小學(xué)句型轉(zhuǎn)換（蒼柏書屋）

1、 句型轉(zhuǎn)換練習(xí)句型轉(zhuǎn)換練習(xí) 花之魂、1優(yōu)制課程 2優(yōu)制課程 3優(yōu)制課程練習(xí)：練習(xí)：1、 我們?cè)跄芡浝蠋煹拇敬窘虒?dǎo)？我們?cè)跄芡浝蠋煹拇敬窘虒?dǎo)？2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎?3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？返呢？ 4、 這點(diǎn)小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎？這點(diǎn)小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎？5、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？ 4優(yōu)制課程（二）（二） 陳述句變反問句陳述句變反問句 練習(xí)：練習(xí)： 1、 我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。

2、2、這幅畫是我們班彩穎畫的。、這幅畫是我們班彩穎畫的。3、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。 4、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。 第一步與第三步正好相反，第二步一樣。第一步與第三步正好相反，第二步一樣。 1、先、先加上加上反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當(dāng)有的句子可適當(dāng)再加上再加上“很很”“”“都都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。 2、 看句子里的有沒有否定詞看句子里的有沒有否定詞“不不”，

3、有的給刪去，沒有的給加上。，有的給刪去，沒有的給加上。 3、 刪去刪去“。”變變“？” 。 5優(yōu)制課程二、二、 對(duì)話與轉(zhuǎn)述的互換對(duì)話與轉(zhuǎn)述的互換 （1）、改變?nèi)朔Q；）、改變?nèi)朔Q； （2）、去掉說后面的冒號(hào)和雙引號(hào)，改為逗號(hào)；）、去掉說后面的冒號(hào)和雙引號(hào)，改為逗號(hào)； （3）、看句子前面是誰對(duì)誰說話。）、看句子前面是誰對(duì)誰說話。 2、第三個(gè)人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第四個(gè)人）、第三個(gè)人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第四個(gè)人）A對(duì)對(duì)B說話，然后說話，然后C轉(zhuǎn)述給第四個(gè)人聽。轉(zhuǎn)述給第四個(gè)人聽。 媽媽對(duì)爸爸說：媽媽對(duì)爸爸說：“我明天要去開會(huì)。我明天要去開會(huì)?！?軍官對(duì)夜鶯說軍官對(duì)夜鶯說:“要是路帶對(duì)了，我就把這東西送給你。要是路帶對(duì)了，

4、我就把這東西送給你。 1、第二個(gè)人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第三個(gè)人）、第二個(gè)人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第三個(gè)人）A對(duì)對(duì)B說話，然后說話，然后B轉(zhuǎn)述給第三轉(zhuǎn)述給第三個(gè)人聽個(gè)人聽 媽媽對(duì)我說：媽媽對(duì)我說：“我明天還要去開會(huì)。我明天還要去開會(huì)?！?6優(yōu)制課程例句 媽媽說：媽媽說：“我明天還要去開會(huì)。我明天還要去開會(huì)?！?改為：改為：媽媽說，她明天還要去開會(huì)。媽媽說，她明天還要去開會(huì)。 “工作太多了。工作太多了?！眿寢屨f媽媽說，“我明天還要去開我明天還要去開會(huì)。會(huì)?！?改為：改為：媽媽說媽媽說，工作太多了，她明天還要去開，工作太多了，她明天還要去開會(huì)。會(huì)。 “我明天還要去開會(huì)。我明天還要去開會(huì)?！眿寢屨f媽媽說。 改為：改為：媽媽

5、說媽媽說，她明天還要去開會(huì)。，她明天還要去開會(huì)。 7優(yōu)制課程 媽媽對(duì)我說：媽媽對(duì)我說：“你要好好學(xué)習(xí)。你要好好學(xué)習(xí)。” 改為：改為：媽媽對(duì)我說，媽媽對(duì)我說，讓讓我好好學(xué)習(xí)。我好好學(xué)習(xí)。 媽媽對(duì)爸爸說：媽媽對(duì)爸爸說：“你去買點(diǎn)菜。你去買點(diǎn)菜。” 改為：改為：媽媽對(duì)爸爸說，媽媽對(duì)爸爸說，讓讓爸爸去買點(diǎn)菜。爸爸去買點(diǎn)菜。 叔叔在信里對(duì)我說：叔叔在信里對(duì)我說：“有時(shí)間我一定到你有時(shí)間我一定到你那兒那兒玩。玩?！备臑楦臑?叔叔在信里對(duì)我說，有時(shí)間他一定到叔叔在信里對(duì)我說，有時(shí)間他一定到我我這兒這兒玩。玩。 他對(duì)我說：他對(duì)我說：“這是這是我的鉛筆。我的鉛筆?！?改為：改為：他對(duì)我說，他對(duì)我說，那是那是他的

6、鉛筆。他的鉛筆。 8優(yōu)制課程 人們都說：人們都說：“桂林山水甲天下。桂林山水甲天下。” 改為：改為：人們都說，桂林山水甲天下。人們都說，桂林山水甲天下。 媽媽對(duì)我說：媽媽對(duì)我說：“我我來來給你燒飯。給你燒飯?！?改為：改為：媽媽對(duì)我說，她媽媽對(duì)我說，她去去給我燒飯。給我燒飯。 9優(yōu)制課程練習(xí)題：練習(xí)題：1、媽媽對(duì)我說：、媽媽對(duì)我說：“今天我要開會(huì)，你自己做飯吃。今天我要開會(huì)，你自己做飯吃?！?、媽媽對(duì)小寧說：、媽媽對(duì)小寧說：“昨天，你到哪里去了？我找了你一昨天，你到哪里去了？我找了你一天。天。”3、媽媽說：、媽媽說：“我今晚上要加班，回家要遲一點(diǎn)，你先睡覺。我今晚上要加班，回家要遲一點(diǎn)，你先睡

7、覺?！?、老師傅對(duì)魯班說：、老師傅對(duì)魯班說：“我要考考你的木工活。我要考考你的木工活。”5、老師嚴(yán)厲地對(duì)小敏說：、老師嚴(yán)厲地對(duì)小敏說：“你必須把教室打掃干凈。你必須把教室打掃干凈?！?10優(yōu)制課程 6、 外公對(duì)小英說：外公對(duì)小英說：“我告訴你，這是中國(guó)最有名的花。我告訴你，這是中國(guó)最有名的花?！?7、 張強(qiáng)笑著對(duì)媽媽說：張強(qiáng)笑著對(duì)媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔李明今天生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課。導(dǎo)功課。” 8、 李老師興奮地說：李老師興奮地說：“我們班戰(zhàn)勝了四（我們班戰(zhàn)勝了四（1）班，獲得了）班，獲得了冠軍。冠軍?！?9、 王老師對(duì)小華說：王老師對(duì)小華說：“我把你的書包縫好了。我把你的書包

8、縫好了?！?1優(yōu)制課程三、雙重否定句與肯定句互換 雙重否定從字面上就知道，是雙重否定從字面上就知道，是一句話中有兩個(gè)否定一句話中有兩個(gè)否定詞語詞語，加強(qiáng)了肯定的意思。它用否定加否定的形式，加強(qiáng)了肯定的意思。它用否定加否定的形式，表達(dá)肯定的語意。雙重否定句的作用是表達(dá)肯定的語意。雙重否定句的作用是加強(qiáng)語氣加強(qiáng)語氣。對(duì)事物作出對(duì)事物作出肯定判斷肯定判斷的句子叫肯定句的句子叫肯定句 12優(yōu)制課程例句 1、他要去補(bǔ)習(xí)。（改為雙重否定句）、他要去補(bǔ)習(xí)。（改為雙重否定句）他不可以不去補(bǔ)習(xí)他不可以不去補(bǔ)習(xí). 2、他要去看書。（改為雙重否定句）、他要去看書。（改為雙重否定句） 他不得不去看書。他不得不去看書。

9、 3、我們不得不遵守紀(jì)律、我們不得不遵守紀(jì)律. （改為肯定句）（改為肯定句）我們要遵守紀(jì)律。我們要遵守紀(jì)律。13優(yōu)制課程練習(xí) 1、今天晚上要去觀看晚會(huì)。（改雙重否定句）、今天晚上要去觀看晚會(huì)。（改雙重否定句） 2、他有一本新故事書。（改雙重否定句）、他有一本新故事書。（改雙重否定句） 3、星期天他不得不去外婆家。（改肯定句）、星期天他不得不去外婆家。（改肯定句） 4、這個(gè)筆盒不可能不是陳明的。（改肯定句）、這個(gè)筆盒不可能不是陳明的。（改肯定句）14優(yōu)制課程 四、四、 縮句縮句 15優(yōu)制課程練習(xí)：練習(xí)：1、 山民的幾句樸素的話包蘊(yùn)著意味深長(zhǎng)的哲理。山民的幾句樸素的話包蘊(yùn)著意味深長(zhǎng)的哲理。2、 紅

10、四團(tuán)取得了長(zhǎng)征中的又一次決定性的勝利。紅四團(tuán)取得了長(zhǎng)征中的又一次決定性的勝利。 3、 汽輪發(fā)電機(jī)廠的工人師傅把一臺(tái)臺(tái)進(jìn)口鉆機(jī)熟練汽輪發(fā)電機(jī)廠的工人師傅把一臺(tái)臺(tái)進(jìn)口鉆機(jī)熟練地安裝好了。地安裝好了。4、 語文老師給大家講了一個(gè)關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故語文老師給大家講了一個(gè)關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。事。 16優(yōu)制課程五、五、 修改病句修改病句 17優(yōu)制課程練習(xí) （一）（一） 成分殘缺成分殘缺 1、春天來了，越來越來暖和了。、春天來了，越來越來暖和了。2、灑在沙灘上，沙灘上一片銀白。、灑在沙灘上，沙灘上一片銀白。3、學(xué)了愛迪生這一課受到了教育。、學(xué)了愛迪生這一課受到了教育。4、雷鋒全心全意為人民服務(wù)

11、的事跡。、雷鋒全心全意為人民服務(wù)的事跡。 18優(yōu)制課程（二）（二）成分贅余成分贅余 1、聯(lián)歡會(huì)上，他首先第一個(gè)走上臺(tái)表演節(jié)目。、聯(lián)歡會(huì)上，他首先第一個(gè)走上臺(tái)表演節(jié)目。2、奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜。、奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜。3、我經(jīng)常閱讀、看科幻小說。、我經(jīng)常閱讀、看科幻小說。4、松鼠喜歡把窩搭在高大的大樹上。、松鼠喜歡把窩搭在高大的大樹上。（三）（三）表意不明表意不明 1、李紅有時(shí)候經(jīng)常和張明在一起打球。、李紅有時(shí)候經(jīng)常和張明在一起打球。 2、妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。、妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。 3、有人主張接受，有人主張反對(duì)，他同意這種主張。、有人

12、主張接受，有人主張反對(duì)，他同意這種主張。 4、 全班同學(xué)都參加了這次公益活動(dòng)，只有張剛沒有參全班同學(xué)都參加了這次公益活動(dòng)，只有張剛沒有參加。加。 19優(yōu)制課程（五）（五）語序不當(dāng)語序不當(dāng) 1、我們學(xué)校師生全體去參觀科技館。、我們學(xué)校師生全體去參觀科技館。 2、王麗在演唱會(huì)上唱了優(yōu)美的一支歌。、王麗在演唱會(huì)上唱了優(yōu)美的一支歌。 3、美術(shù)和音樂這兩門功課對(duì)我很感興趣。、美術(shù)和音樂這兩門功課對(duì)我很感興趣。 4、李華被同學(xué)們一定評(píng)為三好學(xué)生。、李華被同學(xué)們一定評(píng)為三好學(xué)生。 5、 學(xué)校把學(xué)校把“學(xué)雷鋒積極分子學(xué)雷鋒積極分子”的名單已經(jīng)公布出來了。的名單已經(jīng)公布出來了。 （四）（四）搭配不當(dāng)搭配不當(dāng) 1

13、、今天聯(lián)歡會(huì)上的音樂和舞蹈真好看。、今天聯(lián)歡會(huì)上的音樂和舞蹈真好看。2、我很喜歡參加自然博物館。、我很喜歡參加自然博物館。3、戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨和泥濘的小路前進(jìn)。、戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨和泥濘的小路前進(jìn)。4、戰(zhàn)斗正在熱烈地進(jìn)行著。、戰(zhàn)斗正在熱烈地進(jìn)行著。20優(yōu)制課程練習(xí)練習(xí)1. 中國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。中國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。2、他很果斷，從來不聽別人的意見。、他很果斷，從來不聽別人的意見。 3、 今天的家庭作業(yè)是讀二遍課文和四道數(shù)學(xué)題。今天的家庭作業(yè)是讀二遍課文和四道數(shù)學(xué)題。 4、 星期天，我們來到剛建成的、嶄新的兒童公園。星期天，我們來到剛建成的、嶄新的兒童公園。5、 這家電冰箱廠

14、生產(chǎn)的冰箱質(zhì)量一年比一年進(jìn)步。這家電冰箱廠生產(chǎn)的冰箱質(zhì)量一年比一年進(jìn)步。 運(yùn)用修改符號(hào)修改下列病句。21優(yōu)制課程6、 一面面鮮艷的紅旗，在和暖的春風(fēng)中迎風(fēng)飄揚(yáng)。一面面鮮艷的紅旗，在和暖的春風(fēng)中迎風(fēng)飄揚(yáng)。7、 全國(guó)各地給災(zāi)區(qū)人民運(yùn)去了大批的藥品、食品、面包和全國(guó)各地給災(zāi)區(qū)人民運(yùn)去了大批的藥品、食品、面包和衣服。衣服。 8、 多讀課外書，可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。多讀課外書，可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。 9、劉小剛第一次出席市里舉行的作文競(jìng)賽，他心、劉小剛第一次出席市里舉行的作文競(jìng)賽，他心里既高興又緊張里既高興又緊張。10、因?yàn)閯e人的意見不一定全對(duì)，我們所以要虛心聽。、因?yàn)閯e人的意見不一定全

15、對(duì)，我們所以要虛心聽。22優(yōu)制課程(1)這個(gè)故事里的主人公迷住了我。這個(gè)故事里的主人公迷住了我。 (2)大風(fēng)卷起的塵土遮住了我的視線。大風(fēng)卷起的塵土遮住了我的視線。(3)經(jīng)過一千多次的試驗(yàn)經(jīng)過一千多次的試驗(yàn),愛迪生終于找到了適愛迪生終于找到了適合做燈絲的材料。合做燈絲的材料。 六、把下列句子分別改為六、把下列句子分別改為“把把”字句和字句和“被被”字句。字句。23優(yōu)制課程七、一個(gè)句子改成多種句式七、一個(gè)句子改成多種句式 陳明讀完了水滸傳。陳明讀完了水滸傳。反問句：反問句：設(shè)問句：設(shè)問句：疑問句：疑問句：被字句：被字句：把字句：把字句：否定句：否定句：雙重否定句：雙重否定句：24優(yōu)制課程 幾場(chǎng)春

16、雨后，嬌嫩的筍芽長(zhǎng)了出來。幾場(chǎng)春雨后，嬌嫩的筍芽長(zhǎng)了出來。 改為比喻句：改為比喻句：幾場(chǎng)春雨過后，嬌嫩的筍芽?jī)簬讏?chǎng)春雨過后，嬌嫩的筍芽?jī)合駝偝錾男‰u一樣露出了頭。像剛出生的小雞一樣露出了頭。 改為擬人句：改為擬人句：幾場(chǎng)春雨過后，嬌嫩的筍芽?jī)簬讏?chǎng)春雨過后，嬌嫩的筍芽?jī)荷炝藗€(gè)懶腰，從地里鉆了出來。伸了個(gè)懶腰，從地里鉆了出來。 八、改寫成比喻句、擬人句八、改寫成比喻句、擬人句25優(yōu)制課程練習(xí)1.沒有風(fēng)沒有風(fēng),水面真平啊。（比喻、擬人）水面真平啊。（比喻、擬人）2.中秋之夜中秋之夜,圓圓的月亮掛在天上。（比喻）圓圓的月亮掛在天上。（比喻）3.鮮紅的紅領(lǐng)巾掛在小明的胸前。（比喻）鮮紅的紅領(lǐng)巾掛在小明的胸前。（比喻） 4.白云在天上飄。（擬人）白云在天上飄。（擬人）5.魚兒在水里游來游去。（擬人）魚兒在水里游來游去。（擬人）26優(yōu)制課程改寫成夸張句 夸張有兩種類型：夸張有兩種類型：擴(kuò)大夸張擴(kuò)大夸張和和縮小夸張縮小夸張擴(kuò)大夸張：他