2020學(xué)年度部編版小學(xué)語文六年級下冊期末(基礎(chǔ)卷一)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2020學(xué)年度部編版小學(xué)語文六年級下冊期末（基礎(chǔ)卷一）考試時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三四五六七八九十總分得分一、用“"選擇正確的讀音。（6分）正月（zhng zhèng） 耽擱（g ge） 含情脈脈（mài mò）畜養(yǎng)（chù xù） 和平（hé hè） 華羅庚（huá huà）二、看拼音寫詞語。（8分）yàn xià tang shí xuán w x shngchuti pì jìng ki z

2、áo róu yn三、選擇正確的解釋。（6分）漫：到處都是；廣闊，長；隨意地，胡亂地。1.漫卷詩書喜欲狂。（ ）2.漫山遍野開放著映山紅。（ ）3.我們即將度過一個漫長的暑假。（ ）卻：后退；退還，不受；回頭。4.卻看妻子愁何在。（ ）5.我見他誠意相邀，就沒有推卻。（ ）6.山高路險，令人望而卻步。（ ）四、寫出加點的詞語的近義詞。（5 分）1.赤豆害水腫脹，那也是往常熬粥時常見的事。（ ）2.我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。（ ）3.我感覺到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去，拉進(jìn)她的懷里。我聽見母親在說。（ ）4.我按照商業(yè)簿記中借方和貸方的格

3、式，如實記錄了我所遇到的幸與不幸。（ ）5.觀眾在吃喝玩耍中看戲，雙方隨心所欲、優(yōu)哉游哉，一出戲演他個三五天毫不稀奇。五、下列古詩與其作者及朝代相對應(yīng)，正確的一項是（ ）。（5分）A.馬詩李賀隋代B.竹石鄭燮 明代C.石灰吟于謙 清代D.過零丁洋文天祥 宋代六、下列修辭手法與其他不同的一項是（ ）。（5分）A.過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。B.花生仁兒脫了他的紅外套，這是不消說的事。C.水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發(fā)光。D.大漠沙如雪，燕山月似鉤。七、解釋加點的字詞，并翻譯詩句。（9 分）1.最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。處： 絕勝： 2.江上往來人，但愛鱸魚美。但： 愛： 3.

4、白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。須： 青春： 八、課內(nèi)閱讀。（11 分）人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。1.為人民服務(wù)是 同志在1944年9月8日為紀(jì)念 同志而做的演講。（2 分）2.解釋下列生字。（2 分）固： 或： 3.死得“比泰山還重”是因為 ；死得“比鴻毛還輕”是 因為 。（2分）4.用“ ”畫出本段的中心句。（2 分）5.從本段中你受到了什么啟發(fā)？（3分） 九、課外閱讀。

5、（15 分）打傘的女孩南天門是花果山_上的一個景點。我們快到這個景點的時候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會兒，有三個伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進(jìn)她的雨傘里去，變成了四個人共用一把傘。他們佝（gu_ jù）僂著身子像 四個蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時打量（liáng liàng）起這個打傘的女孩。先前還當(dāng)她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的，她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說她是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說著，她扭頭看背后的林間小路。我望過去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知

6、道她在等什么。這也是生活呀！因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點兒錢，窮人的孩子早當(dāng)家呀！雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個打雨傘的孩子，好比菜場.上的又一個“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個人了。她說，帶過一個，得了兩塊錢?？礃幼?，花果山上有-一個“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會拿幾把傘來賣呢？賣給躲雨的人，價格可以上浮呢。我忽然想起她們應(yīng)該唱著帶路歌去帶路。我來給她們倆寫一首帶路歌吧?！袄怖怖?，啦啦啦，花果山中有我的家；走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達(dá)。希望以后她們能唱著這首帶路歌給游客們帶路，這樣她們可能生意會興（xng xìng）旺起來呢！1.給加點的字選擇正確的讀音畫“”。（3分）2.聯(lián)系上下文理解“因地制宜”的意思，并說出“地”和“制宜”在文中分別指3.文中畫線的句子是 句。在這個句子中，作者把 比作。4.文中為什么說兩個孩子很“木訥”？（2分） 5.從文中的敘述和描寫中，你體會到小女孩是什么樣的人？（2分） 6.文章表達(dá)了作者什么樣的思