《安全在我心》主題班會(huì)

1、安全在我心主題班會(huì)一、班會(huì)題目：安全是幸福的保障二、活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件中必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要性，并把自己學(xué)到的安全知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。 三、活動(dòng)過(guò)程： 1.宣布主題班會(huì)開(kāi)始2.主持人(導(dǎo)入)：她，一個(gè)愛(ài)唱歌的小姑娘，曾天真地對(duì)我說(shuō)：送 我一支歌好嗎?我愉快地答應(yīng)了。那個(gè)時(shí)候，九月的陽(yáng)光，正溫柔地 照射著她甜甜的笑臉。誰(shuí)知，那一次談話竟成了永別。那個(gè)下午，那 個(gè)陽(yáng)光燦爛的九月的下午，那個(gè)她背著書(shū)包匆匆走向?qū)W校的下午，她 被城市洶涌的車流無(wú)情地淹沒(méi)了。那一天，她剛滿十三歲 （播放天堂里有沒(méi)有車來(lái)車往這首歌，生跟唱，營(yíng)造氛圍。

2、歌曲完 畢，出示本次班會(huì)主題。) 3.主持人：這位愛(ài)唱歌的小姑娘，在上學(xué)途中出了車禍，十三歲的她就 這樣離開(kāi)了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多 (多媒體展示所收集的資料、圖片) 主持人：在你的生活當(dāng)中，你還知道哪些像發(fā)生在小姑娘身上那樣的 故事?(生討論、介紹) 4.主持人：我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的時(shí)候，一不小心， 就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全?，F(xiàn)在，我們一起 來(lái)了解一下交通方面的常識(shí)。 A、 (學(xué)生跑上臺(tái)把事先準(zhǔn)備好的交通標(biāo)識(shí)的圖片貼在黑板上)一位同 學(xué)扮演的小交警出場(chǎng)，表演交警手語(yǔ)，再對(duì)圖片進(jìn)行解說(shuō)。 B、相聲表演交通法規(guī)人人遵守 C、交通知識(shí)競(jìng)

3、賽。(選出四個(gè)同學(xué)分成兩組，由小交警主持)多媒體 展示搶答畫(huà)面，由兩組隊(duì)員來(lái)判斷哪些行為是注意了交通安全的， 而哪些是非常危險(xiǎn)的? (答對(duì)題多者為勝)。 5.主持人：我們?cè)趯W(xué)校里或外出活動(dòng)時(shí)，也要注意安全。否則，后果就 不堪設(shè)想。 多媒體展示漫畫(huà)系列片伴解說(shuō)自己釀成的苦果自己嘗 (把學(xué)生平 時(shí)生活中的一些不安全的行為、做法以漫畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái)) A、在人多的地方或馬路上踢球； B、在樓道上追逐狂打； C、集體上下樓時(shí)，不講秩序，擁擠； D、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動(dòng)打 鬧； E、沒(méi)有做準(zhǔn)備活動(dòng)便下水游泳： F、拍照時(shí)，為追求鏡頭的驚險(xiǎn)奇特而登高爬壁； G、看到路上有

4、斷了的電線，撿起來(lái)玩； 主持人：同學(xué)們，我們可千萬(wàn)不能像片中的同學(xué)那樣糊里糊涂呀!不過(guò)，如果萬(wàn)一發(fā)生了安全事故的時(shí)候，我們又應(yīng)該怎么做呢? (安全小衛(wèi)士出場(chǎng)) 安全小衛(wèi)士：我來(lái)考考大家，你們知道哪些特殊的電話號(hào)碼?它們有什么樣的好處呢? (110、119、120、114) 多媒體展示這些電話號(hào)碼及它的用處。 表演小品小同學(xué)得救了。 主要內(nèi)容：放學(xué)回家的路上，同學(xué)們正三三兩兩、說(shuō)說(shuō)笑笑地往家 走，這時(shí)，一個(gè)小同學(xué)被一個(gè)飛跑過(guò)來(lái)的大同學(xué)撞倒在地，后腦勺磕 在了水泥地上，頓時(shí)血流了出來(lái)，形勢(shì)十分嚴(yán)重。周圍的同學(xué)都圍了 過(guò)來(lái)，議論紛紛，有的說(shuō)去告訴老師，有的說(shuō)告訴他父母，有的說(shuō)送 他回家，還有的說(shuō)直接

5、送醫(yī)院，這時(shí)，有過(guò)路的人告訴他們應(yīng)該趕快 撥打l 20，救護(hù)車及時(shí)趕到，這才救了那位小同學(xué)。 6.主持人：我們不僅要注意交通安全、活動(dòng)安全，還必須對(duì)我們身邊 的人、事保持一定的警惕。 游戲：翻頭像。 出示很多頭像，讓學(xué)生辨別哪些是壞人，哪些是好人，再把頭像翻過(guò) 來(lái)(頭像背面有著這個(gè)人的真實(shí)身份) 目的：讓學(xué)生明白，壞人沒(méi)有一定的模樣。壞人可能長(zhǎng)得很深亮甚至很慈 祥，可能是男的，也可能是女的；壞人可能是陌生人，也可能是認(rèn)識(shí) 的朋友。 多媒體展示多種畫(huà)面： A、有人敲門，稱其媽媽受了傷，讓他來(lái)接他去醫(yī)院。 B、外出活動(dòng)時(shí)，天黑路又偏僻，小明不知如何才好； C、路通搶劫的歹徒； D、去電腦游戲廳結(jié)識(shí)新朋友，炫耀自家的財(cái)富。 E、外出活動(dòng)中，同隊(duì)伍走散了，迷了路。 F、遇到雷雨天氣，躲在大樹(shù)下。 學(xué)生根據(jù)畫(huà)面指出畫(huà)中主人公應(yīng)該怎樣做。 7小主持人拿出早已準(zhǔn)備好的一份“珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)”的倡議書(shū)。 宣讀倡議書(shū)。 全班同學(xué)在倡議書(shū)上簽名。 8.輔導(dǎo)員