概括文章主要內(nèi)容

1、 現(xiàn)代文閱讀系列 概括文章的主要內(nèi)容 主講教師：劉蕓 概括文章的主要內(nèi)容是一種最基本的閱讀能力，更是提升語文學(xué)習(xí)能力的有效手段。那么如何來概括呢？概括文章主要內(nèi)容的五種方法： 一、課題擴(kuò)充法 二、要素串聯(lián)法 三、句子摘錄法 四、段意合并法 五、問題回答法一、課題擴(kuò)充法一、課題擴(kuò)充法 不少課題就是文章內(nèi)容的高度概括，首先讀懂字面上表達(dá)的意思，再根據(jù)課文內(nèi)容把課題擴(kuò)展成一句完整的話。如：魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西增添上：事件的起因、最后的結(jié)果 主要內(nèi)容：魯達(dá)酒樓會友時，得知金氏父女遭受欺凌，見義勇為助其逃離虎口，并消遣鄭屠，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西后遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。二、要素串聯(lián)法 先羅列出記敘文的六要素（時間、地點(diǎn)、人物、

2、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果），再整理成一段通順的話。主要內(nèi)容：八路軍的一個騎兵班掉隊了，夜晚與敵人展開游擊戰(zhàn)，打亂敵城軍事部署，迫使敵人停止掃蕩，騎兵們平安歸隊。如：鐵騎兵起因：一班騎兵掉隊了，自動地打游擊。經(jīng)過：夜渡河水，未能成功，卻發(fā)現(xiàn)敵城并放了一排馬槍，引起城內(nèi)騷動。結(jié)果：打亂了敵人軍事部署，并平安歸隊。三、句子摘錄法三、句子摘錄法 摘錄文章中概括性強(qiáng)的語句：總起句、總結(jié)句、過渡句（結(jié)構(gòu)上）；中心句（內(nèi)容上）如：回憶我的母親 開頭“我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的” 和最后一部分“我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于中國共產(chǎn)黨”進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充梳理后就可概括出主

3、要內(nèi)容： 作者回憶了母親勤勞的一生,贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì),抒發(fā)了自己對母親的懷念和崇敬之情,表達(dá)了自己忠于革命、忠于人民的決心。四、段意合并法四、段意合并法 首先讀懂課文，知道每大段的意思，然后將主要的段意合并起來，次要的可以舍去。主要內(nèi)容：課文以選舉風(fēng)波為中心情節(jié)，寫了選舉會上魯艷青落選，卻在關(guān)鍵時刻挺身而出，處理好噪音事件，之后，因同學(xué)受傷，賈里等人受指責(zé)，結(jié)果賈里得到爸爸鼓勵，學(xué)會了勇敢面對困難。如： 選舉風(fēng)波 （隔行分段）第一階段：選舉學(xué)生會干部，魯艷青落選。第二階段：關(guān)鍵時刻魯艷青挺身而出，處理好噪音事件。第三階段：同學(xué)受傷，賈里等人受指責(zé)。第四階段：賈里得到爸爸鼓勵，勇敢面對困難。五、問題回答法五、問題回答法 圍繞題目提問，然后在文中找到答案，稍加整理，補(bǔ)充完善。如：背影 課文寫的是誰的背影？ 在什么情況下的背影？ 寫背影的目的是什么？主要內(nèi)容：父子在車站依依惜別，作者刻畫了父親四次背影，寫出了父親的愛子之情，還有我對父親的眷戀。答題格式： 何人（在何種情況下）