氯氣的性質(zhì)說課（蒼柏書屋）

1、10化學(xué) 高春蘭 蘇教版蘇教版 必修必修1 專題專題 2 第第1單元單元氯氣的性質(zhì)說課氯氣的性質(zhì)說課1青苗C學(xué)班教材分析教材分析教法分析教法分析教學(xué)程序教學(xué)程序板書設(shè)計板書設(shè)計說課內(nèi)容說課內(nèi)容學(xué)法分析學(xué)法分析2青苗C學(xué)班一、教材分析一、教材分析 教材分析教材分析教材的地教材的地位和作用位和作用教學(xué)重點、教學(xué)重點、難點難點三維三維目標目標3青苗C學(xué)班1 1、教材的地位和作用、教材的地位和作用 本節(jié)內(nèi)容選自蘇教版化學(xué)必修（本節(jié)內(nèi)容選自蘇教版化學(xué)必修（1 1）專題二第）專題二第一單元課題一單元課題2 2，本節(jié)是第一課時，內(nèi)容是氯氣的物，本節(jié)是第一課時，內(nèi)容是氯氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，第二課時的內(nèi)容是

2、氯水的性質(zhì)、理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，第二課時的內(nèi)容是氯水的性質(zhì)、分析氯氣的漂白原理和氯氣的用途。這節(jié)課是高中分析氯氣的漂白原理和氯氣的用途。這節(jié)課是高中生第一次接觸元素化合物知識，俗話說生第一次接觸元素化合物知識，俗話說“萬事開頭萬事開頭難難”，但學(xué)好這節(jié)課將為以后學(xué)習(xí)其它元素化合物，但學(xué)好這節(jié)課將為以后學(xué)習(xí)其它元素化合物知識奠定良好的基礎(chǔ)知識奠定良好的基礎(chǔ)4青苗C學(xué)班2 2、教學(xué)重點、難點、教學(xué)重點、難點重點：氯氣的化學(xué)性質(zhì)重點：氯氣的化學(xué)性質(zhì) 研究物質(zhì)性質(zhì)的一般方法研究物質(zhì)性質(zhì)的一般方法難點：氯氣與水的反應(yīng)難點：氯氣與水的反應(yīng) 學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力的形成學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力的形成5青苗C學(xué)班3 3、

3、三維目標、三維目標知識與技能知識與技能過程與方法過程與方法情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀通過看、聞、做了解氯氣的物理性質(zhì)，訓(xùn)練學(xué)生的觀察和歸納能力。通過看、聞、做了解氯氣的物理性質(zhì)，訓(xùn)練學(xué)生的觀察和歸納能力。以氯原子的結(jié)構(gòu)特點作為切入點，通過實驗探究掌握氯氣的化學(xué)性質(zhì)，以氯原子的結(jié)構(gòu)特點作為切入點，通過實驗探究掌握氯氣的化學(xué)性質(zhì)，認識氯氣是一種很活潑的非金屬單質(zhì)。認識氯氣是一種很活潑的非金屬單質(zhì)。對氯氣性質(zhì)的實驗探究，讓學(xué)生體會實驗探究在化學(xué)研究中的作對氯氣性質(zhì)的實驗探究，讓學(xué)生體會實驗探究在化學(xué)研究中的作用，初步形成元素化合物研究的一般方法。用，初步形成元素化合物研究的一般方法。通過問題討

4、論，掌握聞氣體的方法，通過探究氯水的性質(zhì)，知道通過問題討論，掌握聞氣體的方法，通過探究氯水的性質(zhì)，知道新制氯水的保存方法，體驗實驗探究過程。新制氯水的保存方法，體驗實驗探究過程。利用氯氣的毒性，提高學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。利用氯氣的毒性，提高學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。 通過實驗探究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，聯(lián)系生活實際，體會氯氣通過實驗探究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，聯(lián)系生活實際，體會氯氣給生活帶來的變化，增強學(xué)生對化學(xué)、科技與生活之間聯(lián)系的認識。給生活帶來的變化，增強學(xué)生對化學(xué)、科技與生活之間聯(lián)系的認識。6青苗C學(xué)班二、教法分析二、教法分析 本節(jié)采用教師演示實驗、多媒

5、體展示和教師講述等教學(xué)方法，通過“提出問提出問題題實驗探究實驗探究分析推理分析推理歸納總歸納總結(jié)結(jié)”的教學(xué)程序，以實驗探究為主線，圍繞氯氣的性質(zhì)，進行組織教學(xué)，在教學(xué)中采取實驗、討論、歸納、分析實驗、討論、歸納、分析等教學(xué)方法相結(jié)合進行教學(xué)活動。7青苗C學(xué)班三、學(xué)法分析三、學(xué)法分析1 1、學(xué)生的認知基礎(chǔ)：、學(xué)生的認知基礎(chǔ)： 研究物質(zhì)的實驗方法研究物質(zhì)的實驗方法 原子結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)原子結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 氯氣的生產(chǎn)原理氯氣的生產(chǎn)原理2 2、化學(xué)理論薄弱，好奇心強、化學(xué)理論薄弱，好奇心強8青苗C學(xué)班四、教學(xué)過程設(shè)計四、教學(xué)過程設(shè)計1 1、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課2 2、實物展示，歸納物理性質(zhì)、實物展

6、示，歸納物理性質(zhì)3 3、實驗探究，研究化學(xué)性質(zhì)、實驗探究，研究化學(xué)性質(zhì)4 4、鞏固知識，拓展新知識、鞏固知識，拓展新知識9青苗C學(xué)班1 1、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 利用多媒體技術(shù)投放重慶市天原化工總廠氯氣爆炸的實況 設(shè)問：通過上面的新聞，以及上節(jié)課的學(xué)習(xí)你知道了氯氣的那些性質(zhì)？10青苗C學(xué)班 按照“發(fā)現(xiàn)問題提出問題實驗探究分析、推理得出結(jié)論”探究元素化合物的一般方法來認識氯氣的化學(xué)性質(zhì)。2 2、展示實物、展示實物 歸納物理性質(zhì)歸納物理性質(zhì)11青苗C學(xué)班1 1、 通過演示氯氣溶解性實驗（即課本通過演示氯氣溶解性實驗（即課本P44P44觀察與思考實驗一）觀察與思考實驗一） 先把一瓶

7、裝有氯氣的集氣瓶，讓學(xué)生觀察氯氣的顏色。接著用100mL的針筒抽取80mL氯氣，然后抽取20mL的水，振蕩，觀察實驗現(xiàn)象( (師生共同歸納小結(jié)師生共同歸納小結(jié)) ) 氯氣的物理性質(zhì)：氯氣的物理性質(zhì)：通常狀況下為黃綠色氣體，有刺激通常狀況下為黃綠色氣體，有刺激性氣味，有毒，密度比空氣大，能溶于水。性氣味，有毒，密度比空氣大，能溶于水。 12青苗C學(xué)班（1 1）、與金屬的反應(yīng)）、與金屬的反應(yīng)【實驗1】在集氣瓶中放置一團玻璃棉，將兩小塊金屬鈉放在玻璃棉上，立即向瓶中通入氯氣，觀察現(xiàn)象?！緦嶒?】用坩堝鉗夾住一束擦亮的細鐵絲，將鐵絲一端放在酒精燈上灼燒至紅熱，迅速伸入盛有氯氣的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象?！緦?/p>

8、驗3】用坩堝鉗夾住一束銅絲，灼熱后立即放入盛有氯氣的集氣瓶中，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。3 3、實驗探究，研究化學(xué)性質(zhì)、實驗探究，研究化學(xué)性質(zhì)13青苗C學(xué)班氯氣的化學(xué)性質(zhì)氯氣的化學(xué)性質(zhì)（2 2）、與非金屬反應(yīng)）、與非金屬反應(yīng)實驗現(xiàn)象：實驗現(xiàn)象：氫氣在氯氣中安靜地燃燒，火焰呈蒼白色，與水蒸氣結(jié)合產(chǎn)生白霧化學(xué)方程式：化學(xué)方程式：Cl2 + H2 = 2HCl點燃14青苗C學(xué)班實驗室制氯氣的尾氣處理方法實驗室制氯氣的尾氣處理方法（如右圖）（如右圖） 氯氣的化學(xué)性質(zhì)氯氣的化學(xué)性質(zhì)（3 3）與堿的反應(yīng)）與堿的反應(yīng)化學(xué)方程式：化學(xué)方程式： 2NaOH+Cl2=NaCl+NaClO+H2O15青苗C學(xué)班實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)

9、象結(jié)論（或化學(xué)方程式）結(jié)論（或化學(xué)方程式）實驗實驗1鈉在氯氣中燃燒發(fā)出黃色黃色的火焰 2Na +Cl2 = 2NaCl實驗實驗2鐵絲在氯氣中燃燒，產(chǎn)生鐵絲在氯氣中燃燒，產(chǎn)生棕黃色棕黃色的煙的煙2Fe + 3Cl2Fe + 3Cl2 2 = 2FeCl = 2FeCl3 3實驗實驗3劇烈燃燒 生成大量棕黃色棕黃色的煙Cu + ClCu + Cl2 2 = CuCl = CuCl2 2與氫氣與氫氣反應(yīng)反應(yīng)產(chǎn)生產(chǎn)生蒼白色蒼白色火焰火焰, ,瓶口出現(xiàn)瓶口出現(xiàn)白霧白霧ClCl2 2 + H + H2 2 = 2HCl = 2HCl與堿反與堿反應(yīng)應(yīng)氯氣溶于氫氧化鈉溶液形氯氣溶于氫氧化鈉溶液形成無色溶液，溶

10、于水生成成無色溶液，溶于水生成淺黃色淺黃色溶液溶液2NaOH + 2NaOH + ClCl2 2=NaCl+NaClO+H=NaCl+NaClO+H2 2O O點燃點燃點燃點燃小結(jié)點燃點燃點燃點燃16青苗C學(xué)班 （提出問題）（提出問題）氯氣有毒，教材氯氣有毒，教材P41實驗實驗3氯氣溶解于水的氯氣溶解于水的實驗，還約有實驗，還約有40ml氯氣剩余，能否排到空氣中，應(yīng)該如何氯氣剩余，能否排到空氣中，應(yīng)該如何處理？處理？ （學(xué)生討論交流）（學(xué)生討論交流）不能，提出兩個方案：方案不能，提出兩個方案：方案1、將剩余氣、將剩余氣體注入水中；方案體注入水中；方案2、將剩余氣體注入堿性溶液中。、將剩余氣體注

11、入堿性溶液中。 （進一步提出）（進一步提出）兩個方案效果哪個更好？如果氯氣泄露，兩個方案效果哪個更好？如果氯氣泄露，應(yīng)該如何處理？應(yīng)該如何處理？ （學(xué)生回答）（學(xué)生回答）方案方案2 ，處理處理方方法是法是噴灑堿性溶液噴灑堿性溶液 （知識知識拓展）拓展）工業(yè)上可用氯氣和石灰乳為原料制造漂白粉工業(yè)上可用氯氣和石灰乳為原料制造漂白粉 主要成分為主要成分為 Ca(ClO)2 和和CaCl2 2Ca(OH)2 + 2Cl2 = CaCl2 + Ca(ClO)2 +2H2O 4 4、鞏固知識，拓展新知識、鞏固知識，拓展新知識17青苗C學(xué)班五、板書設(shè)計五、板書設(shè)計 氯氣的性質(zhì)氯氣的性質(zhì)一、氯氣的物理性質(zhì)一、氯氣的物理性質(zhì) 黃綠色、密度比空氣大，有刺激性氣味的有毒氣體，黃綠色、密度比空氣大，有刺激性氣味的有毒氣體， 能溶于水能溶于水二、