2019部編版二年級語文下冊第七單元：20--蜘蛛開店

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上20 蜘蛛開店教材分析      蜘蛛開店是部編版教材二年級上冊第七單元第二篇課文，全文共11個自然段，講述的是一只了蜘蛛因為寂寞，無聊決定開一家商店的。他賣口罩，來了一只河馬，他織口罩用了一整天。他賣圍巾，來了一只長頸鹿，他織圍巾足足忙了一個星期。他賣襪子，來了一條四十二只腳的蜈蚣，他嚇得匆忙跑回網上。這個故事以簡單而有趣的故事情節(jié)，向我們展示了蜘蛛開三次店都遇到了大困難，從而讓學生明白：做任何事都不會是一帆風順的，它總會遇到困難。讓學生學會迎難而上，而不是像蜘蛛那樣一味地退縮，相信只要堅持了，總有一天會成功。 學情分析

2、60;       二年級的學生經過一年半的學習后，在識字量、自學能力和討論思考方面已經有了一定的基礎，而且在這一年半的時間里我們一直培養(yǎng)學生的想象和創(chuàng)編能力?，F在學生這個年齡段他們喜歡聽故事、講故事。本課內容生動、故事性強，自然容易激發(fā)學生的讀書欲望。因此在最后以環(huán)節(jié)上讓學生發(fā)揮自己的想象能力，續(xù)編故事，講給大家聽。教學目標及教學重難點教學目標 【知識技能】 1學會本課的8個生字，認識本課的15個生字，理解詞語的意思。 2能正確、流利地朗讀課文。 【過程與方法】 理解課文，了解蜘蛛三次開店的過程。 【情感態(tài)度與價值觀】 明白最什么事都要堅持不懈，不然一事無成。

3、重點難點 【教學重點】 1.識字、寫字，理解詞語的意思。 2.正確流利，有感情地朗讀課文，了解蜘蛛開店的趣事。 【教學難點】 明白凡事沒有一帆風順，只有堅持不懈才能成功，否則一事無成。教學流程 20蜘蛛開店2課時一復習導入1 同學們這些詞語你們還認識嗎？（出示課件）決定  商店  工夫  終于  織完  星期  寂寞  口罩 編制  簡單 顧客  襪子   匆忙  蜈蚣  趴著【這部分讓學生復習上一節(jié)課學過的字詞，可以找學生讀，還可以開火車讀。目的是讓學生

4、會讀會認，掃除詞語障礙。】2 字我們都認識了，老師給同學們帶來了一個朋友，介紹給同學們認識，出示圖片蜘蛛，你們認識嗎？誰能給同學們介紹一下蜘蛛。（評價：你知道的還真不少，還知道它是益蟲，會織網）3 今天的蜘蛛不是來給我們大家織網的，他是做什么呢？板書：蜘蛛開店4 同學們看“店”這個字 是半包圍結構，撇要舒展，以支撐整個字的方正平穩(wěn)。在書寫的時候要注意它的占格和筆順（指導書寫店字）5 齊讀課題  蜘蛛開店二 整體感知課文1 認真讀課文，想一想蜘蛛為什么要開店？生：寂寞 無聊2 你們在什么情況下會感覺到寂寞 無聊？生：沒有事情做，很閑生：需要做的事都做完了就會感覺到無聊。通過生活實際讓學

5、生自己理解詞語的意思。師：對，蜘蛛每天都蹲在網上等著小飛蟲落在上面，感覺好寂寞，好無聊。所以他想開店。蜘蛛的店開的怎么樣？他賣什么呢？我們一起走進他的店看看吧。請大家再來細細的讀一下課文3 蜘蛛都賣什么？都有哪些顧客？蜘蛛開店賣口罩河馬蜘蛛開店賣圍巾長頸鹿蜘蛛開店賣襪子蜈蚣【通過學生能找出這些說明學生了解了課文大致意思】師：找學生看著圖講講蜘蛛開店的故事4師：河馬長什么樣子？生：嘴巴很大師：你從哪里知道呢？誰再來讀一讀河馬嘴巴那么大，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了?！局笇Ю首x：從“那么”這個詞可以讀出河馬的嘴大，在讀的時候這個詞要拉長一點聲音，也可以加上自己的動作表現河馬的嘴大

6、。從時間上也可以感覺到“用了一整天的工夫”“終于”都可以感覺到河馬的嘴大。在這讓學生充分的讀，從讀中去感悟河馬的嘴大。】5師： 蜘蛛有了新想法，他想還是賣圍巾吧，因為圍巾織起來很簡單。請同學們讀一讀7 8自然段 顧客來了，只見身子不見頭。蜘蛛向上一看，原來是一只長頸鹿，他的脖子和大樹一樣高，腦袋從樹葉間露出來，正對著蜘蛛笑呢。  蜘蛛織啊織，足足忙了一個星期，才織完那條長長的圍巾。師：賣圍巾是不是像蜘蛛想的那么簡單？生：不簡單，遇見了長頸鹿，脖子很大，織了很久。很累師：我們從那可以讀出蜘蛛織了很久，很累呢？生：  足足織了一星期生：蜘蛛累得趴倒在地上?！局笇W生：

7、學會抓關鍵詞理解課文的意思】6.師：累趴的蜘蛛不想賣圍巾了，又重新換了招牌，開始賣襪子了。這次他會遇到什么樣的顧客呢？找出第11自然段讓學生讀?！疽龑W生讀出意外的驚訝。讀的時候語速稍慢，語氣上揚】生：蜈蚣師：遇到蜈蚣后，蜘蛛匆忙跑到網上去了。為什么那么著急跑了呢 ？生：蜈蚣的腳太多了，需要的襪子很多7.接下來會發(fā)生什么事？展開想象，續(xù)編故事，講給大家聽例如;蜘蛛想賣手套，會遇到哪位意想不到的顧客呢？     蜘蛛賣衣服，會遇到哪位意想不到的顧客呢？      蜘蛛賣帽子，會遇到哪位意想不到的顧客呢？三

8、你覺的蜘蛛這個老板怎么樣？他的店會開好嗎？生：不好，不能堅持四 仿寫句子還是賣圍巾吧，因為圍巾織起來很簡單。還是賣襪子吧，因為襪子織起來很簡單。蜘蛛決定開一家商店，因為。蜘蛛嚇得匆忙跑回網上，因為。五 板書設計蜘蛛開店賣口罩河馬蜘蛛開店賣圍巾長頸鹿蜘蛛開店賣襪子蜈蚣六 作業(yè)回家把這個故事講給爸爸媽媽聽設計理論依據       童話故事具有結構反復的特點?！百u口罩”“賣圍巾”“賣襪子”3個部分，故事情節(jié)類似，寫法相似，都是按照蜘蛛想賣什么 寫招牌 顧客是誰 結局怎樣的順序來敘述的。因此讓學生熟讀課文后自己講故事，說說蜘蛛開店賣什么，都有哪些顧客，發(fā)生了什么事。老師做出示意圖讓學生看著圖講故事。        蜘蛛遇到不同的顧客都有不同的事發(fā)生，再仔細分析故事情節(jié)創(chuàng)設情境讓學生體會文本。從閱讀文本感受情節(jié)到最后的續(xù)編故事。評價1.課堂上多拋一些思考的問題，讓學生多思考，占在學生的角度去思考問題。2.讀懂故事，理清脈絡，品味語言，了解人物。3.老師提出的問題不能太多，但要明確。教學反思1 蜘蛛的三次開店是本文的重點，在教學過程中，教師可以用不同的方法指