大一新生班會(huì)班主任發(fā)言稿子

1、實(shí)用文檔大一新生班會(huì)班主任發(fā)言稿各位同學(xué)：大家好！還記得上次中秋晚會(huì)上各位的表現(xiàn)，真是多才多藝，讓我這80后傷不起啊傷不起。昨天我們新生軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，是不是覺(jué)得很輕松呢，后面還有更重的任務(wù)等著你們呢，希望大家能夠發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)時(shí)不怕苦不怕累的精神，盡快積極地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。從中學(xué)來(lái)到大學(xué)，這是我們?nèi)松碌囊豁?yè)。同學(xué)們來(lái)自不同地區(qū)、不同家庭、有著不同的經(jīng)歷，今天我們有了一個(gè)共同的家xx中醫(yī)藥大學(xué)，是一種緣分。作為你們的班主任，我很高興能在茫茫人海中有緣與你們相識(shí)！并與你們一起度過(guò)即將到來(lái)的人生最為珍貴的大學(xué)四年時(shí)光！同學(xué)們的中心任務(wù)是使自己成才，我的任務(wù)，是給大家提供一些幫助和指導(dǎo)。當(dāng)你們?nèi)雽W(xué)的時(shí)候發(fā)

2、現(xiàn)怎么多了個(gè)輔導(dǎo)員，所以會(huì)有同學(xué)問(wèn)到班主任和輔導(dǎo)員有什么區(qū)別？其實(shí)輔導(dǎo)員主要負(fù)責(zé)你們的生活、思想等方面的問(wèn)題，像請(qǐng)假啊、入黨啊都可以去找輔導(dǎo)員，而大學(xué)里的班主任和高中時(shí)候的又不太一樣了，主要負(fù)責(zé)的是你們的學(xué)習(xí)，所以大家在今后的學(xué)習(xí)生活中有任何的問(wèn)題可以隨時(shí)跟我聯(lián)系，也歡迎找我談心，我的辦公室在人文樓309。既然班主任是負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)的，那今天我講的主要也是我們的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)問(wèn)題。首先問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題？為什么選擇英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)呢？如果你僅僅是聽(tīng)信了某些人的“傳說(shuō)”或者謠言，以為進(jìn)了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就可以安枕無(wú)憂，順利畢業(yè)就業(yè)，那你大錯(cuò)特錯(cuò)了。如果你純粹是興趣，喜歡英語(yǔ)，那很好，保持你的興趣，繼續(xù)學(xué)習(xí)下去。如果只是為了拿到

3、一個(gè)學(xué)位，混個(gè)本科文憑，最好還是找個(gè)比較喜歡的專(zhuān)業(yè)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的文憑不是那么好混的。既然你們選擇了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就選擇了風(fēng)雨兼程，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)的的確需要一點(diǎn)天賦和堅(jiān)強(qiáng)的意志的。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)也不僅僅是讓大家背單詞，考專(zhuān)四專(zhuān)八的，還可以了解中西方文化差異，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯等技能。如果你充分利用了這四年的時(shí)光，真的會(huì)學(xué)有所成，上天肯定會(huì)給你機(jī)會(huì)的。怕只怕整體混日子，漫無(wú)目標(biāo)，隨波逐流，整天去追求那些沒(méi)有價(jià)值的東西，遇到考試就會(huì)看小紙條，那以后你絕對(duì)不可能靠英語(yǔ)吃飯了。（所以千萬(wàn)不要混日子，小心日子把你給混了。）正確的學(xué)習(xí)態(tài)度不管怎樣，你選擇了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)些東西，要有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。英語(yǔ)畢竟是受益終

4、生的東西，不論是聽(tīng)說(shuō)還是翻譯，不論是閱讀還是寫(xiě)作，都是會(huì)受用終生的。等你畢業(yè)的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)最大的遺憾不是沒(méi)拿到專(zhuān)四專(zhuān)八證書(shū)，而是沒(méi)有充分理解和掌握這些很好的教材的內(nèi)容。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)有幾本堪稱經(jīng)典的教材，在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中你們會(huì)慢慢體會(huì)到。只要能掌握其中的一本，功夫做到能倒背如流了，你的英語(yǔ)就相當(dāng)可以了，完全可以應(yīng)付除了口譯外所有的工作需要。另外，我們要開(kāi)拓眼界和思維，不要眼睛老是盯著英語(yǔ)。不否認(rèn)英語(yǔ)對(duì)本專(zhuān)業(yè)的重要性。問(wèn)題是其他專(zhuān)業(yè)的高材生已經(jīng)是英語(yǔ)流利的復(fù)合型人才了，我們只會(huì)英語(yǔ)恐怕毫無(wú)競(jìng)爭(zhēng)力。多交些其他專(zhuān)業(yè)的朋友，了解一下他們學(xué)科，其實(shí)每個(gè)學(xué)科都有很多不錯(cuò)的書(shū)籍和資源，比如國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)、醫(yī)藥類(lèi)專(zhuān)業(yè)等等

5、。這些科目我們不需要什么考試，純粹是為了學(xué)到一種思維，開(kāi)闊自己的視野。其實(shí)很多知識(shí)你只要弄清楚最基本的概念，了解一個(gè)大概就已經(jīng)很不錯(cuò)了。身邊那么多好的資源不利用，太可惜了，有機(jī)會(huì)可以混進(jìn)去聽(tīng)聽(tīng)課。針對(duì)于此，我們學(xué)院要在大二時(shí)把英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)分為醫(yī)藥方向和商務(wù)方向（學(xué)習(xí)成績(jī)是最重要的指標(biāo)），對(duì)于分方向的問(wèn)題后面會(huì)有專(zhuān)門(mén)的老師進(jìn)行介紹。剛才說(shuō)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要堅(jiān)強(qiáng)的意志，因?yàn)椤癟HEREISNoSHoRTcUTINLEARNINGENGLISH.”。很多人一次一次地企圖速成，一次一次地速而不成。結(jié)果每下一次決心學(xué)英語(yǔ)，就多一次失敗記錄，對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的畏難情緒又增加一分，形成了英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的頑癥和夾生飯，這樣就

6、很杯具。任何一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)成功而又輕松的人都是經(jīng)過(guò)了刻苦學(xué)習(xí)努力的。所以我們英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應(yīng)該怎么做呢？應(yīng)該對(duì)自己狠一點(diǎn)，我們專(zhuān)業(yè)男生在人數(shù)上是弱勢(shì)群體，所以在學(xué)習(xí)上對(duì)自己一定要狠一點(diǎn)，那么女生呢？女生就要對(duì)自己更狠一點(diǎn)，現(xiàn)如今英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)是存在性別差異的，等大四畢業(yè)的時(shí)候就會(huì)懂的更多如何學(xué)習(xí)？首先分析下你們大一新生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)有同學(xué)就會(huì)問(wèn)了，我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)還有優(yōu)勢(shì)？其實(shí)，剛剛經(jīng)歷高考的學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的確有他們不自知的優(yōu)勢(shì)，主要體現(xiàn)在以下三方面：1.語(yǔ)感較好，語(yǔ)法扎實(shí)，英語(yǔ)知識(shí)呈體系化；2.機(jī)械記憶能力很強(qiáng)17、18歲的年紀(jì)正是單詞記憶、背誦的最佳時(shí)期；3.英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)力十足，仍處在高考備戰(zhàn)時(shí)“

7、巔峰狀態(tài)”的延續(xù)期。如果能夠充分利用上述優(yōu)勢(shì)，再結(jié)合個(gè)人特點(diǎn)，選擇合適的目標(biāo)，并能很好地實(shí)施執(zhí)行，你就有機(jī)會(huì)把高考后、大一、乃至整個(gè)大學(xué)期間的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打造得“有款有型”，讓英語(yǔ)真正成為“你的地盤(pán)”（聽(tīng)你的）。那么具體應(yīng)該怎樣操作呢？想必大家都知道英語(yǔ)五大技能吧？聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯？好，我就從這幾個(gè)角度談一談在學(xué)習(xí)中需要注意的問(wèn)題。聽(tīng)說(shuō)部分下面我想先談?wù)動(dòng)嘘P(guān)口語(yǔ)的問(wèn)題.現(xiàn)如今大家對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)都相當(dāng)重視,因而現(xiàn)在英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)比較地道的人不在少數(shù)。那么如何來(lái)提高自己的口語(yǔ)呢？語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)當(dāng)然重要,建議大一上學(xué)期要狂攻這一關(guān)。最簡(jiǎn)單的方法就是自己選擇一篇英語(yǔ)，然后讀給發(fā)音準(zhǔn)確的同學(xué)聽(tīng)，讓同學(xué)來(lái)指出發(fā)音的錯(cuò)誤。強(qiáng)化這

8、種在朗讀中發(fā)現(xiàn)發(fā)音錯(cuò)誤的訓(xùn)練，堅(jiān)持一段時(shí)間，就能對(duì)自己的發(fā)音錯(cuò)誤有所了解，并及時(shí)采取方法糾正。另外，我們學(xué)院為大一新生開(kāi)了語(yǔ)音診所，由英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師及外教對(duì)大家的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)進(jìn)行糾正，后面會(huì)將具體的時(shí)間地點(diǎn)發(fā)給大家。此外我們英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教研室主任田老師本學(xué)期會(huì)給大家開(kāi)語(yǔ)音課，到時(shí)候一定要認(rèn)真聽(tīng)課哦。學(xué)期末還會(huì)舉辦一次語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)大賽，到時(shí)候會(huì)出具體方案，大家平時(shí)要做好準(zhǔn)備，積極參加哦。在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)糾正好了之后就把精力放在提高英語(yǔ)的運(yùn)用能力上.方法當(dāng)然有很多,我想提出的一個(gè)簡(jiǎn)單而又隨時(shí)可練的一個(gè)方法就是monologue.我一說(shuō)相信很多朋友都明白是什么意思.就是自己隨便想一個(gè)話題,然后就這個(gè)話題進(jìn)行描述,不間斷

9、地自說(shuō)自話,持續(xù)時(shí)間越長(zhǎng)越好.采用這種方法能隨時(shí)隨地進(jìn)行鍛煉,騎車(chē)或等車(chē)時(shí)都可以進(jìn)行此等訓(xùn)練。但要注意：練習(xí)時(shí)最好遠(yuǎn)離人群,以免他人直接將你送入大學(xué)城醫(yī)院精神科.或?qū)⒁袅空{(diào)至靜音狀態(tài)，我有的時(shí)候就喜歡這樣，有點(diǎn)像神經(jīng)病，但是這樣確實(shí)會(huì)有效果。很多人喜歡模音，說(shuō)實(shí)話,從進(jìn)入大學(xué)到現(xiàn)在我真正模仿他人發(fā)音的練習(xí)做的不是很多.曾經(jīng)嘗試過(guò),但總覺(jué)得模仿不出外國(guó)人的那種韻味,因此也就因?yàn)槭艽驌舳扇√颖艽胧?希望大家不要向我學(xué)習(xí),堅(jiān)持模仿還是很有好處。當(dāng)然我們不需要也沒(méi)有必要做到逼真，只要能做到母語(yǔ)是英語(yǔ)的人能夠聽(tīng)懂就可以了。當(dāng)然你有時(shí)間和經(jīng)歷去模仿也是非常好的（我大學(xué)有個(gè)室友，非常喜歡李陽(yáng)，就瘋狂地模仿

10、他，模仿也非常的像，有的時(shí)候在廁所一蹲就是半小時(shí)，Ihaveadream.他曾獲ccTV杯全國(guó)二等獎(jiǎng)，并在AcT青年演講比賽中獲金獎(jiǎng)）其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為,英語(yǔ)語(yǔ)音對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)并不難,只要花功夫都能攻克.中國(guó)人的發(fā)音在亞洲人當(dāng)中是最優(yōu)秀的（志愿者時(shí)候的日本人和韓國(guó)人），但有的時(shí)候也是最致命的，比如說(shuō)Igotohospitaltodie/mayIborrowyourlife?，所以說(shuō)還是多加練習(xí)。最難的還是語(yǔ)調(diào).總少了那么點(diǎn)兒味!所以就要求大家平時(shí)多下些功夫，只靠一星期兩節(jié)聽(tīng)力兩節(jié)口語(yǔ)課是完全不夠的。關(guān)于聽(tīng)力呢，我要說(shuō)幾句，在剛上大學(xué)的時(shí)候就買(mǎi)了mP3和德生的短波王，這好像已經(jīng)成了外語(yǔ)系學(xué)生的身份象征

11、.只可惜,其利用率真的是太低。mP3就用來(lái)聽(tīng)歌了，短波王就放在那兒當(dāng)了擺設(shè)。不過(guò)到了大二老師要我們每周必須聽(tīng)寫(xiě)五則新聞,這才稍微用了用.當(dāng)時(shí)我們要做的訓(xùn)練就是邊聽(tīng)邊做筆記.要求我們?cè)谑章?tīng)正常語(yǔ)速的VoA時(shí),能簡(jiǎn)要的紀(jì)錄新聞的要點(diǎn).說(shuō)實(shí)話,這真是難哦.問(wèn)題在于我們不知道選取,往往想大段大段的記錄,結(jié)果什么都沒(méi)有記下來(lái).但這正是這一訓(xùn)練的精要所在,不但練習(xí)你的聽(tīng)力,同時(shí)也練習(xí)你抓住所聽(tīng)內(nèi)容精髓的能力,從而成為一個(gè)effective的listener.使你的耳朵成為一個(gè)活的過(guò)濾器.其實(shí)聽(tīng)力也要分精聽(tīng)和泛聽(tīng)的，并要堅(jiān)持每天都聽(tīng)，且不可三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的，那樣就達(dá)不到理想的效果。閱讀部分a.重在理解閱讀

12、英語(yǔ)的時(shí)候，不能追求速度，而應(yīng)該把重點(diǎn)放在理解上。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不是為了考試時(shí)候做閱讀理解，所以學(xué)習(xí)的時(shí)候，不能玩所謂的閱讀方法，理解就是理解，不理解，不能瞎蒙。弄清語(yǔ)言的意義，這是學(xué)習(xí)的目的。學(xué)習(xí)要一絲不茍，實(shí)事求是。理解第一。否則，一知半解，讀再多書(shū)還是看不懂英語(yǔ)的。b.閱讀方法如何去確保或者說(shuō)檢驗(yàn)自己已經(jīng)理解了呢？最簡(jiǎn)單的就是短時(shí)記憶，就是每看完幾句話，或者一個(gè)段落，能不能試著不看原文，自己用英語(yǔ)去復(fù)述出來(lái)，甚至背誦出來(lái)，這才是真正的理解了。如果看完了，沒(méi)有辦法用英語(yǔ)復(fù)述出來(lái)，說(shuō)明自己不是真的理解。這里就是我們常說(shuō)的paraphrase的重要性了。平時(shí)閱讀時(shí)，要經(jīng)常去做paraphrase甚

13、至背誦的練習(xí)。這里的背誦不是長(zhǎng)篇累牘去背誦，而是特指看完幾句，或者一小段，能不能當(dāng)時(shí)想辦法給復(fù)述一遍，而不是永久記住它。這主要是訓(xùn)練自己的短時(shí)記憶能力，提高自己的語(yǔ)感和對(duì)英語(yǔ)的反應(yīng)速度。（精讀課上都有訓(xùn)練，平時(shí)也要多下功夫）c.閱讀材料閱讀材料的選擇，要盡量按照由淺入深，話題按照由自己熟悉到自己不熟悉的順序。不要以為越是生詞多的，越有學(xué)習(xí)價(jià)值。閱讀不只是為了學(xué)習(xí)單詞，而是為了提高語(yǔ)感（languagesense），提高自己對(duì)單詞以及語(yǔ)法的反應(yīng)速度。通過(guò)大量的閱讀，不斷去檢驗(yàn)和鍛煉自己的英語(yǔ)知識(shí)，形成一套新的語(yǔ)言和思維習(xí)慣。寫(xiě)作部分a.寫(xiě)什么寫(xiě)作是檢驗(yàn)自己表達(dá)能力的一種方式。寫(xiě)作不一定就是非要正

14、式地去寫(xiě)一個(gè)小。寫(xiě)作內(nèi)容可以是五花八門(mén)的。寫(xiě)作的目的就在于去鍛煉各種意義的表達(dá)，所以寫(xiě)作的題材幾乎可以是任何場(chǎng)合的任何內(nèi)容，長(zhǎng)度可以是一句話，也可以是一段或者一篇。（日記）b.怎么寫(xiě)寫(xiě)的時(shí)候，重點(diǎn)是把意義表達(dá)清楚。而要表達(dá)清楚，首先要思路清晰。不要把寫(xiě)作當(dāng)成是一種形式，敷衍了事。寫(xiě)作是檢驗(yàn)我們英語(yǔ)思維的工具，通過(guò)分析自己的句子，我們能發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)問(wèn)題，明確學(xué)習(xí)方向。c.寫(xiě)作與閱讀讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這里說(shuō)的就是積累和表達(dá)能力的關(guān)系。閱讀的時(shí)候，要留意各種意義的表達(dá)方式，積累好的表達(dá)法。這樣寫(xiě)作的時(shí)候，就不會(huì)無(wú)米下鍋了。翻譯部分翻譯.外行人一聽(tīng)外語(yǔ)系學(xué)生的名號(hào)就覺(jué)得你理所當(dāng)然的翻譯很棒.其實(shí),我

15、個(gè)人認(rèn)為要成為真正的翻譯好手是相當(dāng)難的.首先,英語(yǔ)技能必須扎實(shí),這點(diǎn)當(dāng)然毋庸置疑,然后中文功底也必須深厚,這點(diǎn)也頗為明顯,為什么現(xiàn)在英語(yǔ)好的人多,能勝任翻譯的人少？我們不能不承認(rèn)有限的中文水平已不可避免地成為許多翻譯者的瓶頸!（明天的大學(xué)語(yǔ)文課一定要認(rèn)真聽(tīng)哦）.除了對(duì)中英語(yǔ)言的掌握以外,一個(gè)人的綜合知識(shí)也相當(dāng)相當(dāng)重要,可以說(shuō)和語(yǔ)言掌握能力處于相同的地位.再有就是知識(shí)面要廣，所以,一個(gè)精華建議就是努力積累,積極擴(kuò)大自己的知識(shí)領(lǐng)域.現(xiàn)在還是要先把基礎(chǔ)課學(xué)好，打好基礎(chǔ)，到大三開(kāi)翻譯課的時(shí)候才會(huì)得心應(yīng)手。此外翻譯要求譯者具有非常深厚的文化底蘊(yùn)。下面我就簡(jiǎn)單地談一下英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的文化要素。文化部分恐怕很多

16、人都聽(tīng)過(guò)那個(gè)令人尷尬的笑話，一位中國(guó)女大學(xué)生陪一位外國(guó)男游客去登長(zhǎng)城，烽火臺(tái)上，游客難以啟齒的是想去衛(wèi)生間，游客很不好意思的說(shuō)“canIgosomewhere?”女孩的回答令人發(fā)瘋ofcourse,youcangoanywhere，而女孩認(rèn)為，長(zhǎng)城都登了，還有什么地方不可以去呢，外國(guó)人吃驚的發(fā)現(xiàn)原來(lái)中國(guó)可以隨地方便啊。這就涉及到廁所文化的問(wèn)題了。我們?cè)趪?guó)際上宣傳我們的社會(huì)主義建設(shè)時(shí)把：五講四美三熱愛(ài)翻譯成：Fivetalks,Fourbeauties,Threeloves。結(jié)果老外一看，紛紛到中國(guó)旅游，因?yàn)樗麄儼堰@句話按照英語(yǔ)的思維方式理解成了：五次談話，可以找到4個(gè)美女，其中3個(gè)可以成為情人

17、！決定英語(yǔ)水平的絕對(duì)不僅僅是語(yǔ)言基本功，英語(yǔ)文化和思想傳統(tǒng)在更深層次上決定了英語(yǔ)的地道與否。一個(gè)很重要的方面也不容我們忽視,那就是英語(yǔ)國(guó)家的歷史,文學(xué),地理等概況,其實(shí)說(shuō)到底就是英語(yǔ)文化的問(wèn)題.現(xiàn)在我有很多同學(xué)學(xué)習(xí)的目的都很功利,認(rèn)為學(xué)這些文化的東西毫無(wú)用處,因此不愿意學(xué).就拿文學(xué)而言,現(xiàn)在愿意學(xué)的越來(lái)越少了.但其實(shí)我覺(jué)得這是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)生都應(yīng)該知道的一些基本東西,可以說(shuō)是一種身份的象征.（我們畢業(yè)拿的學(xué)位就是文學(xué)學(xué)士）中國(guó)人有時(shí)候?qū)懙木渥雍?，沒(méi)有半點(diǎn)語(yǔ)法和單詞錯(cuò)誤，但意義卻晦澀難懂。這里原因就是文化影響了思維方式，進(jìn)而影響了我們的語(yǔ)言表達(dá)。其實(shí)將目光放遠(yuǎn)點(diǎn),這些文化方面的東西對(duì)于我們的口語(yǔ),寫(xiě)作

18、,翻譯還是很有幫助的,能幫助我們更好地理解英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言.要有文化意識(shí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，要去關(guān)心英語(yǔ)社會(huì)的文化和思維。所以要做到用英語(yǔ)去思維，就要博覽群書(shū)。通過(guò)看中文的書(shū)，知道中文思維體系，通過(guò)看英文的書(shū)，了解英語(yǔ)社會(huì)文化，所謂的融匯中西方文化吧。我在這里只不過(guò)想向大家提個(gè)醒，在提高英語(yǔ)技能的同時(shí),千萬(wàn)不要忽略對(duì)英語(yǔ)文化的積累!以上我從不同角度談了談個(gè)人在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的感受，可能有些你們以前也聽(tīng)其他老師講過(guò)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)說(shuō)來(lái)說(shuō)去就是這些東西，關(guān)鍵還是要自己去堅(jiān)持、去積累。語(yǔ)言文字，是人類(lèi)區(qū)別于動(dòng)物而所能掌握的一件特殊的交流工具，英語(yǔ)，作為語(yǔ)言的一種，我們完全有能力有理由去學(xué)好。DoINGISBETTERTHANSAyING.總之，語(yǔ)言是門(mén)“熟練工種”，要相信付出一定有回報(bào)！大學(xué)這四年，可能是一生中擁有最多可以自己掌控的時(shí)間的階段。大學(xué)是整個(gè)求學(xué)過(guò)程中最最最重要的階段.在大學(xué)階段學(xué)到的不僅僅是專(zhuān)業(yè)的知識(shí),更重要的是學(xué)習(xí)的能力,生活的能力以及其他各種能力。在大學(xué)期間，必須學(xué)會(huì)三種學(xué)習(xí)和思考的能力，這三種能力可以幫助你們從應(yīng)試教育的束縛中擺脫出來(lái)。第一種也是最重要的一種能力，是自學(xué)的能力（早讀、晚修）。讀中學(xué)的時(shí)候，老師會(huì)一次次重復(fù)課本內(nèi)容