展示動(dòng)畫(huà)作品(帶反思)參考模板

1、武威第五中學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)首頁(yè)編寫(xiě)時(shí)間：2014年11月27日 第一學(xué)期 總第18課時(shí) 編寫(xiě)人：魯爾鵬課題展示動(dòng)畫(huà)作品授課班級(jí)八年級(jí)1-3班授課時(shí)間月 日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能掌握?qǐng)鼍暗牟僮鞣椒?，學(xué)會(huì)導(dǎo)入聲音，能正常發(fā)布動(dòng)畫(huà)作品。過(guò)程方法在創(chuàng)作過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生觸類旁通、舉一反三的自主探究學(xué)習(xí)的能力，以及相互合作的協(xié)作精神。情感態(tài)度（1）激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)制作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于接受和探究新知識(shí)的精神。（2）培養(yǎng)學(xué)生合作互助、互相交流學(xué)習(xí)的大公無(wú)私心態(tài)和心理。教學(xué)重點(diǎn)場(chǎng)景的操作，聲音的導(dǎo)入教學(xué)難點(diǎn)動(dòng)畫(huà)的測(cè)試發(fā)布 課型新授主要教學(xué)方法講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組討論、上機(jī)練習(xí)教學(xué)模式“

2、示范模仿”與“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”相結(jié)合的教學(xué)模式教學(xué)手段與教具1、登錄甘肅省信息技術(shù)課程網(wǎng)站（網(wǎng)址：http：/ITC）下載相關(guān)章節(jié)課程配套資料。2、學(xué)習(xí)網(wǎng)站。板書(shū)設(shè)計(jì)展示動(dòng)畫(huà)作品 1、添加場(chǎng)景：“修改”-“場(chǎng)景”“添加場(chǎng)景”，效果如圖3-6-1所示 編輯場(chǎng)景：在編輯區(qū)中修改 2、為“明月幾時(shí)有”動(dòng)畫(huà)配音 任務(wù)完成方法： （1）“文件”-“導(dǎo)入” （2）添加“音樂(lè)”圖層 （3）拖動(dòng)庫(kù)中的音樂(lè)到音樂(lè)圖層上 （4）測(cè)試作業(yè)設(shè)計(jì)P60實(shí)踐與提高 1 2 3 4 教學(xué)反思 在這節(jié)課中，教學(xué)的主體是學(xué)生，通過(guò)設(shè)計(jì)的任務(wù)，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。本節(jié)課任務(wù)的設(shè)計(jì)恰到好處，難易程度適中，與學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合緊密，有

3、利于學(xué)生自我探究，多數(shù)學(xué)生通過(guò)自主和協(xié)作學(xué)習(xí)都能掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣就不會(huì)給學(xué)生造成學(xué)習(xí)失敗、心理受挫的陰影，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)起到了很好的鼓勵(lì)作用，使學(xué)生充分體會(huì)到小組協(xié)作、大家互相交流、互相借鑒的好處，從而克服了學(xué)生封閉的心理，使他們學(xué)會(huì)與人溝通、與人交流的技巧和方法，真正體會(huì)到集體的智慧。注：教學(xué)過(guò)程在續(xù)頁(yè)上完成。1 / 4武威第五中學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)續(xù)頁(yè)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1創(chuàng)設(shè)問(wèn)題，引出情境： 教師播放明月幾時(shí)有動(dòng)畫(huà)，向?qū)W生展示作品并分析。 師：如何發(fā)布制作完成的動(dòng)畫(huà)作品呢？2、 任務(wù)驅(qū)動(dòng)，探索新知任務(wù)一：場(chǎng)景的操作 任務(wù)完成方法： 1. 教師結(jié)合播放的明月幾

4、時(shí)有動(dòng)畫(huà)，向?qū)W生分析講解場(chǎng)景操作方法2.教師演示添加場(chǎng)景、編輯場(chǎng)景制作過(guò)程3.學(xué)生練習(xí)操作 點(diǎn)撥指導(dǎo)： 添加場(chǎng)景：“修改”-“場(chǎng)景”“添加場(chǎng)景”，效果如圖3-6-1所示編輯場(chǎng)景：在編輯區(qū)中修改自主探索：為“明月幾時(shí)有”動(dòng)畫(huà)作品添加一個(gè)“片尾”場(chǎng)景，并制作一段片尾動(dòng)畫(huà)。任務(wù)二：為“明月幾時(shí)有”動(dòng)畫(huà)配音 任務(wù)完成方法： 1. 學(xué)生自學(xué)P58-59頁(yè)“做中學(xué)”方法 2.自主探索并嘗試將“但愿人長(zhǎng)久”的音樂(lè)，導(dǎo)入動(dòng)畫(huà)。 3.教師指導(dǎo)點(diǎn)撥 點(diǎn)撥指導(dǎo)：教師演示創(chuàng)建方法 1. “文件”-“導(dǎo)入” 2.添加“音樂(lè)”圖層 觀看、質(zhì)疑 感受思索 觀察、思考聽(tīng)教師講解場(chǎng)景操作方法上機(jī)操作：制作“明月幾時(shí)有”動(dòng)畫(huà)，練

5、習(xí)場(chǎng)景操作學(xué)生自主探索完成自學(xué)制作方法 小組合作探究完 成任務(wù)。將“但愿 人長(zhǎng)久”的音樂(lè)，導(dǎo)入動(dòng)畫(huà)找準(zhǔn)學(xué)生的興趣點(diǎn) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣, 探求新知。教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自己實(shí)踐，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)創(chuàng)建的方法。供學(xué)有余力的學(xué)生完成，培養(yǎng)學(xué)生的能力自主學(xué)習(xí)完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主 學(xué)習(xí)探究能力。3.拖動(dòng)庫(kù)中的音樂(lè)到音樂(lè)圖層上 4.測(cè)試任務(wù)三：發(fā)布作品 任務(wù)完成方法： 1. 教師講解演示 2.學(xué)生上機(jī)練習(xí) 3.師生小結(jié)：（1）打開(kāi)“明月幾時(shí)有”文件。（2）單擊菜單欄中“文件” “發(fā)布設(shè)置”命令，出現(xiàn)發(fā)布設(shè)置對(duì)話框。（3）單擊“格式”選項(xiàng)，選擇“Flash（.swf）”和“Windows放映文件 （.exe）”選項(xiàng)。 （4）單擊“發(fā)布”，就可將動(dòng)畫(huà)作品發(fā)布成播放文件和可執(zhí)行文件。三、才藝展示以小組為單位，制作動(dòng)畫(huà)。教師節(jié)賀卡 課件 公益廣告 MTV作品4、 成果展示評(píng)價(jià)1.在巡回檢查指導(dǎo)學(xué)生操作的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)好的作品，并向全班展示。 2.師生評(píng)價(jià)。 3.完善個(gè)人作品。五、小結(jié)本節(jié)主要學(xué)習(xí)了場(chǎng)景的操作方法，聲音的導(dǎo)入及應(yīng)用，動(dòng)畫(huà)作品的發(fā)布。將“明月幾時(shí)有” 動(dòng)畫(huà)文件發(fā)布成“