數(shù)學(xué)北師大版一年級上冊可愛的企鵝教學(xué)設(shè)計

1、可愛的企鵝教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣2培養(yǎng)學(xué)生初步觀察能力和語言表達(dá)能力3通過“看圖列式”，使學(xué)生學(xué)會應(yīng)用數(shù)量關(guān)系分析，加深對加減法意義的理解教學(xué)重點(diǎn)在具體的情境和活動中體會加減法的含義教學(xué)難點(diǎn)看圖正確理解數(shù)量關(guān)系教學(xué)過程一、引入：創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣（一）教師談話：同學(xué)們，你們看過動畫片嗎？看這里有許多可愛的小企鵝1 （出示圖片：可愛的企鵝1）2同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了什么問題嗎？小組內(nèi)互相說一說，看哪一個小組發(fā)現(xiàn)的問題多3學(xué)生運(yùn)用已有知識說出圖意二、自主探究，獲取新知（一）活動一：觀察討論、學(xué)習(xí)新知1 （觀察圖片：可愛的企鵝1）教師：仔細(xì)觀察圖，說說圖的意思，你能提一個數(shù)學(xué)

2、問題嗎？2教師提問（1）想一想圖中的大括號表示什么？問號又表示什么？（2）你能用一個算式表示這幅圖的意思嗎？說說你是怎樣想的？教師板書：5+3=83海爾兄弟是這樣想的：“求一共有多少只企鵝，要把左、右兩邊的企鵝只數(shù)合起來，求總的只數(shù)，所以用加法計算教師：剛算出一共有8只小企鵝，突然發(fā)生了一件事到底發(fā)生了什么事呢？（二）活動二：加深理解，強(qiáng)化新知1（出示圖片：可愛的企鵝2）學(xué)生：原來有8只小企鵝，有幾只淘氣的小企鵝藏到冰山后面去了，外面還剩2只企鵝教師：你能提一個數(shù)學(xué)問題嗎？學(xué)生：有多少只小企鵝藏起來了？2小組合作學(xué)習(xí)要求：（1）仔細(xì)看圖，完整地說一遍圖意（2）圖中的大括號表示什么意思？問號又表

3、示什么意思？（3）怎樣算出藏起來多少只企鵝呢？你能用一個算式表示嗎？3小組匯報教師板書：8-2=6教師提問：為什么用減法計算呢？教師：同學(xué)們真聰明！現(xiàn)在你們幫助解決幾個數(shù)學(xué)問題（三）活動三：動手操作，探究規(guī)律1、教師：有9只小鴨，躲起來6只，我們能看到幾只？要求：（1）看圖說說圖的意思（2）怎樣計算？（3）觀察討論三、練習(xí)鞏固、啟發(fā)思維1（出示圖片：猴子蕩秋千1、2）要求：（1）觀察這兩幅圖，在小組內(nèi)說說它們有什么相同和不同（2）觀察后獨(dú)立列出算式（3）結(jié)合算式說說圖的意思2（出示圖片：小雞和小兔子）教師：你們能提出哪些數(shù)學(xué)問題？在小組內(nèi)先說說圖的意思，再列算式計算（比比哪個小組說得多）四、全課小結(jié)這節(jié)課同學(xué)們