教師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》考前強(qiáng)化習(xí)題

1、教師資格證考試小學(xué)綜合素質(zhì)考前強(qiáng)化習(xí)題1 .()是每個(gè)教育工作者應(yīng)確立的基本信念。A.好的教育就是大力提高學(xué)生的成績(jī)B.升學(xué)就是成才，成才就要升學(xué)C.一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切D.不斷充實(shí)和提高自己.實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展2. 幾個(gè)學(xué)生正趴在樹(shù)下興致勃勃地觀察著什么，一位老師看到他們滿(mǎn)身是灰的樣子，生氣地走過(guò)去問(wèn)：“你們?cè)谟谑裁?”“聽(tīng)螞蟻唱歌呢?！睂W(xué)生們頭也不抬，隨口回答?！昂f(shuō)，螞蟻怎么會(huì)唱歌？”老師的聲音提高了八度。嚴(yán)厲的、斥責(zé)讓學(xué)生們猛地從“槐安國(guó)”里清醒過(guò)來(lái)，于是一個(gè)個(gè)小腦袋耷拉下來(lái)，等候老師發(fā)落。這個(gè)案例說(shuō)明教師()。A.糾正了學(xué)生的錯(cuò)誤觀點(diǎn)B.打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性C

2、.侮辱了學(xué)生的人格D.維護(hù)了教師的權(quán)威3. 特級(jí)教師寧渴彬在教學(xué)中遵循“三個(gè)允許”的原則：允許犯錯(cuò)，允許改錯(cuò)，允許提出不同意見(jiàn)。這樣做的理由是因?yàn)?)。A.學(xué)生是發(fā)展中的人B.學(xué)生是獨(dú)特的人C.學(xué)生是獨(dú)立意義的人D.學(xué)生是具有主觀能動(dòng)性的人4. 一位教師興致勃勃地走進(jìn)教室，突然發(fā)現(xiàn)黑板上畫(huà)了一幅自己的畫(huà)像，引起課堂上一陣騷動(dòng)。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。B.平靜而真誠(chéng)地說(shuō)：“畫(huà)得多好啊，確實(shí)像我，希望這位同學(xué)以后為班上做畫(huà)報(bào)。”C.立即查找作畫(huà)人D.批評(píng)教育學(xué)生5. 學(xué)生向?qū)W校后勤主管李老師反映學(xué)生宿舍的熱水器總漏水，但李老師置若罔聞.幾天后某學(xué)生使用熱水器時(shí)被熱水嚴(yán)重燙傷。關(guān)于李老師的

3、行為，說(shuō)法正確的是()。A.屬于意外事故.與李老師無(wú)關(guān)B.應(yīng)該依法追究李老師的刑事責(zé)任C.應(yīng)該依法追究李老師的民事責(zé)任D.應(yīng)該依法追究李老師的行政責(zé)任6. 小敏畢業(yè)了，學(xué)校要求其支付50元畢業(yè)證費(fèi)用才答應(yīng)頒發(fā)給她畢業(yè)證書(shū)，小敏不服向有關(guān)部門(mén)提出申述，小敏的行為()。A.魯莽行為，不應(yīng)和學(xué)校起沖突B.積極維護(hù)自身的財(cái)產(chǎn)權(quán)C.錯(cuò)誤.不應(yīng)對(duì)母校提出中述D.正確，學(xué)校侵犯了小敏的獲得學(xué)業(yè)證書(shū)權(quán)7. 王先生在中央小學(xué)附近開(kāi)設(shè)了一家練歌廳。遭到了相關(guān)部門(mén)的處罰通知。處罰的法律依據(jù)是()A. 中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法B. 中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法C. 學(xué)生傷害事故處理辦法D. 中華人民共和國(guó)教育法8. 張老師看到小蘭的作文寫(xiě)得非常好，將其放入自己主編的優(yōu)秀作文選集里進(jìn)行了出版。張老師的做法主要侵犯了小蘭的()。B.著作權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.人身權(quán)9. 小童和小剛都是年滿(mǎn)11周歲的小學(xué)生，上課期間老師出門(mén)接電話(huà)，二人爭(zhēng)吵扭打起來(lái)，小童被擊中眼部，導(dǎo)致失明，在此事件中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任的是()。A.小剛及其監(jiān)護(hù)人B.學(xué)校及小剛監(jiān)護(hù)人C.小童和小剛D.小剛及其監(jiān)護(hù)人10. 關(guān)于我國(guó)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)制定的戰(zhàn)略目標(biāo)描述不正確的是()。A.到2020年，全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列B.提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育C