九年級化學：專題：“蠟燭燃燒實驗”達標檢測練習題(無答案)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專題：“蠟燭燃燒實驗”達標檢測練習題一、選擇題1.有關蠟燭燃燒時的現(xiàn)象描述正確的是（） A. 蠟燭燃燒時生成了二氧化碳和水                         B. 蠟燭燃燒放出熱量，發(fā)出黃色火焰C. 在蠟燭火焰上方所罩的干冷燒杯內(nèi)璧有白煙   

2、60;   D. 蠟燭燃燒生成的二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁2.小亮利用蠟燭進行實驗，下列有關說法不正確的是（） A. 用扇子可扇滅蠟燭火焰，說明物質(zhì)燃燒必須達到著火點B. 切一小塊蠟燭放入水中，蠟燭浮于水面，說明石蠟的密度小于水C. 取冷而干燥的小燒杯罩在火焰上方，有水霧出現(xiàn)，說明石蠟中含有氫、氧元素D. 在密閉容器中，石蠟燃燒一段時間后熄滅，說明物質(zhì)通常燃燒需要氧氣3.化學實驗中常用到木條，下列實驗中木條的使用不能達到目的是（   ） A. 用帶火星的木條檢驗氧氣 

3、60;                              B. 用燃著的木條區(qū)別氮氣和二氧化碳C. 用木條蘸少量濃硫酸，驗證濃硫酸有脫水性    D. 將木條平放入蠟燭火焰中，比較火焰各部分的溫度4.實驗室測定蠟燭在盛有一

4、定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒至熄滅過程中，O2和CO含量隨時間變化曲線如圖，通過分析該圖可推理出的結論是（   ）A. 曲線表示CO含量的變化                                   B.

5、60;蠟燭發(fā)生了不完全燃燒C. 蠟燭由碳、氫元素組成                                        D. 蠟燭熄滅時，容器內(nèi)氧氣耗盡5.足量蠟燭（由

6、碳、氫元素組成）在密閉集氣瓶內(nèi)（起始時常壓）燃燒至熄滅瓶內(nèi)氧氣體積分數(shù)隨時間變化如圖所示下列說法正確的是（）起始階段蠟燭燃燒比在空氣中燃燒劇烈燃燒過程中，瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不變蠟燭熄滅是由于瓶內(nèi)氧氣濃度過低若產(chǎn)物中二氧化碳與水分子個數(shù)相等，則反應后瓶內(nèi)氣體總質(zhì)量增加A.                            

7、;   B.                                       C.           &#

8、160;                   D. 6.下列說法正確的是（   ） A. 從蠟燭火焰中引出的“白煙”是二氧化碳氣體         B. 綠色植物進行光合作用放出能量C. 由同種元素組成的物質(zhì)具有相同的性質(zhì)    

9、           D. 面粉燃燒后變成炭黑，說明面粉中含有碳元素7.觀察酒精燈燃燒時，小明描述的下列實驗現(xiàn)象中錯誤的是（   ） A. 火焰分三層，外層最亮                     B. 罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁

10、用澄清石灰水潤濕，石灰水變渾濁C. 罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠    D. 生成二氧化碳和水8.下列推理正確的是（   ） A. 水電解生成了氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的B. 蠟燭燃燒產(chǎn)生黑煙說明石蠟中含有碳單質(zhì)C. 堿呈堿性，呈堿性的都是堿D. 同種食品在夏天比冬天更容易變質(zhì)，說明溫度越高，化學反應速率越快9.下列實驗方案能達到實驗目的是（   ） 選項ABCD方案燃著的木條 酚酞溶液濃氨水結論說明呼出氣體中CO2含量較空氣中的多說明白煙的

11、成分與蠟燭成分相同說明氨分子在不斷地運動，而酚酞分子不運動說明液態(tài)水與氣態(tài)水可以相互轉(zhuǎn)化A. A                                         &

12、#160; B. B                                           C. C  &

13、#160;                                        D. D10.李明同學在做蠟燭燃燒的探究實驗時,用火柴去點蠟燭剛熄滅時的白煙，他驚奇地發(fā)現(xiàn)蠟燭又能重

14、新燃燒起來。由此，他大膽地做了一個推測，此白煙是（   ） A. 氧氣                           B. 二氧化碳            

15、0;              C. 棉線                           D. 石蠟的固體小顆粒11.小明發(fā)現(xiàn)罩在蠟燭火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑。他的

16、下列做法不正確的是（  ） A. 反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象                      B. 認為與本次實驗無關，不予理睬C. 查找蠟燭成分資料，探究黑色物質(zhì)成分            &#

17、160;  D. 向老師請教生成黑色物質(zhì)的原因12.下列實驗不能成功的是（   ） A. 用肥皂水檢驗軟水和硬水                                   

18、0;B. 將冷碟子放在蠟燭火焰的上方，得到炭黑C. 用相互刻畫區(qū)分純銅與黃銅                                D. 除去CO2中少量CO通過灼熱的銅網(wǎng)13.如圖所示，下列判斷正確的是（   ） A.&

19、#160;蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣                                    B. 氧氣濃度小于19%時，蠟燭無法燃燒C. 實驗過程中有黑煙，瓶壁有水霧   

20、60;                     D. 蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體和水蒸氣14.下列家庭實驗不會成功的是（   ） A. 用縫衣針淬火處理后制釣魚鉤               &#

21、160;                                   B. 用6B鉛筆芯做導電性實驗C. 用等質(zhì)量的同種白糖加入等量熱水與冷水中，比較溶解速率     D.

22、 用冷碟子放在蠟燭火焰上制取炭黑15.蠟燭燃燒時，觀察到的現(xiàn)象是（   ） A. 蠟燭燃燒時火焰分為三層，焰心主要是蠟燭蒸汽，溫度最低     B. 火柴梗接觸外焰部分首先炭化變黑C. 燃燒只生成使澄清石灰水變渾濁的氣體                      

23、60;             D. 燃燒后只生成水和二氧化碳二、填空題16.某小組同學進行了有關蠟燭成分測定的實驗，請你幫他們完成實驗報告： 實驗步驟現(xiàn)象結論在蠟燭火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁有小液滴產(chǎn)物中有_將內(nèi)壁涂有_的燒杯罩在火焰上方_產(chǎn)物中有二氧化碳由此可知：蠟燭的成分中一定含有_，可能還含有_元素 17.化學興趣小組的小明、小剛、小軍等三位同學對蠟燭（主要成分是石蠟）燃燒進行了如下探究：探究一：蠟燭火焰哪一部分溫度最高小明同學點燃一支蠟

24、燭，仔細觀察蠟燭火焰的分層情況后，取出一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中（如圖），12s后取出，觀察火柴梗碳化情況【觀察與思考】發(fā)現(xiàn)火柴梗的_ （填“a”、“b”或“c”）處最先碳化【反思與結論】實驗結論：_ 的溫度最高這層火焰溫度最高的原因是 _ 探究二：探究石蠟的成分小剛同學點燃的一支蠟燭并在火焰上方罩一個冷而干燥燒杯（如圖），觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，然后將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁【分析與結論】根據(jù)上述實驗現(xiàn)象說明蠟燭燃燒生成了 _ ，由此說明石蠟中一定含有_ 和碳元素18.某同學對蠟燭（主要成分是石蠟

25、）及其燃燒進行如下探究，請你填寫下列空格。（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它入水中，蠟燭浮在水面。結論：石蠟的密度比水_。（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰和焰心三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出，可以看到火柴梗的_ 處最先碳化。（變黑）。結論：蠟燭火焰的_層溫度最高。（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩。澄清的石灰水變渾濁。結論：石蠟燒燃后的生成物有_ 和_。 19.蠟燭燃燒時生成二氧化碳和水，說明蠟燭中含有_元素，蠟燭燃燒時，時常會發(fā)現(xiàn)有黑煙現(xiàn)象，黑煙的化學成分是

26、_ 20.問題：蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？有人提出如下假設：A、白煙是燃燒生成的二氧化碳；B、白煙是燃燒生成的水蒸氣；C、白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒。實驗：（1）吹滅蠟燭，立即用一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設_  ，但這樣做并不能得出正確的結論，原因是_（2）吹滅蠟燭，立即將一個干冷的燒杯放在白煙上，燒杯內(nèi)沒有水霧，說明白煙不是_ 。（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭被重新點燃，說明白煙具有可燃性，這為假設_ 提供了證據(jù)。同時可排除假設_ ，因為

27、_ 。 三、實驗探究題21.根據(jù)相關實驗回答問題： （1）【探究一】小明依據(jù)呼出氣體成分認為：吹的氣流中有較多的_的氣體，使蠟燭缺氧熄滅。小聰設計了以下實驗方案：_，否定了小明的想法。從而認為蠟燭熄滅是因為吹的氣流帶走了_，使溫度降到了著火點以下。 （2）【探究二】小紅依據(jù)滅火的原理經(jīng)過進一步思考認為，也可能因為吹的氣流移走了可燃物蠟蒸氣，使蠟燭熄滅。為此她查閱了相關資料并進行了以下兩個實驗：查閱資料：蠟燭的著火點大約是190，酒精燈火焰的溫度在400-1000；蠟燭燃燒實際是石蠟蒸氣在燃燒。實驗1：如圖甲，把帶柄金屬活塞從左端位置迅速向右推，右端蠟燭火焰立即熄滅。實驗2：如圖乙，先

28、將帶柄金屬活塞放到左端位置，點燃酒精燈，當溫度計的示數(shù)達到280以上時，點燃右面的蠟燭，把帶柄金屬活塞從左端位置迅速向右推出，右端蠟燭火焰立即熄滅?！緦嶒灲Y論】蠟燭一吹就滅的原因_。 （3）【實驗分析、討論】實驗2中用兩盞酒精燈的目的是_。小紅為驗證自己的想法，做了實驗1和實驗2兩個實驗，主要是應用了科學探究方法中的_法。 （4）【拓展應用】下列生產(chǎn)生活中滅火方式與上述實驗滅火原理一致的是（   ） A. 消防用大功率風力滅火機滅火        B. 用干冰滅火 

29、       C. 用鍋蓋蓋滅油鍋著的火        D. 用水滅火22.研究和控制化學反應條件有重要意義 （1）同學們想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對反應速率的影響在其他條件相同的情況下進行了三次實驗，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間 實驗30%雙氧水的質(zhì)量（g）加入的水的體積（mL）二氧化錳質(zhì)量（g）收集時間（s）1104052002203051003302067寫出上述儀器的名稱：A_，B_，C_，D_取用二氧化錳的

30、儀器_（填編號）實驗3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為_g寫出上述反應的文字表達式_相同條件下，實驗3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說明_ （2）同學通過查閱資料得知，雙氧水在70以上會較快分解產(chǎn)生氧氣為了驗證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣，同學們選擇圖2裝置（氣密性良好）進行實驗實驗中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導管口沒有復燃，可能的原因是_，同學分析原因后，采用了_法收集氣體，再檢驗，證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣小睿平時好學愛動腦，聽了同學們的分析，他動手用向上排空氣法收集了一瓶氧氣，伸入帶火星的木條也復燃了他用向上排空氣法收集氧氣的理由_；為了保證收集到的氧氣能使帶火星的木條復燃，他對裝置作了什么改

31、動？_ （3）同學們熱烈討論后認為：對圖2裝置進行_，_兩處改動，也可以用加熱氯酸鉀制取氧氣 在加熱KClO3制O2的過程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢，經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認為最可能的原因是_該反應的文字表達式_ （4）將點燃的蠟燭放入集滿氧氣的干燥的集氣瓶中，可觀察到_，且瓶壁上有水霧出現(xiàn)，證明蠟燭燃燒有水生成接著，將蠟燭從集氣瓶中取出，_（填實驗步驟和現(xiàn)象），證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳 23.某同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行如下探究，請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。由此可推導石蠟的三個物理性質(zhì)是_，_，_。 （2）點燃蠟燭，觀察蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰芯三層。把一根火柴放在蠟燭的火焰中，如圖所示，約1s后取出，可以看到火柴梗的_(填“a”、“b”或“c”)處最先碳化。結論：蠟燭火焰的_層溫度