山東人民版小學(xué)品德與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè)教案全冊(cè)

1、第一單元 生活中的消費(fèi)課題 我問(wèn)爸爸媽媽 時(shí)間課時(shí) 1課型 新授教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生知道生活中需要消費(fèi)，了解最基本的消費(fèi)常識(shí)，認(rèn)識(shí)合理消費(fèi)的意義。2、使學(xué)生知道生活與消費(fèi)，消費(fèi)與收入，收入與勞動(dòng)之間的關(guān)系，提高自己適應(yīng)社會(huì)消費(fèi)的能力。3、使學(xué)生知道家庭消費(fèi)依靠父母的勞動(dòng)收入來(lái)維持，要尊重父母的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。4、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀察。 教學(xué)重難點(diǎn)1、生活和消費(fèi)，消費(fèi)和收入，收入和勞動(dòng)之間的關(guān)系，讓學(xué)生知道生活需要消費(fèi)，消費(fèi)要依靠家庭得收入來(lái)維持，家庭收入需要父母的辛勤勞動(dòng)，從而使他們關(guān)心家庭生活，學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約。2、結(jié)合并評(píng)論目前的學(xué)生盲目消費(fèi)，攀比消費(fèi)及鋪張浪

2、費(fèi)等不良現(xiàn)象。3、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。準(zhǔn)備 購(gòu)物的有關(guān)圖片、課件等。教法 小組合作探究教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課師：“同學(xué)們，從這學(xué)期開(kāi)始，你們就是四年級(jí)的大同學(xué)了，就是一、二年級(jí)小朋友的大哥哥，大姐姐啦，你們高興嗎？”（高興）你們都是大孩子了，都為家里做過(guò)哪些事？很多同學(xué)都為家里買(mǎi)過(guò)東西，或者跟著爸爸媽媽一起買(mǎi)過(guò)東西，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就和買(mǎi)東西有關(guān)，叫做生活需要消費(fèi)。二、師生互動(dòng)、交流（1）你認(rèn)為，什么是消費(fèi)？（2）消費(fèi)是與我們的生活緊密相聯(lián)系的。例如生活中的衣、食、住、行都需要消費(fèi)。（3）誰(shuí)愿意講講你在生活中消費(fèi)的小故事。三、觀察圖片（出示課件插圖）課件：出示一組超市，家庭家具等圖片（

3、1）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，你看到什么？（2）這些都是與我們?nèi)粘Ｉ蠲芮邢嚓P(guān)的事物，你還能舉出哪些例子？ （3）我們的生活處處離不開(kāi)消費(fèi)，消費(fèi)已成為我們生活中不可缺少的一部分。而“消費(fèi)”與父母的辛勤勞動(dòng)相聯(lián)系的。布置作業(yè) 練習(xí)冊(cè)教學(xué)反思課題 我來(lái)算算賬 時(shí)間課時(shí) 1課型 新授學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生知道生活中需要消費(fèi)，了解最基本的消費(fèi)常識(shí)。2、使學(xué)生知道生活與消費(fèi)、消費(fèi)與收入、收入與勞動(dòng)之間的關(guān)系。3、使學(xué)生知道家庭消費(fèi)依靠父母的勞動(dòng)收入來(lái)維持，要尊重父母的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)知道生活與消費(fèi)、消費(fèi)與收入、收入與勞動(dòng)之間的關(guān)系。尊重父母的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課前布置調(diào)查、記錄自己一

4、周日常的消費(fèi)情況和一學(xué)期的支出情況。教法 小組合作探究教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)課師：“通過(guò)上節(jié)課，我們已經(jīng)知道生活中需要消費(fèi)，消費(fèi)中的收入與父母的辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)。消費(fèi)就會(huì)有支出。生活中，我們每天都要消費(fèi)、支出。今天我們就一起來(lái)算算賬。2 、個(gè)人消費(fèi)支出情況（1）搜集資料課前已讓學(xué)生搜集“我的消費(fèi)”的有關(guān)票據(jù)，并填寫(xiě)“一周支出統(tǒng)計(jì)”和“每學(xué)期支出統(tǒng)計(jì)”表。（2）同位交流（1）全班交流（2）比較：通過(guò)了解其它同學(xué)的消費(fèi)支出情況，你有什么感受？ 3、家庭日常消費(fèi)情況（1）交流家庭日常消費(fèi)記錄情況（2）討論（3）除了家庭日常消費(fèi)，說(shuō)說(shuō)你家還有哪些消費(fèi)？ （4）家里節(jié)余的錢(qián)做什么呢？（5）你自己有節(jié)余的錢(qián)嗎？如果

5、有，會(huì)用來(lái)做什么？ 4、總結(jié) 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)對(duì)“我的消費(fèi)和我家的消費(fèi)”有了一定的了解。所以，我們要做到合理消費(fèi)，在生活中養(yǎng)成不大手大腳、亂花錢(qián)的習(xí)慣。在我們生活，還有許多需要幫助的人，我們應(yīng)該把自己節(jié)約省下的錢(qián)拿出一部分給予幫助他們，表達(dá)我們一份愛(ài)心，讓他們也感覺(jué)到社會(huì)大家庭的溫暖！布置作業(yè) 練習(xí)冊(cè)教學(xué)反思課題 去哪買(mǎi)東西 時(shí)間課時(shí) 1課型 新授學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生了解幾種購(gòu)物場(chǎng)所及特點(diǎn)。2、通過(guò)探究超市的秘密，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3、讓學(xué)生感受不同行業(yè)的人們的勞動(dòng)給自己生活帶來(lái)的方便，并尊重他們的勞動(dòng)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)了解幾種購(gòu)物場(chǎng)所及特點(diǎn)，感受不同行業(yè)的人們的

6、勞動(dòng)給自己生活帶來(lái)的方便，并尊重他們的勞動(dòng)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課前預(yù)習(xí)本節(jié)課的有關(guān)內(nèi)容。前置作業(yè)：教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一：超市探秘的準(zhǔn)備1、方案一：同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪?，我們吃的、穿的、用的，大部分是從不同的?gòu)物場(chǎng)所買(mǎi)來(lái)的，這些場(chǎng)所為我們的生活提供了極大的便利。一般都去什么地方買(mǎi)東西？ 2、方案二：你們?nèi)ミ^(guò)哪里買(mǎi)過(guò)東西？3、結(jié)合教科書(shū)的文字進(jìn)行討論。4、學(xué)生自學(xué)，教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生的敘述進(jìn)行總結(jié)，并根據(jù)自學(xué)情況進(jìn)行歸納。5提問(wèn)：人們大都喜歡去哪里買(mǎi)東西？為什么喜歡去？6、指導(dǎo)學(xué)生閱讀“小提示”的有關(guān)要求。7、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。學(xué)生交流課下調(diào)查、統(tǒng)計(jì)不通商業(yè)場(chǎng)所購(gòu)物人數(shù)的情況，布置作業(yè) 練習(xí)冊(cè)教學(xué)反思課題 超市的秘密 時(shí)間課

7、時(shí) 1課型 新授學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)探究超市的秘密，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。2、讓學(xué)生感受不同行業(yè)的人們的勞動(dòng)給自己生活帶來(lái)的方便，并尊重他們的勞動(dòng)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)通過(guò)探究超市的秘密，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1、各個(gè)小組做好去超市調(diào)查的準(zhǔn)備工作。2、最好是小組或者由家長(zhǎng)陪同去超市調(diào)查。3、注意文明禮貌，注意安全。教法 小組合作探究教學(xué)過(guò)程方案一：1、學(xué)生分組去超市探秘。各小組去超市時(shí)，一定要在家長(zhǎng)的陪同下開(kāi)展探秘活動(dòng)，注意交通安全。2、指導(dǎo)學(xué)生要注意觀察，遇到不明白的問(wèn)題時(shí)，要求在小組內(nèi)先共同解決，對(duì)于不能解決的問(wèn)題要向超市里的工作人員進(jìn)行詢問(wèn)，獲得他們

8、的幫助。在采訪中注意文明禮貌。3、對(duì)自己觀察或采訪的內(nèi)容壓迫及時(shí)進(jìn)行記錄，取得第一手材料?；顒?dòng)二：超市探秘方案二：1、各小組根據(jù)去超市調(diào)查、采訪獲得的信息資料進(jìn)行討論，以驗(yàn)證自己先前提出的假設(shè)是否正確。2、小組討論布置作業(yè) 練習(xí)冊(cè)教學(xué)反思課題 我和媽媽去購(gòu)物 時(shí)間課時(shí) 1課型 新授教學(xué)目標(biāo)： 1、 知道包裝袋上的有什么學(xué)問(wèn) 2、讓學(xué)生知道價(jià)格變化的原因 3、提醒學(xué)生在購(gòu)物時(shí)不要偏信廣告宣傳 重點(diǎn)難點(diǎn) 知道包裝袋上的有什么學(xué)問(wèn)，提醒學(xué)生在購(gòu)物時(shí)不要偏信廣告宣傳。教法 小組合作探究教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一：1、 課前活動(dòng)。課前安排同學(xué)們?nèi)ド痰赀M(jìn)行一次購(gòu)物活動(dòng)，收集、獲得購(gòu)物的基本知識(shí)。2、 方案一：每位同學(xué)

9、都有去購(gòu)物的經(jīng)歷，你能不能說(shuō)說(shuō)在購(gòu)物時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題嗎？3、方案二：在購(gòu)買(mǎi)東西時(shí)，怎樣做才算是一個(gè)聰明的消費(fèi)者？4、組織交流?；貞涀约涸谫?gòu)物時(shí)都是怎樣做的.總結(jié)歸納。布置作業(yè) 練習(xí)冊(cè)教學(xué)反思第二單元 生活中的習(xí)俗主題一 多彩的民族節(jié)日第一課時(shí) 辭舊歲迎新春 時(shí)間課時(shí) 1課型 新授學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道我國(guó)的一些傳統(tǒng)節(jié)日，了解春節(jié)、元宵節(jié)以及中秋節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。2、培養(yǎng)學(xué)生收集整理信息的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、珍視祖國(guó)的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習(xí)俗的情感。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：知道我國(guó)的一些傳統(tǒng)節(jié)日，了解春節(jié)、元宵節(jié)以及中秋節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。培養(yǎng)學(xué)生收集整理信息的能力。教法 小組合作探究教學(xué)過(guò)程一、交流資料1、 方

10、案一：同學(xué)們，我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，56個(gè)民族就像兄弟姐妹一樣生活只祖國(guó)大家庭中。每個(gè)民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日。了解各民族的傳統(tǒng)節(jié)日，可以增進(jìn)我們對(duì)他們的理解和尊重，還可以增進(jìn)各民族之間的團(tuán)結(jié)。你知道我國(guó)各民族都有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？2、 方案二：同學(xué)們，老師出個(gè)問(wèn)題考考你們：誰(shuí)知道我國(guó)有多少個(gè)民族？每個(gè)民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日嗎？你知道幾個(gè)？布置作業(yè) 練習(xí)冊(cè)教學(xué)反思第二課時(shí) 中秋節(jié)話團(tuán)圓 時(shí)間課時(shí) 1課型 新授學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道我國(guó)的一些傳統(tǒng)節(jié)日，了解春節(jié)、元宵節(jié)以及中秋節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。2、培養(yǎng)學(xué)生收集整理信息的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、珍視祖國(guó)的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習(xí)俗的情感。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)： 知道我國(guó)

11、的一些傳統(tǒng)節(jié)日，了解春節(jié)、元宵節(jié)以及中秋節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、珍視祖國(guó)的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習(xí)俗的情感。教法 小組合作探究教學(xué)過(guò)程一、交流資料1、方案一：同學(xué)們你知道農(nóng)歷的八月十五是什么日子？你知道它的來(lái)歷嗎？這一天有什么含義嗎？2、方案二：你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“嫦娥奔月”的故事嗎？這個(gè)神話故事講的是什么？4、中秋節(jié)是中華民族的團(tuán)圓節(jié)。每到這個(gè)時(shí)候，人們都會(huì)借助明月聯(lián)想到家人的團(tuán)圓；遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的人，也會(huì)通過(guò)月亮寄托自己對(duì)親人和故鄉(xiāng)的思念之情。二、關(guān)于中秋節(jié)1、 請(qǐng)把課前搜集的中秋節(jié)的資料展示一下。2、 結(jié)合教科書(shū)上的資料看看。3、 利用課件展示中秋節(jié)的文字資料，明確中秋節(jié)的象征意義。4、中秋節(jié)是中華

12、民族的團(tuán)圓節(jié)。在這一天到來(lái)時(shí)，即使是遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的人也盡量趕回來(lái)與家人團(tuán)圓。中秋節(jié)快到了，你準(zhǔn)備怎樣過(guò)呢？5、指導(dǎo)學(xué)生把自己的計(jì)劃寫(xiě)下來(lái)。教科書(shū)的第34頁(yè)上6、開(kāi)展“我們的中秋節(jié)”計(jì)劃交流活動(dòng)，代表到臺(tái)前介紹，師生做好記錄并及時(shí)評(píng)價(jià)。7、準(zhǔn)備中秋節(jié)聯(lián)歡會(huì)的活動(dòng)。8、中秋節(jié)聯(lián)歡會(huì)，進(jìn)行活動(dòng)。9、才藝展示，評(píng)選“小能人”活動(dòng)，頒獎(jiǎng)祝賀。10、師生座談，交流參加聯(lián)歡會(huì)的真實(shí)感受。 三、小結(jié)本節(jié)課的完成情況。布置作業(yè) 練習(xí)冊(cè)教學(xué)反思第三課時(shí) 少數(shù)民族節(jié)日多 時(shí)間課時(shí) 1課型 新授學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解我國(guó)少數(shù)民族的一些傳統(tǒng)節(jié)日，并尊重他們的習(xí)俗。2、培養(yǎng)學(xué)生收集整理信息的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、珍視祖國(guó)的

13、文化傳統(tǒng)和節(jié)日習(xí)俗的情感。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)： 了解我國(guó)少數(shù)民族的一些傳統(tǒng)節(jié)日，并尊重他們的習(xí)俗。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、珍視祖國(guó)的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習(xí)俗的情感。教法 小組合作探究教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)探究興趣1、方案一：我國(guó)自古以來(lái)是一個(gè)多民族的大家庭，民族眾多，所以風(fēng)俗也各異。你都知道哪些民族的節(jié)日風(fēng)俗？3方案二：請(qǐng)把你課前搜集的資料（文字、圖片、實(shí)物都可以）拿出來(lái)展示一下?？凑l(shuí)的資料最全、最多、內(nèi)容最豐富。二、交流資料1、各小組選代表把匯總整理的資料在班內(nèi)進(jìn)行交流。2、結(jié)合教科書(shū)上有關(guān)資料的介紹。（第36-37頁(yè)。）3、組織評(píng)價(jià)。4、可在小組內(nèi)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，生生相互評(píng)價(jià)，師生共同評(píng)價(jià)。5、教師介紹：“那達(dá)慕”

14、大會(huì)，藏歷新年的資料。（課件展示、文字、圖片、實(shí)物等6同學(xué)們“那達(dá)慕”大會(huì)是蒙、漢、回、達(dá)斡爾等民族共同的盛會(huì)，從中我們看到我們各民族之間是多么的融洽、團(tuán)結(jié)?！安貧v新年”同樣是藏族人們的盛大節(jié)日，就像過(guò)新年一樣。7、 你還知道哪些少數(shù)民族的節(jié)日習(xí)俗呢？三、延伸拓展通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你知道了什么？有從中體會(huì)到了什么？布置作業(yè) 練習(xí)冊(cè)教學(xué)反思主題二 家有喜事第一課時(shí) 搬新居 時(shí)間課時(shí) 1課型 新授學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道我們生活中的一些喜慶活動(dòng)及民間習(xí)俗。2、能清楚的表達(dá)自己對(duì)喜慶活動(dòng)的感覺(jué)和見(jiàn)解。3、培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感，感受生活的快樂(lè)。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：知道我們生活中的一些喜慶活動(dòng)及民間習(xí)俗。能清楚的表達(dá)自

15、己對(duì)喜慶活動(dòng)的感覺(jué)和見(jiàn)解。教法 小組合作探究教學(xué)過(guò)程一、 談話導(dǎo)入1、方案一：同學(xué)們，我們家里都會(huì)有這樣那樣的喜事，如搬新家、迎新娘、過(guò)生日等等。不同的地區(qū)、不同的民族、不同的時(shí)期，人們的慶祝形式（習(xí)俗）都不一樣。這不，小明的爺爺今天搬新家來(lái)。咱們也看看吧。2、方案二：同學(xué)們，最近你家里有什么喜事嗎？說(shuō)出來(lái)我們一起來(lái)分享一下。4、搬新家算不算是一件喜事呢？5、在搬新家時(shí)，還應(yīng)注意什么嗎？（有什么習(xí)俗）？6、我們濟(jì)南在搬新家時(shí)有什么習(xí)俗？7、生把自己知道的一些習(xí)俗匯報(bào)出來(lái)。二、資料匯報(bào)1、 我國(guó)自古以來(lái)是一個(gè)多民族的大家庭，民族眾多，所以風(fēng)俗也各異。你少數(shù)民族在蓋新房、搬新居有哪些習(xí)俗嗎？2、

16、結(jié)合傣族人搬新居的資料（教科書(shū)第9頁(yè)。）3、 你還了解哪些民族的習(xí)俗？4、 教師課件展示：不同民族的習(xí)俗。5、 指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)在教科書(shū)上39頁(yè)。6、 評(píng)價(jià)。（生生評(píng)價(jià)、師生評(píng)價(jià)）7、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你感受到了什么？三、延伸拓展知道更多搬新居的事情。布置作業(yè) 練習(xí)冊(cè)教學(xué)反思第二課時(shí) 迎新娘 時(shí)間課時(shí) 1課型 新授學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道我們生活中的一些喜慶活動(dòng)及民間習(xí)俗。2、能清楚的表達(dá)自己對(duì)喜慶活動(dòng)的感覺(jué)和見(jiàn)解。3、培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感，感受生活的快樂(lè)。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：能清楚的表達(dá)自己對(duì)喜慶活動(dòng)的感覺(jué)和見(jiàn)解。培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感，感受生活的快樂(lè)。教法 小組合作探究教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入1、 方案一：課上引入：知道

17、迎新娘是一件喜慶的。2、 把看到的、參加過(guò)的迎娶新娘的場(chǎng)面給大家說(shuō)一說(shuō)？3、 方案二：你知道過(guò)去迎娶新娘的場(chǎng)面嗎？是什么樣的？4、 與現(xiàn)在有什么不同？5、 引導(dǎo)學(xué)生自主看圖6、 你知道當(dāng)?shù)氐幕槎Y習(xí)俗嗎？7、 小組討論、交流，寫(xiě)在教科書(shū)上。8、全班交流、匯報(bào)。二、生活中喜事多1、 同學(xué)們，最近你家或者你看到哪些喜事？2、 生活中還有哪些喜事？（結(jié)合教科書(shū)上內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)）3、全班交流，學(xué)生到講臺(tái)前介紹自己家中的喜事，評(píng)選“喜事之最家庭”。4、指導(dǎo)識(shí)圖，當(dāng)生活中發(fā)生類似的喜事時(shí)，人們會(huì)怎樣慶祝5、小組討論，全班匯報(bào)。6、把最近家里的喜事寫(xiě)一寫(xiě)。三、小結(jié)布置作業(yè) 練習(xí)冊(cè)教學(xué)反思課題三 異國(guó)習(xí)俗 時(shí)間課時(shí)

18、 2課型 新授學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解世界各地不同文化背景下人們的生活方式、民族習(xí)慣。2、學(xué)會(huì)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物與現(xiàn)象。3、培養(yǎng)學(xué)生搜集和運(yùn)用信息的能力。4、尊重不同國(guó)家和人民的文化差異，初步具有開(kāi)放的國(guó)際意識(shí)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)了解世界各地不同文化背景下人們的生活方式、民族習(xí)慣，尊重不同國(guó)家和人民的文化差異，初步具有開(kāi)放的國(guó)際意識(shí)。教法 小組合作探究學(xué)習(xí)過(guò)程：第一課時(shí)一、檢查搜集資料1、 課前布置任務(wù) 2、方案一：錄像或圖片展示圣誕節(jié)（或其它國(guó)外節(jié)日）時(shí)，國(guó)外人們慶祝節(jié)日的情景，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，這是什么節(jié)？ 3、你了解這個(gè)節(jié)日的來(lái)源或其他方面的知識(shí)嗎？4、方案二：同學(xué)們你知道嗎，不同國(guó)家

19、、不同的區(qū)域人們的生活習(xí)俗有哪些不同嗎？今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下（節(jié)日習(xí)俗）。5、 不同國(guó)家、不同的區(qū)域人們的生活習(xí)俗都有哪些不同嗎？6、學(xué)生交流，教師視交流情況適當(dāng)補(bǔ)充二、國(guó)內(nèi)、外的生活習(xí)俗1、 我們國(guó)家有哪些生活習(xí)俗？你們當(dāng)?shù)赜心男┥盍?xí)俗？2、 你還知道國(guó)外的那些節(jié)日習(xí)俗呢？3、 你是用什么方法來(lái)搜集這些資料的？4、 學(xué)生交流，教師要針對(duì)學(xué)生搜集資料的方法，并進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)。5、 了解不同國(guó)家的生活習(xí)俗有什么意義？三、各國(guó)不同習(xí)俗的小報(bào)1、 組織學(xué)生用剪貼、抄寫(xiě)的方式辦一份“有趣的外國(guó)節(jié)日”小報(bào)，并進(jìn)行評(píng)比展覽。2、 小結(jié)本節(jié)課的完成情況。第二課時(shí)一、匯報(bào)調(diào)查情況1、 方案一：通過(guò)上節(jié)

20、課的學(xué)習(xí)，我們知道了國(guó)內(nèi)外的人們不同的生活方式。那么，你還知道外國(guó)人的那些生活習(xí)俗？2、 方案二：（放錄象）：同學(xué)們請(qǐng)看，這是什么節(jié)日？是中國(guó)的節(jié)日嗎？關(guān)于這個(gè)節(jié)日你了解嗎？二、“異國(guó)習(xí)俗交流會(huì)”1、 播放外國(guó)人的狂歡的情景，并結(jié)合教科書(shū)上有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行講解。2、 通過(guò)了解感恩節(jié)的習(xí)俗，你知道了什么？你是用什么方法來(lái)獲得這些資料的？3、 你都搜集到了哪些國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣？4、 學(xué)生按日常習(xí)俗的幾個(gè)方面分成組，如“飲食小組”“服飾小組”“禮節(jié)小組”等，讓學(xué)生在課前用各種方法去搜集資料。（1） 介紹：阿拉伯人生活習(xí)俗的錄像。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，你還知道外國(guó)人的那些生活習(xí)俗？（2）交流：把自己搜集的資料展示

21、給同學(xué)（包括飲食、服飾、交流、日常禮俗等方面），適時(shí)給予評(píng)價(jià)。（3）猜一猜：播放異國(guó)風(fēng)情錄象片段，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的了解，判斷是哪個(gè)國(guó)家的什么習(xí)俗。（4）評(píng)價(jià)。5、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你知道了什么？說(shuō)說(shuō)自己的收獲。布置作業(yè) 練習(xí)冊(cè)教學(xué)反思第三單元 安全地生活 課題1 交通安全每一天 時(shí)間課時(shí) 1課型 新授學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生觀察本地交通秩序現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通知識(shí)。2、通過(guò)觀察、調(diào)查等活動(dòng)，進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)遵守交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成注意交通安全的習(xí)慣。3、通過(guò)學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命，熱愛(ài)生活的態(tài)度，以及對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生觀察本地交通秩序現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通知識(shí)。教法 小組合作探究

22、教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入1、 方案一：播放：反映交通狀況的錄象。2、 你認(rèn)為這里的交通狀況怎樣？為什么會(huì)出現(xiàn)這種狀況？3、 方案二：同學(xué)們你認(rèn)為我們濟(jì)南的交通狀況怎樣？4、 應(yīng)怎樣來(lái)改善我們的這種交通狀況呢？你有什么辦法？5、 只有人人都遵守交通規(guī)則，交通秩序才能有良好的保障。二、探究學(xué)習(xí)1、 只有遵守交通規(guī)則才能有良好的保障。你都知道哪些交通規(guī)則？2、 檢查學(xué)生課前搜集的資料。你認(rèn)為哪些條款與生活有密切關(guān)系的，你可以把它摘記下來(lái)。3、 聯(lián)系生活實(shí)際討論一下，你對(duì)所摘記的條款的理解。4、 學(xué)生全班匯報(bào)。5、 你都認(rèn)識(shí)哪些交通標(biāo)志？6、 把知道的交通標(biāo)志畫(huà)在教科書(shū)上。7、 認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志對(duì)生活有幫

23、助？8、 你信號(hào)燈的來(lái)歷嗎？請(qǐng)讀54頁(yè)的介紹。三、信息交流1、讀書(shū)P52-56的內(nèi)容。2、設(shè)置情境導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生提出問(wèn)題。3、教師給予必要指導(dǎo)。4、教師進(jìn)行總結(jié)：我們要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，維護(hù)交通秩序。交通安全，從我做起。5、課后，進(jìn)行體驗(yàn)活動(dòng)。自覺(jué)進(jìn)行交通安全常識(shí)宣傳。布置作業(yè) 練習(xí)冊(cè)教學(xué)反思第二課時(shí) 交通事故的警示 時(shí)間課時(shí) 1課型 新授學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生觀察本地交通秩序現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通知識(shí)。2、通過(guò)觀察、調(diào)查等活動(dòng)，進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)遵守交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成注意交通安全的習(xí)慣。3、通過(guò)學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命，熱愛(ài)生活的態(tài)度，以及對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：通過(guò)觀察、調(diào)查等活動(dòng)，

24、進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)遵守交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成注意交通安全的習(xí)慣。教法 小組合作探究教學(xué)過(guò)程一、了解當(dāng)?shù)氐慕煌顩r1、 方案一：同學(xué)們，在生活中有秩序的交通給人們帶來(lái)方便和安全，不遵守交通秩序常常會(huì)引發(fā)事故。為了增強(qiáng)人們的交通安全意識(shí)，有必要掌握一些交通安全的知識(shí)。你都知道哪些交通知識(shí)？2、 方案二：（課件展示）交通事故的展示。3、 檢查學(xué)生課前搜集的有關(guān)交通事故的資料。（圖片）4、 結(jié)合教科書(shū)上的內(nèi)容進(jìn)行講述。二、談感受1、 結(jié)合教科書(shū)的內(nèi)容談?wù)勛约旱母邢耄?、 分析、交流交通事故給人們帶來(lái)的危害。3、 學(xué)生全班交流。4、 小結(jié)：只有人人遵守交通規(guī)則，交通秩序才能有良好的保障。5、 你認(rèn)為我們學(xué)

25、校附近的交通狀況怎么樣？6、 為什么會(huì)出現(xiàn)這種狀況？7、 你認(rèn)為應(yīng)怎樣來(lái)改善這種狀況？三、交通安全，從我做起1、 交通事故給我們帶來(lái)的教訓(xùn)是慘痛的，那么我們?cè)鯓觼?lái)避免這種事情發(fā)生呢？2、請(qǐng)把你的想法寫(xiě)在教科書(shū)上3、小結(jié)：讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從自身開(kāi)始，遵守交通規(guī)則，避免交通事故的發(fā)生。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪幸惨欢軌蜃杂X(jué)遵守交通規(guī)則，確保人身安全。布置作業(yè) 練習(xí)冊(cè)教學(xué)反思課題2 從“119”談起 時(shí)間課時(shí) 1課型 新授學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解基本的防火知識(shí)和方法。2、想學(xué)生滲透防火意識(shí)，加強(qiáng)防火安全教育。3、培養(yǎng)他們靈活探究和解決生活問(wèn)題的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，樂(lè)觀向上的態(tài)

26、度，形成初步的自護(hù)自救能力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：使學(xué)生了解基本的防火知識(shí)和方法。滲透防火意識(shí)，加強(qiáng)防火安全教育。教法 小組合作探究教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入教學(xué)1方案一：教師向?qū)W生展示教科書(shū)中的圖片和資料. 2方案二：（課件展示）火災(zāi)的場(chǎng)景。1同學(xué)們，看到這個(gè)場(chǎng)景你想說(shuō)的什么？火災(zāi)給你們帶來(lái)哪些危害？2引發(fā)學(xué)生提出問(wèn)題并組織學(xué)生討論。教師適當(dāng)進(jìn)行小結(jié)。3、引導(dǎo)學(xué)生提出：1、引起火災(zāi)原因有哪些？2、我們應(yīng)該怎樣預(yù)防？3、在我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┬袨榭赡軙?huì)引發(fā)火災(zāi)？4、自己應(yīng)當(dāng)怎樣做？二、創(chuàng)設(shè)情境1、 學(xué)生討論交流：2、 學(xué)生小組討論。3、 教育學(xué)生，4、 a如果遇到火災(zāi)等緊急情況，千萬(wàn)不可驚惶失措，

27、要沉著冷靜，積極自救。不能慌張、亂跑，應(yīng)立即用濕毛巾捂住口鼻，以防濃煙嗆后暈到。b 要選擇好迅速脫離險(xiǎn)境的路線。C 如果外邊濃煙更大，火勢(shì)更猛，切不可貿(mào)然開(kāi)門(mén)沖出。此時(shí)須頂緊房門(mén)，并迅速用泡濕的等賭嚴(yán)門(mén)縫，使外邊的火焰、濃煙進(jìn)不來(lái)，再選擇水池邊、窗戶邊等通氣情況好、不易被燃燒的地方暫時(shí)躲避，大聲呼救，等待救援。D 如果遇到房屋開(kāi)始崩塌的特急情況，應(yīng)迅速到墻角或衣柜下面。相對(duì)來(lái)說(shuō)，這些地方較為安全。 5、 你還有更好的方法嗎？集體講評(píng)。第二課時(shí)一、談感受1、方案一：觀看消防警察火場(chǎng)救火的情景圖片或錄像。2方案二：看圖片：3、消防員叔叔的話：我們接到報(bào)警后，保證一分鐘內(nèi)出警。平時(shí)我們就是這樣認(rèn)真訓(xùn)

28、練、嚴(yán)格要求的。接警、整裝、出警、準(zhǔn)備出發(fā)、滅火。（結(jié)合教科書(shū)的圖片）5、 談?wù)勀銓?duì)消防警察叔叔的了解，二、出示圖片1、 小學(xué)生展示各種消防器材圖片，學(xué)生了解他們的名稱、作用及使用方法。2、 小學(xué)生展示各種消防器材圖片，學(xué)生了解他們的名稱、作用及使用方法。3、 學(xué)生說(shuō)說(shuō)在哪兒見(jiàn)過(guò)這些器材？ 5、 滅火器 6、火警警鈴 布置作業(yè) 練習(xí)冊(cè)教學(xué)反思4、 課題3 面對(duì)突發(fā)事件 時(shí)間課時(shí) 1課型 新授學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解曾經(jīng)發(fā)生在我國(guó)的重大自然災(zāi)害，認(rèn)識(shí)大自然有不可抗拒的一面。2、掌握在自然災(zāi)害面前自護(hù)與互助的方法，并形成相應(yīng)的能力。3、體會(huì)人們?cè)谖ｋy中團(tuán)結(jié)互助精神的可貴，并養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：了解曾經(jīng)發(fā)生在我國(guó)的重大自然災(zāi)害，認(rèn)識(shí)大自然有不可抗拒的