數(shù)學小課題結(jié)題報告

1、副地於2庫爾勒市實驗中學“小課題研究”課題開題報告（方案）課題名稱數(shù)學課堂小組合作學習有效性探究忽興、楊麗萍、汪帥、高紅偉、柳東閣課題成員李海峰（一）問題提出背景工市視當前學校的課堂教學，由于教師對小組合作學習缺乏深刻認識上使之在具體實踐中走了樣f一是過分追求外在的形式九而缺乏時效性。二是過分追求課堂順暢,嚴重忽視小組合作學習探究，過強，過弱的趨勢都會影響合作探究的有效性，因此探究lq之Ic<rc<rat.«Sr/-.。.丁.”合作學習的有效性就顯得尤為重要。簡要背景說（二）研窕內(nèi)容:。構(gòu)建合理合作探究組織°合理.科學分配小組，還要有（課題是如良好的分工與配合,

2、要做好合作學習的準備，培養(yǎng)良好的合作技何提出來的）能，加強對合作方法的指導。選擇恰當?shù)暮献魈骄繒r機，把握好開展小組合作學習應有的契機紿挈生個交流的機會，精選合作課題,要設訐好討論的內(nèi)容Q靈活、科學安排合作探究.建立有序的合作規(guī)則，保證充裕的合作探究時間”使合作具有實效性。發(fā)揮學生獨立思考能力在小組學習中的作用。合作不僅能有效地調(diào)動所有參與者的積極投入，充分發(fā)揮每個人的聰明才智，而且能激發(fā)每個人高度的求異思維.C三）課題的應用價值：“二.5"Qr0e"扭轉(zhuǎn)教學現(xiàn)狀：合理設計教學中的小組合作討論尸使之OoOC。."Z'卬。不再流于形式,重視合作交流的實效性d.

3、學習形式的改變：傳統(tǒng)的學習方式注重知識的記憶,注重知識的運用*而現(xiàn)代的學習形式更加注重知識的轉(zhuǎn)變和形成過程，在這個前提條件下，進一步推動學生發(fā)現(xiàn)問題;提出問題、解決問題的能力q（四）主要創(chuàng)新點:改變合作學習中的重"學生”輕“教師”現(xiàn)象，對傳統(tǒng)"%'”廠4講授式僑框過正針對數(shù)學學科的特點,合作學習不能輕視學生的“獨立思考"d數(shù)學合作學習的“合作”主要體現(xiàn)在思維上的激發(fā)、互補與互動守任何形式上熱鬧而思維活動不足或不夠深入的合作,都不是理想的數(shù)學合作學習。數(shù)學內(nèi)容通常具有延續(xù)性、拓展性與應用性所以課內(nèi)合作與課外合作需要并重。y課題研究目的探究合作學習小組的組建，

4、組員分工，組內(nèi)管理,組間互°ruib0、動科學方法及高效機制.iqbo.«°；/，探索合作學習的內(nèi)容、條件針形式、目標、結(jié)構(gòu)、功能、途徑訪法訪敬學課堂教學推進素質(zhì)尊育提供可操雌的帽矗探究為合作學習創(chuàng)造平等和諧，主動參與“積極實踐，團結(jié)合作，勇于創(chuàng)新的環(huán)境具體作法Q問題研究的意義小組合作學習是同伴間的互助合作活動.它通過創(chuàng)設“組0oCO.：AIOO0間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)”的小組形式來改變班級教學結(jié)構(gòu),其目的就,oo*/,o«ro,£.,-6Lp<ro«.a.«»課題研究的B J.，。:«目的和意義在于促進

5、小組成員之間的互助與合作，并以此作為教學活動的動力Q小組合作學習以小組的總體成績作為評價和獎勵的依據(jù)。小組合作攀可以小組目標的設置來保障和促進深堂教學的互助、合作氣氛b各組組內(nèi)成員都必須視小組的成功為個人的成功3從而使每一個成員不僅自己要學會要求學握的知識，而且*r-«-,x-.-«<7-.J»40:”.還要關心和幫助組內(nèi)的其他成員獲得成功.所以小組合作學習是以異質(zhì)小組為基本形式,以小組成員合作性活動為主體，小組目標達成為標準'以小組總體成績?yōu)樵u價和獎勵依據(jù)的微孽策略體系.1、任務分工:實地調(diào)查：忽興訪問專家和知情人：李海峰上網(wǎng)春詢：楊麗萍查找書面資

6、料汪帥 <1 .問卷調(diào)查設計：李海峰總結(jié)報告撰寫;柳東閣高宏研討交流：楊麗萍忽興李海峰高宏偉柳東閣汪帥2、活動步驟，分(4)階段實施階段時間主要衽務階段目標12011年3月.制定題目及開題報告開題報告22削4年4月調(diào)查研究階段實施調(diào)查研究32011年5月研究實施階段初步得出結(jié)論42014年6月整理黃料笄撰寫成果報告撰音成果報告3、計劃訪問的專家和知情人：劉增興中楊紅軍、7AT-F'.P«"：1O.«。、»MW*4、計劃實地調(diào)查的地點工初中八年紜教室5、計劃調(diào)查、訪談的對象；八年級全體學生6、活動所需的條件:r丁：<圖書資料：數(shù)學學習與

7、研究其他（如網(wǎng)絡等；預期的成果（論文、課題報告、制作模型等）課題報告文字表達形式（文字、圖片、音像資料等）庫爾勒市實驗中學小課題活動情況記錄表為游2形式（小組討論，訪問專家、查閱資料調(diào)查*實地操練、實驗等：3、過程:4結(jié)果工工得到了什么結(jié)論，解決了什么問題、是否完成了預定的目標和計劃、出現(xiàn)了什么新問題等）？記錄者:庫爾勒市實驗中學小課題研究訪談表v一.。，ci*，。«a：課題名稱數(shù)學課堂小組合作學習有效性探究訪問者季解峰訪問日期慧訪藺者如增乳工作庫爾勒市實驗中學職務串薪）教師專業(yè)激學訪問地點辦公室訪問主題長）方式電話上書信、面對面、其他等）而對面.結(jié)供（專家意見建議）訪問時長專家簽名

8、t庫爾勒市實驗中學小課題研究訪談表課題名稱數(shù)學課堂小組合作學習有效性探究責問著季馨厚訪問日期被訪詞者耦紀軍工作單位庫爾勒市實驗中學職務（職稱）«*r,0°教師4專業(yè)（專0鎮(zhèn)）數(shù)學妨慟地點方式（電話、書信c面對尚、箕：,他等）:面時T面譙問主題四地密-9結(jié)婚t專家薄地.建訪響時長.專家簽名r庫爾勒市實驗中學小課題研究成果報告課題%稱數(shù)學課堂小組合作學習有效性探究完成課題組員忽興、楊麗萍、汪帥、：高紅偉,.柳東n-U李海峰課題報告執(zhí)筆人訝就fl?介時間參考書目及資活動記錄表()$180'訪談栗C)份附錄調(diào)查表()份：材料測量數(shù)據(jù)記錄,()份其他，如)實物材料，如制作的圖

9、片、模型、照片涉實物樣本，音像資料等:名稱制作者內(nèi)容功能八”現(xiàn)打席2庫爾勒市實驗中學小課題研究活動實施過程監(jiān)控表課題名稱：數(shù)學課堂小組合作學習有效性探究組別才八年級小組成員,忽興、楊麗萍、汪帥、高紅偉、柳東閣0.>b99平均分值O-庫爾勒市實驗中學課題小組成績評價標準數(shù)學課堂小組合作學習有效性探究«°0。.»6,組別；八年級小組成員一忽'興、楊麗萍*汪帥、高紅偉、柳東閣組長：李海峰指標重評價要素分”項枚重評價分分項成值績升題21、選題的科學性與可行性102、源翹訐劃C內(nèi)容土任務分，;工人.滿房餐排、表其等510過程5n03小姐成員超勤季5黯括動缸錄鳧整、夜時10*3、活動記錄真實106*小組的團隊合作精神107、活