國(guó)際兒童圖書日活動(dòng)策劃方案

1、標(biāo)準(zhǔn)方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-167編號(hào)：_國(guó)際兒童圖書日活動(dòng)策劃方案編輯：_日期：_單位：_國(guó)際兒童圖書日活動(dòng)策劃方案用戶指南：該方案資料適用于在初步調(diào)查時(shí)，根據(jù)預(yù)定的行動(dòng)方針和思路，制定具備可行性的計(jì)劃，對(duì)從計(jì)劃所需要的條件和各階段的結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)，提出有效的方法和經(jīng)驗(yàn)。對(duì)以后形成類似的事項(xiàng)的應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)?？赏ㄟ^(guò)修改使用，也可以直接沿用本模板進(jìn)行快速編輯。國(guó)際兒童圖書日活動(dòng)策劃方案 (1)每年的4月2日是國(guó)際兒童圖書日。為了引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成多看書、多讀書、讀好書和愛護(hù)圖書的良好習(xí)慣，實(shí)驗(yàn)幼兒園中一班開展了“寶寶愛圖書”系列活動(dòng)?；顒?dòng)一，

2、修補(bǔ)舊圖書。長(zhǎng)時(shí)間地翻看容易造成圖書的破損，特別是對(duì)年齡較小的幼兒來(lái)說(shuō)，缺乏愛護(hù)圖書的這一意識(shí)。于是，我們幾位老師組織幼兒將自己看過(guò)、讀過(guò)的舊圖書收集起來(lái)，在老師的幫助下對(duì)殘缺、破損處進(jìn)行粘貼、修補(bǔ)，分別用雙面膠、透明膠、膠水等工具完成?；顒?dòng)二，自制圖書。根據(jù)我班近期開展的“分享閱讀”課程，小朋友充分發(fā)揮創(chuàng)造想象，創(chuàng)編精彩有趣的故事并用繪畫形式表現(xiàn)，最后裝訂成冊(cè)，放置在圖書區(qū)或語(yǔ)言區(qū)，供大家閱讀欣賞?；顒?dòng)三，創(chuàng)意表演。利用早上早餐后與第一節(jié)教育活動(dòng)之間的這段時(shí)間，讓幼兒在“快樂(lè)劇場(chǎng)”舞臺(tái)上表演自己感興趣的故事、成語(yǔ)等，享受表演帶來(lái)的樂(lè)趣，許多幼兒都能夠講出一個(gè)甚至兩個(gè)自己能記得下來(lái)的故事?；顒?dòng)

3、四，分享閱讀。鼓勵(lì)孩子們從家里帶來(lái)自己最喜歡的圖書和小朋友一起分享。，一起傳閱，增進(jìn)感情。一系列的合作、分享、閱讀活動(dòng)，相信能夠讓孩子在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中更加珍惜和愛護(hù)圖書，懂得保護(hù)和愛惜圖書的道理。國(guó)際兒童圖書日活動(dòng)策劃方案 (2)一、活動(dòng)目的：4月23日是世界讀書日，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發(fā)他們讀書的興趣，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了“共同閱讀，分享快樂(lè)” 為主題的一系列讀書活動(dòng)。通過(guò)一系列的活動(dòng)，不僅讓孩子體驗(yàn)了與同伴分享閱讀的快樂(lè)，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣，讓每一位孩子從小養(yǎng)成想看書、愛看書、會(huì)看書的好習(xí)慣。豐富孩子們的閱讀活動(dòng)，各班級(jí)教師充分利用家長(zhǎng)和園內(nèi)圖書

4、資源開展了教育活動(dòng)：如了解國(guó)際讀書日的由來(lái)、好書來(lái)分享、好書推薦會(huì)、大手牽小手閱讀、親子童話故事會(huì)、我和圖書交朋友等活動(dòng)。二、活動(dòng)主題：書香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生三、活動(dòng)口號(hào)：我讀書，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)!四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年1012月3個(gè)月五、活動(dòng)對(duì)象：全體教師、幼兒及家長(zhǎng)。六、活動(dòng)準(zhǔn)備1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目：從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級(jí)內(nèi)圖書數(shù)量是班級(jí)人數(shù)的2倍2、起草“親子閱讀倡議書”;家庭建立“家庭書架”3、建立借書制度(班級(jí)和家長(zhǎng))：班級(jí)動(dòng)幼兒園圖書室借閱;家長(zhǎng)可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。七、活動(dòng)內(nèi)容及安排：1.開展“讀書好、好讀書

5、、讀好書”活動(dòng)。推薦或自選一些書目，通過(guò)自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。2.在班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動(dòng)。3.開展“我是讀書小明星”評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)班級(jí)在讀書月活動(dòng)中富有創(chuàng)意，形成班級(jí)特色，可以通過(guò)故事會(huì)、古詩(shī)文誦讀等活動(dòng)展示讀書成果，特別是有課題的班級(jí)可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。4.以班級(jí)為單位，開展家長(zhǎng)讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎(jiǎng)勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng)，并把班級(jí)中23名家長(zhǎng)作品、幼兒作品上報(bào)，參加園“讀書月”活動(dòng)成果展。幼兒園將對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。5.構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓教師可以在山東學(xué)前教育網(wǎng)幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優(yōu)秀作品參加幼兒園“讀書月”活動(dòng)成果展。選出23名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會(huì)上展示。八、活動(dòng)要求