理、人員管理、環(huán)境管理四個(gè)方面綻開(kāi)。 首先銷(xiāo)售方面主要為銷(xiāo)售任務(wù)分解、銷(xiāo)售管理、滯銷(xiāo)機(jī)管理、限價(jià)管理、商品協(xié)調(diào)、促銷(xiāo)管理、市場(chǎng)調(diào)研：服務(wù)管理包括區(qū)域管理、客訴處理、四項(xiàng)服務(wù)旗本原則（三米原則、陽(yáng)完服務(wù)原則、首位負(fù)責(zé)制原則、區(qū)域負(fù)責(zé)制原則）;人員管理包括營(yíng)業(yè)員培訓(xùn)與指導(dǎo)、營(yíng)業(yè)員激勵(lì)、營(yíng)業(yè)員評(píng)估與指導(dǎo)：環(huán)境管理方面包括衛(wèi)生、店面美陳、店面硬件設(shè)施等。 通過(guò)本次的學(xué)習(xí)讓我對(duì)督導(dǎo)這一職務(wù)有了更深的熟悉，同時(shí)也明白了要想成為一名合格的督導(dǎo)就必需不斷的學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，不斷的學(xué)習(xí)。同時(shí)還要把我們所學(xué)到的學(xué)問(wèn)應(yīng)用到品類的銷(xiāo)售和管理中，就像本次督導(dǎo)培訓(xùn)的許多內(nèi)容我都不是很了解，都是通

17、過(guò)這次學(xué)習(xí)才有了熟悉。但假如就這樣結(jié)束了，那我這次培訓(xùn)就失敗了。由于它沒(méi)有給我品類帶來(lái)好處。所以現(xiàn)在我不能結(jié)束我的培訓(xùn)，而是把我所培訓(xùn)的學(xué)問(wèn)和技巧應(yīng)用到品類的日常工作中，并結(jié)合我品類的現(xiàn)實(shí)狀況進(jìn)行調(diào)整，真正做到為我所用。提高本品類的銷(xiāo)售、管理和服務(wù)水平，我也將會(huì)不斷的學(xué)習(xí)提高自身的銷(xiāo)售力量和管理水平。 督導(dǎo)工作總結(jié)4 本學(xué)年我院自律會(huì)督導(dǎo)部的工作主要分為文明督導(dǎo)和出勤統(tǒng)計(jì)兩部分。 文明督導(dǎo)主要是日常督導(dǎo)。在日常督導(dǎo)方面，我部門(mén)每周都抽選早上支配10-12個(gè)督導(dǎo)人員分別于教學(xué)樓的每一層、門(mén)廳和樓道口進(jìn)行督導(dǎo)。督導(dǎo)的內(nèi)容為：帶早餐、穿拖鞋、遲到等。在日常督導(dǎo)過(guò)程中，督導(dǎo)人員都按要求帶?；蘸投綄?dǎo)牌，

18、不穿拖鞋，工作主動(dòng)，能主動(dòng)地記錄，制止帶早餐，穿拖鞋的行為。另一部門(mén)工作則是監(jiān)督草坪，維護(hù)草坪工作，我部門(mén)每天支配2-3個(gè)人與各系自律會(huì)同學(xué)合作，在教學(xué)樓與食堂中間的草坪四周監(jiān)督，并且能夠準(zhǔn)時(shí)阻擋破壞草坪，踩草坪抄近道的同學(xué)，拍攝下同學(xué)踩草坪的不文明行為并給公布，予通報(bào)批判。通過(guò)我們的努力，使絕大部份同學(xué)的素養(yǎng)有了提升。 出勤統(tǒng)計(jì)方面，督導(dǎo)部每周一對(duì)班級(jí)進(jìn)行抽選升旗出勤狀況進(jìn)統(tǒng)計(jì)，并每周作一次匯報(bào)。，每月，督導(dǎo)部都會(huì)對(duì)每個(gè)班級(jí)進(jìn)行不定期的抽點(diǎn)，以提高升旗出勤率。 督導(dǎo)部還每周進(jìn)行會(huì)議，總結(jié)前一周的工作，布置下一周的任務(wù)。 在本部門(mén)工作之余，我院督導(dǎo)部還參與一些公共工作。如自律會(huì)辦公室值班，各活

19、動(dòng)的場(chǎng)地布置，現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)。同時(shí)，我們還主動(dòng)參與學(xué)院的工作，如各個(gè)晚會(huì)活動(dòng)上的秩序維持，部門(mén)干事之間工作主動(dòng)受到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。還有主動(dòng)我們主動(dòng)協(xié)作其他部門(mén)順當(dāng)?shù)呐e辦了一系列的活動(dòng)，在工作中我們部門(mén)干事工作主動(dòng)，擅長(zhǎng)提出一些可行性建議，使得我們督導(dǎo)部對(duì)學(xué)院更有貢獻(xiàn)。還多次受到了自律會(huì)委員會(huì)乃至學(xué)校的表?yè)P(yáng)。在課余我們?yōu)榱舜龠M(jìn)部門(mén)的溝通和溝通。我們出去小聚，在聚會(huì)上各個(gè)成員之間都放開(kāi)心扉，相互熟悉，相互溝通，并且對(duì)部門(mén)的工作都提出自己看法，一起拍照留影，并且實(shí)現(xiàn)了那句話，工作期間我們是同事，在工作外我們是伴侶。 以上就是我們督導(dǎo)部本學(xué)期的主要工作及活動(dòng)，我們會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取將工作做到最好 而對(duì)于我自

20、己的工作，我認(rèn)為自己所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在新的一年，我會(huì)和各位一起再接再厲，爭(zhēng)取將工作做到最好。 以下為我院督導(dǎo)部工作的圖像記錄： 部門(mén)兄弟每日中午頂著烈日在草坪四周做值日工作 督導(dǎo)工作總結(jié)5 本學(xué)期的訓(xùn)練督導(dǎo)工作已接近尾聲，為更好地總結(jié)閱歷，對(duì)以后的工作供應(yīng)指引，現(xiàn)就本人在本學(xué)期的訓(xùn)練督導(dǎo)工作狀況進(jìn)行總結(jié)。 一、聽(tīng)課基本狀況 本學(xué)期共聽(tīng)課12次，其中理學(xué)院5次，工學(xué)院4次，生命學(xué)院4次，數(shù)學(xué)學(xué)院3次，聽(tīng)課對(duì)象基本掩蓋了校級(jí)各類質(zhì)量工程項(xiàng)目和參加“以同學(xué)為中心”訓(xùn)練模式改革的相關(guān)人員，聽(tīng)課成果優(yōu)3人次，良5人次，中4人次。 1、授課老師狀況 絕大多數(shù)老師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，訓(xùn)練看法仔細(xì)，備課充分，講課條理

21、清晰，按時(shí)上下課，課堂訓(xùn)練都取得了較好的效果。 (1)“以同學(xué)為中心”試點(diǎn)課程訓(xùn)練狀況。理學(xué)院劉老師和工學(xué)院陶老師訓(xùn)練中都用法了愛(ài)好驅(qū)動(dòng)的案例式訓(xùn)練方法。老師做總體課堂設(shè)計(jì)，并對(duì)所學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)進(jìn)行講解，同學(xué)在對(duì)把握重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身愛(ài)好，選定一個(gè)案例進(jìn)行課堂講解，在實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行加深和拓展的同時(shí)熬煉同學(xué)分析問(wèn)題的力量和語(yǔ)言表達(dá)力量。 (2)多媒體訓(xùn)練狀況。全部老師都實(shí)行多媒體手段幫助訓(xùn)練，課程信息量大，大部分課程的課件也較規(guī)范。 (3)質(zhì)量工程項(xiàng)目相關(guān)課程狀況?？傮w狀況較好，在進(jìn)行聽(tīng)課的全部的質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目中，基本都賜予所涉及的課堂訓(xùn)練很高的重視，特殊是對(duì)部分基礎(chǔ)、核心的課程

22、，都支配了具有高職稱，訓(xùn)練閱歷豐富的老師任課，并在多門(mén)課程的訓(xùn)練過(guò)程中嘗試了用法一些新的教研教改成果，取得了良好的效果。 2、同學(xué)狀況 在所聽(tīng)課程中多數(shù)班級(jí)同學(xué)課堂紀(jì)律及秩序總體上良好，但有部分同學(xué)上課講小話、睡覺(jué)、玩手機(jī)，遲到特殊是缺課現(xiàn)象仍舊存在。依據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，在進(jìn)行聽(tīng)課的12個(gè)班次中，到課率達(dá)到100%的有1個(gè)班，95%以上的3個(gè)班，大部分班級(jí)的到課率都在85%左右，尤其是重修同學(xué)的缺課狀況較為嚴(yán)峻。 3、訓(xùn)練材料檢查狀況。依據(jù)教務(wù)處相關(guān)規(guī)定，老師上課需攜帶的訓(xùn)練材料包括：課程訓(xùn)練大綱、訓(xùn)練方案進(jìn)度表、教材、講課稿和老師工作手冊(cè)。在本學(xué)期所聽(tīng)的12次課中，絕大多數(shù)老師上課時(shí)訓(xùn)練材料齊

23、備，但部分老師老師工作手冊(cè)的填寫(xiě)缺乏規(guī)范性和準(zhǔn)時(shí)性。 二、存在的問(wèn)題及建議 1、存在的主要問(wèn)題 (1)訓(xùn)練方法仍需進(jìn)一步討論、改進(jìn)，目前仍有部分老師訓(xùn)練方法呆板，對(duì)同學(xué)缺乏啟發(fā)，引導(dǎo)。沒(méi)有師生互動(dòng)，課堂氣氛沉悶，影響訓(xùn)練效果； (2)部分課程在用法多媒體課件進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，存在訓(xùn)練內(nèi)容過(guò)多、課堂設(shè)計(jì)不合理、課件制作不夠精細(xì)、課件播放過(guò)快等問(wèn)題，尤其部分老師老師有坐著面對(duì)微機(jī)講課的現(xiàn)象，這些都會(huì)對(duì)訓(xùn)練的效果產(chǎn)生影響。 (3)部分老師(主要是年輕老師)對(duì)課堂紀(jì)律的掌握不夠嚴(yán)格，課堂上有講小話、睡覺(jué)、玩手機(jī)的現(xiàn)象，個(gè)別老師上課時(shí)同學(xué)都集中在后面幾排，不用心聽(tīng)講。 (4)由于各種緣由，部分老師部分老師對(duì)同

24、學(xué)遲到、缺課的管理不夠嚴(yán)格，長(zhǎng)時(shí)間未對(duì)到課人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn)，造成了同學(xué)的懶散心理。 2、相關(guān)建議 (1)各學(xué)院應(yīng)當(dāng)重視對(duì)訓(xùn)練的組織與管理，常常開(kāi)展教研活動(dòng)，要加強(qiáng)訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練方法的討論和改革，特殊是要對(duì)青年老師進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)培育，規(guī)范要求，提倡青年老師聽(tīng)課制度，切實(shí)提高訓(xùn)練質(zhì)量。 (2)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)訓(xùn)練課件的評(píng)比和篩選，提高訓(xùn)練課件制作水平，同時(shí)實(shí)行措施，削減老師對(duì)課件的依靠性，真正發(fā)揮訓(xùn)練課件的“幫助”作用。 (3)進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)思想、素養(yǎng)、課堂紀(jì)律等方面訓(xùn)練，形成齊抓共管，以削減遲到、早退、缺課等不良現(xiàn)象。 三、個(gè)人督導(dǎo)工作反思 1、本學(xué)期是我首次參與學(xué)校組織的訓(xùn)練督導(dǎo)工作，在工作中，我嚴(yán)格履行訓(xùn)練督

25、導(dǎo)員的工作職責(zé)，主動(dòng)上級(jí)的和同事協(xié)作，順當(dāng)完成本學(xué)期的督導(dǎo)任務(wù)。通過(guò)參與訓(xùn)練督導(dǎo)工作，我加深了我對(duì)訓(xùn)練督導(dǎo)工作的了解和熟悉，這有利于提高后期工作的成效，同時(shí)也從一些優(yōu)秀老師身上學(xué)到新的學(xué)問(wèn)和技能，這些都將讓我獲益終身。 2、但同時(shí)也應(yīng)看到在本學(xué)期的訓(xùn)練督導(dǎo)工作中存在的不足，由于自身訓(xùn)練任務(wù)較重，課堂聽(tīng)課時(shí)間支配緊湊，往往在聽(tīng)完一位老師講課后只能進(jìn)行簡(jiǎn)短溝通，之后立刻趕往下一個(gè)聽(tīng)課點(diǎn)，這在肯定程度上影響了督導(dǎo)工作的效果。因此，在以后的工作中，我會(huì)進(jìn)一步優(yōu)化聽(tīng)課方案，合理支配聽(tīng)課時(shí)間，加強(qiáng)與授課老師的溝通溝通，以使訓(xùn)練督導(dǎo)工作的效果更顯突出。 督導(dǎo)工作總結(jié)6 其次學(xué)期應(yīng)用化學(xué)系訓(xùn)練工作，在系黨政班

26、子領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)全系老師拼搏努力，圓滿地完成了訓(xùn)練任務(wù)，系訓(xùn)練督導(dǎo)成員除完成訓(xùn)練任務(wù)之外，做了大量的訓(xùn)練督導(dǎo)工作，使我系整體訓(xùn)練工作水平和質(zhì)量得到提高，取得了較好的訓(xùn)練效果。 一、補(bǔ)充系督導(dǎo)成員，加大督導(dǎo)力度。 本學(xué)期初，聘請(qǐng)樊樹(shù)紅、姜業(yè)朝老師為新補(bǔ)系訓(xùn)練督導(dǎo)成員。并且對(duì)訓(xùn)練工作進(jìn)行全過(guò)程督導(dǎo)。支配督導(dǎo)組相關(guān)人員對(duì)本學(xué)期各個(gè)階段的訓(xùn)練工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。訓(xùn)練督導(dǎo)人員均為我系訓(xùn)練骨干、專業(yè)帶頭人，擔(dān)當(dāng)大量訓(xùn)練任務(wù)和訓(xùn)練管理工作，每位督導(dǎo)老師都投入大量精力進(jìn)行訓(xùn)練督導(dǎo)工作，共督導(dǎo)理論課、試驗(yàn)環(huán)節(jié)等訓(xùn)練工作達(dá)78人次，對(duì)年輕老師、外聘老師加大了督導(dǎo)力度，對(duì)試驗(yàn)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練加強(qiáng)了監(jiān)控。對(duì)于訓(xùn)練工作中發(fā)覺(jué)的問(wèn)

27、題和薄弱環(huán)節(jié)，督導(dǎo)人員準(zhǔn)時(shí)與任課老師溝通溝通，提出改進(jìn)措施和方法，對(duì)于訓(xùn)練改進(jìn)效果特別顯著。 二、對(duì)整個(gè)學(xué)期訓(xùn)練工作分階段進(jìn)行檢查、督導(dǎo)，做到各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。 開(kāi)學(xué)初，我系全體老師提前兩天報(bào)道上班，以教研室為單位，對(duì)開(kāi)學(xué)后訓(xùn)練工作的預(yù)備狀況進(jìn)行了全面檢查，包括訓(xùn)練大綱、授課方案、教案、教材、試驗(yàn)方案等訓(xùn)練資料，以及各教研室活動(dòng)方案、試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、設(shè)備的預(yù)備狀況，每位老師都做好了較充分的預(yù)備。個(gè)別老師教案不夠規(guī)范，試驗(yàn)方案的時(shí)間需要全系統(tǒng)一協(xié)調(diào)支配。本學(xué)期以教研室為單位，對(duì)訓(xùn)練各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了初、中、末各階段工作檢查，包括授課方案、教案、訓(xùn)練進(jìn)度、作業(yè)布置和批改狀況，通過(guò)檢查找出不足和差距，提

28、出整改措施，提高老師的重視程度，規(guī)范了訓(xùn)練過(guò)程。 三、加大課堂訓(xùn)練、實(shí)踐環(huán)節(jié)的督導(dǎo)力度，尤其對(duì)外聘老師、青年老師課堂訓(xùn)練狀況以及試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)進(jìn)行重點(diǎn)督導(dǎo)。 訓(xùn)練督導(dǎo)人員在工作過(guò)程中，堅(jiān)持原則，留意方法，取得了較好的工作效果。對(duì)課堂訓(xùn)練中存在的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)與任課老師交換看法，溝通看法，提出了許多有益的建議。督導(dǎo)中發(fā)覺(jué)檢查青年老師中，普遍存在課堂的駕馭力量欠老道;對(duì)教材和訓(xùn)練內(nèi)容的處理、理論與實(shí)踐關(guān)系的把握、訓(xùn)練組織力量等方面有待提高。我系外聘任課老師普遍具有很高的專業(yè)素養(yǎng)和訓(xùn)練水平，訓(xùn)練效果好，個(gè)別老師一般話需加強(qiáng)訓(xùn)練。試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練督導(dǎo)中，發(fā)覺(jué)工業(yè)分析專業(yè)試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)負(fù)責(zé)老師對(duì)同學(xué)要求嚴(yán)格，同學(xué)進(jìn)入

29、實(shí)訓(xùn)室之前老師檢查預(yù)備狀況，重要環(huán)節(jié)操作步驟要求同學(xué)熟記，對(duì)實(shí)訓(xùn)操作嚴(yán)格規(guī)范要求，訓(xùn)練效果良好。但也發(fā)覺(jué)有些試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課堂，訓(xùn)練環(huán)境嘈雜，老師要求不嚴(yán)格，同學(xué)松散。 四、青年老師與指導(dǎo)老師的幫對(duì)工作得到了重視和加強(qiáng)。 彼此相互聽(tīng)課，或共同指導(dǎo)實(shí)踐環(huán)節(jié)課程，老老師不遺余力傳幫帶，各教研室以集體備課、說(shuō)課、公開(kāi)課等形式綻開(kāi)訓(xùn)練活動(dòng)，使青年老師的訓(xùn)練水平和訓(xùn)練力量得到了快速的提高。聘請(qǐng)學(xué)院督導(dǎo)專家黃均麟老師，為擔(dān)當(dāng)物理化學(xué)課程的青年老師，傳授訓(xùn)練方法和訓(xùn)練技巧，強(qiáng)調(diào)不同專業(yè)同學(xué)因材施教和訓(xùn)練重點(diǎn)和難點(diǎn)等方面的訓(xùn)練閱歷。絕大多數(shù)青年老師已經(jīng)獨(dú)擋一面，擔(dān)當(dāng)訓(xùn)練工作重任。 五、加大了對(duì)訓(xùn)練秩序。 課堂紀(jì)律、

30、同學(xué)出勤狀況的監(jiān)管力度，嚴(yán)查老師上崗狀況，同學(xué)出勤狀況，老師嚴(yán)格遵守訓(xùn)練要求，按時(shí)上、下課，嚴(yán)明課堂紀(jì)律，嚴(yán)格管理同學(xué)，仔細(xì)填寫(xiě)課堂日志，訓(xùn)練秩序良好。 六、本學(xué)期我系的訓(xùn)練督導(dǎo)工作。 由于督導(dǎo)人員均為訓(xùn)練工作骨干擔(dān)當(dāng)?shù)挠?xùn)練任務(wù)較重，造成督導(dǎo)的力度還不足，在今后的訓(xùn)練工作中，還需要重點(diǎn)加大課堂訓(xùn)練、實(shí)踐環(huán)節(jié)、以及訓(xùn)練預(yù)備工作的監(jiān)控管理工作力度，使我系的訓(xùn)練督導(dǎo)工作跨越新的高度，得到良好的進(jìn)展。 督導(dǎo)工作總結(jié)7 20xx年XX區(qū)的無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)督導(dǎo)工作根據(jù)市殘聯(lián)、市無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)督導(dǎo)總隊(duì)的工作要求，協(xié)作區(qū)推動(dòng)辦開(kāi)展了無(wú)障礙設(shè)施改造的補(bǔ)漏補(bǔ)缺工作，主動(dòng)開(kāi)展了無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)的督導(dǎo)和無(wú)障礙進(jìn)家庭工作。

31、現(xiàn)匯報(bào)如下： 一、履行督導(dǎo)職能，加大宣揚(yáng)力度，提高了全.的無(wú)障礙意識(shí)。 XX區(qū)無(wú)障礙設(shè)施督導(dǎo)大隊(duì)主動(dòng)發(fā)揮督導(dǎo)職能，年初制定工作方案，區(qū)督導(dǎo)大隊(duì)每月至少開(kāi)展一次督導(dǎo)活動(dòng)，對(duì)應(yīng)改造而未改造的設(shè)施、已改造但不符合規(guī)范的設(shè)施和新建項(xiàng)目漏建無(wú)障礙設(shè)施等問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)向建設(shè)單位指出，督促整改，針對(duì)多次檢查始終未整改的則向區(qū)無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)推動(dòng)辦公室反映。 加大宣揚(yáng)力度。創(chuàng)建全國(guó)無(wú)障礙建設(shè)城市是中國(guó)殘疾人事業(yè)“十一五”進(jìn)展綱要及無(wú)障礙建設(shè)“十一五”實(shí)施方案規(guī)定的一項(xiàng)重要任務(wù)。我們?yōu)榱寺鋵?shí)上述文件精神，準(zhǔn)時(shí)發(fā)放市推動(dòng)辦編輯的創(chuàng)建全國(guó)無(wú)障礙建設(shè)城市工作標(biāo)準(zhǔn)宣揚(yáng)冊(cè)。一是在區(qū)推動(dòng)辦召開(kāi)的各鎮(zhèn)、街道、園區(qū)、部委局無(wú)障礙設(shè)施改

32、造負(fù)責(zé)人會(huì)議上，二是區(qū)無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)督導(dǎo)大隊(duì)學(xué)習(xí)爭(zhēng)論會(huì)上，三是在各鎮(zhèn)、街道、園區(qū)殘聯(lián)工作會(huì)議上，大家仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟工作標(biāo)準(zhǔn)，吃透標(biāo)準(zhǔn)精神，并對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本區(qū)實(shí)際，會(huì)同區(qū)推動(dòng)辦一起有序推動(dòng)無(wú)障礙設(shè)施的改造和無(wú)障礙進(jìn)家庭等工作。 履行督導(dǎo)職能。我們?cè)诨鶎託埪?lián)工作會(huì)議上，通報(bào)區(qū)、鎮(zhèn)（街道）督導(dǎo)隊(duì)的督導(dǎo)狀況、無(wú)障礙進(jìn)家庭開(kāi)展?fàn)顩r，要求各基層督導(dǎo)小隊(duì)加強(qiáng)對(duì)社區(qū)中物業(yè)、居委會(huì)、老年活動(dòng)室、超市、菜場(chǎng)等居民相關(guān)服務(wù)機(jī)構(gòu)無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)的督導(dǎo)，在農(nóng)村則重點(diǎn)對(duì)“三點(diǎn)一室”(村委會(huì)辦公室、老年活動(dòng)室、衛(wèi)生室、健身點(diǎn))的無(wú)障礙建設(shè)進(jìn)行督導(dǎo)。截止11月底，區(qū)、鎮(zhèn)兩級(jí)無(wú)障礙督導(dǎo)隊(duì)組織開(kāi)展了42次督導(dǎo)活動(dòng)，參與人員153人

33、次。 二、主動(dòng)開(kāi)展無(wú)障礙進(jìn)家庭工作，切實(shí)為殘疾人做好事、辦實(shí)事。 今年，我們連續(xù)開(kāi)展了無(wú)障礙進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村工作，年初特地下發(fā)了“關(guān)于開(kāi)展20xx年家庭無(wú)障礙建設(shè)工作的通知”，調(diào)查摸底無(wú)障礙進(jìn)家庭的需求狀況，5月份各單位、各街鎮(zhèn)主動(dòng)落實(shí)施工單位進(jìn)行改造項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和施工。9月份，與建委、財(cái)政局一起對(duì)改造項(xiàng)目進(jìn)行了驗(yàn)收。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全區(qū)共投入近40萬(wàn)元為195戶殘疾人家庭實(shí)施了無(wú)障礙設(shè)施改造，共鋪設(shè)坡道70條，衛(wèi)生間坐便器和浴缸扶手148條、樓梯扶手104條。 我們還大力宣揚(yáng)、提倡、指導(dǎo)新裝修殘疾人住房同步建設(shè)無(wú)障礙設(shè)施，在征得殘疾人同意的基礎(chǔ)上，為XX鎮(zhèn)、XX鎮(zhèn)4戶重度殘疾人進(jìn)行了無(wú)障礙進(jìn)家庭

34、提高型改造，為他們改造了客廳、廚房、衛(wèi)生間、房間，項(xiàng)目有安裝輪椅坡道、扶手、大門(mén)、地磚，廚房間低位灶臺(tái)、洗手池、脫排油煙機(jī)、吊頂?shù)仍O(shè)施，平均每戶家庭約3萬(wàn)元左右。20xx年、20xx年兩年共改造7戶提高型無(wú)障礙進(jìn)家庭，為殘疾人提高自理力量、融入.生活制造了條件。 三、主動(dòng)協(xié)作區(qū)推動(dòng)辦，做好全區(qū)無(wú)障礙設(shè)施改造的補(bǔ)漏補(bǔ)缺工作。 今年，區(qū)督導(dǎo)大隊(duì)主動(dòng)協(xié)作區(qū)推動(dòng)辦做好今年的無(wú)障礙設(shè)施改造，重點(diǎn)做好宣揚(yáng)、協(xié)調(diào)等工作，協(xié)同區(qū)建委、財(cái)政局做好對(duì)經(jīng)委、民政局、大路署、各街鎮(zhèn)等10個(gè)單位27個(gè)項(xiàng)目的無(wú)障礙設(shè)施改造的指導(dǎo)力度，進(jìn)一步推動(dòng)了我區(qū)公共服務(wù)領(lǐng)域的無(wú)障礙設(shè)施全掩蓋。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年全區(qū)投入300多萬(wàn)元，

35、完成輪椅坡道21個(gè)，無(wú)障礙廁位12個(gè)，無(wú)障礙電梯1部，盲道1.6公里，緣石坡道104個(gè)以及扶手等無(wú)障礙設(shè)施，為殘疾人走出家庭、走向.制造了條件，深受殘疾人的好評(píng)。 督導(dǎo)工作總結(jié)8 一、思想重視，責(zé)任心強(qiáng)。 本次督導(dǎo)的重頭戲是訓(xùn)練教學(xué)，為了更好的反應(yīng)出學(xué)校的辦學(xué)特色，學(xué)校絕大部分教職工都能把自己的工作質(zhì)量和學(xué)校的榮譽(yù)緊密結(jié)合在一起，做了大量細(xì)致的工作，其中包括把平常的工作進(jìn)行再梳理、歸納，主動(dòng)查漏補(bǔ)缺。許多工作都是加班加點(diǎn)進(jìn)行的，從沒(méi)聽(tīng)過(guò)教職工有過(guò)怨言，也沒(méi)有職工向?qū)W校要過(guò)酬勞。這種奉獻(xiàn)精神、這種大局意識(shí)、這種劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，是我校教職工凝聚力、向心力的再一次集中體現(xiàn)，這也是學(xué)校健康進(jìn)展的

36、有力支撐。在此，我代表學(xué)校行政向全體老師表示感謝。 二、胸懷大局，愛(ài)崗敬業(yè)。 為了做好本次督導(dǎo)工作，使學(xué)校工作再上一個(gè)臺(tái)階，贏得局領(lǐng)導(dǎo)和.對(duì)學(xué)校工作的認(rèn)可，全體成員同心同德，務(wù)實(shí)工作。如：為了更為科學(xué)地規(guī)范學(xué)校檔案管理，潘校主動(dòng)和區(qū)草場(chǎng)街學(xué)校聯(lián)系，帶領(lǐng)我校相關(guān)行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)取經(jīng)；肖克淳、劉華老師，為了保證學(xué)校專用教室用法管理規(guī)范，他們加班加點(diǎn)的工作，學(xué)校完不成的就帶回家里做，工作日內(nèi)完不成的，就主動(dòng)犧牲雙休日到學(xué)校來(lái)加班，特種別是肖克淳老師在孫世元老師的協(xié)作下，在幾天之內(nèi)就基本完成了新試驗(yàn)器材、教學(xué)儀器的整理，造冊(cè)，為了學(xué)校的榮譽(yù)，如此繁重的工作，克淳沒(méi)有一句怨言；孫主任為了把學(xué)校教學(xué)、科研、讀

37、書(shū)等工作亮點(diǎn)呈現(xiàn)給檢查組成員，犧牲了自己大量的休息時(shí)間，除了仔細(xì)有序地做好自己就任教育主任之后的全部工作外，還補(bǔ)充了前任主任丟失的許多重要信息資料，間續(xù)整理檔案資料100來(lái)盒，目前做到了管理工作規(guī)范，資料齊全；潘金嶺老師主動(dòng)主動(dòng)協(xié)作德育處，做好同學(xué)的訓(xùn)練、檢查，為了優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，主動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)校互綠提示語(yǔ)，并做成標(biāo)牌，晚上下班后不顧一天的疲憊，仍舊坐車(chē)返到學(xué)校把宣揚(yáng)標(biāo)牌安裝好；楊穎老師為了學(xué)校的整體工作，犧牲了自己大量的休息時(shí)間，設(shè)計(jì)櫥窗、布置學(xué)前班育人環(huán)境等；還有許多老師悄悄的為學(xué)校的工作奉獻(xiàn)著，他們不為名不為利，為的是學(xué)校的整體利益，這一點(diǎn)更是難能珍貴。如武文翠老師看到學(xué)校大門(mén)和壁燈有灰塵

38、，主動(dòng)把它擦潔凈；18個(gè)教學(xué)班及3個(gè)學(xué)前班的班主任、副班主任為了督導(dǎo)檢查，想方法做好同學(xué)的訓(xùn)練工作等等。 三、存在問(wèn)題。 在整個(gè)迎檢過(guò)程中，還存在著一些不和諧的地方，如有的個(gè)別老師存有事不關(guān)已、高高掛起的思想，其表現(xiàn)為工作不主動(dòng)，不主動(dòng)，得過(guò)且過(guò)；還有的老師缺少大局意識(shí)，為了一已私利，不惜影響全局，影響了新城學(xué)校老師隊(duì)伍的整體形象。 總之，本次督導(dǎo)檢查，不僅檢查了學(xué)校的工作，更是對(duì)我們每位老師的職業(yè)道德、敬業(yè)精神的一種檢驗(yàn)。我們絕大部分教職工經(jīng)受住了考驗(yàn)，事實(shí)證明新城學(xué)校教職工絕大部分經(jīng)得起考驗(yàn)。 督導(dǎo)工作總結(jié)9 本學(xué)期，在省訓(xùn)練廳、市訓(xùn)練局，聯(lián)院有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)工作文件精神指引下，在校長(zhǎng)室統(tǒng)一領(lǐng)

39、導(dǎo)下，圍繞學(xué)校中心工作，規(guī)范制度，強(qiáng)化管理，嚴(yán)格根據(jù)督導(dǎo)室工作職責(zé)完成工作任務(wù)。主動(dòng)主動(dòng)地對(duì)全校的訓(xùn)練、教學(xué)、行政、平安、衛(wèi)生、后勤等各方面工作進(jìn)行 “全掩蓋”式動(dòng)態(tài)檢查、督促、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，尤其對(duì)訓(xùn)練、教學(xué)工作進(jìn)行了有力地督導(dǎo)，有效地促進(jìn)了全校整體工作的有序進(jìn)行。督導(dǎo)室準(zhǔn)時(shí)、精準(zhǔn)收集、整理、匯總、反饋各項(xiàng)督導(dǎo)信息和各方面的看法和建議，將督導(dǎo)信息反饋給校長(zhǎng)室及相關(guān)部門(mén)，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)工作、進(jìn)行科學(xué)決策供應(yīng)了有效的參考依據(jù)。督導(dǎo)室?guī)椭ｉL(zhǎng)室、各部門(mén)為廣闊老師解決實(shí)際問(wèn)題，尤其是做好了對(duì)教學(xué)一線老師的服務(wù)工作。作為學(xué)校上下溝通的橋梁，督導(dǎo)室起到了促進(jìn)校內(nèi)和諧穩(wěn)定的作用?，F(xiàn)將本學(xué)期所做工作總結(jié)

40、如下： 一、教學(xué)工作督導(dǎo) 1.開(kāi)學(xué)初，對(duì)教務(wù)處的開(kāi)學(xué)預(yù)備工作進(jìn)行了較為全面的督導(dǎo)檢查，對(duì)各教研組老師的教案進(jìn)行了抽檢，對(duì)相關(guān)老師提出了要求。 2.通過(guò)走動(dòng)巡察，對(duì)老師教學(xué)狀況及同學(xué)課堂秩序的遵守狀況進(jìn)行了多次檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)與相關(guān)人員溝通，并將需要解決的問(wèn)題反饋給相關(guān)部門(mén)及領(lǐng)導(dǎo)。 3.對(duì)個(gè)別系部進(jìn)行了教學(xué)督導(dǎo)，對(duì)相關(guān)老師的課堂教學(xué)、教案、作業(yè)批改等狀況進(jìn)行了檢查，并提出看法。對(duì)個(gè)別老師課堂教學(xué)的不規(guī)范行為賜予指正。 4.對(duì)各系部的教學(xué)方案執(zhí)行狀況分別進(jìn)行了檢查，并向部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)反饋了看法。 5.對(duì)部分專業(yè)老師的授課方案執(zhí)行狀況進(jìn)行了檢查并提出了看法。 6.對(duì)期中、期末的考務(wù)工作進(jìn)行了檢查，并對(duì)考

41、場(chǎng)紀(jì)律進(jìn)行了巡察督導(dǎo)。 7. 對(duì)電子教案的實(shí)施方案落實(shí)狀況進(jìn)行了督導(dǎo)。 二、同學(xué)訓(xùn)練、管理工作督導(dǎo) 1.實(shí)行走動(dòng)式督導(dǎo)檢查方式，不定期對(duì)同學(xué)的上課狀況、早晚自習(xí)、按時(shí)進(jìn)班狀況、禁煙遵守狀況、住宿狀況進(jìn)行檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題后首先是現(xiàn)場(chǎng)處理，然后準(zhǔn)時(shí)將問(wèn)題提交班主任或相關(guān)部門(mén)，幫助各系部對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練管理。必要時(shí)通過(guò)短信挺直將對(duì)同學(xué)訓(xùn)練管理的留意事項(xiàng)告知相關(guān)老師。 2.本學(xué)期強(qiáng)化了督導(dǎo)作用，將同學(xué)違規(guī)、違紀(jì)詳細(xì)大事進(jìn)行曝完，對(duì)相關(guān)部門(mén)、相關(guān)老師查找問(wèn)題緣由，加強(qiáng)同學(xué)管理起到了主動(dòng)的幫助作用。 3.對(duì)同學(xué)學(xué)費(fèi)，伙食費(fèi)的上交狀況進(jìn)行了督導(dǎo)。 4.對(duì)實(shí)習(xí)生在崗穩(wěn)定性狀況。 5.對(duì)新生穩(wěn)定性狀況，流生狀況進(jìn)行

42、了檢查。 三、各部門(mén)行政工作督導(dǎo) 1.對(duì)教務(wù)處、學(xué)工處、總務(wù)處等部門(mén)的開(kāi)學(xué)預(yù)備工作進(jìn)行了督導(dǎo)檢查。督促各部門(mén)確保新學(xué)期各項(xiàng)工作的順當(dāng)進(jìn)行。 2.對(duì)各部門(mén)月工作支配執(zhí)行狀況進(jìn)行了檢查，督促各部門(mén)查漏補(bǔ)缺，提高工作質(zhì)量。 3.對(duì)學(xué)校例會(huì)狀況，日常出勤狀況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，對(duì)例會(huì)制度遵守不嚴(yán)格的人員賜予了指正。 4.對(duì)總務(wù)處常規(guī)工作如空調(diào)、廁所、危墻等的修理進(jìn)行了督導(dǎo)。 5.對(duì)各棟樓保潔狀況每天進(jìn)行了檢查并公示。 6.對(duì)教務(wù)處、學(xué)工處學(xué)期結(jié)束工作落實(shí)狀況進(jìn)行了督導(dǎo)。 7.常規(guī)性反饋教職員工針對(duì)各部門(mén)的看法、建議，并督促各部門(mén)解決問(wèn)題。 四、平安工作督導(dǎo) 1.設(shè)立樓長(zhǎng)制，常規(guī)走動(dòng)式巡查學(xué)校平安隱患，對(duì)校內(nèi)、

43、教學(xué)樓、教室、實(shí)訓(xùn)室、辦公室的建筑、設(shè)備、水電等進(jìn)行檢查，將發(fā)覺(jué)的平安隱患準(zhǔn)時(shí)通知相關(guān)部門(mén)排解。 2.對(duì)同學(xué)宿舍進(jìn)行了重點(diǎn)檢查，將發(fā)覺(jué)的水電平安問(wèn)題及宿舍管理問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)通知相關(guān)部門(mén)解決。 3.對(duì)學(xué)校的食堂、商店的衛(wèi)生、平安工作進(jìn)行常規(guī)化平安檢查，督促食堂、商店搞好衛(wèi)生、平安工作。 4.協(xié)作總務(wù)處，對(duì)校內(nèi)用電平安進(jìn)行了檢查。 5.完成了開(kāi)學(xué)初、寒假前的校內(nèi)平安設(shè)施督查。 五、后勤工作督導(dǎo) 1.每月常規(guī)性檢查食堂管理、伙食、衛(wèi)生、平安等狀況，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題并提出整改看法，確保食堂管理為教學(xué)做好后勤保障。 2.就伙食問(wèn)題向師生做過(guò)調(diào)研，將看法準(zhǔn)時(shí)反饋給食堂。 3.協(xié)作食堂經(jīng)營(yíng)，對(duì)師生就餐秩序進(jìn)行了督導(dǎo)。

44、 4.常常性地巡察檢查辦公室環(huán)境、教室環(huán)境、教學(xué)設(shè)施的配備，深化老師之中，聽(tīng)取老師對(duì)后勤服務(wù)的看法、建議。將檢查中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題及老師的合理化建議準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)交相關(guān)部門(mén)解決，以期為廣闊師生供應(yīng)良好的教學(xué)、學(xué)習(xí)后勤保證。 六、做好群眾與領(lǐng)導(dǎo)溝通的橋梁 1.聽(tīng)取、收集干部、老師對(duì)學(xué)校建設(shè)進(jìn)展中的看法、建議。隨時(shí)將廣闊老師關(guān)注的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)上報(bào)校長(zhǎng)室及相關(guān)部門(mén)，幫助校長(zhǎng)室及相關(guān)部門(mén)為廣闊師生及各部門(mén)解決實(shí)際問(wèn)題。 2.仔細(xì)領(lǐng)悟上級(jí)部門(mén)、校長(zhǎng)室及行政辦公會(huì)議的精神、決議，就廣闊老師關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣揚(yáng)、說(shuō)明工作，促使學(xué)校工作順當(dāng)進(jìn)行。在領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間起到了上情下達(dá)，下情上傳的橋梁作用。 七、部門(mén)協(xié)作 1.協(xié)作學(xué)工

45、處，多次對(duì)全校衛(wèi)生、宿舍進(jìn)行檢查。 2.協(xié)作院辦，對(duì)有關(guān)部門(mén)的績(jī)效核補(bǔ)工作進(jìn)行了督導(dǎo)。 3.協(xié)作教務(wù)處、教科室的聽(tīng)課活動(dòng)，對(duì)相關(guān)教學(xué)人員的教學(xué)預(yù)備、作業(yè)批改等狀況進(jìn)行了檢查。 4.協(xié)作學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)迎查預(yù)備工作，對(duì)全校教學(xué)秩序、同學(xué)校規(guī)遵守，衛(wèi)生、平安、食堂經(jīng)營(yíng)等方面進(jìn)行了督導(dǎo)。 5.協(xié)作教科室，參加五課教研兩課評(píng)比。 6.協(xié)作學(xué)工處，多次對(duì)曠課、吸煙、損壞公物等違紀(jì)同學(xué)進(jìn)行了訓(xùn)練。 7.協(xié)作總務(wù)處，對(duì)校內(nèi)用電平安進(jìn)行了檢查。 8.協(xié)作總務(wù)處，對(duì)全校進(jìn)行了平安檢查。 八、不足 本學(xué)期，督導(dǎo)工作全面、順暢的開(kāi)展，對(duì)學(xué)校建設(shè)起到了主動(dòng)促進(jìn)的作用。但工作中還存在著某些不足。如，由于人手不足，教學(xué)督導(dǎo)的

46、力度不夠，無(wú)法根據(jù)學(xué)校的要求嚴(yán)格完成教學(xué)督導(dǎo)任務(wù)。未能找到得當(dāng)?shù)姆椒ㄊ挂徊糠种袑痈刹?、個(gè)別部門(mén)材料的上交做到按時(shí)、按要求完成，從而不能全面檢查部門(mén)完成工作任務(wù)的狀況。對(duì)某些工作的督導(dǎo)雖有過(guò)程，卻無(wú)力量解決發(fā)覺(jué)的問(wèn)題。對(duì)各部門(mén)、各專業(yè)部的業(yè)務(wù)工作了解不深，督導(dǎo)難以細(xì)化。對(duì)老師們提出的合理化建議雖主動(dòng)反映，幫助解決， 卻因客觀緣由不能讓老師們?nèi)缭?。由于人手有限，督?dǎo)面廣，要做的事多，不能盡善盡美地為老師們服務(wù)到位。 在今后的工作中，督導(dǎo)室成員肯定不斷加強(qiáng)工作力量的提升，不斷創(chuàng)新工作方法，更好地與校領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)、廣闊師生溝通溝通，最大限度地發(fā)揮督導(dǎo)室應(yīng)有的職能，有效促進(jìn)學(xué)校全面工作的有序開(kāi)展。 督導(dǎo)

47、工作總結(jié)10 海棠訓(xùn)練集團(tuán)： 經(jīng)過(guò)半個(gè)多月緊急而勞碌的工作，在訓(xùn)練集團(tuán)的正確領(lǐng)導(dǎo)和職業(yè)學(xué)院有關(guān)部門(mén)的通力合作下，技師學(xué)院迎接陜西省人力資源和.保障廳技工院校指導(dǎo)中心對(duì)學(xué)院的各項(xiàng)教學(xué)督導(dǎo)檢查預(yù)備工作順當(dāng)而有條不紊地進(jìn)行。20xx年11月27日，由技工院校指導(dǎo)中心馬帶隊(duì)，教學(xué)督導(dǎo)檢查工作組來(lái)到我院，對(duì)學(xué)院教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平進(jìn)行了為期一天檢查，本年度的教學(xué)督導(dǎo)檢查工作昨天也已順當(dāng)?shù)亟Y(jié)束。 通過(guò)一天的教學(xué)督導(dǎo)檢查，使全院教職員工無(wú)論在教學(xué)水平還是在思想觀念上，都有了不同程度的提高。我們清晰地熟悉到，教學(xué)督導(dǎo)檢查對(duì)于我院各項(xiàng)教學(xué)工作能得以順當(dāng)、有序的進(jìn)行，教學(xué)改革與進(jìn)展能夠把握先進(jìn)正確的方向都

48、起到了良好的保障和監(jiān)督作用。同時(shí)，也促使我們自身加強(qiáng)了對(duì)于現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)原理的進(jìn)一步熟悉，為今后更好地實(shí)施教學(xué)管理供應(yīng)了理論保障。 一、在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，圓滿完成本次教學(xué)督導(dǎo)檢查任務(wù)內(nèi)容的補(bǔ)充材料，尤其是職業(yè)學(xué)院教務(wù)處等單位派出的人員，更是一馬當(dāng)先，對(duì)技師學(xué)院教學(xué)方案的編寫(xiě)，老師隊(duì)伍的組成，同學(xué)考試試卷的命題，各項(xiàng)管理文件的規(guī)范等都做了大量的工作，有效的促進(jìn)了本次教學(xué)督導(dǎo)檢查工作的順當(dāng)進(jìn)行。 二、通過(guò)本次教學(xué)督導(dǎo)檢查，使技師學(xué)院整體的教學(xué)水平有了明顯的提高，通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)檢查同時(shí)也有各種問(wèn)題暴露無(wú)遺的呈現(xiàn)在我們面前，從而在今后我們有的放矢的去加以解決，這樣就能有針對(duì)性的去進(jìn)行下一步的“導(dǎo)”

49、，加快了解決我院教學(xué)工作中存在的問(wèn)題、提高教學(xué)水平的速度。 在生技工院校指導(dǎo)中心的教學(xué)督導(dǎo)檢查工作的過(guò)程中，我們都能保持良好、平和的心態(tài)，正確對(duì)待每一位督導(dǎo)成員提出的批判與建議，虛心接受。對(duì)待看法和建議有則改之，無(wú)則加勉。 督導(dǎo)員們也能夠做到實(shí)事求是、有的放矢，毫無(wú)保留的對(duì)我院教學(xué)工作的各項(xiàng)指標(biāo)通過(guò)評(píng)課、座談、打分等方式賜予認(rèn)定。事實(shí)證明，我們對(duì)待本次教學(xué)督導(dǎo)檢查所做的一切工作是經(jīng)得起督導(dǎo)檢查的，在教學(xué)督導(dǎo)檢查預(yù)備工作過(guò)程中，我們?cè)诮虒W(xué)水平上都有了不同程度的提高。 三、通過(guò)本次教學(xué)督導(dǎo)檢查工作預(yù)備，使專業(yè)學(xué)科的教學(xué)管理水平有了顯著的提高，學(xué)院院長(zhǎng)宋黨助，副院長(zhǎng)楊國(guó)峰做為本次教學(xué)督導(dǎo)檢查預(yù)備工作

50、的挺直負(fù)責(zé)人，都參加了聽(tīng)課、評(píng)課的全過(guò)程。這樣，就使其對(duì)全院老師的教學(xué)水平、教學(xué)狀況有了更進(jìn)一步的了解，便于從整體上把握全院的教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)覺(jué)問(wèn)題并準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，在評(píng)課、爭(zhēng)論的過(guò)程中，多方聽(tīng)取看法，從而促進(jìn)了學(xué)院教學(xué)管理水平的提高。這對(duì)于正確把握訓(xùn)練教學(xué)的方向，合理有序的開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)改革起到了良好的促進(jìn)作用。 四、通過(guò)本次教學(xué)督導(dǎo)檢查工作的預(yù)備，也使我們自身的教學(xué)水平、督導(dǎo)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，同樣的，我們的老師就會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己，會(huì)主動(dòng)地去討論訓(xùn)練教學(xué)的原理，仔細(xì)聽(tīng)課、爭(zhēng)論，提出問(wèn)題的同時(shí)也吸取了別人的閱歷。同時(shí)對(duì)自己的教學(xué)觀念、教學(xué)水平都有了更高的要求。從而促使我們本身在綜合素養(yǎng)各方

51、面都有了顯著的提高。 五、不斷加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和同學(xué)管理力度，保證教學(xué)工作協(xié)調(diào)、有序的開(kāi)展。通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)檢查預(yù)備工作，我們發(fā)覺(jué)，目前同學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣普遍不濃，學(xué)習(xí)勁頭不足，個(gè)別同學(xué)在課堂中不留意聽(tīng)講、閑聊、做小動(dòng)作的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，同學(xué)的上課出勤狀況不好。針對(duì)以上狀況，我們對(duì)任課老師提出了更加嚴(yán)格的要求，不但要備好課、上好課，還把課堂紀(jì)律的組織作為評(píng)定其教學(xué)水平的一個(gè)重要因素，另外，要求輔導(dǎo)員加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想訓(xùn)練和日常行為規(guī)范的管理，要求同學(xué)在課前5分鐘進(jìn)課堂。目前廣闊同學(xué)在熟悉到嚴(yán)格教學(xué)管理的同時(shí)，開(kāi)頭自覺(jué)地遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣有明顯好轉(zhuǎn)。 六、在結(jié)束一天的教學(xué)督導(dǎo)檢查工作后，督導(dǎo)組成員對(duì)我院指出

52、了改進(jìn)建議。 1、海棠技師學(xué)院所開(kāi)專業(yè)特別且專業(yè)性強(qiáng)，對(duì)專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)科教材可以通過(guò)自編教材供應(yīng)給同學(xué)學(xué)習(xí)，使之與教學(xué)大綱相對(duì)應(yīng)。 2、現(xiàn)在的同學(xué)總體基礎(chǔ)水平相對(duì)較低、綜合素養(yǎng)相對(duì)較差，怎樣在現(xiàn)有的生源基礎(chǔ)上，較好的完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)是一個(gè)嚴(yán)峻而長(zhǎng)期的課題，我們認(rèn)為越是由于同學(xué)基礎(chǔ)差則越是應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行大綱所要求的標(biāo)準(zhǔn)，即寬進(jìn)嚴(yán)出，只有這樣才能保證畢業(yè)生的質(zhì)量。 3、應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加大在教學(xué)中多媒體設(shè)備的運(yùn)用，加大多媒體設(shè)備的投入，增加多媒體教室的數(shù)量，讓更多的老師能夠嫻熟的把握多媒體技術(shù)并應(yīng)用于教學(xué)，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。 本次全省技工院校教學(xué)督導(dǎo)檢查后，省技工院校指導(dǎo)中心將向被督導(dǎo)院校下發(fā)有關(guān)教學(xué)督

53、導(dǎo)整改看法，我們會(huì)正確對(duì)待，改善我們教學(xué)工作中存在不足的方面，加高校院教學(xué)督導(dǎo)、管理的力度，提高各專業(yè)學(xué)科的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量。 督導(dǎo)工作總結(jié)11 在區(qū)教科體局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和市政府訓(xùn)練督導(dǎo)室的指導(dǎo)下，我室立足于辦人民滿足的訓(xùn)練的工作宗旨，以河南省中長(zhǎng)期訓(xùn)練改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要（20xx20xx）和各項(xiàng)訓(xùn)練法律法規(guī)為依據(jù)，緊緊圍繞市的人民政府訓(xùn)練督導(dǎo)室的*年度工作支配，堅(jiān)持督政與督學(xué)并重，堅(jiān)持綜合督導(dǎo)評(píng)估與專項(xiàng)督導(dǎo)檢查相結(jié)合，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，圓滿完成了*年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。 一、順當(dāng)通過(guò)省政府訓(xùn)練工作先進(jìn)縣區(qū)的評(píng)估驗(yàn)收 在“源匯區(qū)訓(xùn)練督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組”的指導(dǎo)下，我們根據(jù)省政府對(duì)縣級(jí)人民政府訓(xùn)

54、練督導(dǎo)檢查的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)我區(qū)迎檢工作進(jìn)行了全面的支配部署：首先印發(fā)了關(guān)于迎接省政府對(duì)我區(qū)進(jìn)行訓(xùn)練工作先進(jìn)縣區(qū)驗(yàn)收的工作方案，召開(kāi)綜合協(xié)調(diào)會(huì)議，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確各相關(guān)部門(mén)的職責(zé)，成立綜合協(xié)調(diào)組、業(yè)務(wù)迎檢組、接待服務(wù)組等，建立了迎檢工作臺(tái)帳；其次依據(jù)職能印發(fā)了源匯區(qū)人民政府訓(xùn)練督導(dǎo)室檔案管理科室分工的看法、關(guān)于省市的人民政府訓(xùn)練督導(dǎo)室對(duì)我區(qū)進(jìn)行訓(xùn)練督導(dǎo)工作的相關(guān)支配，對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)量化、細(xì)化，確定責(zé)任科室及責(zé)任人；關(guān)于建立源匯區(qū)人民政府訓(xùn)練督導(dǎo)檔案的幾點(diǎn)看法，規(guī)范和完善了檔案的收集、立卷、歸檔等分類整理工作。整個(gè)應(yīng)驗(yàn)過(guò)程共印制表冊(cè)20余萬(wàn)份，整理出我區(qū)迎驗(yàn)檔案199盒，整理填寫(xiě)了全區(qū)訓(xùn)練狀況匯總表和匯報(bào)

55、材料。今年4月份，順當(dāng)通過(guò)省政府驗(yàn)收?qǐng)F(tuán)的驗(yàn)收， 10月份，河南省訓(xùn)練工作先進(jìn)縣區(qū)嘉獎(jiǎng)資金的100萬(wàn)元中的50萬(wàn)元已經(jīng)到位。 二、鞏固學(xué)校平安工作成效 為了保證學(xué)校師生平安，我們組織開(kāi)展了開(kāi)學(xué)初及期末兩次平安檢查，檢查結(jié)果表明，各校平安制度措施不斷健全和完善，特殊是平安演練制度及效果得到了全安監(jiān)部門(mén)的確定，平安隱患排查和整治能有效堅(jiān)持落實(shí)。 （一）健全機(jī)構(gòu)，完善平安制度 各校層層簽訂了目標(biāo)責(zé)任書(shū)，嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”，實(shí)行平安工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，形成了自上而下完善的網(wǎng)絡(luò)體系。各單位成立了相應(yīng)的組織，配備兼職平安管理人員。先后建立并完善了平安應(yīng)急預(yù)案演練制度、平安例會(huì)制度、平安檢查制度、平安事

56、故隱患整改制度、平安事故報(bào)告制度和平安工作檔案管理、平安隱患排查整改及事故統(tǒng)計(jì)月報(bào)制等多項(xiàng)制度，嚴(yán)格落實(shí)了節(jié)假日24小時(shí)值班制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及同學(xué)集體外出活動(dòng)審批制，平安工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，建立了橫向到邊、縱向究竟的學(xué)校平安工作網(wǎng)絡(luò)體系。 （二）以“平安月”活動(dòng)為平臺(tái)，加強(qiáng)宣揚(yáng)訓(xùn)練 各學(xué)校每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一個(gè)月定為“平安月”。平安月活動(dòng)期間，陰陽(yáng)趙鄉(xiāng)中心校開(kāi)展了“珍愛(ài)生命，平安出行”平安學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)系列活動(dòng)；泰山中路學(xué)校開(kāi)展了“規(guī)章就是生命、規(guī)章就是平安”班級(jí)大爭(zhēng)論；源匯中專舉辦了“我為校內(nèi)平安獻(xiàn)一策”征文競(jìng)賽活動(dòng)等。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，“平安月”期間，各校累計(jì)召開(kāi)主題班會(huì)43次，張貼懸掛宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)45幅，布置墻報(bào)63塊，展現(xiàn)平安手抄報(bào)90份，利用廣播、網(wǎng)絡(luò)編輯宣揚(yáng)平安小學(xué)問(wèn)1*條，發(fā)放宣揚(yáng)資料500余份，這些形式多樣的活動(dòng)受到了師生的歡迎。 各學(xué)校、幼兒園進(jìn)一步修訂完善了各類應(yīng)急預(yù)案，演練前制定并上報(bào)了具體的平安應(yīng)急預(yù)案演練實(shí)施方案，受降路學(xué)校、空冢郭鄉(xiāng)中、問(wèn)十鄉(xiāng)中還參與了全市組織的應(yīng)急演練