彩色牛奶教案

1、執(zhí) 教 人劉艷平執(zhí)教日期2017年10月執(zhí)教內(nèi)容語言：彩色牛奶執(zhí)教班級中三教育目標(biāo)1.借助故事中神奇的想象，引導(dǎo)幼兒關(guān)注蔬菜的顏色特征和作用。 2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事的句式自主表達(dá)，大膽進(jìn)行仿編，表達(dá)“變”的過程。3.體會神奇的奶牛帶給小動物的快樂。重 點引導(dǎo)幼兒關(guān)注蔬菜的顏色特征和作用。難 點讓幼兒大膽進(jìn)行仿編，表達(dá)“變”的過程。教育準(zhǔn)備彩色牛奶故事課件、各種蔬菜圖片、小動物頭飾、奶牛圖片 教學(xué)過程一、激發(fā)興趣，引出課題     秋天來了，我們在公園里，在田野里都能看到五彩繽紛的景象。今天牛大叔給大家?guī)淼倪@個朋友也可以讓動物世界變的五彩繽紛，你們猜猜他是誰？教師出示奶牛圖

2、片并提問：這是誰？它有什么本領(lǐng)？奶牛身上擠出的牛奶是什么顏色的？你見過從奶牛身上擠出的各種顏色牛奶嗎？師：這是一頭神奇的奶牛，從它身上可以擠出各種顏色的牛奶，這是怎么回事呢？我們一起走進(jìn)故事彩色牛奶去感受一下吧！ 二、理解故事，嘗試表達(dá)    1.、播放課件，理解故事內(nèi)容 出示小白兔喂奶牛圖片提問幼兒： 誰來了？ 圖片里面發(fā)生了什么事情？小白兔給奶牛吃了什么蔬菜？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)說：小白兔給奶牛吃了黃黃的胡蘿卜）。 奶牛吃了黃黃的胡蘿卜就擠出什么顏色的牛奶？ 小白兔喝了變成了什么？強(qiáng)調(diào)今天我們用一樣的兩個字來說說蔬菜的顏色，比如：黃黃的胡蘿卜，你能不能模仿老師的樣子來說一說？

3、幼兒自選頭飾，表演故事內(nèi)容。學(xué)說短語“黃黃的胡蘿卜”“黃黃的牛奶”。 出示小黑貓喝綠色牛奶的圖片，提問幼兒： 誰又來了？小黑貓為什么會變成小綠貓？咱們一起來猜一猜。 小黑貓給奶牛吃了什么？出示綠色的青菜（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)說：綠綠的青菜） 奶牛吃了綠綠的青菜就擠出什么顏色的牛奶？ 小黑貓喝了變成了什么？ 出示小花鹿喝紫紫的牛奶的圖片，提問幼兒：還有誰來了？小花鹿為什么會變成小紫鹿？出示茄子圖片 小花鹿給奶牛吃什么？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)說：紫紫的茄子） 奶牛吃了紫紫的茄子就擠出什么顏色的牛奶？ 小花鹿喝了變成什么？ 教師：我們一起來試一試，把這段話連起來說一說。（小花鹿給奶牛吃紫紫的茄子，就擠出紫紫的牛奶，

4、小花鹿喝了變成了一只小紫鹿。） 出示灰狐貍給奶牛吃紅紅的西紅柿的圖片，提問幼兒： 又有誰來了？ 灰狐貍給奶牛吃什么？(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)說：紅紅的西紅柿) 奶牛吃了紅紅的西紅柿就擠出什么顏色的牛奶？ 灰狐貍喝了變成什么？ 教師：誰能將這段話連起來說一說？（鼓勵幼兒大膽表述） 出示四種小動物喝牛奶后全新樣子的圖片，提問幼兒： 小動物能變回原來的顏色嗎？ 怎么變？三.完整欣賞故事。教師講述故事，鼓勵幼兒一起講述。教師完整講述故事，提問幼兒：故事里有哪些小動物？牛大叔帶來的奶牛有什么神奇的地方？小動物喝了有顏色的牛奶，發(fā)生了什么有趣的現(xiàn)象？ 小動物有了這頭奶牛心里感到怎么樣？ 為什么？     教師小結(jié)：牛大叔帶來的這頭奶牛真是神奇呀！它還會像孫悟空一樣七十二變，給他喂什么顏色的蔬菜就能擠出什么顏色的牛奶，有了這頭神奇的奶牛動物世界從此變得五彩繽紛。設(shè)計意圖： 創(chuàng)設(shè)情境，引出故事。通過 提問引導(dǎo)幼兒關(guān)注蔬菜的