素質(zhì)教育的內(nèi)涵是什么

1、素質(zhì)教育的內(nèi)涵是什么戚拴定 實施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。全面推進素質(zhì)教育，要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，使受教育者堅持學習科學文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅持學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，堅持實現(xiàn)自身價值與服務祖國人民的統(tǒng)一，堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一。全面推進素質(zhì)教育，要堅持面向全體學生，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造相應的條件，依法保障適齡兒童和青少年學習的基本權利，尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，使學生生動活潑、積

2、極主動地得到發(fā)展。素質(zhì)教育最重要的，就是要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學生樹立建設中國特色社會主義的共同理想和民族精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的社會公德、職業(yè)道德、家庭美德。 對素質(zhì)教育的理解，有三個方面的問題需要強調(diào)。 第一，素質(zhì)教育是面向全體學生的教育。教育法規(guī)定公民“依法享有平等的受教育的機會”。受教育機會平等是國家法律規(guī)定的一項基本教育方針。對政府和教育行政部門來說，應當為所有適齡兒童少年提供平等的教育；對學校和教師而言，要努力使每個班和每個學生都得到全面而健康的發(fā)展。基礎教育特別是義務教育的根本宗旨，是為提高全民族的素質(zhì)打下扎實基礎，為全體適齡兒童少年今后的

3、學習和參與社會生活打下良好基礎。實施素質(zhì)教育要求面向全體兒童少年，促進每個學生的發(fā)展，與這一根本宗旨是一致的。 第二，素質(zhì)教育是促進學生全面發(fā)展的教育。全面發(fā)展，就是黨的教育方針的核心部分。它提出了教育所要培養(yǎng)的人的合理素質(zhì)結(jié)構(gòu)，包括生理的、心理的、思想的、文化的素質(zhì)。教育是要教給學生文化知識，作為檢驗學習成果的重要方法之一，考試是重要的，也是必要的?！皯嚱逃钡膯栴}在于，它主要是為應付考試而教和應付考試而學，忽視學生的全面發(fā)展；在教育實踐上，忽視德育、體育、美育和學生身心健康，造成學生的片面發(fā)展。有的人書念得很好，考分很高，但是沒有正確的人生觀、世界觀、價值觀，道德修養(yǎng)很差，缺乏與人交往、

4、團結(jié)合作的能力，這不能認為是好人才。有的人只有書本知識，沒有創(chuàng)造性，不會解決實際問題，“高分低能”，也不能認為是好人才。道德修養(yǎng)和本事大的人，身體不好也派不上大用場。當然，在學校不好好學習，文化知識差，更不能擔起社會主義現(xiàn)代化建設的重任。有一點我想再次說明的是，全面發(fā)展不等于平均的全面發(fā)展，而是和諧的全面發(fā)展，實施素質(zhì)教育就是要培養(yǎng)學生品德高尚、身心健康、知識豐富、學有專長、思路寬廣、實踐能力強，使學生學會做人、學會學習、學會勞動、學會創(chuàng)造、學會生活、學會健體、學會審美，成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。 第三，素質(zhì)教育是促進學生個性健康發(fā)展的教育。人的個性是千差萬別的，社會也需要各種各樣的人才。實施素質(zhì)教育的重要目的之一，也是為了使有不同天賦和愛好的孩子，在受教育的過程中，除了統(tǒng)一的基礎課程外，通過各種教育方式給予他們能發(fā)揮天賦和愛好的空間和時間。培養(yǎng)人不能如同用一個統(tǒng)一的模子，把不同形態(tài)的材料都壓成一模一樣的東西一樣。 實踐證明，素質(zhì)教育能更好地激發(fā)學生的學習興趣和主動性，有利于學生更好地掌握科學文化知