怎樣評(píng)價(jià)課外體育活動(dòng)的有效性

1、怎樣評(píng)價(jià)課外體育活動(dòng)的有效性單位：西安市閻良區(qū)西飛第二中學(xué) 姓名： 張梅梅 郵編：710089 【摘要】 學(xué)校體育工作和青少年體質(zhì)健康方面存在許多突出的問題和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀分析，學(xué)生在學(xué)校每星期的體育課只有幾節(jié)，算起來不過三小時(shí)，要想單靠體育課使學(xué)生達(dá)到國家學(xué)生體質(zhì)健康水平，那是很難的。所以課外體育活動(dòng)自然就成為學(xué)校體育教學(xué)工作的一項(xiàng)必不可缺的重要活動(dòng)，成為體育課堂教學(xué)的一個(gè)重要延伸，是獨(dú)立于課堂教學(xué)之外的以群體的形式開展的有目的地鍛煉、健身或娛樂活動(dòng)?？墒亲詮母餍ｉ_展課外體育活動(dòng)以來，又出現(xiàn)了新的問題：有的學(xué)校.課外體育活動(dòng)是為了應(yīng)付上級(jí)的檢查，學(xué)校在應(yīng)試教育的壓力下，在

2、社會(huì)、家長以升學(xué)為中心的思想指引下，學(xué)校重智輕體的觀念很難改變。在實(shí)施素質(zhì)教育的形勢(shì)下，雖然從表面上看每周都在開展課外體育活動(dòng)，滿操場(chǎng)都是活動(dòng)的學(xué)生，但從實(shí)際情況來看，效果并不理想。學(xué)校在不少情況下都是為了讓學(xué)生活動(dòng)而活動(dòng)，沒有一定的組織管理規(guī)范性，使得課外體育活動(dòng)的效果大打折扣。那么，課外體育活動(dòng)怎樣才能真正起到好的效果，怎樣才能在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，健康學(xué)生身心，強(qiáng)化學(xué)生組織紀(jì)律性等方面，都能起到重要作用呢？【關(guān)鍵詞】 課外體育活動(dòng)、有效性、評(píng)價(jià)改革開放以來，黨中央國務(wù)院高度重視青少年體育工作，學(xué)校體育工作得到不斷的加強(qiáng)，青少年的營養(yǎng)水平和形態(tài)發(fā)育水平不斷的提高，對(duì)提升全民族健康素質(zhì)和推進(jìn)現(xiàn)代化

3、建設(shè)作出了積極的貢獻(xiàn)。但是，由于現(xiàn)代生活方式的轉(zhuǎn)變，健康的觀念、不正確的人才觀、教育觀、家庭成才觀、育子觀，仍然制約著青少年的健康成長。片面追求升學(xué)率的傾向依然嚴(yán)重，中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)仍然過重。近幾年陽光體育的積極開展，各校也加強(qiáng)了對(duì)體育活動(dòng)的引導(dǎo)，重視了體育活動(dòng)得重要性，但是效果不是很理想，大部分學(xué)校課外體育活動(dòng)還存在：缺乏堅(jiān)持性，管理混亂，甚至是應(yīng)付檢查。那么怎樣評(píng)價(jià)課外體育活動(dòng)的有效性。有效的教育活動(dòng)是指教師遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律，以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果，從而實(shí)現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo)，滿足社會(huì)和個(gè)人的教育價(jià)值需求而組織實(shí)施的活動(dòng)。具體對(duì)體育課外活動(dòng)課有效性的理解

4、是：課外體育活動(dòng)有價(jià)值：指教學(xué)目標(biāo)與特定的社會(huì)和個(gè)人的教育需求吻合的程度。體現(xiàn)在活動(dòng)項(xiàng)目設(shè)置和組織管理上滿足了不同身體條件、運(yùn)動(dòng)能力和興趣愛好學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)需要，學(xué)生獲得體育自我教育能力，建立起終身體育的觀念，對(duì)體育的興趣不斷提升，并保持旺盛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的念頭。在此，對(duì)于評(píng)價(jià)課外體育活動(dòng)的有效性。我談?wù)勛约旱囊恍┮娊?，交流?jīng)驗(yàn)，與大家共同探討。一、 各校開展課外體育活動(dòng)是否有正確的價(jià)值理念課外體育活動(dòng)是一面鏡子，他照出是學(xué)生個(gè)體的個(gè)人素養(yǎng)和品格，映射出一個(gè)班級(jí)的凝聚力和向心力，彰顯出一個(gè)學(xué)校的養(yǎng)成教育和校風(fēng)的優(yōu)劣?！罢n外體育活動(dòng)”既是貫徹學(xué)校教育要樹立“健康第一”的思想，也是落實(shí)體育與健康課程標(biāo)

5、準(zhǔn)和保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的重要舉措，它不僅是校風(fēng)校紀(jì)的外在體現(xiàn)，也是學(xué)校管理水平的外在展示，更是深化學(xué)校體育改革、實(shí)施素質(zhì)教育和建設(shè)校園文化的有效途徑，對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展、全面提高學(xué)生素質(zhì)具有重要的理論價(jià)值，所以要評(píng)價(jià)課外體育活動(dòng)的有效性首先要看能否反映出學(xué)校開展課外體育活動(dòng)的價(jià)值理念。二、各校開展課外體育活動(dòng)是否有一定的教育意義“課外體育活動(dòng)”是對(duì)傳統(tǒng)大課操的繼承和發(fā)展，是鞏固和擴(kuò)大體育鍛煉效果、增強(qiáng)學(xué)生身心素質(zhì)的重要組成部分，也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展的重要途徑，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、發(fā)展學(xué)生的體能及健康素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生終身自我鍛煉的習(xí)慣和能力、增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力

6、及心理素質(zhì)、養(yǎng)成學(xué)生積極向上和豁達(dá)樂觀的健康生活方式、發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維、減緩緊張的課堂壓力、提高學(xué)習(xí)質(zhì)量等方面都具有重要的意義，所以要評(píng)價(jià)課外體育活動(dòng)的有效性首先要看能否反映出學(xué)校的開展課外體育活動(dòng)的教育意義。三、各校開展課外體育活動(dòng)的目標(biāo)是否合理。1、安全地進(jìn)行課外體育活動(dòng)。安全第一，是組織課外體育活動(dòng)的前提，學(xué)校必須把安全放在第一位，才能保證順利地開展課外體育活動(dòng)。2、激發(fā)并提高學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育鍛煉的自覺性和積極性，使學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣。3、健全學(xué)生的心理和完善人格，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。我們要本著“為學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)生的健康負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終生負(fù)責(zé)”的精神，一切

7、為了學(xué)生。4、提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。四、各校開展課外體育活動(dòng)能否按照一定的原則進(jìn)行1、安全性原則。根據(jù)教育規(guī)律和中小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生適度進(jìn)行體育活動(dòng)、設(shè)置運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和相關(guān)活動(dòng)。加強(qiáng)安全教育和管理，建立安全措施、應(yīng)急措施，避免發(fā)生意外事故。2、全體性原則。課外體育活動(dòng)的開展要簡(jiǎn)易、方便、可行，面向全體學(xué)生，要從學(xué)生參與面的大小確定活動(dòng)項(xiàng)目，做到人人參與活動(dòng)，個(gè)個(gè)都有喜愛項(xiàng)目。3、趣味性原則。體育活動(dòng)要在符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)出一定的趣味性。趣味性越濃，對(duì)學(xué)生的吸引力就越大，使學(xué)生在情趣盎然的活動(dòng)中鍛煉身心，陶冶情操，發(fā)展智力。4、校本原則。課外體育活動(dòng)要

8、充分考慮學(xué)校規(guī)模、場(chǎng)地、設(shè)施等特點(diǎn)，挖掘體育資源潛力，發(fā)揮師生員工的主觀能動(dòng)性，豐富活動(dòng)內(nèi)容與形式。各學(xué)?？筛鶕?jù)體育教師的人數(shù)、特長、學(xué)校的場(chǎng)地器材等情況，把體育教師分到若干鍛煉小組去，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、愛好選擇教師參加鍛煉。這樣便于調(diào)動(dòng)學(xué)生參加鍛煉的積極性，從而提高課外體育活動(dòng)的質(zhì)量。體協(xié)的設(shè)立，有利于場(chǎng)地器材的合理使用，有利于調(diào)動(dòng)教師的積極性，也提高了教師的責(zé)任心和榮譽(yù)感。5、全面性原則。課外體育活動(dòng)雖不需象上體育課那樣完成一定的教學(xué)任務(wù)、一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和密度，但可以復(fù)習(xí)、鞏固和提高體育課上學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，彌補(bǔ)課內(nèi)教學(xué)的不足。因此，整個(gè)活動(dòng)過程應(yīng)具有規(guī)范性，要在教師的合理組織下，有條不紊的進(jìn)行，讓學(xué)生在活動(dòng)的同時(shí)學(xué)到練習(xí)的手段和組織方法。課外體育活動(dòng)要與日常教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與中小學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)工作有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持寓教育性、健身性于活動(dòng)之中?？傊u(píng)價(jià)課外體育活動(dòng)的有效性，首先要看能否真正的讓學(xué)生自覺的有興趣的鍛煉，使學(xué)生感覺到課外體育活動(dòng)是一種快樂的體育活動(dòng)，在樂趣中鍛煉身體。其次，通過課外體育活動(dòng)能否讓學(xué)生懂得身體鍛煉的方法，能自主主動(dòng)積極進(jìn)行體育鍛煉，從而養(yǎng)成自覺鍛煉身體的良好習(xí)慣，真正促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高，為學(xué)生終身體育奠定基礎(chǔ)，再次，通過課外體育活動(dòng)能